不等式的證明ppt
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不等式的證明
1.比較法
作差作商后的式子變形，判斷正負(fù)或與1比較大小
作差比較法-----要證明a>b,只要證明a-b>0。
作商比較法---已知a,b都是正數(shù)，要證明a>b,只要證明a/b>1
例1 求證：x2+3>3x
證明：∵(x2+3)-3x=x2-3x+( )2-( )2+3
= + ≥ >0
∴ x2+3>3x
例2 已知a,b?R+，并且a≠b，求證
a5+b5>a3b2+a2b3
證明：(a5+b5)-(a3b2+a2b3)=(a5-a3b2)-(a2b3-b5)
=a3(a2-b2)-b3(a2-b2)=(a2-b2)(a3-b3)
=(a+b)(a-b)2(a2+ab+b2)
∵ a,b?R+
∴ a+b>0, a2+ab+b2>0
又因?yàn)閍≠b,所以(a-b)2>0
∴ (a+b)(a-b)2(a2+ab+b2)>0
即 (a5+b5)-(a3b2+a2b3)>0
∴ a5+b5>a3b2+a2b3
例3 已知a,b?R+，求證：aabb≥abba
證明： = ∵a,b?R+,當(dāng)a>b時(shí)， >1,a-b>0， >1;
當(dāng)a≤b時(shí), ≤1,a-b≤0, ≥1.
∴ ≥1, 即aabb≥abba
綜合法
了解算術(shù)平均數(shù)和幾何平均數(shù)的概念，能用平均不等式證明其它一些不等式
定理1 如果a,b?R，那么a2+b2≥2ab（當(dāng)且僅當(dāng)a=b時(shí)勸=”號(hào)）
證明：a2+b2-2ab=(a-b)2≥0
當(dāng)且僅當(dāng)a=b時(shí)取等號(hào)。所以
a2+b2≥2ab(當(dāng)且僅當(dāng)a=b時(shí)取等號(hào))。
定理2 如果a,b,c?R+，那么a3+b3+c3≥3abc（當(dāng)且僅當(dāng)a=b=c時(shí)勸=”號(hào)）
證明：∵a3+b3+c3-3abc
=(a+b)3+c3-3a2b-3ab2-3abc
=(a+b+c)(a2+b2+c2-ab-bc-ac)
=(a+b+c)[(a-b)2+(b-c)2+(a-c)2]≥0
∴ a3+b3+c3≥3abc,
很明顯，當(dāng)且僅當(dāng)a=b=c時(shí)取等號(hào)。
例1 已知a,b,c是不全等的正數(shù)，求證
a(a2+b2)+b(a2+c2)+c(a2+b2)>6abc.
放縮法
這也是分析法的一種特殊情況，它的根據(jù)是不等式的傳遞性—
a≤b，b≤c，則a≤c，只要證明“大于或等于a的”b≤c就行了。
例,證明當(dāng)k是大于1的整數(shù)時(shí)， ，
我們可以用放縮法的一支——“逐步放大-法”，證明如下：
分析法
從要證明的不等式出發(fā)，尋找使這個(gè)不等式成立的某一“充分的”條件，為此逐步往前追溯(執(zhí)果索因)，一直追溯到已知條件或一些真命題為止。例如要證a2+b2≥2ab我們通過(guò)分析知道，使a2+b2≥2ab成立的某一“充分的”條件是a2-2ab+b2≥0，即(a-b)2≥0就行了。由于是真命題，所以a2+b2≥2ab成立。分析法的證明過(guò)程表現(xiàn)為一連串的“要證……，只要證……”，最后推至已知條件或真命題
例 求證： 證明:
構(gòu)造圖形證明不等式
例：已知a、b、c都是正數(shù)，求證：
+ > 分析與證明：觀察原不等式中含有a2+ab+b2即a2+b2+ab的形式，聯(lián)想到余弦定理：c2=a2+b2-2ab?CosC,為了得到a2+b2+ab的形式,只要C=120°，
這樣： 可以看成a、b為鄰邊，夾角為120°的的三角形的第三邊
可以看成b、c為鄰邊，夾角為120°的的三角形的第三邊
120°
120°
120°
a
b
c
C
A
B
可以看成a、c為鄰邊，夾角為120°的的三角形的第三邊
構(gòu)造圖形如下，
AB= ,
BC= ,
AC= 顯然AB+BC>AC，故原不等式成立。
數(shù)形結(jié)合法
數(shù)形結(jié)合是指通過(guò)數(shù)與形之間的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)化來(lái)解決問(wèn)題。數(shù)量關(guān)系如果借助于圖形性質(zhì)，可以使許多抽象概念和關(guān)系直觀而形象，有利于解題途徑的探求，這通常為以形助數(shù);而有些涉及圖形的問(wèn)題如能轉(zhuǎn)化為數(shù)量關(guān)系的研究，又可獲得簡(jiǎn)捷而一般化的解法，即所謂的以數(shù)解形。數(shù)形結(jié)合的思想，其實(shí)質(zhì)是將抽象的數(shù)學(xué)語(yǔ)言與直觀的圖形結(jié)合起來(lái)，使抽象思維和形象思維結(jié)合，通過(guò)對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)、數(shù)形的轉(zhuǎn)化，可以培養(yǎng)思維的靈活性、形象性。通過(guò)數(shù)形結(jié)合，可以使復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，抽象問(wèn)題具體化。
例．證明,當(dāng)x>5時(shí), ≤x-2
解:令y1= , y2=x-2, 從而原不等式的解集就是使函數(shù)y1>y2的x的取值范圍。在同一坐標(biāo)系中分別作出兩個(gè)函數(shù)的圖象。設(shè)它們交點(diǎn)的橫坐標(biāo)是x0, 則 =x0-2>0。解之，得x0=5或x0=1(舍)。根據(jù)圖形,很顯然成立.
反證法
先假定要證不等式的反面成立，然后推出與已知條件(或已知真命題)和矛盾的結(jié)論，從而斷定反證假定錯(cuò)誤，因而要證不等式成立。
窮舉法
對(duì)要證不等式按已知條件分成各種情況，加以證明(防止重復(fù)或遺漏某一可能情況)。
注意：在證明不等式時(shí)，應(yīng)靈活運(yùn)用上述方法，并可通過(guò)運(yùn)用多種方法來(lái)提高自己的思維能力。