“差生是什么？”這是我一直以來思考的一個問題。難道就因為學(xué)習成績不好，腦子反應(yīng)較慢，每次考試無法名列前茅……就被定義為差生嗎？這不是太果斷了嗎？
　　每一個老師都有心目中的好學(xué)生，他們認為只要你學(xué)習好，為我爭光，班里我就可以給你權(quán)利，你就是班干部，你就是我的左膀右臂，你就是我的心腹，我會選擇無條件相信你的話，只要你就繼續(xù)考出好成績，你所做的事我都可以睜一只眼閉一只眼，無論對錯！這就是如今的老師，難道不是嗎？若果你學(xué)習不好，你就要為班級體服務(wù)，就要多做值日，就要為一些人端茶倒水……是吧！
　　而我，很想推翻這種想法。是，學(xué)習是重要，在這種應(yīng)試教育的環(huán)境下，在這種競爭下，只有成績才是王道�？蓪W(xué)習不好不是照樣可以找工作么？只是苦點累點，但是品德好有什么不行呢？現(xiàn)在有多少人政治犯罪，他們也不是學(xué)習好么？也不是成績好么？那他們就一定品、行、德、理就明白？就好？未必吧！
　　差生怎么了？難道天生就要被你們看不起，瞧不起么？只要內(nèi)心明朗就好，不像某些好學(xué)生，小小年紀就耍心眼，玩手段，那長大還怎么和別人相處啊！學(xué)習不好可以努力，是可以改變的，那品行呢？可以改變么？打一個比喻，一根樹木，長歪了，還能看得過去，如果根都腐爛了，由內(nèi)而外的糜爛，內(nèi)還有法看么？答案是沒有吧！
　　我想說的就是，學(xué)習差的人不可以被你們定義為差生，因為人好所以你們沒有資格說‘差生’二字，在說別人之前，請先檢討你們自己。