抓細(xì)抓實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)與教學(xué)過程的管理，注重因材施教與分層教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)。下面是語文迷小編整理的，希望對(duì)大家有所幫助!
【2017數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃1】
一、指導(dǎo)思想
全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、主要工作與措施
(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。
1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。
(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí)，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準(zhǔn)備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。組織全體組員對(duì)隨堂課進(jìn)行聽課、說評(píng)、評(píng)課、反思活動(dòng)。說課者說課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié);評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔�，以此來提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
(三)抓實(shí)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本年級(jí)的教材分析。
2、教師要做好課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，講評(píng)要做到勤而細(xì)，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、加強(qiáng)培優(yōu)輔困工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
(四)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)
2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)
(五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。
1、及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。
2、每周備課簽閱要細(xì)致，找出問題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和課后反思。
3、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)查。
附: 數(shù)學(xué)教研組工作安排表
第二周：提高自身素質(zhì)是建立良好師生關(guān)系的重要條件
第四周：師生關(guān)系的處理藝術(shù)
第六周：新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的誤區(qū)與對(duì)策
第八周：對(duì)“解決問題”教學(xué)中學(xué)生分析能力培養(yǎng)的思考
第十周：讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上說得更精彩
第十二周：記數(shù)學(xué)日記 促學(xué)生發(fā)展
【2017數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃2】
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期低年級(jí)數(shù)學(xué)組將依據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作要求，以提高課堂教學(xué)效率，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，加大課堂教學(xué)、教研探索的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。
二、教師隊(duì)伍情況分析：
我們低年級(jí)數(shù)學(xué)組共有教師6名，我們有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，有一定精力充沛、干勁十足、上進(jìn)心強(qiáng)的岳小妤、鄒萍、孫志紅老師。年輕教師們虛心好學(xué)，能積極投身教研教學(xué)，運(yùn)用自己所學(xué)的先進(jìn)知識(shí)與理念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新。
三、主要目標(biāo)：
1、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，注重研討過程、經(jīng)驗(yàn)成果的積累和總結(jié)，提升教研質(zhì)量。
4、重視教師專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、圍繞《如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的注意力》，開展小課題研究，探索低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新途徑。
6、抓好常規(guī)教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、主要措施:
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，走專業(yè)化道路。
本學(xué)期，教研組將利用每周一次的教研活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、有關(guān)教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的理論與書籍。書目包括：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程中教師的變化》、《新課程與學(xué)習(xí)方式的變革》、《小學(xué)課堂管理》等。通過學(xué)習(xí)，使教師進(jìn)一步明確小學(xué)階段數(shù)學(xué)課程教學(xué)中，教師角色、學(xué)習(xí)方式變革、評(píng)價(jià)變革對(duì)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵作用和具體做法。同時(shí)，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的管理，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
(二)教學(xué)實(shí)踐，提高質(zhì)量，抓好常規(guī)教學(xué)工作。
1.根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真研讀教材，抓好備課質(zhì)量，使集體備課落到實(shí)處，努力做到讓每位教師每節(jié)課的備課、上課和教學(xué)評(píng)價(jià)中都能體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。
本學(xué)期要把集體備課作為教研工作的重點(diǎn)。開學(xué)初，要求本組的成員認(rèn)真研讀教材，確定本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，制定出個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。備課前，要求每位老師要了解學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)出切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。
2、抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。要求本組老師從實(shí)做起，靈活使用教材，并且根據(jù)低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)手段，上好每一堂課。
教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，有問題及時(shí)討論，能做到隨時(shí)隨地進(jìn)行交流，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。本學(xué)期每位教師要上兩節(jié)實(shí)踐課，課后要及時(shí)總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，為教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)。
3、設(shè)計(jì)適合低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的作業(yè)。要堅(jiān)決貫徹低年級(jí)不布置書面作業(yè)，靈活設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，在作業(yè)、練習(xí)設(shè)計(jì)上要注意科學(xué)性、有效性。
4、提高學(xué)生口算能力。本學(xué)期一年級(jí)要求熟練口算20以內(nèi)進(jìn)位加及退位減，二年級(jí)要求能熟練的應(yīng)用乘法口訣。
5、特別關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)愛“學(xué)困生”。每位教師要建立“學(xué)困生”檔案，制定切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處。要充滿愛心，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵(lì)他們樹立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。
(三)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)低年級(jí)，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，因此教師要在日常教學(xué)中注重學(xué)生各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處，做好每周一次的督導(dǎo)檢查工作，對(duì)同年級(jí)差距較大的班級(jí)，及時(shí)做出相應(yīng)的調(diào)整，爭(zhēng)取讓好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在每一個(gè)學(xué)生心中生根發(fā)芽。
(四)抓教研，促教學(xué)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)。
1.全員參與教研活動(dòng)，做到每次活動(dòng)有準(zhǔn)備，有主題，有記錄，有實(shí)效。
2.通過單元測(cè)試，組內(nèi)每月進(jìn)行一次階段性教學(xué)情況反饋。針對(duì)教學(xué)中的得失、困惑及解決的策略、對(duì)教材處理的建議等展開探討，及時(shí)了解教師教學(xué)中的情況，定期組織自查互查教師備課及學(xué)生作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改教學(xué)中出現(xiàn)的問題。
3、抓好組內(nèi)聽評(píng)課。從十月份起，組內(nèi)每周一人次課例教研，每次聽課，依據(jù)“課堂觀察量表” 所列條目，提前布置每人關(guān)注的重點(diǎn)，然后在評(píng)課中一一點(diǎn)評(píng)、總結(jié)，充分發(fā)揮集體的智慧。教師在第一周組內(nèi)評(píng)課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課，修改教案設(shè)計(jì)，在第二周在學(xué)校范圍內(nèi)上匯報(bào)課，課后要將教研成果、教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思形成書面材料匯總。
4.教研組在學(xué)期末就“如何培養(yǎng)學(xué)生的注意力”進(jìn)行課題總結(jié)。每個(gè)教師都要就各個(gè)階段的小課題研究上交文字材料，教研組及時(shí)匯總整理，整理出課題研究的經(jīng)驗(yàn)和成果，提升整體教研水平。
5、組內(nèi)教師要養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽課、評(píng)課不少于25節(jié)。
四、低年級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)安排：
1、上半學(xué)期(第12周)：一年級(jí)口算書寫競(jìng)賽，二年級(jí)計(jì)算競(jìng)賽。
2、下半學(xué)期(第20周)：計(jì)算競(jìng)賽
3. 繼續(xù)上學(xué)期同年級(jí)間周數(shù)學(xué)常規(guī)比賽。
數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)采用組內(nèi)交叉出題、交叉評(píng)卷的方式，組織學(xué)生全員參與。針對(duì)競(jìng)賽結(jié)果和具體問題，做到及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
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