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        2016-2017年度小學(xué)班主任工作計劃

        發(fā)布時間:2017-12-07  編輯:沈舒文 手機版

          在當(dāng)前思想交鋒、文化激蕩、信息紛繁復(fù)雜的環(huán)境中,班主任首先應(yīng)當(dāng)好學(xué)生理想信念的引路人,避免學(xué)生迷失方向,走入歧途。下面是語文迷小編整理的2016-2017年度小學(xué)班主任工作計劃,歡迎大家參考!

          【2016-2017年度小學(xué)班主任工作計劃1】

          一、學(xué)生基本情況:

          本班共有學(xué)生32,男生17人,女生15人。多數(shù)的學(xué)生都比較聽話,只是少數(shù)學(xué)生部聽老師講,針對這一情況我必須采取一些措施,才能順利進行教育教學(xué)工作。

          二、規(guī)范常規(guī)

          組織學(xué)生認(rèn)真參加每周一的升國旗儀式,借機對學(xué)生進行形象具體的愛國主義教育,通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國,進一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。

          組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操,是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操時班主任堅持跟班指導(dǎo),要求學(xué)生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節(jié)奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回課室。

          三、培養(yǎng)習(xí)慣

          良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是學(xué)生做人、做事的基本底線,班級的值日制度是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。通過班級的值日工作,對他們進行關(guān)心他人,關(guān)心集體,熱愛勞動,培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育。

          四、組織好放學(xué)

          放學(xué)站路隊是必不可少的,在返家的途中會相互追逐,嬉戲,疏忽了交通規(guī)則。為了防止意外事故的發(fā)生,必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后,最后一節(jié)課的任課老師監(jiān)督學(xué)生排好隊列,然后由班干部帶隊出校。下樓梯時要保持安靜并靠右走。

          五、學(xué)生作業(yè)的檢查

          檢查作業(yè)是養(yǎng)成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一條有效渠道,通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進度,學(xué)生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚,當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時,要及時調(diào)查原因,扭轉(zhuǎn)局勢,以免形成惡性循環(huán)。

          六、組織和培養(yǎng)班集體

          班集體是否有凝聚力,直接影響著班級工作的正常進行,和班級良好風(fēng)氣的養(yǎng)成,但是班級集體又不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養(yǎng)。

          (1)確立目標(biāo)、培養(yǎng)班風(fēng)

          目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力,只有確立了目標(biāo),學(xué)生才有奮斗的方向。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,向全班學(xué)生提出明確的奮斗目標(biāo),并制定出有效措施,鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)目標(biāo)。一個目標(biāo)的實現(xiàn),就可以使班集體得到發(fā)展。學(xué)生在發(fā)展的同時,也有了上進心和自信心,然后可以再確立下一個目標(biāo),這樣學(xué)生做起來就不那么費勁了。為此,班主任必須注重培養(yǎng)良好的班風(fēng),使班集體能在一個好的氛圍中茁壯成長。

          (2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

          班干部是班主任的好幫手。正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,是班主任搞好班級的前提。因此,如何選擇班干部成了重中之重,班干部的選擇首先得發(fā)揚民主,由學(xué)生自己選擇,他們選擇的一定是他們信得過的,我先讓學(xué)生民主競選班干部,在學(xué)生任職期間,不斷指出他們的不足,給予及時培養(yǎng)和教育,教育學(xué)生要有民主觀念。與此同時我會注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色更有能力的班干部,組成班委會,并實行班干部定期輪換,讓學(xué)生逐步學(xué)習(xí)自己管理自己,也讓更多的學(xué)生有鍛煉的機會,同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。

          八、家訪及家長會的召開

          家訪是教育教學(xué)工作的前奏,是了解學(xué)生信息與家長溝通的一種有效途徑,通過與小學(xué)生父母的對話,了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合。通過以上措施,盡力規(guī)范學(xué)生的校內(nèi)行為、家庭行為和社會行為。

          班級管理是一門藝術(shù)。在今后的工作中我也會努力學(xué)習(xí)其他班主任的經(jīng)驗,充分發(fā)揮班主任的教育作用,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

          【2016-2017年度小學(xué)班主任工作計劃2】

          一、 基本情況:

          本期有學(xué)生62人,其中男生30人,女生32人,學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)能力,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,語言表達能力強,反應(yīng)敏捷,積極參加學(xué)校組織的各項活動,有集體榮譽感,能夠參加社區(qū)活動。

          二、 指導(dǎo)思想:

          堅持黨的教育方針,結(jié)合校本德育工作體系,以學(xué)生自我發(fā)展為本,以愉快的兒童德育為格局,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,切實加強學(xué)校德育工作的實效性。

          三、 教育內(nèi)容及措施:

          (一)、行為規(guī)范教育:

          一句響亮的口號:做一個愛集體愛他人的君小人。

          抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,分段落實君小一日常規(guī)。

          1、 明確一日常規(guī)細則,做到人人知曉。

          2、 充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,做到以一帶四。

          3、 用班會、晨會進行常規(guī)教育,抓好紀(jì)律、禮貌、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化。

          4、 班級開展“我駕火箭添新星”的活動。

          設(shè)計四張星座宇航圖,分別是:

          a、 文明禮貌的“隊禮星座”

          熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星

          b、 遵守紀(jì)律的“大雁星座”

          自知星——克己星——值勤星

          c、 努力學(xué)習(xí)的“智慧星座”

          預(yù)習(xí)星——復(fù)習(xí)星——檢查星——訂正星

          d、 熱愛勞動的“馬蘭花星座”

          育苗——長葉——開花——獻果

          以上四個星座是學(xué)生奮斗目標(biāo)的過程,也是有計劃的準(zhǔn)備過程

          (1)、小隊里進行交流,隊員在宇航計劃中亮標(biāo),以求得到大家的支持和幫助。(隊員可根據(jù)自己的情況,選擇自己最弱項為攻克目標(biāo))

          (2)、在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來

          (3)、以后航行中,每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。

          (4)、報喜訊。在每個隊員都有所得的基礎(chǔ)上,評出“行為規(guī)范小標(biāo)兵”,可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱號,由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。

          (5)、每月進行行為規(guī)范的階段小結(jié)。

          (6)、積極做好“行規(guī)”特色中隊的申報工作。

          二)、主題教育活動:

          1、“做小主人,創(chuàng)新形象”系列教育活動

          (1)、感受一流的新校舍,談?wù)勛约呵猩淼捏w會。

          (2)、為新校園畫一張畫、寫一首小詩、拍一張照。

          (3)、開展“如何愛護身邊的小生命”的專題討論,出金點子、寫宣傳語

          (4)、自覺養(yǎng)成愛護身邊的公物、植物、動物,做君小的主人


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