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        初一學生暑假學習計劃_暑假計劃

        發(fā)布時間:2017-12-29  編輯:admin 手機版

        親愛的同學們:
          再過一個月,我們將面臨初二年級的學習。初二是關(guān)鍵,它具有承上啟下之作用,學習基礎(chǔ)薄弱的同學可以利用這一年好好學習,改變自己“后進的面貌”;學習比較好的同學,利用這一年可以快馬揚鞭、乘勝追擊,繼續(xù)保持“先進的狀態(tài)”。初二又是學生學習成績的一個分水嶺,初二這一年所學的知識點難度比較大,又是中考的重點,一旦這一年沒有好好地學習,它將直接影響初三中考復(fù)習,最終將影響中考成績。
          結(jié)合多年輔導經(jīng)驗、同學們可能存在的誤區(qū)、依據(jù)新課標要求,給同學們?nèi)缦聨讉建議:
          1、初二學習分為四個階段,即暑假、初二上學期、寒假和初二下學期。要想取得優(yōu)秀的成績,提高自己的競爭力,必須充分利用好每個階段、優(yōu)化處理各科目間的學習。
          2、暑假最為關(guān)鍵,相對時間長,這兩個月完全由你自行安排。因此可以這么講“得暑假者,得天下”。如果你比其他同學更先意識到暑假這兩個月的重要性,那么你將贏在起跑線上。暑假學習的基本原則是夯實基礎(chǔ)、消除“弱科”,拓寬知識面,增強學習自信心。暑假的主要任務(wù)有:
          首先,把過去沒學好的科目一定要補上來,消滅“弱科”,這樣才不會影響到初二新課程學習。
          其次,發(fā)揮優(yōu)勢科目,拓寬知識面,構(gòu)建知識體系,用新的眼光總結(jié)舊知識,達到高屋建瓴的目的。
          第三,要重視語文、英語的學習,培養(yǎng)一定的文學功底,讀一些精彩的文章,開拓自己的視野,提高自己的“情商”。
          第四,參加一定社會實踐,培養(yǎng)社會責任感;有條件的話,也可以外出旅游,古人云“讀萬卷書,行萬里路”,是有道理的。
          第五,由于初二新課程難度比較大,而又是考試的重點,因此暑假在復(fù)習舊知識的基礎(chǔ)上,應(yīng)當適度提前學習新知識,以提前進入初二學習狀態(tài),形成一個良好的開端。本文由第 一^范 文 \網(wǎng)www.zgyuwen.com整理。
          最后,建議同學們在老師的指導下進行學習,達到事半功倍、輕松學習的效果。
          3、初二數(shù)學的學習計劃
          新課標數(shù)學教材在內(nèi)容安排上有如下的特點:初一知識點多,初二難點多,初三考點多。同時,新課標數(shù)學突出考查學生的“數(shù)學思維能力”和“數(shù)學應(yīng)用能力”的考核。因此,同學們在學習的過程中拋棄只做題不思考,一定要養(yǎng)成邊學邊練邊想的習慣。
          根據(jù)多年的教學經(jīng)驗,利用豐富的教研資源,編寫了初二輔導班四個階段的內(nèi)部講義。講義結(jié)合北師大版教材,進一步理順知識框架結(jié)構(gòu);根據(jù)新課標要求適當擴充相關(guān)知識點、解題思路和解題方法,達到培養(yǎng)數(shù)學分析能力、解題能力,運用創(chuàng)新能力的目的。講課高屋建瓴、注重數(shù)學思維和方法的講解,以“三七二十一思維定勢法”、“三十六技”為主線,培養(yǎng)學生學數(shù)學用數(shù)學的意識來來學習數(shù)學,讓學生達到醍醐灌頂?shù)膶W習境界。
          初二數(shù)學四個學習階段環(huán)環(huán)相扣,結(jié)合整個講義體系,暑假課程主要內(nèi)容有如下:
          專題一、由三角形六大元素到全等的本質(zhì),探究直角三角形(三大定理)、等腰三角形(三線合一定理推廣)專題二、由三角形全等到輔助線的作法,探討共線、共點問題
          專題三、由平行四邊形,學習定義法證明的經(jīng)典思路,探討三角形全等在初中幾何中的地位
          專題四、從四邊形一般化到特殊化,探討數(shù)學定義在數(shù)學學習中的作用
          專題五、由三角形全等到多邊形元素的探究,學習面積法、中位線法解題的技巧
          專題六、由a2+a到數(shù)與式、絕對值,學習恒等式的證明
          專題七、由勾股定理到二次根式,學習二次根式的計算
          專題八、由ax=b到方程解的實質(zhì),探究一元一次方程組的解
          專題九、由變量之間的關(guān)系,探究應(yīng)變量的實質(zhì),學習一次函數(shù)
          專題十、從一次函數(shù)到數(shù)學建模思想的初步培養(yǎng)(培養(yǎng)開放性、自主性學習)

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