【實(shí)用】活動(dòng)方案6篇
為了確保事情或工作有序有效開展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編為大家收集的活動(dòng)方案6篇,歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
素質(zhì)教育要求我們提高學(xué)生的整體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。寫作能力的提高,更是學(xué)生語文綜合素質(zhì)提高的表現(xiàn)。為了全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),本學(xué)期三年級(jí)寫作社團(tuán)以拓寬學(xué)生知識(shí)面、陶冶學(xué)生情操為重點(diǎn),使活動(dòng)成為增強(qiáng)學(xué)生生活能力,接受知識(shí)的整合,課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)和補(bǔ)充。
二、社團(tuán)開展的目標(biāo)
本學(xué)期“小桔燈”寫作社團(tuán)活動(dòng)的目標(biāo)是:努力提高學(xué)生的寫作水平,為學(xué)生語文素養(yǎng)的提高提供有利條件。使社團(tuán)里的同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)寫作的重要性,以推動(dòng)年級(jí)學(xué)生寫作水平的提高。通過活動(dòng),使學(xué)生有意識(shí)地豐富自己的見聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材,寫出屬于自己的文章。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中美的因素的能力,從而做到感受生活,熱愛生活。
三、具體措施
針對(duì)學(xué)生對(duì)寫作感到苦惱,感覺作文無話可說,對(duì)作文望而生畏等情況,本學(xué)期在輔導(dǎo)“小桔燈”寫作社團(tuán)具體過程中,我將采取如下措施,提高學(xué)生習(xí)作水平。
1.多讀。
“讀書破萬卷,下筆如有神!笔箤W(xué)生知道要想寫好作文,就必須大量地閱讀,從閱讀中吸取作文的營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng),從而規(guī)范自己的語言表達(dá)能力,提高習(xí)作水平。
2.多看。
文章是生活的真實(shí)寫照,要想寫好作文,就必須善于觀察生活。本學(xué)期活動(dòng),將有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀貼近學(xué)生生活的優(yōu)秀作品,為提高寫作水平積累素材。
3.多聊。
在每篇習(xí)作動(dòng)筆前,讓小組內(nèi)的同學(xué)互相交流,聽一聽別人的`意見,使學(xué)生在聊中輕松愉快地完成習(xí)作。
4.多改。
指導(dǎo)學(xué)生在每篇習(xí)作完成后進(jìn)行認(rèn)真修改,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣。
5.多交流。
讓學(xué)生把修改后的習(xí)作在小組內(nèi)交流,然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),教師以學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)現(xiàn)的目光和欣賞的心情對(duì)待學(xué)生的作文,并適時(shí)用鼓勵(lì)的語言進(jìn)行評(píng)價(jià),這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的自尊心,又使他們的寫作個(gè)性和表述能力得到提高。
四、參與形式
在本學(xué)期“小桔燈”寫作社團(tuán)活動(dòng)中,結(jié)合年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn),寫作現(xiàn)狀,采取統(tǒng)一性和自愿性相結(jié)合的原則,培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。
不定期選擇團(tuán)員優(yōu)秀習(xí)作,出版習(xí)作集電子版《小桔燈》。
五、具體活動(dòng)安排
3月份寫團(tuán)員自我介紹“這就是我”寫想象文章
4月份給×××的一封信記一次游戲過程
5月份寫讀(觀)后感寫描寫景物的習(xí)作
6月份寫狀物習(xí)作評(píng)選優(yōu)秀習(xí)作總結(jié)活動(dòng)情況
六、寫作社團(tuán)名單
三年級(jí)每班5人(共25人),采取在自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上,語文老師推薦的方式確定社團(tuán)名單。
七、活動(dòng)時(shí)間
每周三下午第四節(jié)課(彈性離校時(shí)間)4:30
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.聽辨小兔和狼兩種不同的音樂形象,在愉快和緊張兩種不同的游戲氣氛中,體驗(yàn)隨音樂游戲的快樂。
2.在游戲過程中逐步發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)則,形成初步的自我控制意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.狼頭飾一個(gè);樹、石頭等背景四塊
2.熟悉歌曲,能跟隨音樂做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作
活動(dòng)過程:
1.聽音樂進(jìn)活動(dòng)室,引導(dǎo)幼兒熟悉“森林”場(chǎng)景。
“今天,兔媽媽要帶你們?nèi)淞掷锿,快跟上吧!?/p>
幼兒聽音樂進(jìn)教室,教師帶幼兒在樹林中隨意活動(dòng)。
2.復(fù)習(xí)歌曲《兔子和狼》,引導(dǎo)幼兒有感情地演唱。
“玩得真累呀,我們快來找一個(gè)小椅子休息一下!闭(qǐng)幼兒坐好。
“兔寶寶們,樹林里漂亮嗎?你們玩得開心嗎?那我們一起來唱唱歌吧!”
“一開始,我們?cè)谏掷锿骈_心嗎?那可以怎么唱呢?”(笑瞇瞇地唱)“用什么聲音唱呢?”(歡快)
“狼來了時(shí)心里怎樣?那該怎么唱?”(緊張、害怕,慢)
“那我們把玩的時(shí)候的開心和狼來了時(shí)的害怕唱出來吧!”
3. 感受小兔和狼兩種不同的音樂形象。
“有一天,兔媽媽帶小兔子到森林玩,他們唱歌、跳舞,玩得可開心啦,突然,他們看見一只大灰狼遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來了,聽聽后來發(fā)生了什么事。”(完整聽音樂)
“大灰狼會(huì)來干什么呀?小兔子心里怎樣?那該怎么辦?”
“后來大灰狼走了嗎?小兔子又出來玩了嗎?”
。ㄈ绻變簺]有回答出來,可以再聽一遍音樂,教師在聽音樂過程中加以提醒。)
4.了解游戲規(guī)則。
“今天,兔媽媽又要帶你們到森林里玩了。等一會(huì)兒,大灰狼來了可怎么辦呀?躲哪里?”(啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹、房子后面。)”
“那什么時(shí)候躲?歌里是怎么唱的?”(唱到“哎呀,狼來了”時(shí))
“那我們一起來試一試。”(一起唱“哎呀,狼來了”,做躲的動(dòng)作。)
5.完整游戲,進(jìn)一步了解規(guī)則,
。1)“那我們一起邊唱歌邊到樹林里玩吧!”
第一遍游戲時(shí),請(qǐng)一名老師當(dāng)大灰狼。
重點(diǎn)關(guān)注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂,并作出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。
以及是否有孩子在藏的時(shí)候是否有聲音或動(dòng)的。
圍到教師身邊討論:剛才***為什么被大灰狼抓住了呀?(說話了、動(dòng)了)
“那狼來了應(yīng)該怎么辦呢?”
“大灰狼的耳朵很靈,眼睛也很尖。那我們?cè)鯓硬挪粫?huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢?”
。2)第二遍游戲。
加深幼兒對(duì)游戲規(guī)則的理解。
“天黑啦,兔寶寶們,我們快回家吧!”
“剛才我們玩得可真累,休息一下吧!
幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。
。3)說說游戲規(guī)則。
“剛才兔寶寶們躲得可真好,大灰狼一只兔子也沒抓到,只好灰溜溜地走了!
“你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的呀?”
(4)改變情節(jié),增加游戲性,進(jìn)行第三次游戲。
狼:“餓死我了,剛剛明明看到這么多小兔子,怎么一轉(zhuǎn)眼就不見了!肯定是躲到大樹和大石頭后面了。哼,我把它們都拔掉,看你們還往哪里藏!”(狼拔掉兩棵大樹)
引導(dǎo)幼兒討論:這下可怎么辦?如果我們出去玩的時(shí)候再碰到大灰狼,我們?cè)撏牟啬?(鼓?lì)幼兒積極想辦法?隙ê⒆硬灰粯拥南敕。)
“聰明的`兔寶寶們,你們都想好躲的地方了嗎?那我們又要去森林里玩嘍!”
游戲一次!澳銊偛哦阍谀睦锢?”
“其實(shí),還有很多地方可以躲,不過,躲的時(shí)候一定要注意安全,不要躲到危險(xiǎn)的地方!
5.游戲結(jié)束,體驗(yàn)游戲快樂。
“兔寶寶們,你們可真棒,都沒有被大灰狼捉住。大灰狼快要餓死啦!我們快到其他地方去玩吧!”隨音樂邊跳邊退場(chǎng)。
活動(dòng)名稱:玩具我愛你
活動(dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒喜歡玩具與愛護(hù)玩具的情感。
2、使幼兒懂得玩具輕拿輕放、玩玩玩具應(yīng)歸還原處的簡(jiǎn)單道理。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):1、介紹玩具的名稱。
教師:小朋友們,告訴你們一個(gè)好消息,今天有許多玩具要到我們班級(jí)來開聯(lián)歡會(huì),我去看看它們來了沒有?(教師到門口佯作探視狀)來了,來了,我們小朋友快把它們請(qǐng)進(jìn)來吧。ㄓ變杭娂娕艿介T外,每人抱起一筐玩具,并把它們放在桌子上。)
教師:你們請(qǐng)來的是什么玩具呀?(啟發(fā)幼兒用響亮的聲音說出每筐玩具的名稱,如“我請(qǐng)來的小汽車.”……)
2、玩玩具。
教師:噢!這么多的玩具都想跟我們做好朋友。好!現(xiàn)在小朋友塊跟玩具一起玩吧!看誰和玩具最要好,最愛護(hù)它們。(幼兒按自己的意愿玩玩具,教師旁觀察指導(dǎo)他們輕拿輕放。)
3、與玩具聯(lián)歡。
教師:剛才我們小朋友玩具玩得真好,玩具說小朋友也很愛護(hù)它們,他們心里真高興。現(xiàn)在小朋友們來表演節(jié)目給玩具看好嗎?(幼兒繞著玩具唱歌、跳舞、念兒歌。)
教師:你們快看,玩具也來表演節(jié)目了,大家熱烈鼓掌。
(1) 瓶娃娃跳舞(把瓶娃娃排列成各種隊(duì)形)
。2) 雪花片變戲法(把雪花偏插成各種形狀的小動(dòng)物、花、滑梯等等。)
(3) 小汽車快快跑(小朋友對(duì)開小汽車)
。4) 大皮球跳跳跳(教師拍花色球)。
4、送玩具到新的家。
教師:玩具表演得真好,玩具玩累了,讓它們回去吧!哎呀!玩具為什么不走呀?讓我來問問它們:玩具、玩具,你們?yōu)槭裁床换厝パ剑浚ㄑ鹧b問玩具)噢!玩具說,小朋友很愛護(hù)它們,玩的時(shí)候輕輕拿、輕輕放,所以它們舍不得離開小朋友,它們想留在我們班級(jí)里,天天和小朋友在一起玩。大家歡迎不歡迎?(歡迎!)那么,我們讓萬居住在哪里呢?(玩具柜。)對(duì)!我們班級(jí)的玩具柜就是它們的新家,我們把玩具柜騰出來,讓這些玩具住。(在教師帶領(lǐng)下,幼兒邊念兒歌:“玩具玩具我愛你,天天和我們?cè)谝黄,輕輕拿來輕輕放,小朋友們記記牢。玩玩玩具送回家,玩具了的小習(xí)習(xí)!边叞淹婢咚瓦M(jìn)玩具柜。)
5、與玩具道“再見”。
在教師啟發(fā)下,幼兒邊走出活動(dòng)是邊與玩具說話:“玩具再見!薄巴婢呶覑勰悖 薄巴婢呶蚁矚g你!”“玩具,我明天再來看你!”“玩具,我要天天和你在一起!
活動(dòng)方案 篇3
為弘揚(yáng)和發(fā)展人社青年文化,引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年轉(zhuǎn)變思想、更新觀念,提高局內(nèi)青年干部寫作能力、言語表達(dá)能力、邏輯思維能力,展現(xiàn)當(dāng)代青年良好的精神風(fēng)貌和蓬勃朝氣,局團(tuán)委決定舉辦以局工作理念為主題的.演講比賽。
一、活動(dòng)宗旨
提高寫作能力,追求進(jìn)步,鍛煉口才,發(fā)展自我。
二、演講主題
以局工作理念“以人為本,履職盡責(zé),廉潔高效,開拓進(jìn)取”為主題。
三、活動(dòng)原則
演講比賽秉承“公平、公正、公開”的原則,提倡積極參與,鼓勵(lì)公平競(jìng)爭(zhēng)。
四、參賽人員
局內(nèi)全體職工均可參加,三十周歲以下(含三十周歲)職工(含公益性崗位、借調(diào)我局工作的人員)必須參加。
五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間:20xx年8月22日上午8點(diǎn)30分 。
活動(dòng)地點(diǎn):五樓大會(huì)議室。
六、活動(dòng)要求
1、嚴(yán)格遵守比賽紀(jì)律,服從安排。
2、題材不限,稿件自備,避免稿件雷同,演講時(shí)間限制在5—8分鐘。
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)1:開火車
活動(dòng)目的:活躍氣氛、打破僵局,加速學(xué)員之間的了解。
活動(dòng)時(shí)長(zhǎng):10分鐘
活動(dòng)規(guī)則:
1.全體成員圍成一個(gè)大圈,每個(gè)人站定一個(gè)位置,由培訓(xùn)師開始說“開火車”,所有成員回應(yīng)“轟隆隆”,培訓(xùn)師說部分成員身上有的物品或特征,比如可以說“請(qǐng)戴眼鏡的人上火車”“請(qǐng)穿白色T恤衫的人上火車”等等;
2.培訓(xùn)師說完后所有需上火車的學(xué)員,即擁有這些特征的學(xué)員需要互換位置,不上火車的學(xué)員原地不動(dòng),這時(shí)培訓(xùn)師會(huì)加入占一個(gè)位置,最后會(huì)有一個(gè)學(xué)員沒有位置。沒有占到位置的學(xué)員將赴場(chǎng)地中央進(jìn)行自我介紹并表演一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)目,以此類推。
活動(dòng)二:列車編組
活動(dòng)目的:認(rèn)識(shí)合理分工的重要性,提升記憶力、學(xué)習(xí)力。
活動(dòng)道具:桌子、撲克牌
活動(dòng)時(shí)長(zhǎng):20分鐘
活動(dòng)規(guī)則:
1.所有隊(duì)員以小組為單位,站成一列縱隊(duì);
2.在距離各組5—7米的地方放好桌子,并且把同色的A—K(13張)沒有規(guī)律的按第一排4張、第二排5張、第三排4張的位置放好;
3.培訓(xùn)師要求大家要按1—13的順序?qū)淇伺瞥晒Φ姆D(zhuǎn)過來,如果第一個(gè)人沒有翻正確,下一個(gè)人迅速跟上,如果正確可以繼續(xù)。(每次只允許一個(gè)人出來翻閱),直到一次性按順序完成翻牌即視為成功;
5.以完成翻牌時(shí)長(zhǎng)計(jì)算隊(duì)伍得分。
活動(dòng)3:石頭、剪刀、布
活動(dòng)目的:活躍氣氛,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
活動(dòng)道具:無
活動(dòng)時(shí)長(zhǎng):15分鐘
活動(dòng)規(guī)則:
1.培訓(xùn)師在對(duì)抗的兩組前先給隊(duì)員做剪刀、石頭、布的身體動(dòng)作示范。示范后,可讓隊(duì)員排成一排跟著學(xué)做一遍,培訓(xùn)師在帶領(lǐng)隊(duì)員做動(dòng)作的時(shí)候,還要鼓勵(lì)他們發(fā)出“嗨”的聲音(剪刀:雙手交叉放于胸前,前腿繃,后腿蹬;布:雙手向上45度;石頭:雙手握拳抱在胸前,雙腿下蹲。);
2.示范完畢后,培訓(xùn)師對(duì)隊(duì)員進(jìn)行平均分組,大家排成排面對(duì)面站好;
3.給出30秒的時(shí)間讓兩組商定,重新站好后,培訓(xùn)師喊“3、2、1”,兩組同時(shí)統(tǒng)一做出剛才商量好的動(dòng)作,分出勝負(fù)。一般視時(shí)間長(zhǎng)短,分為五局三勝或三局兩勝制。
活動(dòng)四:晉升之路。(7分鐘)游戲開始時(shí),所有學(xué)員都是雞蛋,雞蛋的同學(xué)得保持下蹲的姿勢(shì)。雞蛋和雞蛋PK,兩個(gè)人“剪刀、石頭、布”,贏了的那個(gè)變成小雞,輸了的仍是雞蛋;小雞是半蹲的姿勢(shì),揮動(dòng)著小翅膀去找另一只小雞PK,如果又贏了則變?yōu)轼P凰,輸了的變回雞蛋;鳳凰的同學(xué)用手做出鳳凰頭的姿勢(shì),再去找另一只鳳凰PK,如果很幸運(yùn)又贏了,就成為了勝利的人類,人類可以回到自己的.位置上了,輸了的鳳凰則變回小雞。
小伙伴們,剛離開象牙塔的你們,已經(jīng)來到了新的工作崗位,在以后的工作中,你會(huì)遇到許多機(jī)會(huì),但是需要在眾多人中脫穎而出,最終走上人生巔峰,當(dāng)上總經(jīng)理,迎娶白富美。我們這次游戲中,一次失敗并不代表什么,通過自己的努力你還是可以取得勝利的。剩余的X位沒有成功的小伙伴也不用氣餒,你們雖然游戲失敗了,但是也贏得了首先亮相介紹自己的機(jī)會(huì),正所謂失之東隅收之桑榆,上帝在為你關(guān)上一扇門的同時(shí),也會(huì)為你開了一扇窗,如果上帝關(guān)上了門和窗,那么,這就意味著上帝要為你開空調(diào)啦。
活動(dòng)五:分享交流
每人從以下詞組中選擇兩個(gè),一個(gè)送給以后的自己,一個(gè)送給在座的小伙伴。
希望、努力、毅力、活力、思想、遇見、快樂、破浪、珍惜、誠信。
活動(dòng)方案 篇5
內(nèi)容摘要:根據(jù)東和鄉(xiāng)中心學(xué)校的通知精神,結(jié)合我校的實(shí)際情況,我校于20xx年5月24日開展了一系列的反邪教警示教育宣傳活動(dòng),通過教育宣傳活動(dòng),使全體師生進(jìn)一步認(rèn)清了邪教本質(zhì),更加堅(jiān)定理想信念,抵制邪教,F(xiàn)將開展活動(dòng)情況匯報(bào)如下:
一、利用周一《國旗下講話》對(duì)全體師生進(jìn)行 “反邪教警示教育”,通過“小手拉大手”,共同防范和抵制邪教。 二、周五班會(huì)課(安全課)以“反邪教警示教育”為主題,教育學(xué)生。弘揚(yáng)科學(xué)精神、認(rèn)清邪教本質(zhì),堅(jiān)定理想信念,堅(jiān)決抵制邪教。 三、充分利用學(xué)校電子屏幕,開展反邪教警示教育宣傳。
四、學(xué)校宣傳組更新一期以“弘揚(yáng)科學(xué)精神、認(rèn)清邪教本質(zhì),堅(jiān)定理想信念,堅(jiān)決抵制邪教”為主題的反邪教警示教育宣傳板報(bào),各班級(jí)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。我校開展“反邪教” 圖片警示教育活動(dòng),進(jìn)一步加大了對(duì)反邪教警示教育的宣傳力度,讓全體學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)邪教,拒絕邪教,防止邪教組織染指校園,確保學(xué)校師生的身心健康。
各班教師借“反邪教”宣傳圖片資料向?qū)W生詳細(xì)的'介紹了邪教的危害性,邪教的基本特征和如何應(yīng)對(duì)邪教的方法。詳細(xì)的文字說明和觸目驚心的圖片,給學(xué)生帶來極大的震撼。圖片展以生動(dòng)的事實(shí)、形象的圖畫、樸實(shí)的語言,全面系統(tǒng)地介紹了邪教的危害,同時(shí)也向大家宣傳了科學(xué)文明的生活方式。同學(xué)們紛紛表示要“珍愛生命,拒絕邪教,從我做起!
反邪教警示教育活動(dòng)的開展,有效破除邪惡思想對(duì)少年兒童的毒害,凈化校園環(huán)境,讓學(xué)生認(rèn)清邪教本質(zhì),提高了全校學(xué)生的思想覺悟,增強(qiáng)了崇尚科學(xué)的意識(shí)。
活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒概括物品的共同特性,把不是一類的'物品找出來。
2.指導(dǎo)幼兒依據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.一套動(dòng)物圖卡,其中有一張是汽車圖卡。
2.蘋果、梨、橘子、香蕉四種水果若干。
3.不同顏色、大小、形狀的積木若干。
活動(dòng)過程
1.參考提問:請(qǐng)幼兒觀察圖卡并說出圖卡上都有些什么?請(qǐng)幼兒將自認(rèn)為不對(duì)(它和這些圖卡不一樣或不是一類)的圖卡拿出來,并說出為什么。
2.請(qǐng)幼兒觀察桌上都有什么水果,這四種水果可以怎樣分類?(提示:幼兒可以按顏色、形狀、味道、有無核、吃的方法、產(chǎn)地等分類)
3.指導(dǎo)幼兒對(duì)積木進(jìn)行分類,如圖4-5所示。參考提問: (1)請(qǐng)小朋友想一想,畫一畫,把這些積木按大小可以怎么分?按顏色又可以怎樣分?(2)請(qǐng)小朋友想一想,試一試,還可以怎樣分?(提示:還可以按形狀分成四類)。
活動(dòng)結(jié)束
在日常生活中,教師要有意識(shí)地在活動(dòng)區(qū)投放可分類的材料,引導(dǎo)幼兒多角度地分類,發(fā)展幼兒的發(fā)散思維能力。
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