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活動方案優(yōu)選【3篇】
為保障事情或工作順利開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的活動方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
一、活動場地：
小學(xué)南操場
二、活動時間：
下午3：50—4：50（暫定）
三、組織機(jī)構(gòu)：
學(xué)校工會
四、分組形式：
抽簽分組，組內(nèi)推選組長
五、參賽人員：
學(xué)校全體教職工（包括后勤工作人員）
六、趣味游戲組織與比賽：
1、游戲設(shè)計(jì)：略過
2、游戲器材：布條、排球、呼啦圈和回形針
3、總裁判：略過
4、裁判助理：略過
5、成績統(tǒng)計(jì)、新聞撰寫：略過
6、攝影攝像：略過
7、紀(jì)念品購買：略過
七、活動流程：
1、工會小組長講話
2、總裁判講話
3、趣味比賽：
�。�1）三人四足，略過老師負(fù)責(zé)。
�。�2）夾球接力，略過老師負(fù)責(zé)。
�。�3）快樂呼啦圈，略過老師負(fù)責(zé)。
4、宣布比賽成績，頒獎、合影。
5、主任講話。
八、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人職責(zé)：
1、游戲器材的準(zhǔn)備。
2、賽場規(guī)劃、器材搬運(yùn)、擺放，保證比賽的'正常進(jìn)行。
3、負(fù)責(zé)賽前組織人員進(jìn)行賽前游戲的示范。
九、具體要求：
1、各組組長要高度重視，組織好本組教師積極參加，保證活動順利開展。
2、組內(nèi)教師必須參加兩個項(xiàng)目。若組內(nèi)有教師只參加一個項(xiàng)目，則將本隊(duì)的名次自動向后順延一名。
3、比賽成績：以積分的多少評出一、二、三、四、五等獎。所有的比賽項(xiàng)目均按第一名積5分，第二名積4分，第三名積3分，第四名積2分，第五名積1分。
4、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，友誼第一，比賽第二。
十、時間安排：
1、2月24日下午全體女教職工抽簽分組。
2、2月4日下午各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、各組組長召開培訓(xùn)會。
活動方案 篇2
為進(jìn)一步提高廣大干部職工的節(jié)能環(huán)保意識，喚起公眾的節(jié)水意識，加強(qiáng)水資源保護(hù)，發(fā)揮公共機(jī)構(gòu)在全社會節(jié)能環(huán)保中的表率作用，根據(jù)《海南省機(jī)關(guān)事務(wù)管理局關(guān)于開展"地球一小時"和"中國水周"活動的通知》（瓊事管發(fā)〔20xx〕13號），現(xiàn)就全縣各級公共機(jī)構(gòu)開展"地球一小時"和"中國水周"活動有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動時間
"地球一小時"活動時間：3月25日20：30—21：30
"中國水周"活動時間：3月22日至3月28日
二、活動背景及內(nèi)容
"地球一小時"活動，呼吁全世界人民在每年3月最后一周的周六晚自愿關(guān)燈一小時，以增強(qiáng)公眾節(jié)能意識，倡導(dǎo)低碳生活方式。今年地球一小時的主題——“藍(lán)色we來”，是向公眾傳遞我們的藍(lán)色未來，需要共同努力。從生活習(xí)慣入手，踐行可持續(xù)生活，就是藍(lán)色未來的保障。號召公眾從衣食住行樂做起，在日常生活中踐行可持續(xù)的生活和消費(fèi)方式，鼓勵每一位個人面對氣候變化施行自己的`解決方案，通過每個人小小的改變，讓霧霾不再，藍(lán)天重現(xiàn)。
水利部確定每年的3月22日至28日為"中國水周"，從1991年起，我國還將每年5月的第二周作為城市節(jié)約用水宣傳周。中國水周是為了進(jìn)一步提高全社會關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水和水憂患意識，促進(jìn)水資源的開發(fā)、利用、保護(hù)和管理。
三、相關(guān)要求
�。ㄒ唬⿵V泛開展節(jié)能節(jié)水宣傳。全縣各公共機(jī)構(gòu)在落實(shí)"地球一小時"時，一定要關(guān)閉景觀照明、辦公照明、公共場所照明，關(guān)閉電腦、空調(diào)等一切不必要的電源，把"地球一小時"活動落實(shí)到實(shí)際行動上；在落實(shí)"中國水周"活動時，要廣泛開展"珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水"宣傳活動。各級公共機(jī)構(gòu)要以"地球一小時"和"中國水周"活動為契機(jī)，積極開展節(jié)能節(jié)水宣傳，從節(jié)約一度電、一滴水、一張紙做起，從生活習(xí)慣入手，踐行可持續(xù)的生活和消費(fèi)方式，形成良性的節(jié)能節(jié)水氛圍，強(qiáng)化廣大干部職工自覺節(jié)能節(jié)水意識。各級教育部門要引導(dǎo)廣大師生，積極開展創(chuàng)建節(jié)約型校園、節(jié)水型校園宣傳活動，廣泛開展生態(tài)環(huán)保體驗(yàn)活動、綠色出行督導(dǎo)、節(jié)水護(hù)水等環(huán)保志愿行動，為改善生態(tài)環(huán)境和生活環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
�。ǘ┘涌焱七M(jìn)節(jié)能改造。落實(shí)今年的"地球一小時"和"中國水周"活動，在開展節(jié)能節(jié)水宣傳，強(qiáng)化干部職工節(jié)能節(jié)水意識的同時，要把宣傳內(nèi)容落實(shí)到實(shí)際行動上：大力推進(jìn)節(jié)水型單位建設(shè)，完善計(jì)量節(jié)水器具及管網(wǎng)改造；大力推進(jìn)既有建筑空調(diào)、配電、照明、電梯等重點(diǎn)用能設(shè)施設(shè)備的節(jié)能改造；大力推動公共機(jī)構(gòu)開展分布式太陽能屋頂光電、太陽能路燈、太陽能庭院燈及其他光熱項(xiàng)目，推動可再生能源的主流化應(yīng)用。
�。ㄈ┘皶r督促活動開展。"地球一小時"和"中國水周"活動落實(shí)開展情況將列入公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作專項(xiàng)檢查內(nèi)容，活動開展后，請將相關(guān)活動照片、宣傳資料和文件及時報(bào)送縣機(jī)關(guān)事務(wù)管理局節(jié)能管理股。
活動方案 篇3
活動一：集體活動——門鈴響了（分組）
一）、活動背景和設(shè)計(jì)意圖：
中班開展“我愛我家”的主題過程中，孩子們嘗試在娃娃家中體驗(yàn)家里的各種角色，我們發(fā)現(xiàn)：孩子們開始有交往的意識，開始與同伴互動，但又不會合作，經(jīng)常會為了爭角色、搶玩具而發(fā)生摩擦，這些都是幼兒自我中心化的外在表現(xiàn)。那么，如何結(jié)合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒禮貌用語、文明交往呢，我們覺得這是在生活中需要經(jīng)常利用各種契機(jī)去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。幼兒園《課程指南》中指出：“學(xué)習(xí)活動強(qiáng)調(diào)綜合性，要充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，注重內(nèi)容間有機(jī)聯(lián)系，互相滲透，并以幼兒的現(xiàn)實(shí)生活為軸心開展活動。”我們對照文本指引，不斷檢索和分析著新課程教材，努力尋找著不同教育策略。 老教材新上法就是我們在二期課改背景下嘗試的傳承與突破的教學(xué)方式，“門鈴響了”就是一個傳統(tǒng)卻受孩子歡迎的故事，在以往的教學(xué)中，這個教材通常是以純語言形式來呈現(xiàn)的，重點(diǎn)在于讓幼兒學(xué)會復(fù)述故事，而在新課程背景下，怎么最大限度地發(fā)揮故事的教育功能?使教育目標(biāo)在語言、認(rèn)知、能力、情感領(lǐng)域有多方面的整合?我設(shè)想通過本次活動，既讓孩子在觀察傾聽中感受故事情節(jié)，又在故事發(fā)展中習(xí)得簡單交往語言，更讓幼兒嘗試運(yùn)用數(shù)經(jīng)驗(yàn)，來解決生活中遇到的一些小問題，使“與人分享”的教育貫穿在整個活動中。
二）、活動目標(biāo)：
1、在小兔分餅干的游戲情境中，嘗試運(yùn)用觀察推理、等分等方法。
2、愿意和大家一起分享好吃的點(diǎn)心，感受與同伴分享的.快樂。
三）、活動準(zhǔn)備： 小兔家的背景圖、電腦、小動物插圖、餅干、濕巾紙等
四）、活動設(shè)計(jì)：
（一）情景導(dǎo)入： 重點(diǎn)提問：
1、你們知道這是誰的家嗎?你從哪里看出來的?
2、小兔的家里有什么家具?
3、兔奶奶給小兔做了餅干，數(shù)數(shù)有幾塊?
（二）門鈴響了： 重點(diǎn)提問：
1、“叮咚”，是什么聲音?誰在按門鈴?(小刺猬進(jìn)來)
(1)小兔會對小刺猬說什么?
(2)小兔說：“我們一起來分享餅干。”什么是分享?它們會怎么分呢?(個別幼兒嘗試操作)
(3)它們每人有幾塊餅干? 2、“叮咚”，誰會來呢?(猜謎語)
(小狗、小猴進(jìn)來)
(1)小兔說：“我們一起來分享餅干吧!”要讓它們分到的餅干一樣多，它們會怎么分呢?(兩位幼兒嘗試操作)
(2)現(xiàn)在每人有幾塊餅干? 3、“叮咚”，門鈴又響了，來了小熊一家。
(1)有誰呢?你從哪里看出來的?
(2)該請小熊一家坐在哪里呢?
(3)現(xiàn)在，小兔家有幾個人了?
(4)小兔又要請大家一起分享餅干了，每人可以吃幾塊餅干呢?
現(xiàn)在，每人只剩一塊餅干了!快點(diǎn)吃吧!
4、“叮咚”，門鈴又響了。 現(xiàn)在每人只有一塊餅干了，再有朋友來，怎么辦呀?
（三）分享餅干：（兔奶奶進(jìn)來）1、請你們坐到小桌子旁，看看兔奶奶做了幾塊餅干?想想怎么分?
2、分享餅干。(關(guān)注幼兒分享餅干的情況)
活動二：區(qū)角活動
一）、游戲要求：
1、能自主地選擇材料、運(yùn)用材料愉快地參與游戲。
2、能安靜傾聽同伴的講述，大膽交流自己的感受。
二）、游戲內(nèi)容：主題區(qū)域： 名稱：Disney汽車城(主題3：我在馬路邊)
材料：汽車城場景、建構(gòu)公路的各種積木、雪花片、停車廠、各種功能的小汽車
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒如何組合運(yùn)用材料建構(gòu)汽車城。
名稱：Disney汽車工廠(主題3：我在馬路邊)
材料：各種盒子、輪子、制作汽車的工具若干
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒對制作車子材料的使用情況。 名稱;Disney淘吧(主題3：我在馬路邊)
材料;淘泥作品若干、淘泥車的范例若干、淘泥工具、輔助材料等
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛(wèi)生習(xí)慣。 名稱：Disney 小車開來了(主題3：我在馬路邊)
材料：購物班車、私家小轎車
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒開車的規(guī)則秩序，模仿現(xiàn)實(shí)開車的情景，體驗(yàn)開車的樂趣。 名稱：Disney 書城(主題3：我在馬路邊)
材料： 主題汽車圖書、汽車標(biāo)記圖、各類書籍、修補(bǔ)圖書工具、自制圖書工具、聽故事耳機(jī)、指偶若干
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒看書、聽故事的習(xí)慣，進(jìn)行適時的引導(dǎo)。 名稱：Disney歡樂之家 (主題1：我愛我家)
材料：家的場景、電話機(jī)、包水餃和春卷、廚房用具、電冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒扮演家庭成員、角色模仿、參與游戲的情況。 名稱：Disney玩色小天地(主題2：在秋天里)
材料：秋天的葉子、各色顏料、玩色工具、各種創(chuàng)意的輔助材料
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒選擇不同的輔助工具進(jìn)行玩色的情況。 非主題區(qū)域：
名稱：Disney民間游戲坊
材料：彈珠、小紙牌、線、毽子、小棒、紅手帕
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒在游戲時規(guī)則的遵守情況。 名稱：Disney玩具總動員
材料：麻將、萬花筒、水管、天平秤、形狀積木、套筒、五子棋等
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒能否自主探索，嘗試不同的玩法。 名稱：Disney秘密屋
材料：大屋子、墊子、小玩具
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒在里面進(jìn)行什么游戲，情緒是否穩(wěn)定。 名稱：Disney購物樂園
材料：超市情景、各種包裝的糖果、膨化食品、購物袋、巧克力、自制禮物、玩具等。
觀察要點(diǎn):觀察幼兒之間買賣交往的情況，豐富幼兒購物的經(jīng)驗(yàn)，嘗試按一定的方法整理物品。
名稱：Disney糖果屋
材料:各種糖果圖片、糖果包裝紙、各種材料的糖果包裝、彩泥、棒棒糖
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒能否運(yùn)用各種材料加工、包裝糖果。
名稱：Disney大劇院
材料：手偶、自制舞臺演出服、錄音機(jī)、各種樂器、裝扮飾物等
觀察要點(diǎn):幼兒能否運(yùn)用各種材料進(jìn)行裝扮，并能在舞臺上大膽地進(jìn)行表演。
三）、交流分享：
1、說說今天在Disney樂園里開心的事情。
2、欣賞大劇院的表演，討論如何吸引觀眾。
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