活動(dòng)方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1．弄清課文中講了哪些生物共棲的現(xiàn)象。
2．正確、流利，有感情地朗讀課文。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
1．導(dǎo)語；同學(xué)們，在自然界里有一種非常有趣的現(xiàn)象——共棲。你們想了解嗎？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)30課《有趣的生物共棲現(xiàn)象》。（板書課題）
2．齊讀課題，讀準(zhǔn)“棲”字的讀者。
3．解題，誰能根據(jù)自己課前查閱到的資料說一說什么是共棲。
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1．學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，想怎么讀就怎么讀，把課文讀正確，讀通順。
2．讀書交流。
（1）請(qǐng)學(xué)生選讀感興趣的段落。
�。�2）說一說通過讀課文，你知道了什么？
�。�3）提出自己不懂的問題，在小組內(nèi)與同學(xué)交流。
三、細(xì)讀課文，探究解疑
1．學(xué)習(xí)第一自然段。
（1）自讀第一自然段，說一說你讀懂了什么？（理解“奇趣”“水火不相容”“居然”“和睦相處”等詞。）
�。�2）有感情地朗讀
2．重點(diǎn)探究2－4自然段。
�。�1）默讀課文，思考；課文講述了哪些動(dòng)物的共棲現(xiàn)象。為什么說這些共棲現(xiàn)象是有趣的；它們共棲的原因是什么？
�。�2）小組內(nèi)討論、交流
�。�3）全班交流，教師相機(jī)引導(dǎo)、點(diǎn)撥。
在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)他們把握如下要點(diǎn)：
�、俚�2自然段講了犀牛和犀牛鳥是怎樣成為好朋友的。
犀牛皺褶縫里面的皮膚很薄，常常鉆進(jìn)一些吸血的蠅、虻等昆蟲。這些昆蟲在里面產(chǎn)卵生蛆，攪得它寢食不安，犀牛鳥啄食寄生在犀牛身上的昆蟲和蛆卵，還能為犀牛鳥放哨、報(bào)警。所以大犀牛和小小的犀牛鳥成了一對(duì)好朋友。
�。ńY(jié)合看教學(xué)軟件理解）
指導(dǎo)感情朗讀第2自然段
②第4自然段講了鱷魚和燕千鳥是如何和睦相處的'。
鱷魚的牙縫里經(jīng)常塞滿殘?jiān)�，牙齒和口腔又痛又癢，鱷魚張開大嘴巴，燕千鳥就飛進(jìn)鱷魚的嘴巴里，為它剔牙。這樣燕千鳥吃飽了，鱷魚的牙也不痛不癢了。（結(jié)合看教學(xué)軟件理解）
指導(dǎo)感情朗讀第3自然段。
�、鄣�3自然段講了百舌鳥和金黃鼠是怎樣成為好朋友的。
春夏之季，百舌鳥到金黃鼠的洞穴里去產(chǎn)卵，在它的洞穴里孵化育雛。金黃鼠不但不傷害百舌鳥的卵和雛鳥，而且還替它照看著。一直到小百舌鳥飛出，這一對(duì)好朋友才分手。金黃鼠收留百舌鳥，并非有利可圖，只是喜歡聽百舌鳥的歌聲。
指導(dǎo)有感情地朗讀第4自然段
五、扮演動(dòng)物，編演課本劇，加深對(duì)課文的理解
1．從課文中任選一對(duì)共棲的動(dòng)物，自愿扮演角色，在小組內(nèi)編演童話劇。教師巡視指導(dǎo)。
2．指名在班上展演。
六、總結(jié)、拓展
1．這篇課文主要講述了犀牛和犀牛鳥、鱷魚和燕千鳥、百舌鳥和金黃鼠之間有趣的共棲現(xiàn)象。在自然界中還有許多有趣的現(xiàn)象，如果你還知道生物的其他有趣現(xiàn)象，說給同學(xué)聽。
2．學(xué)生交流搜集到的其他有趣現(xiàn)象。
活動(dòng)方案 篇2
為豐富學(xué)生周末生活，促進(jìn)同學(xué)之間的溝通與交流，高年級(jí)組現(xiàn)策劃舉辦一場趣味體育活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展
二、比賽時(shí)間及地點(diǎn)
1、時(shí)間： 20xx年11月20日 15：00——16：30
2、地點(diǎn)：光華學(xué)校小學(xué)部國旗廣場
三、參賽人員與活動(dòng)負(fù)責(zé)人
1、參賽人員
高年級(jí)組月寄宿制學(xué)生
2、活動(dòng)負(fù)責(zé)人
黃孫應(yīng)、聶艷霞、楊鳳、張欣雨
四、比賽規(guī)則
【二人三足】規(guī)則
�。▓F(tuán)體項(xiàng)目，四（1）與四（2）班比賽，五（1）與六（1）比賽每班挑出八人，組成四組。裁判黃孫應(yīng)）
方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，各成兩路縱隊(duì)站在起跑線后。每隊(duì)第一組用布帶子把兩人內(nèi)側(cè)腳的'踝關(guān)節(jié)處綁在一起，雙臂互相搭肩，準(zhǔn)備起跑。
游戲開始，教師發(fā)令后，每隊(duì)第一組立即向前跑進(jìn)，每人輪流跑一次，最后以先跑完隊(duì)為勝。（若中途帶子散開，應(yīng)在原地綁好后再繼續(xù)跑進(jìn)。）
【15米運(yùn)球往返跑接力賽】
（團(tuán)體項(xiàng)目，四（1）與四（2）班比賽，五（1）與六（1）比賽每班挑出10人參加比賽。裁判張欣雨）
運(yùn)球規(guī)則按籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則進(jìn)行。必須繞過指定物返回到起跑線才能收球交接，交接方式統(tǒng)一采用雙手交接方式，接棒者必須接到球后才能跑出起點(diǎn)。
一輪次后最后一名運(yùn)動(dòng)員率先沖過終點(diǎn)為勝。
【喊數(shù)抱團(tuán)】個(gè)人項(xiàng)目，自由組合，裁判楊鳳
方法：學(xué)生沿圓圈跑步或做行進(jìn)間操，教師突然喊出一個(gè)數(shù)字“２個(gè)”、“３個(gè)”、“４個(gè)”……。學(xué)生聽到數(shù)字后，立即與臨近的同伴按所喊出的數(shù)字抱成一團(tuán)。最后剩下沒有抱團(tuán)的人表演節(jié)目。
規(guī)則：不得用推、拉等動(dòng)作擠出已抱團(tuán)的人。
小學(xué)部高年級(jí)組
20xx年11月20日
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)抗日精神，熟悉抗日故事
感動(dòng)抗日精神，培養(yǎng)學(xué)生民族自尊心、自信心，增強(qiáng)民族使命感
活動(dòng)方式：
1、小組交流
2、小組選派代表集體交流
活動(dòng)方式：
1、組隊(duì)（4個(gè)小組）
2、小組內(nèi)互相交流歌曲 3、4個(gè)組接力唱抗日歌，不能重復(fù)，看哪組唱得最多。
活動(dòng)方式：
1、學(xué)生講述這些小英雄的精彩故事片段
2、然后全班同學(xué)進(jìn)行談感想。
一、談話導(dǎo)入：
�。úシ乓欢螒�(zhàn)爭片中的轟炸聲音和發(fā)起總攻的聲音。）
輔導(dǎo)員：聽，同學(xué)們，你們知道這是什么聲音？
生：打戰(zhàn)時(shí)發(fā)出的聲音。
生：太恐怖了……
輔導(dǎo)員：是啊，這是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期發(fā)出令人害怕的聲音。但在那時(shí)卻有許許多多無畏的英雄沖到了最前面與敵人戰(zhàn)斗，正是因?yàn)橛辛怂麄儯庞辛宋覀兘裉煨腋５纳�。今天，我們就一同回�?0年前的抗日戰(zhàn)爭，了解中國人民抗日戰(zhàn)爭艱苦的`革命歷史，讓我們在英雄們偉大精神的激勵(lì)下健康成長。
二、你說我說，抗日故事大家說：
議題：
1、你知道什么是抗日戰(zhàn)爭？
2、有哪些反映抗日戰(zhàn)爭的重大戰(zhàn)役？有哪些抗日將士？
3、我們海鹽有哪些抗日的故事？
（事先要求學(xué)生通過訪問附近參加過抗日的老人、翻閱書籍、查閱網(wǎng)絡(luò)，從各方面收集關(guān)于抗日的信息�。�
三、你唱我唱，抗日歌曲激勵(lì)我 ：
在抗戰(zhàn)中流傳著許多抗戰(zhàn)的歌曲，它激勵(lì)著抗日英雄們奮勇抗日的精神。今天我們就來個(gè)抗日歌曲大比拼！
四、我與抗日小英雄，試比高：
娃娃英雄志氣高，我與他們比童年�；貞浟私膺^的小英雄，列舉出來：
1、王二小
2、海娃
3、小兵張嘎
4、小英雄雨來。
五、輔導(dǎo)員講話：
一個(gè)個(gè)故事，說不完我們的思念；一首首贊歌，說不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了光明。在新世紀(jì)中，就讓英雄們的抗日精神伴我們健康成長吧。
活動(dòng)方案 篇4
放寒假是一件幸福的事情，幸福源于有意義的寒假生活。閱讀是一件幸福的事，寒假因閱讀而變得更加幸福！
學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的大小，取決于閱讀量的大小。大量的閱讀可以豐富學(xué)生的詞匯和語感，提高閱讀和寫作能力；閱讀可以開闊知識(shí)面，為今后各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提供強(qiáng)大的知識(shí)背景支持；閱讀可以陶冶情操，于潛移默化中提升審美情趣和道德水平。為切實(shí)促進(jìn)學(xué)生大量閱讀，推進(jìn)書香校園的建設(shè)，讓寒假因閱讀而變得更有意義，學(xué)校特舉行“同讀一本書”活動(dòng)。
一、活動(dòng)安排：
1、讀書摘抄、讀后心得評(píng)比。
利用寒假時(shí)間閱讀每個(gè)年級(jí)統(tǒng)一規(guī)定閱讀的書目，在閱讀中做好讀書摘抄記錄，撰寫讀書心得（一二年級(jí)以繪畫的'形式書畫閱讀的感悟）。寒假開學(xué)兩周內(nèi)，班級(jí)開展讀書摘抄、讀后心得評(píng)比活動(dòng)。每班上報(bào)五名獲獎(jiǎng)學(xué)生，學(xué)校集體表彰，頒發(fā)活動(dòng)獎(jiǎng)狀和活動(dòng)獎(jiǎng)品。
2、班級(jí)讀書交流會(huì)。
寒假開學(xué)兩周內(nèi)，各班級(jí)通過閱讀課或班隊(duì)課開展班級(jí)交流會(huì)，暢談“同讀一本書”的閱讀收獲。班級(jí)交流會(huì)后，上交讀書交流會(huì)的活動(dòng)方案、活動(dòng)照片、活動(dòng)實(shí)錄等材料。根據(jù)讀書交流會(huì)開展的情況和上交的讀書交流會(huì)的材料，學(xué)校評(píng)選本次活動(dòng)的優(yōu)秀班級(jí)。
二、活動(dòng)保障
1、各個(gè)年級(jí)各班級(jí)精心為學(xué)生選擇閱讀的書目。
2、對(duì)學(xué)生的讀書活動(dòng)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書。指導(dǎo)內(nèi)容包括：怎樣閱讀一本書，如何做內(nèi)容摘要，怎樣在書上畫批注及寫讀書筆記、讀后感，從而使學(xué)生掌握閱讀方法，提高閱讀能力。
3、與家長要多聯(lián)系、多溝通，讓家長在家起到督促或監(jiān)督的作用。
4、做好讀書摘抄、讀后心得的評(píng)比工作。將學(xué)生的讀書摘抄、讀后心得裝訂成冊，通過學(xué)生評(píng)比、家長評(píng)比等多種方式，確保評(píng)選出最優(yōu)秀的五份作品上報(bào)教導(dǎo)處。
5、做好讀書交流會(huì)工作。制定好讀書交流方案，組織好讀書交流活動(dòng)。通過讀書交流會(huì)的開展，讓學(xué)生在交流中深化對(duì)閱讀書籍的理解，并將閱讀活動(dòng)內(nèi)化為自己的收獲。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)背景：
“5·25是取自“我愛我”的諧音，意為關(guān)愛自我心理的成長和健康。長久以來，5月就被人們賦予了和年輕人一樣的活力和激情�！靶睦斫】敌袆�(dòng)日”活動(dòng)就是要提倡學(xué)生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)。因?yàn)樾睦斫】档牡谝粭l標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識(shí)自我、接納自我，能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值，樂觀自信。因此，有必要以全國大中學(xué)生心理健康行動(dòng)日作為契機(jī)，加大心理健康教育的宣傳力度和開展一系列心理教育活動(dòng)。我們選擇5·25，就是要倡導(dǎo)每一位教育者、家長和學(xué)生都一起來關(guān)注心理健康；倡導(dǎo)這樣一種生活理念“只有愛自己，才能愛別人，只有愛自己，才能讓別人更好地愛你”。讓我們每一個(gè)人用心去感受生命的活力、去體會(huì)真情的溫暖、去享受健康的快樂！
二、活動(dòng)目的：
為促進(jìn)中學(xué)生心理健康，配合學(xué)校心理健康教育開展，同時(shí)也作為學(xué)校心理健康教育宣傳的重要內(nèi)容，特開展本次心理健康活動(dòng)日。本次活動(dòng)以宣傳心理學(xué)知識(shí)來擴(kuò)大學(xué)生視野，使學(xué)生走近心理，親近心理。通過讓學(xué)生了解心理學(xué)基本知識(shí)與掌握心理調(diào)節(jié)方法來達(dá)到心理健康教育的目的.，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高，讓學(xué)生心身和諧健康成長。
三、活動(dòng)主題：
快樂成長，從心開始
四、活動(dòng)時(shí)間：
5月25日（星期二）
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、國旗下的講話—————關(guān)于“5.25心理健康活動(dòng)日”
2、“5·25”活動(dòng)系列宣傳板報(bào)
3、心理測驗(yàn)（七年級(jí)學(xué)生）
4、開設(shè)櫥窗“祈愿墻”（分發(fā)彩色便簽紙，各年級(jí)段學(xué)生自由表達(dá)美好心愿——自己的心愿或是對(duì)九年級(jí)學(xué)生的美好祝愿）
5、搜集并張貼勵(lì)志、提示、警示等方面的心理宣傳標(biāo)語
6、“快樂成長，從心開始”全校師生現(xiàn)場簽名活動(dòng)
7、欣賞心理影片
8、心理健康活動(dòng)日總結(jié)反饋課
活動(dòng)方案 篇6
為進(jìn)一步推動(dòng)陽光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，使學(xué)生在大課間得到更好的鍛煉，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，展示學(xué)生的青春風(fēng)采，檢閱跑操質(zhì)量，按照學(xué)校計(jì)劃決定舉行20xx年冬季跑操比賽活動(dòng)，望各班提高認(rèn)識(shí)，積極準(zhǔn)備并組織訓(xùn)練。
一、主辦單位：
政教處、藝體組。
二、比賽時(shí)間：
20xx年11月13日（星期四）大課間時(shí)間。
三、比賽地點(diǎn)：
學(xué)校塑膠操場
四、參賽隊(duì)：
分三個(gè)年級(jí)組，以班級(jí)為單位。
五、比賽秩序：
七年級(jí)1—6班，八、九年級(jí)1—7班
六、參賽辦法及要求：
1、成立評(píng)委小組。
2、評(píng)委按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各班跑操情況進(jìn)行現(xiàn)場打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，其余分值相加取平均分即為該班得分。評(píng)委評(píng)分時(shí)除缺勤人數(shù)、服裝外，采用0.5為計(jì)量遞進(jìn)單位進(jìn)行評(píng)分。
3、參加人數(shù)：以班級(jí)為單位參加，每班必須全體學(xué)生參加（不留清掃衛(wèi)生學(xué)生），如有特殊情況請(qǐng)?zhí)崆吧暾?qǐng)，將請(qǐng)假手續(xù)交藝體組備案。
4、各班應(yīng)由體育委員或者班內(nèi)推薦的領(lǐng)跑員持班牌跑在班級(jí)最前面一行里側(cè)。
5、各班繞跑道跑三圈，經(jīng)過操場西出入口時(shí)喊121－1234及班級(jí)勵(lì)志口號(hào)。
七、跑操評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、進(jìn)場（1分），上午第二節(jié)下課鈴響后9：45分到操場東西出入口外集中整隊(duì)，拖拉班級(jí)酌情扣分，9：50分各班按次序跑向塑膠廠北邊中段跑道里側(cè)指定位置，準(zhǔn)備跑操比賽。
2、出勤（1分），無故缺席每人次扣0.2分，特殊情況須提前請(qǐng)假，請(qǐng)假不扣分。
3、班距（1分），隊(duì)伍左右緊湊，方陣感強(qiáng)。班距包括班內(nèi)前后距離和班級(jí)與班級(jí)之間前后的'距離。跑操過程中保持勻速行進(jìn)，如班級(jí)與班級(jí)之間距離過近或過遠(yuǎn)，或班內(nèi)隊(duì)伍前后距離過遠(yuǎn)、過近應(yīng)扣分。
4、整齊度（4分），方陣中橫看成行，豎看成排。跑操節(jié)奏清楚，步伐整齊，腳步聲一致，班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)隊(duì)伍緊湊，轉(zhuǎn)彎時(shí)能很好的保持前后距離。
5、呼號(hào)效果（1分），遵守跑操紀(jì)律，情緒高昂；有121—121－1234且有班級(jí)個(gè)性勵(lì)志，口號(hào)響亮整齊，內(nèi)容積極，聲音洪亮，有班級(jí)特色。
6、服裝（1分），八、九年級(jí)所有學(xué)生服裝整齊統(tǒng)一，運(yùn)動(dòng)鞋，顏色不作統(tǒng)一要求；凡是學(xué)生沒有統(tǒng)一著裝的，每人次扣0.2分，扣完為止；七年級(jí)不作要求。
7、退場（1分），各班學(xué)生仍應(yīng)以整齊步伐跑出運(yùn)動(dòng)場區(qū)。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
按各年級(jí)組內(nèi)得分高低評(píng)獎(jiǎng)排名，七年級(jí)取前2名，xxx年級(jí)取前三名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
九、不盡事宜，另行通知。
活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)宗旨
遵循《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，規(guī)范教學(xué)行為，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)方式，打造黃金課堂，提高教師水平，狠抓課堂效率，構(gòu)建良好教風(fēng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年2月17日——3月16日
三、活動(dòng)安排
檢查項(xiàng)目 具體要求 落實(shí)單位 檢查方式 檢查時(shí)間
1、教研組、學(xué)科組、教師工作計(jì)劃
�、儆�(jì)劃書寫認(rèn)真，具體，合理，科學(xué)，易操作，具有前瞻性，針對(duì)性和可操作性；②不抄襲。
年級(jí)組 年級(jí)組教務(wù)處檢查 2月20日
2、作息時(shí)間表、課程表
�、僬n程開設(shè)符合省教育廳要求；
�、谡n程表變動(dòng)及時(shí)報(bào)教務(wù)處；
�、蹏�(yán)格按要求讓學(xué)生作息；
�、芙淌�、辦公室規(guī)范張貼。
⑤按課程表上課。
年級(jí)組 班主任 備課組 教務(wù)處普查
教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)抽查
2月19日開始查
3、商定大集備時(shí)間
�、偾昂蠹�(jí)部盡量在一起集備，集備時(shí)間不少于1小時(shí)；
�、诰唧w時(shí)間、地點(diǎn)報(bào)年級(jí)組。
備課組
級(jí)部統(tǒng)計(jì)后報(bào)教務(wù)處
2月21日
4、集體備課
�、俅蠹瘋錅�(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，全員參加，保證時(shí)間，討論充分，有主備人，記錄認(rèn)真且按時(shí)上交；②小集備前有教案，自備充分；③繼續(xù)加強(qiáng)“三結(jié)合”課堂教學(xué)模式運(yùn)用；④堅(jiān)持做到“四統(tǒng)一”。
教務(wù)處
年級(jí)組
看現(xiàn)場看記錄查教案
2月24日開始查
5、自備及教案
①加強(qiáng)自備的深度，重在研究課堂上如何組織學(xué)生學(xué)習(xí)；
�、诩訌�(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明的研究，重視對(duì)教材的分析和挖掘，注重學(xué)科思想的.滲透和方法規(guī)律的總結(jié)；
�、蹖�(duì)不同層次學(xué)生定位準(zhǔn)確，分層要求，切實(shí)落實(shí)因材施教；
�、芙贪笗鴮懻J(rèn)真、環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實(shí)。
年級(jí)組
備課組
教務(wù)處抽查
每周抽查
6、學(xué)案設(shè)計(jì)
�、賲栃泄�(jié)約，控制數(shù)量，設(shè)計(jì)合理科學(xué)，有利于提高課堂效率；②年級(jí)主任簽字后方可印刷；③不斷完善學(xué)科資源庫。
備課組
教務(wù)處抽查
2月24日開始查
7、課堂教學(xué)
�、僬J(rèn)真落實(shí)《高效課堂十項(xiàng)要求》和《高效課堂五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)》；②突出學(xué)生主體地位，降低重心，面向全體。③積極運(yùn)用“三結(jié)合”課堂教學(xué)模式；④積極運(yùn)用多媒體教學(xué)。
教務(wù)處
年級(jí)組
年級(jí)組課堂督導(dǎo)團(tuán)抽查
2月19日開始查
8、聽課評(píng)課
每周聽課不少于3節(jié)，聽課必須評(píng)課，聽課筆記上每節(jié)有時(shí)間、有記錄、有3條以上的改進(jìn)建議。
年級(jí)組
教務(wù)處抽查
3月7日
9、作業(yè)布置與批改
布置適時(shí)適量有層次性、批改及時(shí)認(rèn)真，錯(cuò)誤有標(biāo)示，有批語。定期進(jìn)行問卷調(diào)查。
年級(jí)組
教務(wù)處問卷調(diào)查
3月14日
10、總結(jié)評(píng)比
�、賹�(duì)優(yōu)秀級(jí)部和個(gè)人，進(jìn)行表彰，對(duì)存在的問題，及時(shí)通報(bào)；
�、跈z查情況計(jì)入量化成績。
年級(jí)組
教務(wù)處
總結(jié)通報(bào)
3月15日
縣實(shí)驗(yàn)高中
活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)目的：
正值全市轟轟烈烈開展“城鄉(xiāng)清潔工程”之際，我班借秋游活動(dòng)的契機(jī)，開展主題為“提倡環(huán)保，綠色行動(dòng)，爭做文明小標(biāo)兵”的特色活動(dòng)，同時(shí)也讓同學(xué)們走向美麗的大自然，豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們在秋意盎然的季節(jié)里放飛心情。
活動(dòng)方案：
一、時(shí)間：
10月26日（周五）
二、地點(diǎn)：
大龍?zhí)豆珗@
三、活動(dòng)計(jì)劃：
�。ㄒ唬┌踩逃�
1、排隊(duì)行走安全：一切行動(dòng)聽從老師的指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠。
2、上下車安全：上下車不擁擠，不推攘，有序排隊(duì)上下車。
3、車內(nèi)安全：不把頭和手伸出窗外，不大聲喧嘩，不勾肩搭背，要抓住扶手。
4、游玩安全：
1）不去湖邊玩耍，不攀爬，不做危險(xiǎn)游戲；
2）在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng)，不得隨意離開，有事離隊(duì)要向老師請(qǐng)假并結(jié)伴而行。
5、回家安全：
1）等待來接的家長，不得自行回家；
2）回家之后要進(jìn)行休息，不進(jìn)行危險(xiǎn)的`活動(dòng)。
�。ǘ┪拿鹘逃�
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物。
�。ㄈ┨厣顒�(dòng)：
1、開展的“提倡環(huán)保，綠色行動(dòng)，爭做文明小標(biāo)兵”活動(dòng)，從自身做起，不亂扔果殼紙屑。
2、排雷活動(dòng)：尋找?guī)в袧h語拼音音節(jié)的小紙條，讀對(duì)上面的音節(jié)為排雷成功，可獲獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄋ模┓答伝顒�(dòng)：
將自己的秋游收獲用一幅畫和一個(gè)拼音短句的方式進(jìn)行表達(dá)。
活動(dòng)方案 篇9
一、活動(dòng)主題：團(tuán)結(jié)合作、運(yùn)動(dòng)健身
二、活動(dòng)地點(diǎn)：龍泉陽光城
三、活動(dòng)時(shí)間：XX年3月27日(人數(shù)：47人)
四、活動(dòng)具體時(shí)間安排：
09：00 —— 各隊(duì)隊(duì)長清點(diǎn)人數(shù)(名單見附件二)
09：05 —— 從公司出發(fā)
10：00 —— 到達(dá)目的地
10：05 —— 開始集體趣味游戲活動(dòng)(規(guī)則詳見附件一)
a、火車賽跑公司春游策劃方案b、跳長繩比賽
c、過龍門
12：00 —— 午 餐
觀湖餐廳(頒發(fā)XX年度全勤獎(jiǎng))
3：30 —— 體育活動(dòng)
保齡球1個(gè)道 (2小時(shí)13：30)
羽毛球2個(gè)場地(各1小時(shí)13：30)
乒乓球2個(gè)桌(各1小時(shí)13：30)
網(wǎng) 球1個(gè)場地(2小時(shí)13：30)
壁 球1個(gè)場地(1小時(shí)13：30)
18：00 —— 晚 餐
18：30 —— 返回成都
五、注意事項(xiàng)：1、因本次活動(dòng)以健身運(yùn)動(dòng)為主體，請(qǐng)大家穿運(yùn)動(dòng)鞋、著方便運(yùn)動(dòng)裝(千萬不要穿高跟鞋、著裙裝)。
2、羽毛球、網(wǎng)球項(xiàng)目需付租拍費(fèi)(羽毛球：6元/只、網(wǎng)球：8元/只)，有拍者建議自帶。
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