[精品]數(shù)學節(jié)活動方案15篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，預先制定方案是必不可少的，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的數(shù)學節(jié)活動方案，希望對大家有所幫助。
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數(shù)學節(jié)活動方案1
一、活動目的：
通過活動，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，讓數(shù)學活動滲透課堂，在生動、活動、實踐的數(shù)學活動中，讓數(shù)學遠離枯燥，讓數(shù)學煥發(fā)光彩，在全校掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱潮，從而全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，形成良好的數(shù)學校園文化。
二、活動主題：玩轉(zhuǎn)數(shù)學
三、活動時間：
20xx年11月10日 ～ 12月30日
四、具體安排：
（一）11月份啟動階段（時間：11月10日～31日）
1、進行環(huán)境布置，創(chuàng)設良好的'活動氛圍。
2、11月10日進行校首屆數(shù)學節(jié)啟動儀式。
3、各年級數(shù)學教師根據(jù)活動方案在班內(nèi)開展相應的數(shù)學活動，組織班內(nèi)學生進行海選。
4、推薦數(shù)學閱讀：
�。�1）推薦觀看數(shù)學動畫片《數(shù)學荒島歷險記》
（2）推薦數(shù)學閱讀：
李毓佩數(shù)學童話集(小學低年級)
李毓佩數(shù)學故事集(小學中年級)
李毓佩數(shù)學歷險記(小學高年級)
�。ǘ�12月份實施階段（時間：12月1日～12月30 日）
1、各年級活動項目：
一年級：玩轉(zhuǎn)七巧板
活動時間：12月8日下午第二節(jié)課后
活動地點：三樓科學實驗室
活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽，抽簽分組，要求在規(guī)定時間內(nèi)拼出指定名稱圖形若干個。
負責教師：Xx（負責出題、拍照整理）、Xx（負責場地布置）
二年級： 巧移火柴棒
活動時間：12月9日下午第二節(jié)課后
活動地點：三樓科學實驗室
活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽，抽簽分組，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成題目多者為勝。
負責老師：Xx（負責出題、拍照整理）、Xx（負責場地布置）
三年級：數(shù)獨嗨客
活動時間：12月10日下午第二節(jié)課后
活動地點：三樓科學實驗室
活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽，要求完成指定的數(shù)獨題目，費時少者為勝。
負責教師：Xx（負責出題、拍照整理）、Xx（負責場地布置）
四年級：玩轉(zhuǎn)魔方
活動時間：12月10日下午第二節(jié)課后
活動地點：四樓會議室
活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽，抽簽分組，每8人一組，進行計時淘汰賽，最后以成功翻轉(zhuǎn)6面花時最少者為勝。
負責教師：Xx（負責場地布置）、Xx
五年級：速算“24點”
活動時間：12月11日下午第二節(jié)課后
活動地點：三樓科學實驗室
活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽。采取抽簽分組，每人準備一副撲克牌，每人每次出兩張牌，要求根據(jù)四張牌上的數(shù)字，用加減乘除進行計算，每個數(shù)只能計算一次，使得數(shù)為24。比賽采取淘汰制進行。
負責教師：Xx（負責場地布置）、Xx
六年級：玩轉(zhuǎn)尺規(guī)
活動時間：12月12日下午第二節(jié)課后
活動地點：三樓科學實驗室
活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽，要求在規(guī)定時間內(nèi)利用三角板、圓規(guī)設計美麗圖形。
負責教師：Xx（負責拍照整理）、Xx（負責場地布置）
2、12月27日上午第一節(jié)課全校進行數(shù)學基本功比賽。
一、二年級：“小小口算王”
三、四年級：“計算小能手”
五、六年級：“解題小達人”
3、12月31日之前請各級段數(shù)學教師整理活動資料和照片發(fā)送到郵箱。
3、1月5日利用晨會進行表彰活動。
Xx市Xx小學教導處
20xx年10月27日
數(shù)學節(jié)活動方案2
一、活動主題
感受數(shù)學魅力，享受學習樂趣
二、活動時間
10月20日至10月27日
三、具體安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段（時間：10月13日10月19日）
1．進行學校環(huán)境布置，創(chuàng)設良好的活動氛圍。
2．各年級數(shù)學教師根據(jù)活動方案組織學生準備參賽項目。
3.10月20日舉行開幕式
4.10月27日舉行表彰頒獎典禮
�。ǘ┙M織實施階段（時間10月20日--10月27日）
四、各年級活動項目
1.聽算小達人
參加對象：一、二年級全體學生
活動方式：學生聽錄音做題，計算20道口算題，并根據(jù)題號記錄答案。
活動時間10月22日中午12：10開始
獎項設置：年級取前40%評獎，按照1:3:6的'比例設一、二、三等獎
2．玩轉(zhuǎn)二十四點
參加對象：三、四年級全體學生
活動方式:
�。�1）各班分時進行班級選拔賽，評出前十名，分獲班級一、二、三等獎。
�。�2）班級選拔賽中第一名的選手，參加校級擂臺賽。（該生不算在班級神算手獎項內(nèi)）
（3）班級選拔賽中前十選手作為小觀眾，參與校級擂臺賽的現(xiàn)場觀摩。
活動時間：班級擂臺賽10月22日中午12：10開始
校級擂臺賽10月23日中午12：10開始
獎項設置：
班級神算手：一等獎2人，二等獎3人，三等獎5人。
校級神算手：金獎1人，銀獎2人，其余均為銅獎。
3．數(shù)學嘉年華
參加對象：五、六年級全體學生
活動方式：在規(guī)定時間內(nèi)解決一系列益智數(shù)學問題，通過數(shù)學了解奧妙世界。
時間：10月22中午12：1012：40
獎項設置：年級取前40%評獎，按照1:3:6的比例設一、二、三等獎
注意事項：
1．活動前，請各備課組認真學習活動方案，充分做好預案，積極動員所有學生參與，要充分發(fā)揮學生的積極性、主動性。
2．活動中，請相關負責老師關注活動安全，組織學生活動，記錄學生活動成績。做好文字，圖片資料的收集整理工作。
3．活動后，各班根據(jù)本班參與情況做好數(shù)學節(jié)活動總結(jié)，及時上交相關材料。備課組資料檔案在10月31日前交校區(qū)教研組長，校區(qū)教研組長在11月7日前把數(shù)學節(jié)完整檔案材料臺賬和電子檔案交校區(qū)德育處備案含方案、總結(jié)、過程性材料、圖片、獲獎名單，學生典型優(yōu)秀作品等。
4．三校區(qū)教研組落實備課組新聞報道的及時撰寫和上傳。
5．活動所需材料，請各校區(qū)負責人提前與總務處聯(lián)系，做好準備。
數(shù)學節(jié)活動方案3
為了弘揚溫州市“數(shù)學家搖籃”、“數(shù)學家之鄉(xiāng)”的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，營造青少年學生從小學數(shù)學、愛數(shù)學、鉆研數(shù)學的'文化氛圍，讓一批有數(shù)學天賦的青少年學生得到更好的鼓勵和培養(yǎng)。特舉辦校第三屆數(shù)學節(jié)，活動將結(jié)合市“三小”培養(yǎng)方案的精神，以數(shù)學文化、數(shù)學游戲為抓手，開展形式多樣的.數(shù)學活動，具體內(nèi)容如下：
一、活動時間：
20xx年3月24日——4月11日
二、活動宗旨：
激發(fā)學生數(shù)學興趣，激活學生數(shù)學思維。
三、活動主題：
數(shù)學為伴，智慧同行。
四、人員分工
活動總策劃：XX
具體策劃：XX
總負責：XX
項目負責：XX
宣傳報道：XX
攝影：XX
五、活動程序和內(nèi)容：
�。�1）最強大腦——心算比賽
一、二、三年級每班5人
3月31日（周一）12點一樓電教室
通過心算直接寫出最終答案。每份卷4組題，每組10個數(shù)。按正確率和時間確定名次。一年級20以內(nèi)加減，二年級100以內(nèi)加減，三年級100以內(nèi)加減。
�。�2）火眼金睛——找規(guī)律比賽
二、三年級每班5人。
4月2日（周三）12點一樓電教室。
以紙筆形式完成一份找規(guī)律的試卷。
�。�3）最強大腦——過目不忘比賽
一、二年級每班4人
4月3日（周四）12點一樓電教室
出示一串數(shù)字、一串幾何圖形、一串箭頭方向等，給選手15秒鐘時間的記憶，然后選手按順序把記憶的東西寫在紙上，難度逐漸增大，根據(jù)正確率排出名次。
�。�4）巧思妙解——趣味數(shù)學比賽
三、四、五、六年級每班4人
3月19日（周三）和4月9日（周三）12點一樓電教室
以紙筆形式完成一份趣味數(shù)學的試卷。
�。�5）數(shù)獨博士——數(shù)獨比賽
五、六年級每班3人
4月14日（周一）12點一樓電教室。
采用記時速度賽，以一張數(shù)獨表格為內(nèi)容進行比賽，負責老師需及時記錄所用時間，填寫全對的學生以時間順序排出名次。
�。�6）魔方比賽
全校每班0—3人。
4月8日（周二）12點一樓電教室。
要求完成魔方的六個面，以完成所用的時間順序排出名次。
�。�7）神機妙算——24點pk賽
比賽利用撲克牌以現(xiàn)場pk的形式分兩個階段——“4人pk初賽”和“2人pk決賽”。
六、其它注意事項
（1）每項活動第一位為主要負責人，需認真組織好比賽和賽后的評獎工作。
�。�2）各負責人需編好學生比賽的試題，交游培紅老師審閱。于3月28日前傳到游培紅老師郵箱，以便及時復印。
�。�3）部分項目活動需由負責老師在賽前10至30分鐘先介紹活動的規(guī)則。
�。�4）各個班級的數(shù)學老師需做好數(shù)學節(jié)的宣傳工作，并提醒學生提前5分鐘到達比賽場地，遲到將取消比賽資格。
數(shù)學節(jié)活動方案4
一、指導思想：
數(shù)學作為一種文化，它溝通著世界的心靈，我們用數(shù)學來交流，用數(shù)學來體會，更在數(shù)學的美妙花園中翱翔，品嘗它所帶來的心靈的感受。通過開展豐富多彩的數(shù)學活動，搭建各種各樣的平臺，營造濃厚的文化氣息和文化氛圍，引導學生在活動中感受數(shù)學與生活的自然融合，體驗數(shù)學的魅力，感悟數(shù)學之美，讓學生在活動中提升思維、在挑戰(zhàn)中享受快樂。
二、活動目的：
1、增強學好數(shù)學的信心，在數(shù)學魅力的感染下，自覺掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱潮，從而全面提高學生的數(shù)學文化素養(yǎng)。
2、創(chuàng)建學校良好的數(shù)學人文環(huán)境，整合文化、科技和藝術(shù)等活動，充分發(fā)揮數(shù)學文化的育人功能。
活動主題：浸潤數(shù)學文化感受數(shù)學生活
活動口號：快樂數(shù)學伴我成長
三、活動時間：
4月25日--5月8日
四、活動對象:
1--6年級全體學生
五、氛圍營造
1.電子宣傳欄
XX市浦南小學第六屆數(shù)學節(jié)
浸潤數(shù)學文化感受數(shù)學生活
智慧數(shù)學，快樂生活。
繽紛數(shù)學節(jié)，精彩每一天
展思維風采，享數(shù)學魅力
2.開幕式(4月25日)
魔方達人現(xiàn)場表演：(各校區(qū)安排8至10名學生現(xiàn)場表演，體育老師秒表計時，現(xiàn)場公布成績)
互動游戲：數(shù)學謎語搶答賽，巧算24點
3.紅領巾廣播(教導處供稿)
以校園廣播站的形式開展“數(shù)學家，我點播”活動，讓學生介紹自己喜歡的數(shù)學家，從數(shù)學家的成材故事中感悟?qū)W習數(shù)學的快樂，學習數(shù)學家們的良好學習品質(zhì)。
4.展板(在開幕式時展出)
內(nèi)容：數(shù)學日記、數(shù)學報為主，也可以加入一些數(shù)學名人故事、數(shù)學優(yōu)秀作業(yè)等。
六、活動內(nèi)容：
1、“數(shù)學小報”編輯。
在1-2年級進行“數(shù)學剪報”制作活動，在3-5年級進行“數(shù)學手抄報報”編制活動。讓學生選擇自己喜歡的.數(shù)學內(nèi)容，制作數(shù)學小報，體驗合作的樂趣，提高學生的綜合素質(zhì)和綜合能力。
要求：8k尺寸，每班2份，5月1日前上交，由美術(shù)組負責評獎。
每個年級分別評出一、二、三等獎。
2、開展“數(shù)學閱讀”。
結(jié)合“靜心閱讀”時段數(shù)學老師有意識地指導學生開展“數(shù)學閱讀”活動，組織學生讀數(shù)學報，征集、交流學生在讀的一些數(shù)學繪本、數(shù)學故事等，培養(yǎng)學生的閱讀興趣與習慣，4至6年級每班開展一次讀書交流會。
4、“數(shù)學日記”撰寫。
積極鼓勵學生進行數(shù)學日記的撰寫，提高學生的思維能力及語言表達能力。每班征集若干份張貼，5月1日，3至4每個班級上交2篇。送各校區(qū)教導處。
數(shù)學趣題游園活動，3-6年級以年級段為單位，結(jié)合數(shù)學謎語以及數(shù)學趣題等以猜謎或搶答賽等形式開展。
各年級特色活動：
活動一速算接力游戲
活動時間：5月4日中午12：30至1：00
活動地點：各班教室
參賽對象：全體一年級學生
帶隊教師：各班班主任
活動過程及要求：
1、活動準備：全班學生分成10人一組(多余的人數(shù)為一組)，在教室舉行。學校提供比賽口算題卡。(正反兩面各100題，每位學生完成一列20題。)
活動開始：裁判吹響口哨，接力比賽開始。第一位學生開始寫口算卡，寫完一列后，交給同桌寫口算，兩人寫好后，交給后面的同學，依次進行。活動過程中的口算卡的分收均有裁判負責，要收齊張數(shù)。
2、評獎方法：
(1)按正確率和比賽時間綜合評獎。評獎排名原則上是參照比賽順序，以考卷的正確率為主，如遇到考試成績相同的情況，再以比賽時間來排名。
(2)每個年級評出“優(yōu)勝班級獎”和“參與班級獎”，評出團體獎由學校頒發(fā)證書。
活動負責人：XX
活動二“數(shù)獨”六宮格游戲
游戲時間：5月5日中午12：30至1：00
地點：各校區(qū)自定
參加對象：二年級每班派6名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學老師
活動過程及要求：
1、活動準備：二年級任教老師利用數(shù)學課向?qū)W生講授“數(shù)獨”游戲，分發(fā)一些游戲練習，讓學生積極參與“數(shù)獨”游戲。通過班級的預賽，每班選拔6名學生參加游戲。
2.游戲要求：
(1)各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進入比賽現(xiàn)場。遲到5分鐘不得參賽，作棄權(quán)處理。
(2)獨立完成“數(shù)獨”比賽卷，比賽時間30分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決。
(3)比賽時間一到，不管有沒有完成預定的內(nèi)容，整個比賽階段結(jié)束。
獎項設置：
現(xiàn)場賽全校設一、二、三等獎30名”。
活動負責人：XX
活動三“數(shù)獨”九宮格游戲
游戲時間：5月6日中午12：30至1：00
地點：各校區(qū)自定
參加對象：三年級每班派6名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學老師
活動過程及要求：
1、活動準備：三年級任教老師利用數(shù)學課向?qū)W生講授“數(shù)獨”游戲，分發(fā)一些游戲練習，讓學生積極參與“數(shù)獨”游戲。通過班級的預賽，每班選拔6名學生參加游戲。
2.游戲要求：
(1)各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進入比賽現(xiàn)場。遲到5分鐘不得參賽，作棄權(quán)處理。
(2)獨立完成“數(shù)獨”比賽卷，比賽時間30分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決。
(3)比賽時間一到，不管有沒有完成預定的內(nèi)容，整個比賽階段結(jié)束。
獎項設置：
現(xiàn)場賽全校設一、二、三等獎30名”。
活動負責：XX
活動四“24點速算”游戲
游戲時間：5月4日中午12;30至1;00
游戲地點：各校區(qū)自定
參加對象：四年級每班派6名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學老師
活動過程及要求：
1、活動準備：四年級任教老師利用數(shù)學課讓學生學會用撲克牌玩“24點速算”游戲，引導學生積極參與。通過班級的預賽，每班選拔6名學生參加比賽。
2.游戲要求：
(1)各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進入比賽現(xiàn)場。
(2)每生獨立完成24點速算題，比賽時間為30分鐘，在比賽過程中不允許講話、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決。
(3)比賽時間一到，不管有沒有完成預定的內(nèi)容，整個比賽階段結(jié)束。請選手離開場地。
獎項設置：現(xiàn)場賽全校設速算小能手一、二、三等獎30名。
活動負責人：XX
活動五“玩轉(zhuǎn)魔方”游戲
游戲時間：5月5日中午12;30開始
游戲地點：西校區(qū)五樓多功能廳
參賽對象：五年級每班派6名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學老師
活動過程及要求：
1、活動準備：五年級任教老師利用活動課讓學生學玩“玩轉(zhuǎn)魔方”游戲，引導學生積極參與。每班選拔6名學生參加游戲比賽。
2.比賽要求：
(1)各參賽選手須在比賽開始前5分鐘進入比賽現(xiàn)場，參賽選手自帶魔方。
(2)比賽計時進行，每生有兩次機會，根據(jù)抽簽來確定比賽順序，并根據(jù)比賽時間來確定名次。
獎項設置：現(xiàn)場賽全校設“玩轉(zhuǎn)魔方小能手”一、二、三等獎30名。
活動負責人：XX
活動六：數(shù)學思維挑戰(zhàn)賽
游戲時間：5月6日中午12;15至1：15(1小時)
游戲地點：西校區(qū)五樓多功能廳
參賽對象：六年級每班派6名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學老師
比賽要求：
(1)各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進入比賽現(xiàn)場。
(2)每生獨立完成思維挑戰(zhàn)題，比賽時間為60分鐘，在比賽過程中不允許講話、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決。
(3)比賽時間一到，不管有沒有完成預定的內(nèi)容，整個比賽階段結(jié)束。請選手離開場地。
活動負責人：XX
數(shù)學節(jié)活動方案5
一、活動目的：
為了秉承學校的“揚長與成功教育”辦學理念，為了讓每一個教師，每一個學生都體驗到成功的快樂，特舉行“特色成功課堂”教學研究活動揚教師之長，開展“成功杯學生系列比賽”活動，揚學生之長。同時，為了提高學生的綜合素養(yǎng)能力，特把培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)能力訓練與“成功節(jié)”相結(jié)合，扎扎實實的開展好每一項活動。
二、活動安排：
1、書寫：
學生：結(jié)合學校提出的“抓好學生書寫質(zhì)量”這一目標，進行一次家庭作業(yè)和課堂練習本展，（家庭作業(yè)和課堂練習本每班各選出15名書寫認真的學生，5名書寫進步的學生），周一下午班會時間在班級中進行，班級之間交換展評，對于書寫認真的同學頒發(fā)金卡，激發(fā)學生書寫積極性。（11周）
教師：在每次單元檢測卷上設書寫分，檢測時，級部統(tǒng)一批閱，按學生書寫的認真程度打分，三次檢測后成績累加，按照40%評出優(yōu)勝班級，教師按3:3:4成績評出一、二、三等獎。
2、口算小競賽
進行口算小競賽，（主要選取后十名的學生），第十二周分三次進行，一二年級、三四年級、五六年級分別穿插，利用下午第三節(jié)課的時間在大階梯舉行，時間5分鐘，教研組交換批閱，評出“口算小能手”。達標的同學頒發(fā)喜報，同時，按照達標人數(shù)的多少按3:3:4
評出一二三等獎給任課老師加一定的'量化積分。
3、操作與表達
期中后進行操作與表達闖關比賽。先以班級為單位，分小組篩選出優(yōu)秀的學生，每班15名，教研組老師交換考察，模擬視導。考查成績按3:3:4評出一二三等獎計入老師個人積分。
三、成功節(jié)優(yōu)勝班級評選
對各班級以上幾項的成績進行合計，作為班級積分，按照40%評選優(yōu)勝班級，計入班級量化積分；教師個人按照單項成績積分。
四、活動要求：
每一項活動的開展都離不開教師的平日訓練與積累，請老師們做好平日的教學工作，扎扎實實的進行，讓“養(yǎng)成與成功教育“的理念深入每個老師，每個學生心中。
數(shù)學節(jié)活動方案6
親愛的同學們：
大家好！
一年一度的數(shù)學文化節(jié)即將來臨啦！我們?nèi)昙壍睦蠋焸優(yōu)榇蠹揖臏蕚淞素S盛的文化節(jié)“大餐”，你們可以根據(jù)自己的興趣來選擇喲，“單點”和“套餐”都可以呢！單點的意思是可以只參加一項活動；套餐的.意思是可參加多項活動，任意組合。
我們來看看有哪些大餐吧：
一、綜合實踐活動
制作一份精致有趣的數(shù)學手抄報，內(nèi)容是你了解的特別有趣的數(shù)學趣事、數(shù)學故事、內(nèi)容范圍不限，例如：美麗的分數(shù)、小數(shù)等等（圖片可以打印）。每班選15份展出。
具體要求：選用A4紙，顏色自選，手寫字，不能打印，自行設計版面，有主題，內(nèi)容可為一個專題或多個專題。
二、數(shù)學游戲比賽
24點游戲說明：四人一組比賽，每人隨機發(fā)放8張撲克牌，共32張（1－13各兩張，再加2，3，4，6，8，12各一張）。每次每人出牌一張共4張，開始計算24，先計算出來者獲勝，拿走所有四張牌。游戲至一人無牌時結(jié)束，此時手中牌最多者晉級下一輪；或者32次出牌后，手中牌最多者晉級下一輪。
具體操作：每班內(nèi)四人一組，決出10人；再兩人一組決出5人，相鄰兩班10人再兩人一組決出5人，參加年級比賽。35人分為7組，每組決出1個優(yōu)勝者，7人為一等獎，兩班的5人為二等獎，各班的10人為三等獎。
三、數(shù)學解題競賽
六一杯數(shù)學解題能力競賽，統(tǒng)一時間測試，評出一、二、三等獎
同學們！趕快報名參加啊！希望優(yōu)秀的你脫穎而出！期待著你！
數(shù)學節(jié)活動方案7
一、活動目的：
為了進一步增強學生學習數(shù)學的興趣和信心，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，在全校掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱潮。我們學校開展以游戲為主的數(shù)學節(jié)活動，努力營造良好的校園數(shù)學文化氛圍，讓數(shù)學走近學生，讓數(shù)學思維閃光，全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。
二、活動主題：“讓快樂與數(shù)學同行”
三、活動時間：3月14日———4月1日
四、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬┗顒踊I備：3月7日—3月14日
1、大隊部組織特色晨會，主題圍繞數(shù)學節(jié)展開。
負責老師：各校區(qū)大隊輔導員。
2、數(shù)學節(jié)“節(jié)徽”設計大賽。3月7日—3月11日
負責：林芒等美術(shù)老師。
（二）學生活動：分兩大版塊3月14日—4月1日
版塊一：展現(xiàn)“數(shù)學之美”
�。ㄒ唬⿺�(shù)學節(jié)“節(jié)徽”設計大賽
參賽對象：一～六年級全體學生
參賽作品要求：
1、作品必須運用到數(shù)學中的有關知識，如：對稱、平面或立體圖形等，并在作品簡介中加以說明。
2、作品可由美術(shù)老師加以指導，每件作品須配以文字簡介，署明班級、姓名及指導老師。
大賽流程：
1、公布大賽方案。
2、由美術(shù)老師將方案向?qū)W生作說明，學生根據(jù)要求進行創(chuàng)作。
3、班主任將本班作品交于各校區(qū)匯總負責老師參加聯(lián)評。
4、獲獎作品制成宣傳板，于數(shù)學節(jié)期間進行展示。選中一幅作品作為數(shù)學節(jié)的節(jié)徽。作品上交截止時間：3月17日
總負責：xx
作品匯總負責老師：東校區(qū)——x 南校區(qū)——xx 校區(qū)——xx
版塊二：感受“數(shù)學之趣”
活動一速算接力游戲
活動時間：3月25日下午第二節(jié)課后
活動地點：各班教室
參賽對象：全體一年級學生
帶隊教師：各班班主任
活動過程及要求：
1、活動準備：全班學生分成10人一組（多余的人數(shù)為一組），在教室舉行。學校提供比賽口算題卡。（正反兩面各100題，每位學生完成一列20題。）
活動開始：裁判吹響口哨，接力比賽開始。第一位學生開始寫口算卡，寫完一列后，交給同桌寫口算，兩人寫好后，交給后面的同學，依次進行�；顒舆^程中的口算卡的分收均有裁判負責，要收齊張數(shù)。
2、評獎方法：
�。�1）按正確率和比賽時間綜合評獎。評獎排名原則上是參照比賽順序，以考卷的正確率為主，如遇到考試成績相同的情況，再以比賽時間來排名。
�。�2）每個年級評出“優(yōu)勝班級獎”和“參與班級獎”，評出團體獎由學校頒發(fā)證書。
活動負責人：
本次活動由一年級數(shù)學教研組負責，其中東校區(qū)由x負責，南校區(qū)由x負責，李臻誠負責出卷工作。
活動二“數(shù)獨”游戲
游戲時間：3月23日下午第一節(jié)課后
地點：各校區(qū)自定
參加對象：二年級每班派10名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學老師
活動過程及要求：
1、活動準備：二年級任教老師利用數(shù)學課向?qū)W生講授“數(shù)獨”游戲，分發(fā)一些游戲練習，讓學生積極參與“數(shù)獨”游戲。通過班級的預賽，每班選拔10名學生參加游戲。
2、游戲要求：
�。�1）各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進入比賽現(xiàn)場。遲到5分鐘不得參賽，作棄權(quán)處理。
�。�2）獨立完成“數(shù)獨”比賽卷，比賽時間20分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決。
�。�3）比賽時間一到，不管有沒有完成預定的內(nèi)容，整個比賽階段結(jié)束。
獎項設置：
現(xiàn)場賽取個人每校區(qū)前20名（西校區(qū)10名），評為“數(shù)獨小能手”。
活動負責人：
由二年級數(shù)學組負責，黃海燕設計測試卷，具體負責人：xx
活動三“巧移火柴棒”游戲
游戲時間：3月25日下午第二節(jié)課后
游戲地點：各校區(qū)自定
參加對象：三年級每班派10名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學老師
活動過程及要求：
1、活動準備：三年級任教老師利用數(shù)學課向?qū)W生講授“巧移火柴棒”游戲，分發(fā)一些游戲練習，讓學生積極參與“巧移火柴棒”游戲。通過班級的預賽，每班選拔10名學生參加比賽。
2、要求：
（1）各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進入比賽現(xiàn)場。遲到5分鐘不得參賽，作棄權(quán)處理。
（2）獨立完成“巧移火柴棒”比賽卷，比賽時間20分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決。
�。�3）比賽時間一到，不管有沒有完成預定的內(nèi)容，整個比賽階段結(jié)束。請選手離開場地。
獎項設置：現(xiàn)場賽，取個人每校區(qū)前20名，評為“巧移火柴棒小能手”。
活動負責人：由三年級數(shù)學教研組負責活動，具體負責xx負責設計比賽卷。
活動四“24點速算”游戲
游戲時間：3月30日下午第一節(jié)課后
游戲地點：各校區(qū)自定
參加對象：四年級每班派8名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學老師
活動過程及要求：
1、活動準備：四年級任教老師利用數(shù)學課讓學生學會用撲克牌玩“24點速算”游戲，引導學生積極參與。通過班級的.預賽，每班選拔8名學生參加比賽。
2、游戲要求：
�。�1）各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進入比賽現(xiàn)場。參賽選手自帶撲克牌。
（2）將參賽學生隨機分成四人小組。一小組提供一幅撲克牌，每人10張牌。比賽開始，每次四人同時出1張牌，先算而且算對的人贏得四張牌，如果算錯了，將由第二人來算，依次類推。比賽過程中，每10分鐘停一次，手中撲克牌張數(shù)最少的被淘汰，剩下的選手重新組成四人小組再比賽。
獎項設置：現(xiàn)場賽取個人每校區(qū)前20名，評為“速算小能手”。
活動負責人：
由四年級數(shù)學教研組負責，東校區(qū)由x總負責，南校區(qū)x負責，xx擔任裁判。
活動五“玩轉(zhuǎn)魔方”游戲
游戲時間：4月1日下午第二節(jié)課后
游戲地點：各校區(qū)自定
參賽對象：五年級每班派10名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學老師
活動過程及要求：
1、活動準備：五年級任教老師利用活動課讓學生學玩“玩轉(zhuǎn)魔方”游戲，引導學生積極參與。每班選拔10名學生參加游戲比賽（5人參加單面復原，5人參加六面復原）。
2、比賽要求：
（1）各參賽選手須在比賽開始前5分鐘進入比賽現(xiàn)場，參賽選手自帶魔方。
�。�2）比賽分兩場進行。第一場：單面復原比賽。四人一組，先將同伴的魔方轉(zhuǎn)亂。比賽開始，每組按時間先后取請兩名，勝出的選手繼續(xù)分組比賽。第二場：六面復原比賽，方法同上。
獎項設置：現(xiàn)場賽取個人每校區(qū)前20名，評為“玩轉(zhuǎn)魔方小能手”。
活動負責人：
由五年級數(shù)學教研組負責，具體負責人xxx等擔任比賽裁判。
活動六：我是數(shù)學小編輯
活動要求：
1、小報的內(nèi)容是生活中的數(shù)學，自然界中的數(shù)學，體現(xiàn)數(shù)學的用途（盡量避免出現(xiàn)數(shù)學題）。
2、小報統(tǒng)一用a4大小的紙張，手抄報或電子小報（需打印）均可。
3、小報背面務必寫清作者的班級、姓名。
參加對象：六年級學生。
活動流程：
1、在全體六年級學生參與的基礎上，各班擇優(yōu)推選5—6幅作品參賽，于3月30日前交各校區(qū)教導處。
2、各校區(qū)組織相關教師認真評選上交的“數(shù)學小報”，選出優(yōu)勝獎和鼓勵獎若干名，并選取其中的部分作品制成展板，在校園里進行展示。
活動負責人：
由六年級數(shù)學教研組負責。具體負責人：xx等。
五、獎勵辦法：
集體獎項：優(yōu)秀組織團隊獎（針對教研組、年級組組織活動的情況進行評定）
最佳活動集體獎（針對班級組織活動的情況進行綜合評定）
學生獎項：
�。�1）分項目設立單項獎次。
�。�2）根據(jù)各年級現(xiàn)場競賽得分累計情況評選“數(shù)學小博士”“數(shù)學小能手”等稱號。
數(shù)學節(jié)活動方案8
一、活動主題：
智慧數(shù)學卓越人生
二、活動口號：
學數(shù)學，其樂無窮；用數(shù)學，無處不在；愛數(shù)學，受益終身。
三、指導思想：
以“促進學生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展”為宗旨，以數(shù)學活動為載體，為學生提供展示聰明才智的平臺，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，啟迪數(shù)學思維，讓學生真正走進數(shù)學、感受數(shù)學、喜歡數(shù)學，在數(shù)學中得到快樂，提升數(shù)學素養(yǎng)。
四、活動目的
1、通過豐富有趣的校園數(shù)學活動，營造良好數(shù)學學習氛圍，展示學生的數(shù)學思維和創(chuàng)造才能，激發(fā)學生學數(shù)學、愛數(shù)學、用數(shù)學的熱情。
2、進一步加強教學研究，強化課堂教學改革，使課堂更加務實高效，培養(yǎng)一支業(yè)務精、素質(zhì)高、教學能力強的數(shù)學教師隊伍。
3、進一步深入研究學生思維品質(zhì)，指導學生掌握正確的.學習方法，形成濃厚的學習興趣，有效實現(xiàn)“基礎扎實、思維靈活、高效輕負”的培養(yǎng)目標。
五、工作小組
組長：
副組長：
小組成員：
通訊：
六、活動時間：
XX年5月7日——5月28日
七、具體活動安排：
（一）優(yōu)秀作業(yè)秀（5月8日—5月14日，責任人：各年級備課組長）
活動對象：全校學生
活動要求：各班評選出獲“優(yōu)秀作業(yè)”稱號的5名學生，照片形式在在校園網(wǎng)展出。
1、內(nèi)容：展示《作業(yè)本》、《同步訓練》。
2、形式：各班級組織評選，選出5名同學的作業(yè)推薦到同年級，由年級組長負責展評，全體師生參加。（5.14）
3、評價:優(yōu)秀作業(yè)蓋“優(yōu)秀”章，獲獎名單由年級組進行表彰公布。
4、資料:照片、獲獎名單上傳。
（二）數(shù)學創(chuàng)意坊
1、“創(chuàng)意七巧板”拼圖比賽：（責任人：江靈芝）
參賽對象：一年級及其他年級感興趣的學生
參賽要求：教師向?qū)W生提供統(tǒng)一、標準的七巧板，學生涂色后剪、拼成各圖案，粘貼在a4紙上。右下角用鉛筆寫上“作品名稱”“作者姓名”和“所在班級”。
截止日期：5月18日，每班上交5份推薦作品。
評獎：評出一等獎10名，二等獎15名（其他年級作品不參與評獎）
2、“數(shù)學想象畫”繪畫比賽（責任人：鄭婷）
參賽對象：二年級及其他年級感興趣的學生
參賽要求：以數(shù)字、符號、圖形等為基本素材，運用平移、旋轉(zhuǎn)、重復等規(guī)律作畫，形式不限。初稿統(tǒng)一用a3紙，展出時用美術(shù)紙。右下角用鉛筆寫上“作品名稱”“作者姓名”和“所在班級”。
截止日期：5月18日，每班上交5份推薦作品。
評獎：一等獎10名，二等獎10名（其他年級作品不參與評獎）
3、“我的數(shù)學世界”講故事比賽（責任人：劉萍）
參賽對象：三年級學生
參賽要求：以故事會的形式，講述數(shù)學家故事、數(shù)學童話故事及個人學習數(shù)學的故事。故事稿由學生從網(wǎng)絡或書籍中選取，也可以自己獨立撰寫。每班3名學生。
時間及地點：5月17日下午（紅領巾電臺-午談）。
評獎：評出6個一等獎，6個二等獎。
4、“數(shù)學伴我成長”數(shù)學日記比賽（責任人：沃君平）
參賽對象：四年級學生及其他年級感興趣的學生
參賽要求：以日記形式記敘數(shù)學課趣事、想對數(shù)學老師說的話、學習數(shù)學的心得體會等與數(shù)學有關的內(nèi)容，題材不限，可以是日記、兒歌、童話等。
截止日期：5月21日，每班上交5份推薦作品
評獎：評出一等獎10名，二等獎10名（其他年級作品不參與評獎）
5、“我是小主編”數(shù)學小報比賽（責任人：陳勇）
參賽對象：五年級學生及其他年級感興趣的學生
參賽要求：參賽作品一律用a3紙，版面布局合理，色彩鮮明，主題明確，體現(xiàn)數(shù)學與藝術(shù)的和諧統(tǒng)一。內(nèi)容可以為數(shù)學家的故事、數(shù)學名人名言、數(shù)學名題、數(shù)學趣題、數(shù)學日記、尋找規(guī)律、數(shù)學笑話等內(nèi)容。右下角用鉛筆寫上“作品名稱”“作者姓名”和“所在班級”。
截止日期：5月21日，每班上交5份推薦作品
評獎：評出一等獎10名，二等獎10名（其他年級作品不參與評獎）
�。ㄈ疤魬�(zhàn)神算王”計算比賽
參賽對象：一、二、三、四、五年級學生
比賽規(guī)則：以班級為單位，結(jié)合《口算本》進行選拔，根據(jù)完成的正確道數(shù)排名。
評獎：各班按分數(shù)高低評出一等獎5名，二等獎5名。
時間：各班自行安排，5月22日交班級獲獎名單。
�。ㄋ模拔覀儛蹟�(shù)學”數(shù)學節(jié)成果展
要求：從全校范圍篩選優(yōu)秀數(shù)學繪畫、七巧板拼圖、數(shù)學手抄報、數(shù)學日記作品張貼在展板上。
展出時間：5月22日—5月28日。
（五）“終極大pk”數(shù)學節(jié)評比
計分：①參加優(yōu)秀作業(yè)展計5分；②參加數(shù)學繪畫、七巧板拼圖、講故事、數(shù)學小報、數(shù)學日記、計算大比拼計2分，獲一、二等獎分別計10分、5分；③參加其他年級繪畫、手抄報、數(shù)學日記比賽每人次計2分，作品被展出另計5分；
表彰：以年級為單位，按學生個人總成績評選出5名“數(shù)學小博士”、10名“數(shù)學小碩士”、15名“數(shù)學小學士”。按各班團體總分評出2個“數(shù)學智慧團隊”獎、4個“數(shù)學活躍團隊”獎。
�。╅]幕式：5月28日升旗時間組織進行，表彰先進，進行總結(jié)。
鎮(zhèn)安小學數(shù)學組
XX年5月6日
數(shù)學節(jié)活動方案9
為了進一步形成濃厚的校園數(shù)學文化氛圍，開展豐富多彩的數(shù)學活動，為學生提供親近與挑戰(zhàn)數(shù)學的舞臺，讓學生充分感受到數(shù)學的魅力，進一步激發(fā)學生愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱情。在借鑒以往數(shù)學活動的'經(jīng)驗基礎上，策劃并推出第一屆數(shù)學節(jié)活動內(nèi)容，具體安排如下。
活動主題：
認識數(shù)學、親近數(shù)學、挑戰(zhàn)數(shù)學。
活動時間：
xxxx年12月5日--12月9日
活動項目：
系列活動一：學生講座。
活動形式：聆聽數(shù)學繪本、欣賞名題，開拓數(shù)學知識面，領略數(shù)學奧妙與樂趣。由六年級每班一位學生講座，一年級在多功能室聽講座。
系列活動二：數(shù)學圖片展。
活動形式：在學校知識長廊上展出數(shù)學故事、數(shù)學家的故事。
系列活動三：有獎征答。
活動形式：學生在周五之前完成展板上的題目，并第把答案投入對應年級的投稿箱。每個班級評出5個同學獲獎。
系列活動四：二年級逗猴)
活動形式：二年級學生，每班選6名學生參賽，評出一、二等獎。
系列活動五：三年級魔尺大賽
活動形式：面向三年級學生，每班選6名學生參賽，評出一、二等獎。
系列活動六：四年級"24"比賽
活動形式：面向四年級學生，每班選6名學生參賽，評出一、二等獎。
系列活動七：五年級數(shù)獨比賽
活動形式：每班選6名學生參賽，評出一、二等獎。
系列活動八：六年級魔方比賽
活動形式：每班選6名學生參賽，評出一、二等獎。
溪郭一小第一屆數(shù)學節(jié)活動行事歷
活動時間活動項目組織辦法負責人參加對象
周一圖片展在走廊上展出數(shù)學故事，教師可帶領學生參觀。相關
教師全校學生
有獎征答圖片展區(qū)設有獎征答，并設有投稿箱，時間截至周五。對應
年段老師全體學生
周二逗猴王周二下午第一節(jié)二年級集中多功能室。對應
年段老師二年級學生
周三
數(shù)學知識講座下午一年級集中多功能室聽講座。對應
年段老師一年級學生
周四魔尺大賽下午第一節(jié)多功能室。
對應
年段老師三年級學生
24點
下午第二節(jié)多功能室。對應
年段老師四年級學生
周五數(shù)獨下午第一節(jié)多功能室。對應
年段老師五年級
魔方下午第二節(jié)多功能室。對應
年段老師六年級
周一閉幕式
閉幕、頒獎儀式
數(shù)學節(jié)活動方案10
一、指導思想：
為營造校園數(shù)學學習氛圍，弘揚數(shù)學文化，激發(fā)提高學習興趣，培養(yǎng)數(shù)學學習方面創(chuàng)新能力。我們通過開展豐富多彩的各項數(shù)學活動，為學生提供一個了解數(shù)學、獲取數(shù)學知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數(shù)學文化氛圍，讓學生充分感受數(shù)學魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的無盡樂趣與無窮奧妙，進而產(chǎn)生一個良性循環(huán)，服務與提高自己數(shù)學的學習。
二、活動事項
活動主題：
傳播數(shù)學文化,展現(xiàn)數(shù)學魅力
活動口號：
我動手，我思考，我快樂
活動時間：
20xx.3.11-4.11
1. 3月11日升旗儀式數(shù)學節(jié)活動開幕式
2. 4月11日活動小結(jié) (發(fā)活動中一些獎狀，數(shù)學組全體老師負責)
活動目的：
1、通過此次活動培養(yǎng)學生對學習數(shù)學的興趣，讓學生感受到生活中處處有數(shù)學，學會用數(shù)學的眼光去關心環(huán)境，關心社會，去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識。
2、促進教師思考與實踐課改下的數(shù)學教學與活動該如何開展，如何提高課堂活動的數(shù)學內(nèi)涵，如何在培養(yǎng)數(shù)學能力及素養(yǎng)上下功夫，促進學生自主地展示數(shù)學才能，體驗數(shù)學價值。
三、活動領導小組
組長：xxx
組員：xxxxxx、各年級數(shù)學教研組長
四、活動對象:
1--6年級全體學生，全體數(shù)學老師
五、活動形式與具體安排:
學生活動：
(一) 數(shù)學手抄報、數(shù)學日記評比(第四周)
負責人：xxxx
參加對象：三--六年級
1、手抄報：以“傳播數(shù)學文化展現(xiàn)數(shù)學魅力”為主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個性。比賽統(tǒng)一用8開的紙張，右下角寫明姓名、班級、指導師。手抄報內(nèi)容可包括：數(shù)學家的故事、數(shù)學名人名句、數(shù)學名題、數(shù)學趣題(符合本年級孩子思維水平)……。
2、數(shù)學日記：必須是學生自己寫的，內(nèi)容最好是寫所學知識在生活情境中的運用，目的讓學習充分感知數(shù)學源于生活，用于生活。
3、以上兩項都是先在每個班級進行評比，然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級評比。(數(shù)學日記用統(tǒng)一稿紙書寫)
注:作品上交到教研組長處,年級組的數(shù)學老師一起評選出一 二 三等獎。
(二)100題口算無錯比賽(第五周)負責人：負責人：xxxx
參加對象：一、二年級
比賽規(guī)則：8分鐘100道題，每個班級由數(shù)學老師自行選拔5位學生參加比賽，根據(jù)個人成績評出一、二、三等獎若干名。
(三)20題筆算無錯比賽(第六周)負責人：xx
參加對象：三年級、四年級
比賽規(guī)則：20分鐘20道題，三、四年級的.每個班級數(shù)學老師自行選拔5為學生參賽，比賽的內(nèi)容為適合本年級的各種豎式計算題。
根據(jù)班級的總體成績評出一、二、三等獎。
(四)數(shù)學故事比賽。(第七周)負責人：xxxx
參賽對象：三---六年級
比賽規(guī)則：三至六年級各班選一名優(yōu)秀學生，進行全校數(shù)學故事比賽，故事內(nèi)容可以是數(shù)學名人故事、數(shù)學趣事、生活中的數(shù)學等。具體時間比賽時間另行通知。
(五)總結(jié)表彰。(第八周)
備注：1、作品收集時間、評選工作等具體安排另行通知。
各項內(nèi)容的具體工作另行通知到老師本人。
附：(負責部分具體工作的老師名單)
(1)一年級“百題口算”題由孫麗老師負責。
(2)二年級“百題口算”題由陳冬梅老師負責。
(3)三年級“筆算題”題由陳亞妹老師負責。
(4)四年級“筆算題”題由吳青老師負責。
(5)五六年級“數(shù)學故事比賽”題由各班主任老師負責。
教師活動：
課標學習，數(shù)學課標學習考核(第四周) 負責人：xxx
備課比賽，分低中高年級指定課題備課(第五周) 負責人：xx
評課比賽，給定課堂寫評課 (第六周) 負責人：xxxx
數(shù)學節(jié)活動方案11
一、活動主題：
快樂數(shù)學伴我成長
二、指導思想：
本次活動以“和諧的數(shù)學、快樂的數(shù)學、創(chuàng)新的數(shù)學”為根本宗旨，以一系列數(shù)學活動為基本載體，為全體學生展示自身的聰明智慧提供平臺，感受數(shù)學的魅力，享受數(shù)學學習的樂趣，讓學生們體驗“學數(shù)學，其樂無窮；用數(shù)學，無處不在；愛數(shù)學，受益終身”。
三、活動目的：
通過舉辦校園數(shù)學節(jié)，激發(fā)全校學生學習數(shù)學的興趣，營造濃厚的數(shù)學學習氛圍，讓學生在參與活動中得到鍛煉，增強學習數(shù)學的信心，感受學習數(shù)學的快樂。讓每一個學生真正走進數(shù)學，感受數(shù)學，喜歡數(shù)學，在數(shù)學學習活動中得到快樂，從而加強我校數(shù)學文化建設。
四、活動時間：
12月8日——12月19日
五、活動安排：
1、創(chuàng)作活動
活動一：發(fā)揮想象，奇妙創(chuàng)造
活動內(nèi)容：數(shù)學繪畫創(chuàng)作比賽
參賽對象：一～二年級學生
作品要求：
以“我心中的數(shù)學”為題，想象作畫。要求能用數(shù)字、幾何圖形等數(shù)學元素表現(xiàn)心中的數(shù)學，繪畫形式不限，比賽統(tǒng)一用8開美術(shù)紙。各班選出2件優(yōu)秀作品參加校想象畫比賽。
作品上交截止日期：12月12日。
(注:作品上交到備課組長處,年級組的數(shù)學老師一起評選出一、二、三等獎, 一、二、三等獎的名額為:456。)
活動二：小小數(shù)學家
活動內(nèi)容：數(shù)學小論文比賽
參賽對象：三～六年級學生
活動要求：
各班選出1～2篇優(yōu)秀數(shù)學小論文參加校“數(shù)學小論文比賽”，一等獎作品將推薦參加“小數(shù)杯·小小數(shù)學家”評選活動。
小論文上交截止日期：12月12日。
�。ㄗⅲ盒≌撐闹唤浑娮痈�，統(tǒng)一4號宋體，論文標題下注明學校、班級、姓名、指導老師，電子稿統(tǒng)一發(fā)送至zz）
2、特色活動
活動一：我是“小小口算王”
活動內(nèi)容：口算比賽
參賽對象：一～二年級
活動要求：
由各年級負責人出題，以班級為單位進行競賽，用時最少又全對的學生頒發(fā)“我是小小口算王”獎狀，每班評選出3名小小口算王。
�。ㄒ荒昙壺撠熑耍簔，競賽時間：12、8，二年級負責人：z，競賽時間：12、9。競賽地點：各班教室）
活動二：我是“魔方小達人”
活動內(nèi)容：規(guī)定時間內(nèi)復原魔方的六個面
參賽對象：三～六年級
活動要求：
每班先進行班內(nèi)選拔，選出不超過3人參加全校比賽，若本班無相應人選可放棄參賽機會。規(guī)定時間內(nèi)復原魔方的六個面，復原面數(shù)的多少作魔方小達人評選標準，每個年級評選出5名魔方小達人。
�。ㄘ撠熑耍簔，比賽時間：12、11。比賽地點：四（6）班教室）
活動三：我是“數(shù)學小博士”
活動內(nèi)容：思維訓練題競賽
參賽對象：五～六年級
活動要求:
每班派出2名選手，參加全校競賽，采用閉卷答題方式，試卷依據(jù)各年級知識，由備課組長出題，每個年級評出8名“數(shù)學小博士”。
（負責人：z，競賽時間：12、16。競賽地點：四（6）班教室）
六、氛圍營造
1、電子宣傳欄（12、8～12、19）
徐鮑中心小學第二屆“數(shù)學節(jié)”活動
快樂數(shù)學，伴我成長。
繽紛數(shù)學節(jié)，精彩每一天。
展思維風采，享數(shù)學魅力。
2、國旗下講話(12、8)
3、總結(jié)表彰(12、22)
表彰獲獎學生，頒發(fā)獎狀。
七、活動要求
1、各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效。抱著“參與第一，比賽第二”的'態(tài)度，利用活動的契機全面培養(yǎng)學生各方面素質(zhì)的提高，尤其是數(shù)學素質(zhì)的提高。
2、堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保本次活動順利進行。
3、各負責人注意留下活動印跡，及時收集各個項目的資料，所有獲獎結(jié)果統(tǒng)一報送教科室，由教科室統(tǒng)一印制證書；所有資料統(tǒng)一報送教科室，作為數(shù)學課題的研究成果。每次活動前，請負責人提前通知陳阿順拍照；教科室及時做好新聞報道。
4、整個數(shù)學節(jié)的系列活動要有序的開展和進行，為了比賽的公平、公正，要求評委會評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀公平。各項目的負責人要關注過程，確�；顒舆^程的安全。
數(shù)學節(jié)活動方案12
一、活動目的：
通過活動，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，讓數(shù)學活動滲透課堂，在生動、活動、實踐的數(shù)學活動中，讓數(shù)學闊別枯燥，讓數(shù)學煥發(fā)光彩，在全校掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的***，從而全面進步學生的數(shù)學素養(yǎng)，構(gòu)成良好的數(shù)學校園文化。
二、活動主題：
三、活動時間：
四、具體安排：
（一）11月份啟動階段
1、進行環(huán)境布置，創(chuàng)設良好的活動氛圍。
2、11月10日進行校首屆數(shù)學節(jié)啟動儀式。
3、各年級數(shù)學教師根據(jù)活動方案在班內(nèi)展開相應的`數(shù)學活動，組織班內(nèi)學生進行海選。
4、推薦數(shù)學瀏覽。
（1）推薦觀看數(shù)學動畫片《數(shù)學荒島歷險記》。
（2）推薦數(shù)學瀏覽。
（二）12月份實施階段
1、各年級活動項目：
一年級：玩轉(zhuǎn)七巧板
活動時間：12月8日下午第二節(jié)課后。
活動地點：三樓科學實驗室。
活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽，抽簽分組，要求在規(guī)定時間內(nèi)拼出指定名稱圖形若干個。
負責教師：xx（負責出題、拍照整理）、xx（負責場地布置）。
二年級：巧移火柴棒
活動時間：12月9日下午第二節(jié)課后
活動地點：三樓科學實驗室
活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽，抽簽分組，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成題目多者為勝。
負責老師：xx（負責出題、拍照整理）、xx（負責場地布置）
三年級：數(shù)獨嗨客
活動時間：12月10日下午第二節(jié)課后
活動地點：三樓科學實驗室
活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽，要求完成指定的數(shù)獨題目，費時少者為勝。
負責教師：xx（負責出題、拍照整理）、xx（負責場地布置）。
四年級：玩轉(zhuǎn)魔方
活動時間：12月10日下午第二節(jié)課后
活動地點：四樓會議室
活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽，抽簽分組，每8人一組，進行計時淘汰賽，最后以成功翻轉(zhuǎn)6面花時最少者為勝。
負責教師：xx（負責場地布置）。
五年級：速算“24點”
活動時間：12月11日下午第二節(jié)課后。
活動地點：三樓科學實驗室。
活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽。采取抽簽分組，每人預備一副撲克牌，每人每次出兩張牌，要求根據(jù)四張牌上的數(shù)字，用加減乘除進行計算，每個數(shù)只能計算一次，使得數(shù)為24。比賽采取淘汰制進行。
負責教師：xx負責場地布置。
六年級：玩轉(zhuǎn)尺規(guī)
活動時間：12月12日下午第二節(jié)課后。
活動地點：三樓科學實驗室。
活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽，要求在規(guī)定時間內(nèi)利用三角板、圓規(guī)設計美麗圖形。
負責教師：xx（負責拍照整理）、xx（負責場地布置）。
1、12月27日上午第一節(jié)課全校進行數(shù)學基本功比賽。
一、二年級：“小小口算王”
三、四年級：“計算小能手”
五、六年級：“解題小達人”
2、12月31日之前請各級段數(shù)學教師整理活動資料和照片發(fā)送到郵箱。
3、1月5日利用晨會進行表彰活動。
數(shù)學節(jié)活動方案13
為了豐富我校師生校園文化生活，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生學習積極性及對數(shù)學的正確地把握和計算，培養(yǎng)學生之間合作，交流，競爭的意識，進而提高老師的執(zhí)教能力和合作，交流，相互競爭的`意識，以“我愛數(shù)學，我會算數(shù)”為主題，特將舉辦一年級數(shù)學基礎知識競賽活動！方案如下：
一：活動成員全體一年級學生及數(shù)學指導老師
組長：賀校長
副組長：李主任
總指導老師：李主任陳立強
指導老師：陳立強資建廖月紅
試卷監(jiān)制：陳立強資建
二：競賽知識范圍
10以內(nèi)的加減法，包括口算，筆算，我會填。
三：競賽辦法
競賽分兩組，一組為提高組，二組為基礎組，提高組為35~60人，每班至少抽12~20人參加提高組競賽，其余學生為基礎組參加基礎組競賽。試卷分A卷和B卷，A卷為提高卷，B卷為基礎卷。競賽時量為60分鐘，提高組和基礎組同時進行競賽，競賽成績分別取前10名。
四：競賽規(guī)則
競賽時嚴格按照教育考試院考試規(guī)則進行，不準抄襲，不準偷看，不準論論，三不準的原則進行。監(jiān)考由他班語文老師混淆監(jiān)考，提高組和基礎組分別兩人監(jiān)考；閱卷也由他班數(shù)學老師混淆閱卷，提高組和基礎組分別一人閱卷；保證競賽活動公平,公正的原則順利地進行和結(jié)束。
五：獎勵辦法
對提高組和基礎組前10名學生進行頒獎，頒獎典禮在競賽次日課間操進行，由學校領導頒發(fā)獎品。
六：競賽時間
12月5日進行（星期四下午）
七：競賽地點
一年級教室和操場。
數(shù)學節(jié)活動方案14
針對我校的實際，結(jié)合上學期縣局抽查所反饋的情況，部分教師反映新教材教學內(nèi)容和練習題型的呈現(xiàn)方式上存在著困惑，下學期我們把以解決課堂教學中產(chǎn)生的問題為切入口，新教材的使用為研究取向，確立“算法多樣化”、“解決問題的策略”兩個專題的研究。提高對多媒體設備運用的意識，以提高我校小學數(shù)學教學質(zhì)量。
一、基本情況：
全校是一個有一到六年級，共12個班的小學。全校共有12個數(shù)學老師，多媒體設備接觸比較多的情況下，制定以下教研活動實施方案。
二、指導思想：
根據(jù)學校工作要求，結(jié)合學科實際，努力適應新形勢，開拓新思路，求得新發(fā)展。以課程改革作為中心工作，以提高教學質(zhì)量為重點工作。緊密結(jié)合我校教育教學工作的實際，著眼于教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技術(shù)全面、具有一定教育科研能力、適應新時期教育改革需要的教師隊伍。
三、工作目標：
1.通過教研活動，提高教師的課堂教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，適應當代教育的形式。
2.通過計劃、有目的的教研活動，培養(yǎng)教師的教育教學機智和教育教學的應變能力。
3.通過探討解決“ 算法多樣化”和“解決問題的策略”這兩大教學問題。
4.認識和提高對多媒體在當代教育教學活動中的作用。
5.提高教師對教育教學的.反思能力。
四、成立數(shù)學科教研組
組長：
組員：全體數(shù)學教師
五、實施方案 ：
1.示范課。以校為單位繼續(xù)開展二次備課（按照進度完成兩周），備課組研討課包括上課、聽課、說課和評課。以教研組為單位，在校教研活動中讓從事數(shù)學教學的骨干老師上一堂展示課，展示課內(nèi)容以“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”兩部分內(nèi)容為主的新授課和練習課，并且同樣以此作為課例，進行多階段的反思。活動目的以骨干教師的課為引領帶動全校尤其是青年教師多種課型課堂教學水平的提高。
2.針對骨干教師的課由年輕教師學習并上一節(jié)研討課，全校教師共同研討提高教學水平。
3.“數(shù)學廣角”是人教版小學數(shù)學實驗教材新增加的板塊，《數(shù)學廣角》的內(nèi)容不列入期末考試的范疇所以有的教師就蜻蜓點水一帶而過，有的教師又因為學校要進行競賽又上成奧數(shù)課�！稊�(shù)學廣角》究竟如何去教學呢？下學期我們我們將進行以《數(shù)學廣角》為內(nèi)容的課堂教學研討課。
數(shù)學節(jié)活動方案15
一、指導思想
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。數(shù)學教研組決定在xx年10月舉行一年級數(shù)學競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的.能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
一年級每班選派5名學生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1.競賽時間：xx年10月16日星期四下午第一節(jié)
2.競賽地點：電教室
五、競賽形式
筆試，40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
六、競賽標準
根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。
七、獎項設置
評選出一、二、三等獎各一名。
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