數(shù)學(xué)節(jié)活動方案[優(yōu)選]
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)節(jié)活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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數(shù)學(xué)節(jié)活動方案1
為了全面貫徹學(xué)校“構(gòu)建和諧校園”的辦學(xué)理念，及“和諧發(fā)展，快樂同行”的校風(fēng)，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)互助、勤奮自立”的學(xué)風(fēng)，我數(shù)學(xué)組于本期組織了40名學(xué)生成立了一個興趣小組班“雛鷹班”。具體操作如下：
一、活動時間：
每月一次。
二、活動形式：
課內(nèi)輔導(dǎo)為主，課外自學(xué)為輔。
三、指導(dǎo)思想：
培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生能掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，并學(xué)會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的`推理。逐步提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。
四、工作思路：
1、精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課，注重知識的現(xiàn)實性和數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2、處理好課內(nèi)和課外、基礎(chǔ)與興趣之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的直接興趣。
3、注重知識的連貫性，合理安排各個知識的先后順序。
4、通過建立“雛鷹班”活動，切實調(diào)動學(xué)生與數(shù)學(xué)的感情，培養(yǎng)學(xué)生探究數(shù)學(xué)知識的興趣。
5、與學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系，全程貫徹學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式。
五、活動內(nèi)容。
具體安排如下：
六、輔導(dǎo)方法。
1、教學(xué)中以教師輔導(dǎo)為輔，學(xué)生自學(xué)為主，全程貫徹一題多變、多題一解的教學(xué)手段，活躍課堂氣氛，提高分類、比較、歸納能力，收到事半功倍之效果。
2、在平時分散輔導(dǎo)的同時，每月一次進(jìn)行集中培訓(xùn)，把培訓(xùn)重點放在解題上，要求學(xué)生完成一定量的練習(xí)題和練習(xí)卷，并隨時檢查學(xué)生培訓(xùn)情況，對于一些表現(xiàn)好的學(xué)生要進(jìn)行表彰，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案2
一、指導(dǎo)思想：
數(shù)學(xué)作為一種文化，它溝通著世界的心靈，我們用數(shù)學(xué)來交流，用數(shù)學(xué)來體會，更在數(shù)學(xué)的美妙花園中翱翔，品嘗它所帶來的心靈的感受。通過開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，搭建各種各樣的平臺，營造濃厚的文化氣息和文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受數(shù)學(xué)與生活的自然融合，體驗數(shù)學(xué)的魅力，感悟數(shù)學(xué)之美，讓學(xué)生在活動中提升思維、在挑戰(zhàn)中享受快樂。
二、活動目的：
1、增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，在數(shù)學(xué)魅力的感染下，自覺掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮，從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。
2、創(chuàng)建學(xué)校良好的數(shù)學(xué)人文環(huán)境，整合文化、科技和藝術(shù)等活動，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)文化的育人功能。
活動主題：浸潤數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)生活
活動口號：快樂數(shù)學(xué)伴我成長
三、活動時間：
4月25日--5月8日
四、活動對象:
1--6年級全體學(xué)生
五、氛圍營造
1.電子宣傳欄
XX市浦南小學(xué)第六屆數(shù)學(xué)節(jié)
浸潤數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)生活
智慧數(shù)學(xué)，快樂生活。
繽紛數(shù)學(xué)節(jié)，精彩每一天
展思維風(fēng)采，享數(shù)學(xué)魅力
2.開幕式(4月25日)
魔方達(dá)人現(xiàn)場表演：(各校區(qū)安排8至10名學(xué)生現(xiàn)場表演，體育老師秒表計時，現(xiàn)場公布成績)
互動游戲：數(shù)學(xué)謎語搶答賽，巧算24點
3.紅領(lǐng)巾廣播(教導(dǎo)處供稿)
以校園廣播站的形式開展“數(shù)學(xué)家，我點播”活動，讓學(xué)生介紹自己喜歡的數(shù)學(xué)家，從數(shù)學(xué)家的成材故事中感悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家們的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
4.展板(在開幕式時展出)
內(nèi)容：數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)報為主，也可以加入一些數(shù)學(xué)名人故事、數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè)等。
六、活動內(nèi)容：
1、“數(shù)學(xué)小報”編輯。
在1-2年級進(jìn)行“數(shù)學(xué)剪報”制作活動，在3-5年級進(jìn)行“數(shù)學(xué)手抄報報”編制活動。讓學(xué)生選擇自己喜歡的數(shù)學(xué)內(nèi)容，制作數(shù)學(xué)小報，體驗合作的樂趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力。
要求：8k尺寸，每班2份，5月1日前上交，由美術(shù)組負(fù)責(zé)評獎。
每個年級分別評出一、二、三等獎。
2、開展“數(shù)學(xué)閱讀”。
結(jié)合“靜心閱讀”時段數(shù)學(xué)老師有意識地指導(dǎo)學(xué)生開展“數(shù)學(xué)閱讀”活動，組織學(xué)生讀數(shù)學(xué)報，征集、交流學(xué)生在讀的一些數(shù)學(xué)繪本、數(shù)學(xué)故事等，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣與習(xí)慣，4至6年級每班開展一次讀書交流會。
4、“數(shù)學(xué)日記”撰寫。
積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)日記的撰寫，提高學(xué)生的思維能力及語言表達(dá)能力。每班征集若干份張貼，5月1日，3至4每個班級上交2篇。送各校區(qū)教導(dǎo)處。
數(shù)學(xué)趣題游園活動，3-6年級以年級段為單位，結(jié)合數(shù)學(xué)謎語以及數(shù)學(xué)趣題等以猜謎或搶答賽等形式開展。
各年級特色活動：
活動一速算接力游戲
活動時間：5月4日中午12：30至1：00
活動地點：各班教室
參賽對象：全體一年級學(xué)生
帶隊教師：各班班主任
活動過程及要求：
1、活動準(zhǔn)備：全班學(xué)生分成10人一組(多余的人數(shù)為一組)，在教室舉行。學(xué)校提供比賽口算題卡。(正反兩面各100題，每位學(xué)生完成一列20題。)
活動開始：裁判吹響口哨，接力比賽開始。第一位學(xué)生開始寫口算卡，寫完一列后，交給同桌寫口算，兩人寫好后，交給后面的同學(xué)，依次進(jìn)行。活動過程中的口算卡的'分收均有裁判負(fù)責(zé)，要收齊張數(shù)。
2、評獎方法：
(1)按正確率和比賽時間綜合評獎。評獎排名原則上是參照比賽順序，以考卷的正確率為主，如遇到考試成績相同的情況，再以比賽時間來排名。
(2)每個年級評出“優(yōu)勝班級獎”和“參與班級獎”，評出團(tuán)體獎由學(xué)校頒發(fā)證書。
活動負(fù)責(zé)人：XX
活動二“數(shù)獨(dú)”六宮格游戲
游戲時間：5月5日中午12：30至1：00
地點：各校區(qū)自定
參加對象：二年級每班派6名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學(xué)老師
活動過程及要求：
1、活動準(zhǔn)備：二年級任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨(dú)”游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí)，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨(dú)”游戲。通過班級的預(yù)賽，每班選拔6名學(xué)生參加游戲。
2.游戲要求：
(1)各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場。遲到5分鐘不得參賽，作棄權(quán)處理。
(2)獨(dú)立完成“數(shù)獨(dú)”比賽卷，比賽時間30分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決。
(3)比賽時間一到，不管有沒有完成預(yù)定的內(nèi)容，整個比賽階段結(jié)束。
獎項設(shè)置：
現(xiàn)場賽全校設(shè)一、二、三等獎30名”。
活動負(fù)責(zé)人：XX
活動三“數(shù)獨(dú)”九宮格游戲
游戲時間：5月6日中午12：30至1：00
地點：各校區(qū)自定
參加對象：三年級每班派6名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學(xué)老師
活動過程及要求：
1、活動準(zhǔn)備：三年級任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨(dú)”游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí)，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨(dú)”游戲。通過班級的預(yù)賽，每班選拔6名學(xué)生參加游戲。
2.游戲要求：
(1)各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場。遲到5分鐘不得參賽，作棄權(quán)處理。
(2)獨(dú)立完成“數(shù)獨(dú)”比賽卷，比賽時間30分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決。
(3)比賽時間一到，不管有沒有完成預(yù)定的內(nèi)容，整個比賽階段結(jié)束。
獎項設(shè)置：
現(xiàn)場賽全校設(shè)一、二、三等獎30名”。
活動負(fù)責(zé)：XX
活動四“24點速算”游戲
游戲時間：5月4日中午12;30至1;00
游戲地點：各校區(qū)自定
參加對象：四年級每班派6名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學(xué)老師
活動過程及要求：
1、活動準(zhǔn)備：四年級任教老師利用數(shù)學(xué)課讓學(xué)生學(xué)會用撲克牌玩“24點速算”游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。通過班級的預(yù)賽，每班選拔6名學(xué)生參加比賽。
2.游戲要求：
(1)各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場。
(2)每生獨(dú)立完成24點速算題，比賽時間為30分鐘，在比賽過程中不允許講話、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決。
(3)比賽時間一到，不管有沒有完成預(yù)定的內(nèi)容，整個比賽階段結(jié)束。請選手離開場地。
獎項設(shè)置：現(xiàn)場賽全校設(shè)速算小能手一、二、三等獎30名。
活動負(fù)責(zé)人：XX
活動五“玩轉(zhuǎn)魔方”游戲
游戲時間：5月5日中午12;30開始
游戲地點：西校區(qū)五樓多功能廳
參賽對象：五年級每班派6名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學(xué)老師
活動過程及要求：
1、活動準(zhǔn)備：五年級任教老師利用活動課讓學(xué)生學(xué)玩“玩轉(zhuǎn)魔方”游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。每班選拔6名學(xué)生參加游戲比賽。
2.比賽要求：
(1)各參賽選手須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場，參賽選手自帶魔方。
(2)比賽計時進(jìn)行，每生有兩次機(jī)會，根據(jù)抽簽來確定比賽順序，并根據(jù)比賽時間來確定名次。
獎項設(shè)置：現(xiàn)場賽全校設(shè)“玩轉(zhuǎn)魔方小能手”一、二、三等獎30名。
活動負(fù)責(zé)人：XX
活動六：數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)賽
游戲時間：5月6日中午12;15至1：15(1小時)
游戲地點：西校區(qū)五樓多功能廳
參賽對象：六年級每班派6名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學(xué)老師
比賽要求：
(1)各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場。
(2)每生獨(dú)立完成思維挑戰(zhàn)題，比賽時間為60分鐘，在比賽過程中不允許講話、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決。
(3)比賽時間一到，不管有沒有完成預(yù)定的內(nèi)容，整個比賽階段結(jié)束。請選手離開場地。
活動負(fù)責(zé)人：XX
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案3
一、指導(dǎo)思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長。數(shù)學(xué)教研組決定在xx年10月舉行一年級數(shù)學(xué)競賽活動。
二、活動目的'
通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
一年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1.競賽時間：xx年10月16日星期四下午第一節(jié)
2.競賽地點：電教室
五、競賽形式
筆試，40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
六、競賽標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。
七、獎項設(shè)置
評選出一、二、三等獎各一名。
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案4
為了豐富我校師生校園文化生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及對數(shù)學(xué)的正確地把握和計算，培養(yǎng)學(xué)生之間合作，交流，競爭的意識，進(jìn)而提高老師的執(zhí)教能力和合作，交流，相互競爭的`意識，以“我愛數(shù)學(xué)，我會算數(shù)”為主題，特將舉辦一年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽活動！方案如下：
一：活動成員全體一年級學(xué)生及數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師
組長：賀校長
副組長：李主任
總指導(dǎo)老師：李主任 陳XX
指導(dǎo)老師：陳XX 資X 廖XX
試卷監(jiān)制：陳XX 資X
二：競賽知識范圍
10以內(nèi)的加減法，包括口算，筆算，我會填。
三：競賽辦法
競賽分兩組，一組為提高組，二組為基礎(chǔ)組，提高組為35~60人，每班至少抽12~20人參加提高組競賽，其余學(xué)生為基礎(chǔ)組參加基礎(chǔ)組競賽。試卷分A卷和B卷，A卷為提高卷，B卷為基礎(chǔ)卷。競賽時量為60分鐘，提高組和基礎(chǔ)組同時進(jìn)行競賽，競賽成績分別取前10名。
四：競賽規(guī)則
競賽時嚴(yán)格按照教育考試院考試規(guī)則進(jìn)行，不準(zhǔn)抄襲，不準(zhǔn)偷看，不準(zhǔn)論論，三不準(zhǔn)的原則進(jìn)行。監(jiān)考由他班語文老師混淆監(jiān)考，提高組和基礎(chǔ)組分別兩人監(jiān)考；閱卷也由他班數(shù)學(xué)老師混淆閱卷，提高組和基礎(chǔ)組分別一人閱卷；保證競賽活動公平,公正的原則順利地進(jìn)行和結(jié)束。
四：獎勵辦法
對提高組和基礎(chǔ)組前10名學(xué)生進(jìn)行頒獎，頒獎典禮在競賽次日課間操進(jìn)行，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎品。
五：競賽時間
12月5日進(jìn)行（星期四下午）
六：競賽地點
一年級教室和操場。
策劃人：陳XX
xx年11月
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案5
一、活動目的：
通過本次數(shù)學(xué)文化節(jié)活動，讓學(xué)生切身感受到數(shù)學(xué)是生動活潑、快樂有趣的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升學(xué)生的`數(shù)學(xué)素養(yǎng)，展示學(xué)生的聰明智慧，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，構(gòu)建富有特色的數(shù)學(xué)課程文化，豐富校園文化內(nèi)涵。
二、活動主題：快樂數(shù)學(xué)伴我成長動手動腦不斷進(jìn)步
三、活動時間：3月17日～3月21日（第五周）
四、活動對象：全校學(xué)生
五、活動內(nèi)容：
1．了解古今中外數(shù)學(xué)家的故事（各班根據(jù)實際情況安排學(xué)生觀看視頻或收聽故事）
2.“快樂數(shù)學(xué)”研討課
課題：平移和旋轉(zhuǎn)執(zhí)教：周海斌
3．快樂七巧板（1、2年級）
�。�1）每班在班級初賽的基礎(chǔ)上選拔3名學(xué)生參加全校決賽。
�。�2）學(xué)生用一副七巧板擺出指定主題的圖案，要求形象、傳神、新穎。主題內(nèi)容比賽當(dāng)場公布，可以是動植物、人物、建筑等。
�。�3）獎勵設(shè)置：每個年級大約評出6名“奇思妙想”獎。
4.快樂魔方（3～6年級）
�。�1）每班在班級初賽的基礎(chǔ)上選拔不超過3名學(xué)生參加全校決賽。
�。�2）學(xué)生自帶三階魔方（每個面有9個正方形），在最短的時間內(nèi)將魔方恢復(fù)成六面成單一顏色者為優(yōu)勝。
（3）獎勵設(shè)置：各年級前3名頒發(fā)“魔方高手”獎狀。
5．我是數(shù)學(xué)小能手比賽（全校學(xué)生）
（1）計算大比拼（1、2年級）
各班數(shù)學(xué)教師自行組織，根據(jù)本年級教材內(nèi)容，設(shè)置一定的計算題量，包括口算和筆算。綜合考量計算正確率和速度，取班級前2名上報教導(dǎo)處，由學(xué)校頒發(fā)“小小計算王”獎狀。
（2）24點大比拼（3、4年級）
各班在初賽的基礎(chǔ)上選出3名代表參加學(xué)校統(tǒng)一組織的決賽。決賽采用筆試形式，綜合考量正確率和速度，各年級前6名頒發(fā)“24點大王”獎狀。
（3）數(shù)學(xué)探究大比拼（5、6年級）
各班在初賽的基礎(chǔ)上選出3名代表參加學(xué)校統(tǒng)一組織的決賽。決賽采用筆試形式，綜合考量正確率和速度，各年級前6名頒發(fā)“數(shù)學(xué)探究小能手”獎狀。
六、具體安排：
活動內(nèi)容 時間 地點 對象 備注 負(fù)責(zé)人
1.電子屏宣傳快樂數(shù)學(xué)口號標(biāo)語。
2.數(shù)學(xué)周開幕升旗講話。
3.校園網(wǎng)上發(fā)布數(shù)學(xué)周活動方案。
4.櫥窗布置宣傳展板。
第五周
校長室 教科室 教導(dǎo)處
“快樂數(shù)學(xué)”研討課
3月12日
下午第一節(jié)課
三（6）
三（1）學(xué)生
z
古今中外
數(shù)學(xué)家的故事
午會
各班教室
全校
學(xué)生
備課
組長
奇思妙想“七巧板”
3月17日
下午第三節(jié)課
三（6）班
1、2
年級
每班選拔3名學(xué)生參加全校決賽
zz
魔方pk
3月21日
下午第三節(jié)課
三（6）班
3～6年級
每班選拔3名學(xué)生參加全校決賽
z
計算大比拼
第五周
各班教室
1、2
年級
各數(shù)學(xué)教師自行組織，上報班級前2名。
1、2年級數(shù)學(xué)教師
24點大比拼
3月19日
下午第三節(jié)課
三（6）班教室
3、4
年級
每班選拔3名學(xué)生參加全校決賽
zz
數(shù)學(xué)探究大比拼
3月20日
下午第三節(jié)課
三（6）班
5、6年級
每班選拔3名學(xué)生參加全校決賽
z
泰州市徐鮑中心小學(xué)
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案6
一、指導(dǎo)思想：
為營造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，激發(fā)提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新能力。我們通過開展豐富多彩的各項數(shù)學(xué)活動，為學(xué)生提供一個了解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無盡樂趣與無窮奧妙，進(jìn)而產(chǎn)生一個良性循環(huán)，服務(wù)與提高自己數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
二、活動事項
活動主題：傳播數(shù)學(xué)文化,展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力
活動口號：我動手，我思考，我快樂
活動時間：20xx.10.12-10.25
1.10月13日升旗儀式數(shù)學(xué)節(jié)活動開幕式
2.10月30日活動小結(jié) (頒發(fā)獎狀，數(shù)學(xué)組全體老師負(fù)責(zé))
活動目的：
1、通過此次活動培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會，去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識。
2、促進(jìn)教師思考與實踐課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)與活動該如何開展，如何提高課堂活動的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，如何在培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力及素養(yǎng)上下功夫，促進(jìn)學(xué)生自主地展示數(shù)學(xué)才能，體驗數(shù)學(xué)價值。
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長： 副組長：
組員： （以及全體數(shù)學(xué)教師）
四、活動對象:
1--6年級全體學(xué)生，全體數(shù)學(xué)老師
五、活動形式與具體安排:
學(xué)生活動：
(一) 數(shù)學(xué)手抄報、七巧板評比(七周)
負(fù)責(zé)人：
參加對象：手抄報3--6年級。七巧板1-2年級
1、手抄報：以“傳播數(shù)學(xué)文化展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力”為主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個性。比賽統(tǒng)一用a3紙張，右下角寫明姓名、班級、指導(dǎo)師。手抄報內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題(符合本年級孩子思維水平)……。
2、七巧板：必須是學(xué)生自己寫作品，內(nèi)容最好是所學(xué)知識在生活情境中的運(yùn)用，目的`讓學(xué)習(xí)充分感知，數(shù)學(xué)源于生活，用于生活。
3、以上兩項都是先在每個班級進(jìn)行評比，然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級評比。(稿紙統(tǒng)一a3紙)
注:作品上交到教研組長處,年級組的數(shù)學(xué)老師一起評選出一 二 三等獎。
(二)100題口算無錯比賽(第八周)負(fù)責(zé)人：
參加對象：一、二年級
比賽規(guī)則：10分鐘100道題，每個班級由數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參加比賽，根據(jù)個人成績評出一、二、三等獎若干名。
(三)30題筆算無錯比賽(第九周)負(fù)責(zé)人：xx
參加對象：3-6年級
比賽規(guī)則：20分鐘30道題，3-6年級的每個班級數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參賽，比賽的內(nèi)容為適合本年級的各種豎式計算題。
根據(jù)班年級的總體成績評出一、二、三等獎。
(四)總結(jié)表彰。(第十周)
備注：1、作品收集時間、評選工作等具體安排另行通知。
各項內(nèi)容的具體工作另行通知到老師本人。
附：(負(fù)責(zé)部分具體工作的老師名單)
(1)一年級“百題口算”題由xx老師負(fù)責(zé)。
(2)二年級“百題口算”題由xx老師負(fù)責(zé)。
(3)三年級“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé)。
(4)四年級“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé)。
（5）五年級“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé)。
（6）六年級“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé)。
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案7
一、活動主題：
我與數(shù)學(xué)同樂
宣傳標(biāo)語：學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮；愛數(shù)學(xué)，受益終身。
感受數(shù)學(xué)魅力，享受學(xué)習(xí)樂趣。
二、活動目的：
為給學(xué)生提供一個展示聰明才智的平臺，讓不同層次的孩子感受數(shù)學(xué)之魅力，培養(yǎng)動手操作能力，啟迪數(shù)學(xué)思維，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，在延續(xù)原特色的基礎(chǔ)上舉辦第五屆校園數(shù)學(xué)節(jié)，評出首屆校園小數(shù)學(xué)家。
三、活動時間、對象
啟動時間：4月1日（周五）
具體時間：20xx年4月11日-17日（一周）
活動對象：全體學(xué)生
四、各校區(qū)負(fù)責(zé)人：
龜湖校區(qū)：z 橋兒頭校區(qū)：z
雙井頭校區(qū)：z 黎明校區(qū)：z
五、活動內(nèi)容及具體安排：
【動手操作篇】
活動一、數(shù)學(xué)風(fēng)鈴制作評比：
展覽時間：展覽時間：4月11日（周一）
地點：各班教室的走廊
參加對象：一、二年級學(xué)生
要求：一年級主要編寫20以內(nèi)的加減法算式；二年級段用口訣寫乘除法算式。具體做法：先做好算式卡片或口訣卡片，然后把卡片進(jìn)行分類、整理，再把同類的卡片串成一串，底部掛上鈴鐺，最后把一串串的.卡片系到事先做好的圓盤上,就成了卡片風(fēng)鈴。
形式：突出創(chuàng)新（可以參考校園報道《讓孩子在作業(yè)中享受快樂》中的圖片），每班由數(shù)學(xué)老師評出30%的“數(shù)學(xué)創(chuàng)意優(yōu)秀獎”。
各校區(qū)負(fù)責(zé)人：
龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)
z
活動二：“我心中的數(shù)學(xué)”想象畫比賽
評比時間：4月13日（周三下午1：00-2：05）
地點：各校操場
參加對象：三、四年級學(xué)生
規(guī)則：以“我心中的數(shù)學(xué)“為題，想象作畫。要求能用數(shù)字、幾何圖形等數(shù)學(xué)元素表現(xiàn)心中的數(shù)學(xué)，繪畫形式不限，比賽統(tǒng)一用A3美術(shù)紙。學(xué)生可以先構(gòu)思，周三下午統(tǒng)一在操場上現(xiàn)場作畫。然后在各班選出30%優(yōu)秀作品貼到各班的走廊墻壁上供同學(xué)們展覽。
龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)
z
活動三、數(shù)學(xué)手抄報
評比時間：4月11日（周一）
參加對象：五、六年級學(xué)生
要求：要有主題，有創(chuàng)意，內(nèi)容以知識整理為主線。比賽統(tǒng)一用A3美術(shù)紙。各班選出30%優(yōu)秀作品貼到各班的走廊墻壁上供同學(xué)們展覽。
活動四、魔方比賽：
參加對象：五、六年級學(xué)生
評比時間：4月14日（周四下午第三節(jié)）
地點：各校區(qū)功能室
要求：先進(jìn)行班內(nèi)評選，再由班級推薦5名學(xué)生參加級段現(xiàn)場比賽，以6面全拼出時間最短為贏。評出一、二、三等獎獲得者（分別按參賽人數(shù)的10%評出一等獎、20%評出二等獎、30%評出三等獎）。
活動四、五各校區(qū)負(fù)責(zé)人：
龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)
z
【智力沖浪篇】
活動一、口算接龍爭奪賽
參加對象：一、二年級學(xué)生
評比時間：4月12日（周二下午第三節(jié)）
地點：一、二年級的教室（由組長自定）
要求：先進(jìn)行班內(nèi)選拔，再由班級推薦6名學(xué)生參加級段現(xiàn)場接龍比賽；以班級為單位6位選手同做一張試卷，每位選手做20題，第一位選手完成后交給第二選手，以此類推，共6分鐘時間。先比正確率，同分者以速度快者優(yōu)先。評出一、二、三等獎獲班級。
各校區(qū)負(fù)責(zé)人：
龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)
zz
活動三、算24點競賽：
參加對象：三年級學(xué)生
評比時間：4月14日（周四下午第三節(jié)）
地點：各校區(qū)功能室
要求：先進(jìn)行班內(nèi)評選，再由班級推薦4-5名學(xué)生參加級段現(xiàn)場比賽，2人一組淘汰賽進(jìn)行評選，評出一、二、三等獎獲得者（分別按參賽人數(shù)的10%評出一等獎、20%評出二等獎、30%評出三等獎）。
活動各校區(qū)負(fù)責(zé)人：
龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)
z
活動三、趣味數(shù)學(xué)知識競賽
參加對象：四、五、六年級學(xué)生
評比時間：4月15日（周五下午第三節(jié)）
地點：各校區(qū)年級段的教室（由校區(qū)組長自定）
要求：先進(jìn)行班內(nèi)評選，再由班級推薦20%的學(xué)生人數(shù)參加級段現(xiàn)場比賽。評出一、二、三等獎獲得者（分別按參賽人數(shù)的10%評出一等獎、30%評出二等獎、40%評出三等獎）。
龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)
zz
【互動篇】
活動一、數(shù)學(xué)小論文評比
參加對象：五六年級學(xué)生
要求：五、六年級學(xué)生數(shù)學(xué)小論文的撰寫，根據(jù)上學(xué)期的結(jié)果進(jìn)行公布。
活動二、專家引領(lǐng)
參加對象：全體數(shù)學(xué)老師及四、五、六年級部分學(xué)生和家長（每班選出5-8人）。
時間和地點：以信息為準(zhǔn)
活動形式：專家講座、評講學(xué)生作品，學(xué)生與專家互動。
【評價篇】
根據(jù)以上評比內(nèi)容評出校小小數(shù)學(xué)家
校級小數(shù)學(xué)家的評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、參評對象：五、六年級學(xué)生。
2、數(shù)學(xué)知識競賽（50%）小論文（20%）；魔方（10%）、手抄報（10%）；并結(jié)合平時學(xué)生的數(shù)學(xué)成績素養(yǎng)（10%）綜合評定；
3、全校共推出30個提名獎，根據(jù)學(xué)生數(shù)比例，提名獎名額分配如下：龜湖校區(qū)：12名；橋兒頭校區(qū)：6名；黎明校區(qū)：4名；雙井頭校區(qū)：8名；
4、推選出的30名提名獎學(xué)生再進(jìn)行聯(lián)評，根據(jù)綜合實力推出前10名獲得第二屆校“小數(shù)學(xué)家”稱號。
溫馨提醒：每一項由帶組長負(fù)責(zé)做好宣傳報道、照片的拍攝及整理獲獎名單上傳。
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案8
一、活動目的：
通過活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，讓數(shù)學(xué)活動滲透課堂，在生動、活動、實踐的數(shù)學(xué)活動中，讓數(shù)學(xué)闊別枯燥，讓數(shù)學(xué)煥發(fā)光彩，在全校掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的***，從而全面進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，構(gòu)成良好的數(shù)學(xué)校園文化。
二、活動主題：
三、活動時間：
四、具體安排：
（一）11月份啟動階段
1、進(jìn)行環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)良好的活動氛圍。
2、11月10日進(jìn)行校首屆數(shù)學(xué)節(jié)啟動儀式。
3、各年級數(shù)學(xué)教師根據(jù)活動方案在班內(nèi)展開相應(yīng)的`數(shù)學(xué)活動，組織班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行海選。
4、推薦數(shù)學(xué)瀏覽。
（1）推薦觀看數(shù)學(xué)動畫片《數(shù)學(xué)荒島歷險記》。
（2）推薦數(shù)學(xué)瀏覽。
（二）12月份實施階段
1、各年級活動項目：
一年級：玩轉(zhuǎn)七巧板
活動時間：12月8日下午第二節(jié)課后。
活動地點：三樓科學(xué)實驗室。
活動方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，抽簽分組，要求在規(guī)定時間內(nèi)拼出指定名稱圖形若干個。
負(fù)責(zé)教師：xx（負(fù)責(zé)出題、拍照整理）、xx（負(fù)責(zé)場地布置）。
二年級：巧移火柴棒
活動時間：12月9日下午第二節(jié)課后
活動地點：三樓科學(xué)實驗室
活動方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，抽簽分組，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成題目多者為勝。
負(fù)責(zé)老師：xx（負(fù)責(zé)出題、拍照整理）、xx（負(fù)責(zé)場地布置）
三年級：數(shù)獨(dú)嗨客
活動時間：12月10日下午第二節(jié)課后
活動地點：三樓科學(xué)實驗室
活動方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，要求完成指定的數(shù)獨(dú)題目，費(fèi)時少者為勝。
負(fù)責(zé)教師：xx（負(fù)責(zé)出題、拍照整理）、xx（負(fù)責(zé)場地布置）。
四年級：玩轉(zhuǎn)魔方
活動時間：12月10日下午第二節(jié)課后
活動地點：四樓會議室
活動方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，抽簽分組，每8人一組，進(jìn)行計時淘汰賽，最后以成功翻轉(zhuǎn)6面花時最少者為勝。
負(fù)責(zé)教師：xx（負(fù)責(zé)場地布置）。
五年級：速算“24點”
活動時間：12月11日下午第二節(jié)課后。
活動地點：三樓科學(xué)實驗室。
活動方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽。采取抽簽分組，每人預(yù)備一副撲克牌，每人每次出兩張牌，要求根據(jù)四張牌上的數(shù)字，用加減乘除進(jìn)行計算，每個數(shù)只能計算一次，使得數(shù)為24。比賽采取淘汰制進(jìn)行。
負(fù)責(zé)教師：xx負(fù)責(zé)場地布置。
六年級：玩轉(zhuǎn)尺規(guī)
活動時間：12月12日下午第二節(jié)課后。
活動地點：三樓科學(xué)實驗室。
活動方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，要求在規(guī)定時間內(nèi)利用三角板、圓規(guī)設(shè)計美麗圖形。
負(fù)責(zé)教師：xx（負(fù)責(zé)拍照整理）、xx（負(fù)責(zé)場地布置）。
1、12月27日上午第一節(jié)課全校進(jìn)行數(shù)學(xué)基本功比賽。
一、二年級：“小小口算王”
三、四年級：“計算小能手”
五、六年級：“解題小達(dá)人”
2、12月31日之前請各級段數(shù)學(xué)教師整理活動資料和照片發(fā)送到郵箱。
3、1月5日利用晨會進(jìn)行表彰活動。
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案9
一、活動目標(biāo)：
為了倡導(dǎo)和諧數(shù)學(xué)，給每一個學(xué)生營造一個展示自己的舞臺，拓展學(xué)生的思維，營造良好的數(shù)學(xué)文化環(huán)境，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽創(chuàng)新，使學(xué)生在活動中學(xué)會數(shù)學(xué)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.興趣，提高他們使用數(shù)學(xué)的能力。同時把枯燥的數(shù)學(xué)以“知識性、實踐性、趣味性”為形式展現(xiàn)在學(xué)生的面前，以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生探究數(shù)學(xué)的奧秘。
二、活動內(nèi)容：
1.活動主題：感受數(shù)學(xué)智慧成長
2.活動標(biāo)語：與數(shù)學(xué)共同成長同智慧一起飛翔
3.活動對象：全校學(xué)生
三、活動項目：
數(shù)學(xué)思維沖浪、口算、玩轉(zhuǎn)魔尺、數(shù)學(xué)電影
四、活動實施：
宣傳發(fā)動（5月6日——7日）
組織實施（5日8日——20日）
評價總結(jié)（5月21日——21日）
展示表彰（5月22日——26日）
五、具體活動安排表：
活動時間 活動內(nèi)容 活動地點
5．6 數(shù)學(xué)節(jié)開幕式 大操場
5.12 數(shù)學(xué)思維沖浪 多功能廳
5.13 口算比賽 多功能廳
5.6--5.18 玩轉(zhuǎn)魔尺 各自教室
5.19-5.21 數(shù)學(xué)電影 各自教室
5.23 數(shù)學(xué)節(jié)閉幕式 大操場
六、具體活動要求與說明
1、數(shù)學(xué)思維沖浪
活動要求：一年級每班推選10名優(yōu)秀學(xué)生孩子參加，最終評出10名同學(xué)為“數(shù)學(xué)之星”。
2、口算比賽
活動要求：：一年級全班學(xué)生參加，每人100道題，在規(guī)定的時間內(nèi)。學(xué)生的口算成績作為口算過關(guān)的一次成績，不合格者要再次申請過關(guān)。
3、玩轉(zhuǎn)魔尺
活動要求：在兩周內(nèi)練習(xí)指定的幾個形狀。在規(guī)定的時間內(nèi)，拼搭出6種魔尺造型，用時短者勝出。每班選出5名同學(xué)參加級段評比，最后選出10名優(yōu)勝者評為“玩轉(zhuǎn)魔尺之星”，并在閉幕式上表演。
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案10
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐潛力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，用心推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)：
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會高效課堂，用心開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研潛力。
3、在學(xué)生中開展形式多樣的.學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。
三、工作重點：
1、繼續(xù)堅持業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動
2、繼續(xù)堅持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化，教學(xué)資料，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點突出，三維目標(biāo)要清晰。結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
四、工作措施：
(一)落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師主角，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造用心、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
(二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學(xué)模式。
2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。
作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案11
一、指導(dǎo)思想：
數(shù)學(xué)是學(xué)好科學(xué)的基礎(chǔ)與工具，它是啟迪智慧、開發(fā)智力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和提高實踐能力的重要學(xué)科之一。通過本次豐富多彩的校園數(shù)學(xué)節(jié)活動，搭建數(shù)學(xué)文化平臺，展示數(shù)學(xué)文化魅力，在生動、活潑、實踐的數(shù)學(xué)活動中，讓數(shù)學(xué)遠(yuǎn)離枯燥，讓數(shù)學(xué)煥發(fā)光彩。
二、活動主題：數(shù)學(xué) + 游戲 = 智慧 + 快樂
三、活動口號：認(rèn)識數(shù)學(xué) 親近數(shù)學(xué) 玩好數(shù)學(xué)
四、活動時間：20xx年6月7日——6月10日
五、活動目的：
1．弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，激發(fā)學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去關(guān)心社會，去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識，培養(yǎng)學(xué)生觀察、空間想象、動手操作能力及無限的創(chuàng)造能力。
2．促進(jìn)教師思考與實踐課改過程中數(shù)學(xué)教學(xué)與活動該如何開展，如何提高課堂教學(xué)的有效性，如何在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)及能力上下功夫，促進(jìn)學(xué)生自主地展示數(shù)學(xué)才能，體驗數(shù)學(xué)價值。
六、參與人員：全體數(shù)學(xué)教師及全體學(xué)生
七、活動內(nèi)容：
活動內(nèi)容安排：
一、二年級活動項目：
1、口算小精靈
活動時間：6月8日下午第三節(jié)課
活動地點：一、二年級（1）（2）（3）班教室
參加對象：一、二年級學(xué)生
活動方式：以年級為單位，各年級自主命題。5月30日起先進(jìn)行班內(nèi)選拔，每班選15名學(xué)生組織進(jìn)行口算專項比賽，獲獎比例為了1：2：3。
2、美妙的數(shù)學(xué)圖形
活動時間：6月10日下午第二、三節(jié)課
活動地點：多媒體教室
參加對象：一、二年級學(xué)生
活動方式：利用圖形有規(guī)律的拼擺出新穎、別致和富有創(chuàng)意的作品，在6月10日下午第二、三節(jié)課由備課組長組織教師和15名參賽學(xué)生到多媒體教室進(jìn)行現(xiàn)場制作比賽。并進(jìn)行櫥窗展示。（作品需注明“作品名稱”和作者班級、姓名）
三、四年級活動項目：數(shù)學(xué)智力擂臺賽
活動時間：三年級6月8日下午第二、三節(jié)課；
四年級6月9日下午第二、三節(jié)課
活動地點：電教樓二樓
參加對象：三、四年級學(xué)生
活動方式：
方法和比賽規(guī)則：
1．全年級以班級為單位分五個隊，每隊10人，每隊選二人當(dāng)攻擂手，其余為助擂手．攻擂手答錯后，助擂手可更正補(bǔ)充．
2．競賽題分為必答題和選答題兩種，必答題答錯不扣分；選答題攻擂手答錯，若助擂手及時更正則不扣分，否則要扣分．
3、各班將得分相加，得出班級總分，排出班級名次，最后按各班的總分取一等獎1名，二等獎1名，三等獎一名。
五、六年級活動項目：
1、數(shù)學(xué)生活趣味題
活動時間：6月7日下午第三節(jié)課
活動地點：五、六年級（1）（2）（3）班教室
參加對象：五、六年級學(xué)生
活動方式：以年級為單位，各年級自主命題。5月30日起先進(jìn)行班內(nèi)選拔，每班選15名學(xué)生組織進(jìn)行專項比賽，獲獎比例為了1：2：3。由備課組長組織各年級教師負(fù)責(zé)。
2、數(shù)學(xué)小日記
活動時間：五年級6月8日下午第二、三節(jié)課；
六年級6月9日下午第二、三節(jié)課；
活動地點：多媒體教室
參加對象：五、六年級學(xué)生（每班選出15名學(xué)生參加比賽）
活動方式：
�、倌康模簽榱巳嫱七M(jìn)基礎(chǔ)教育新課程的實施，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、和諧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合實踐能力，奠定學(xué)生終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
�、跀�(shù)學(xué)日記內(nèi)容：數(shù)學(xué)日記可從數(shù)學(xué)學(xué)科和實際生活兩方面選題，反映自己探究數(shù)學(xué)問題或從事實踐活動的'過程和結(jié)果，注重情感體驗和探究感悟，能體現(xiàn)一定的探究和解決實際問題的能力。形式可以為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體會，數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)應(yīng)用等。
③數(shù)學(xué)日記要求：數(shù)學(xué)日記應(yīng)突出知識性、探索性、實踐性和創(chuàng)新性，統(tǒng)一用格子信紙，數(shù)學(xué)日記標(biāo)題自定,封面上寫清楚年級、班級、作者姓名，為確保數(shù)學(xué)日記評選活動的公平、公正、真實，參賽數(shù)學(xué)日記應(yīng)當(dāng)場完成。獲獎學(xué)生的作品推送校園報，并進(jìn)行櫥窗展示。
�、塬@獎比例為1：2：3。
八、注意事項：
1．活動中各備課組積極動員所有學(xué)生參與，要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性。活動過程中，教師要對學(xué)生進(jìn)行精心培訓(xùn)和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，充分尊重理解學(xué)生。
2．各備課組在活動中要做好文字，圖片資料的收集整理工作，組織好學(xué)生活動，記錄好學(xué)生活動成績。
3、活動中，各組要善于發(fā)現(xiàn)具有管理能力，組織能力，主持能力的學(xué)生，并在以后積極進(jìn)行指導(dǎo)，對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力突出的學(xué)生年級要給予進(jìn)一步了解與關(guān)注。
4、活動期間，請各備課組充分做好預(yù)案，關(guān)注活動安全，高效愉快的完成本次活動。
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案12
一、活動目的：
通過活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，讓數(shù)學(xué)活動滲透課堂，在生動、活動、實踐的.數(shù)學(xué)活動中，讓數(shù)學(xué)遠(yuǎn)離枯燥，讓數(shù)學(xué)煥發(fā)光彩，在全校掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮，從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，形成良好的數(shù)學(xué)校園文化。
二、活動主題：玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)
三、活動時間：
20xx年11月10日 ～ 12月30日
四、具體安排：
�。ㄒ唬�11月份啟動階段（時間：11月10日～31日）
1、進(jìn)行環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)良好的活動氛圍。
2、11月10日進(jìn)行校首屆數(shù)學(xué)節(jié)啟動儀式。
3、各年級數(shù)學(xué)教師根據(jù)活動方案在班內(nèi)開展相應(yīng)的數(shù)學(xué)活動，組織班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行海選。
4、推薦數(shù)學(xué)閱讀：
�。�1）推薦觀看數(shù)學(xué)動畫片《數(shù)學(xué)荒島歷險記》
�。�2）推薦數(shù)學(xué)閱讀：
李毓佩數(shù)學(xué)童話集(小學(xué)低年級)
李毓佩數(shù)學(xué)故事集(小學(xué)中年級)
李毓佩數(shù)學(xué)歷險記(小學(xué)高年級)
�。ǘ�12月份實施階段（時間：12月1日～12月30 日）
1、各年級活動項目：
一年級：玩轉(zhuǎn)七巧板
活動時間：12月8日下午第二節(jié)課后
活動地點：三樓科學(xué)實驗室
活動方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，抽簽分組，要求在規(guī)定時間內(nèi)拼出指定名稱圖形若干個。
負(fù)責(zé)教師：Xx（負(fù)責(zé)出題、拍照整理）、Xx（負(fù)責(zé)場地布置）
二年級： 巧移火柴棒
活動時間：12月9日下午第二節(jié)課后
活動地點：三樓科學(xué)實驗室
活動方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，抽簽分組，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成題目多者為勝。
負(fù)責(zé)老師：Xx（負(fù)責(zé)出題、拍照整理）、Xx（負(fù)責(zé)場地布置）
三年級：數(shù)獨(dú)嗨客
活動時間：12月10日下午第二節(jié)課后
活動地點：三樓科學(xué)實驗室
活動方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，要求完成指定的數(shù)獨(dú)題目，費(fèi)時少者為勝。
負(fù)責(zé)教師：Xx（負(fù)責(zé)出題、拍照整理）、Xx（負(fù)責(zé)場地布置）
四年級：玩轉(zhuǎn)魔方
活動時間：12月10日下午第二節(jié)課后
活動地點：四樓會議室
活動方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，抽簽分組，每8人一組，進(jìn)行計時淘汰賽，最后以成功翻轉(zhuǎn)6面花時最少者為勝。
負(fù)責(zé)教師：Xx（負(fù)責(zé)場地布置）、Xx
五年級：速算“24點”
活動時間：12月11日下午第二節(jié)課后
活動地點：三樓科學(xué)實驗室
活動方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽。采取抽簽分組，每人準(zhǔn)備一副撲克牌，每人每次出兩張牌，要求根據(jù)四張牌上的數(shù)字，用加減乘除進(jìn)行計算，每個數(shù)只能計算一次，使得數(shù)為24。比賽采取淘汰制進(jìn)行。
負(fù)責(zé)教師：Xx（負(fù)責(zé)場地布置）、Xx
六年級：玩轉(zhuǎn)尺規(guī)
活動時間：12月12日下午第二節(jié)課后
活動地點：三樓科學(xué)實驗室
活動方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，要求在規(guī)定時間內(nèi)利用三角板、圓規(guī)設(shè)計美麗圖形。
負(fù)責(zé)教師：Xx（負(fù)責(zé)拍照整理）、Xx（負(fù)責(zé)場地布置）
2、12月27日上午第一節(jié)課全校進(jìn)行數(shù)學(xué)基本功比賽。
一、二年級：“小小口算王”
三、四年級：“計算小能手”
五、六年級：“解題小達(dá)人”
3、12月31日之前請各級段數(shù)學(xué)教師整理活動資料和照片發(fā)送到郵箱。
3、1月5日利用晨會進(jìn)行表彰活動。
Xx市Xx小學(xué)教導(dǎo)處
20xx年10月27日
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案13
親愛的同學(xué)們：
大家好！
一年一度的數(shù)學(xué)文化節(jié)即將來臨啦！我們?nèi)昙壍睦蠋焸優(yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備了豐盛的文化節(jié)“大餐”，你們可以根據(jù)自己的興趣來選擇喲，“單點”和“套餐”都可以呢！單點的'意思是可以只參加一項活動；套餐的意思是可參加多項活動，任意組合。
我們來看看有哪些大餐吧：
一、綜合實踐活動
制作一份精致有趣的數(shù)學(xué)手抄報，內(nèi)容是你了解的特別有趣的數(shù)學(xué)趣事、數(shù)學(xué)故事、內(nèi)容范圍不限，例如：美麗的分?jǐn)?shù)、小數(shù)等等（圖片可以打�。Ｃ堪噙x15份展出。
具體要求：選用A4紙，顏色自選，手寫字，不能打印，自行設(shè)計版面，有主題，內(nèi)容可為一個專題或多個專題。
二、數(shù)學(xué)游戲比賽
24點游戲說明：四人一組比賽，每人隨機(jī)發(fā)放8張撲克牌，共32張（1－13各兩張，再加2，3，4，6，8，12各一張）。每次每人出牌一張共4張，開始計算24，先計算出來者獲勝，拿走所有四張牌。游戲至一人無牌時結(jié)束，此時手中牌最多者晉級下一輪；或者32次出牌后，手中牌最多者晉級下一輪。
具體操作：每班內(nèi)四人一組，決出10人；再兩人一組決出5人，相鄰兩班10人再兩人一組決出5人，參加年級比賽。35人分為7組，每組決出1個優(yōu)勝者，7人為一等獎，兩班的5人為二等獎，各班的10人為三等獎。
三、數(shù)學(xué)解題競賽
六一杯數(shù)學(xué)解題能力競賽，統(tǒng)一時間測試，評出一、二、三等獎
同學(xué)們！趕快報名參加�。∠Ｍ麅�(yōu)秀的你脫穎而出！期待著你！
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案14
為了豐富我校師生校園文化生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及對數(shù)學(xué)的正確地把握和計算，培養(yǎng)學(xué)生之間合作，交流，競爭的意識，進(jìn)而提高老師的執(zhí)教能力和合作，交流，相互競爭的意識，以“我愛數(shù)學(xué)，我會算數(shù)”為主題，特將舉辦一年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽活動！方案如下：
一：活動成員全體一年級學(xué)生及數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師
組長：賀校長
副組長：李主任
總指導(dǎo)老師：李主任陳立強(qiáng)
指導(dǎo)老師：陳立強(qiáng)資建廖月紅
試卷監(jiān)制：陳立強(qiáng)資建
二：競賽知識范圍
10以內(nèi)的`加減法，包括口算，筆算，我會填。
三：競賽辦法
競賽分兩組，一組為提高組，二組為基礎(chǔ)組，提高組為35~60人，每班至少抽12~20人參加提高組競賽，其余學(xué)生為基礎(chǔ)組參加基礎(chǔ)組競賽。試卷分A卷和B卷，A卷為提高卷，B卷為基礎(chǔ)卷。競賽時量為60分鐘，提高組和基礎(chǔ)組同時進(jìn)行競賽，競賽成績分別取前10名。
四：競賽規(guī)則
競賽時嚴(yán)格按照教育考試院考試規(guī)則進(jìn)行，不準(zhǔn)抄襲，不準(zhǔn)偷看，不準(zhǔn)論論，三不準(zhǔn)的原則進(jìn)行。監(jiān)考由他班語文老師混淆監(jiān)考，提高組和基礎(chǔ)組分別兩人監(jiān)考；閱卷也由他班數(shù)學(xué)老師混淆閱卷，提高組和基礎(chǔ)組分別一人閱卷；保證競賽活動公平,公正的原則順利地進(jìn)行和結(jié)束。
五：獎勵辦法
對提高組和基礎(chǔ)組前10名學(xué)生進(jìn)行頒獎，頒獎典禮在競賽次日課間操進(jìn)行，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎品。
六：競賽時間
12月5日進(jìn)行（星期四下午）
七：競賽地點
一年級教室和操場。
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案15
一、活動目的：
為體現(xiàn)“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的課程理念，讓數(shù)學(xué)與孩子們的“玩”更緊密地聯(lián)系在一起，培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展孩子們的思維和能力，開發(fā)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，一年級級組結(jié)合學(xué)校的數(shù)學(xué)活動日，舉行數(shù)學(xué)游戲活動。
二、活動時間安排：
3月14日下午(第4周星期五下午)。
三、活動地點：
1、初定學(xué)校后門空地，平時放學(xué)排隊每班的區(qū)域。
2、如果下大雨，也可在各班教室舉行。
四、參與對象：
全體一年級師生參加。
五、活動準(zhǔn)備：
1、活動前，各班主任對本班學(xué)生進(jìn)行安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、誠信等方面的思想教育，使孩子們懂得正常、有序、安全、有禮地參加游園活動。各班可自選學(xué)生協(xié)助老師負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)控。
2、各班在班主任的組織下，提前做好活動場地的布置，組織者準(zhǔn)備好活動所需物品。
3、六個班由班主任帶領(lǐng)負(fù)責(zé)場地布置，具體的活動器材由各負(fù)責(zé)老師準(zhǔn)備。
4、負(fù)責(zé)場面調(diào)控、維持紀(jì)律、聯(lián)絡(luò)、協(xié)助布置等：一年級全體教師。體育老師負(fù)責(zé)年級的紀(jì)律、拍照。
六、活動安排：
1、數(shù)學(xué)接龍
負(fù)責(zé)老師：
游戲規(guī)則：
�。�1）四人為一個組，每次兩組同時比賽。
（2）一人做完2道計算題，（1到20以內(nèi)的'加減計算題）經(jīng)評委老師檢查全對后，輪到同組的下一位選手。
（3）最先完成的小組成員各獲得紅花一朵。
2、“找卡片”游戲
負(fù)責(zé)老師：
游戲規(guī)則：把計算卡片放在一個箱子里，讓學(xué)生找到得數(shù)是10到20以內(nèi)的數(shù)，如：找得數(shù)“15”的算式。兩人同時比賽，最快找的同學(xué)獲得紅花一朵。每人兩次機(jī)會。
3.“拍數(shù)”游戲
負(fù)責(zé)老師：
游戲規(guī)則：
�。�1）在地上畫兩個大圓圈，圈內(nèi)貼上1-24個數(shù)字卡片（不按順序）。
（2）每次兩人同時參加比賽，各自進(jìn)入圈內(nèi)，依次拍打數(shù)字（從1到24）。
�。�3）最先完成的同學(xué)獲得紅花一朵。
4.“拼數(shù)字”対得數(shù)
負(fù)責(zé)老師：
游戲規(guī)則：
1、在九個方格的正方形中，填入1到9九個數(shù)，使豎、橫、對角線上的三個數(shù)的和都相等。
2、分兩列隊伍同時進(jìn)行。答對的獲紅花一朵。
5、“對對碰”游戲
負(fù)責(zé)老師：
游戲規(guī)則：
在箱子里放若干個1到20以內(nèi)的數(shù)字卡片，學(xué)生分兩個隊伍，每輪到的每組一人摸出一個數(shù)字，誰的數(shù)字大就減去小的那個數(shù)，（看情況也可以兩個數(shù)相加起來）并能把得數(shù)算出來。誰算的得數(shù)又快又對就得紅花一朵。
6、沙包競賽
負(fù)責(zé)老師：
游戲規(guī)則：
在地上畫出格子并標(biāo)上數(shù)字1--9，分兩隊同時進(jìn)行，讓每個學(xué)生拿一個沙包扔兩次，扔到哪個格子就得格子上數(shù)字的分?jǐn)?shù)，扔到格子外就得0分，扔完后再算出兩次的總分，這樣互相競賽，比比誰的總分多，總分多的得一個紅花。
七、兌獎要求：
負(fù)責(zé)老師：各班班主任
視收集的紅花兌換品味金幣。暫定3個紅花換一個金幣，5個紅花換2個金幣，5個紅花以上換3個金幣。
備注:
活動結(jié)束后，各班進(jìn)行活動小結(jié)，并根據(jù)隊員表現(xiàn)，評選出本班的“游園明星”。
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