手抄報(bào)活動方案[推薦]

　　在各領(lǐng)域中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的手抄報(bào)吧，借助手抄報(bào)可以有效培養(yǎng)我們的動手動腦能力。你所見過的手抄報(bào)是什么樣的呢？下面是小編收集整理的手抄報(bào)活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

手抄報(bào)活動方案1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，是學(xué)生道德素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和文明禮儀素養(yǎng)，結(jié)合“文明辦，教體局”文件精神，決定在全校師生中開展文明禮儀教育，大力開展生活禮儀，社會禮儀，校園禮儀宣傳教育活動，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容。

　　二、活動目標(biāo)：

　　活動總目標(biāo)：以“文明禮儀伴我行”為主題，大力開展生活禮儀、社會禮儀、校園禮儀宣傳活動，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的`文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；

　　1、生活禮儀：結(jié)合創(chuàng)建文明班級等活動開展生活禮儀教育活動：宣傳講究衛(wèi)生、體態(tài)端莊，穿著得體，相互禮讓、尊老愛幼，鄰里和睦，文明就餐，文明休息等禮儀常識，糾正亂扔垃圾，隨地吐痰，高聲喧嘩等不文明行為。

　　2、社會禮儀：圍繞社會交往中公民應(yīng)遵守的基本禮儀常識和社會行為準(zhǔn)則，宣傳遵守公共秩序，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物、文明行車，文明乘車，文明行路，文明游覽，文明參加活動等禮儀知識。著重糾正違章行駛，違章停車、破壞綠化，損壞公物，跨越護(hù)欄等不良行為。

　　3、校園禮儀：以文明禮貌行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，在中小學(xué)生中開展禮儀、禮節(jié)、禮貌“三禮”教育，大力宣傳師生之禮，同學(xué)之禮，

　　學(xué)習(xí)中小學(xué)日常行為規(guī)范，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，著重糾正相互攀比，鋪張浪費(fèi)等不良行為。

　　三、活動內(nèi)容：

　　開展“學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀”的主題教育系列活動。

　　1、展示禮儀

　　結(jié)合文明禮儀實(shí)踐活動的開展，引導(dǎo)全體學(xué)生做文明禮儀的踐行者，做文明禮儀的宣傳者，做文明禮儀的示范者，開展“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動。每個(gè)中隊(duì)結(jié)合班級實(shí)際，開展系列展示活動：班班評選“文明好學(xué)生”，班班出版“文明禮儀”專題板報(bào)，班班開展“文明禮儀伴我行”主題班隊(duì)會。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合十星創(chuàng)建，學(xué)校評選“十佳文明禮儀之星”，展示十佳之星的風(fēng)采，利用集體晨會、校報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播等陣地予以展示。開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動（根據(jù)年級段學(xué)生特點(diǎn)，低年級開展“文明禮儀伴我行”書畫比賽；中年級開展“文明禮儀伴我行”手抄報(bào)比賽。）

　　2、宣傳禮儀

　　面向全體隊(duì)員，面向家庭和社會進(jìn)行禮儀知識的宣傳，著力營造爭創(chuàng)“和諧家庭”、“文明校園”的良好氛圍，全校各個(gè)班級結(jié)合實(shí)際，開展“文明禮儀進(jìn)家庭”、“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”實(shí)踐活動，開展“小手拉大手，文明路上一起走”宣傳教育活動。班級可制作“文明好學(xué)生”宣傳資料，在班級進(jìn)行宣傳展示。

　　四、活動安排：

　　第一階段：宣傳發(fā)動（20xx年3月第一周）

　　少先隊(duì)制定“文明禮儀伴我行”活動方案，進(jìn)行文明禮儀系列活動的宣傳和倡議。

　　第二階段：組織實(shí)施（20xx年3月第二周）

　　1、開展“我身邊的不文明行為” 調(diào)查活動。

　　2、 “文明禮儀伴我行”征文：“寫好人好事，寫和諧社會”主題征文比賽，寫所見所聞所感，從更高角度認(rèn)識文明禮儀，增進(jìn)文明禮儀的深層教育。

　　3、舉行“文明禮儀伴我行”主題班隊(duì)會（1——6年級）

　　4、開展“文明禮儀伴我行”手抄報(bào)比賽（4、5、6年級）

　　5、“文明禮儀伴我行”演講比賽活動(三、四年級)講文明，知禮儀，通過主題演講比賽，豐富文明禮儀教育的形式，培養(yǎng)同學(xué)們文明禮儀的習(xí)慣，展示各中隊(duì)文明禮儀的風(fēng)采。

　　第四階段：鞏固推廣

　　1、總結(jié)“文明禮儀伴我行”活動經(jīng)驗(yàn)。

　　2、開展“小手拉大手，文明路上一起走”主題教育活動。讓學(xué)生用自己在學(xué)校學(xué)到的文明禮儀知識，幫助父母改掉自身的不文明行為，讓文明之花開遍身邊的每一個(gè)角落。

　　3、開展優(yōu)秀活動展示、交流活動。

手抄報(bào)活動方案2

　　一、活動主題：

　　三年級、四年級：在祖國懷抱里

　　五年級：歡度國慶 喜迎亞運(yùn)

　　二、活動目的：

　　1、通過舉辦主題式的手抄報(bào)活動，開展弘揚(yáng)民族精神與愛國主義的'教育。

　　2、通過調(diào)動學(xué)生積極創(chuàng)作手抄報(bào)，評比出優(yōu)秀手抄報(bào)的方式，讓學(xué)生在創(chuàng)作的過程中感受祖國翻天覆地的發(fā)展，了解亞運(yùn)知識，培養(yǎng)民族團(tuán)結(jié)的意識，增強(qiáng)民族自豪感。

　　3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料與動手創(chuàng)作的技能。

　　三、活動對象：

　　3-5年級全體學(xué)生

　　四、手抄報(bào)要求：

　　統(tǒng)一用8開的紙張，突出“弘揚(yáng)民族精神與愛國主義”的主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個(gè)性。每班選出5件優(yōu)秀作品參加手抄報(bào)比賽。

　　手抄報(bào)上交截止日期：10月8日課間操

　　獎項(xiàng)設(shè)置：每級部將評選出一、二、三等獎各5名。一等獎每人得分1.5分，二等獎每人得分1分，三等獎每人得分0.5分。最后按照各班級所獲總分排出班級名次，第一名為班級加2.5，第二名2分，第三名1.5，第四名1分，第五名0.5分。

　　望各班級認(rèn)真準(zhǔn)備。

手抄報(bào)活動方案3

　　一、活動目的：

　　為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，為學(xué)生展示和交流英語學(xué)習(xí)成果搭建新的平臺，同時(shí)也為提高學(xué)生的.英語書寫水平，決定舉行英語手抄報(bào)比賽。

　　參賽對象：四至六年級全體學(xué)生

　　二、活動要求：

　　1)手抄報(bào)內(nèi)容要求：內(nèi)容要以英語為主，圖片為副，以中秋節(jié)為主題，選材要新穎、健康，設(shè)計(jì)美觀大方，報(bào)面整潔，書寫工整。

　　2)手抄報(bào)形式要求：

　�、偈殖瓐�(bào)統(tǒng)一為素描紙。（單面）版面布局合理，知識性和和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。

　�、诎婷嬖O(shè)計(jì)均采用手抄文字和手繪插圖，版面制作不允許任何剪貼。

　�、凼殖瓐�(bào)文章總篇數(shù)不少于3篇稿，插圖要求2幅以上。

　　三、手抄報(bào)評委：英語老師

　　四、手抄報(bào)評比標(biāo)準(zhǔn)：

　�。�1）內(nèi)容40分

　　（2）版面設(shè)計(jì)20分

　�。�3）書寫工整30分

　　（4）無錯字漏字10分

　　五、手抄報(bào)評獎方法：

　　獎項(xiàng)設(shè)立：各年級按上交數(shù)量3:1的比例設(shè)置獎項(xiàng)，一、二、三等獎分別按1:2:3的比例設(shè)置。由學(xué)校發(fā)獎狀。

手抄報(bào)活動方案4

　　活動目的：

　　為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，深化勤儉節(jié)約主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生厲行節(jié)約的.美好品德，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而不懈努力的道德情操，特舉行本次抄報(bào)比賽。

　　活動時(shí)間:

　　送報(bào)截止時(shí)間：20xx年5月3日

　　活動對象:

　　四、五、六年級全體學(xué)生

　　活動內(nèi)容：

　　一、比賽要求：

　　手抄報(bào)統(tǒng)一用A3紙。每份報(bào)紙上下右頁邊距1厘米，左頁邊距2厘米，版面布局合理，知識性和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。

　　二、參賽形式：

　　1、各班組織初賽，要求人人參與。

　　2、每班上交10份作品到學(xué)校參賽。

　　三、版面要求：

　　1、手抄報(bào)必須包含報(bào)頭、插圖和文字等三部分。

　　2、手抄報(bào)需標(biāo)明班級、編者。

　　3、版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，不能有任何粘貼。

　　4、版面制作用筆可任意選擇，但鉛筆除外（不包括彩色木鉛筆）。

　　四、評比標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚(yáng)主旋律。

　　2、欄目豐富，文章流暢，要有原創(chuàng)文章或圖畫。字跡工整。

　　3、報(bào)紙的名稱貼切，版面設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，版面圖文并茂，整體效果好。

　　五、獎項(xiàng)設(shè)立：

　　各年級評一等獎10名、二等獎15名 、三等獎20名。

手抄報(bào)活動方案5

　　一、活動主題：

　　“我的中國夢”

　　二、活動目的：

　　通過介紹綠色兩型校園、梅溪湖和先導(dǎo)區(qū)，收集資源節(jié)約和環(huán)境友好的方法和實(shí)例，達(dá)到增強(qiáng)校園主人公意識，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綠色兩型理念，形成資源節(jié)約和環(huán)境友好的意識，并認(rèn)同低碳生活的重要性，養(yǎng)成良好的.生活節(jié)約習(xí)慣的目的，構(gòu)建人與自然的和諧統(tǒng)一，深入理解和實(shí)踐“我的中國夢”。

　　三、活動對象：

　　全體學(xué)生

　　四、活動時(shí)間：

　　20xx年3月11日-3月20日

　　五、承辦單位：

　　校團(tuán)支部

　　六、活動內(nèi)容：

　　1、介紹綠色兩型校園、梅溪湖、先導(dǎo)區(qū)。可結(jié)合“兩型綠色環(huán)保行”校外拓展活動，以圖片和自己的感想來進(jìn)行介紹。

　　2、結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)校實(shí)際情況談一談如何做到資源節(jié)約（例如：怎樣低碳生活等）和環(huán)境友好（例如：如何構(gòu)建人與自然的和諧）。

　　七、資料來源：

　　1、教材中的資料：教材第六章《愛護(hù)植被，綠化祖國》；生物圈相關(guān)知識；“科學(xué)技術(shù)社會”欄目等。

　　2、“兩型綠色環(huán)保行”校外拓展活動資源。

　　3、網(wǎng)絡(luò)資源、圖書資源。

　　八、要求：

　　1、紙張大小：A4

　　2、手抄報(bào)的文字部分必須堅(jiān)持“手抄”原則。所有文字必須使用規(guī)范字，要注意校對，杜絕錯別字。

　　3、手抄報(bào)可以由3名以下的同學(xué)合作完成，但不得由他人代辦。

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