活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)方案 篇1

　　一、活動(dòng)背景：

　　每年5月的第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日。今年的“助殘日”已經(jīng)是第17個(gè)年頭了殘疾人，也應(yīng)該有正常人的尊嚴(yán)和權(quán)利，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的一支重要力量，滿腔熱情的關(guān)心殘疾人，切實(shí)尊重殘疾的公民權(quán)益和人格尊嚴(yán)，給他們以平等的地位和均等的機(jī)會(huì)，讓他們共享社會(huì)物質(zhì)文化發(fā)展的成果，是我國(guó)社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求。促進(jìn)殘疾人“平等、參與、共享”，讓他們同健全人一樣以平等的'地位與均等的機(jī)會(huì)參與社會(huì)生活和國(guó)家建設(shè)，共享社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、醫(yī)療、教育等成果，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的題中應(yīng)有之義。

　　通過(guò)“助殘日”活動(dòng)，可以讓更多的人理解6000萬(wàn)中國(guó)殘疾人的生存狀況，樹(shù)立幫助殘疾人的觀念。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和政府對(duì)殘疾人工作提出的新任務(wù)、新要求，認(rèn)真履行殘聯(lián)、民政局組織的“代表、服務(wù)、管理”職能，不斷提高做好新形勢(shì)下殘疾人的民生問(wèn)題，在促進(jìn)殘疾人“平等、參與、共享”，構(gòu)建殘健同行的社會(huì)主義和諧社會(huì)中發(fā)揮好橋梁和紐帶作用。

　　二、主辦單位：

　　XX市路橋區(qū)區(qū)委宣傳部

　　XX市路橋區(qū)民政局

　　XX市路橋區(qū)殘聯(lián)

　　承辦單位：

　　XX市XX醫(yī)院（紅十字會(huì)醫(yī)院）

　　協(xié)辦單位：

　　路橋區(qū)個(gè)基層居委會(huì)、村委會(huì)

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　XXXXXXXXXXXX

　　四、救助對(duì)象：

　　路橋區(qū)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘疾人

　　五、救助內(nèi)容：

　　1、發(fā)放路橋微創(chuàng)醫(yī)院愛(ài)心卡

　　2、免掛號(hào)費(fèi)、注射費(fèi)、咨詢費(fèi)、住院床位費(fèi)

　　3、手術(shù)費(fèi)減免20%、藥品減免15%、輔助檢查費(fèi)50%（B超、X光、心電圖）

　　六、活動(dòng)流程：

　　A、導(dǎo)入期：5月1日-5月15日

　　1、書(shū)寫(xiě)活動(dòng)方案提交院務(wù)會(huì)討論確定，將方案送市民政局主管領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)；

　　2、市民政局批復(fù)關(guān)于開(kāi)展本次活動(dòng)的紅頭文件；

　　3、醫(yī)院成立“愛(ài)心暖人·真情助殘”活動(dòng)小分隊(duì)，具體實(shí)施落實(shí)活動(dòng)的各項(xiàng)內(nèi)容；

　　4、制作各種宣教資料，下鄉(xiāng)幫殘疾、貧困、五保戶、軍列家屬普查、義診；

　　5、在媒體上為活動(dòng)的舉辦進(jìn)行相關(guān)宣傳鋪墊；

　　6、將活動(dòng)相關(guān)事項(xiàng)同各基層居委會(huì)、村委會(huì)組織進(jìn)行溝通；做好下鄉(xiāng)為殘疾、貧困、五保戶、軍列家屬普查計(jì)劃，按由近及遠(yuǎn)的次序到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展活動(dòng)。

　　7、由殘聯(lián)通知我區(qū)殘疾人代表參加啟動(dòng)儀式的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

　　8、聯(lián)合區(qū)殘聯(lián)邀請(qǐng)市殘聯(lián)藝術(shù)團(tuán)來(lái)我區(qū)各大社區(qū)（路南、路北、金清等）巡回演出，并在我區(qū)各大社區(qū)開(kāi)展殘疾幾自強(qiáng)報(bào)告會(huì)及科普知識(shí)宣傳

　　9、舉辦“愛(ài)心暖人·真情助殘”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

　　B、執(zhí)行期：5月16日-8月16日

　　1、5月16日在永安廣場(chǎng)舉辦活動(dòng)啟動(dòng)儀式，邀請(qǐng)民政局領(lǐng)導(dǎo)和殘疾人代表出席并講話。現(xiàn)場(chǎng)為殘疾人發(fā)放“愛(ài)心卡”

　　2、活動(dòng)中病人的篩選分兩種形式：一方面由醫(yī)院醫(yī)療小分隊(duì)下鄉(xiāng)開(kāi)展普查宣教活動(dòng)；另一方面由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)或村委會(huì)推薦。

　　3、做好被救助對(duì)象的治療工作，真正解除其痛苦及頑疾，達(dá)到所有被救助對(duì)象對(duì)我院個(gè)項(xiàng)服務(wù)100%滿意。

　　4、對(duì)典型病號(hào)、重癥病號(hào)做好出院隨訪和慰問(wèn)工作。

活動(dòng)方案 篇2

　　一、活動(dòng)目的：

　　“說(shuō)課”是教師鉆研教材，探討教學(xué)方法的一種好方法，也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的'有效途徑，為了提高我校年輕教師的整體素質(zhì)，更好地理解和貫徹新課標(biāo)理念，為教師搭建一個(gè)展現(xiàn)自我才能的平臺(tái)，經(jīng)研究決定舉行口店二小教師說(shuō)課比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　二、參賽人員：30周歲以下的教師

　　三、比賽內(nèi)容：由學(xué)校確定說(shuō)課材料，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)分低段和高段內(nèi)容，分別為二年級(jí)和五年級(jí)課文內(nèi)容，其他學(xué)科均為三年級(jí)課文內(nèi)容

　　四、比賽時(shí)間：5月13日和14日下午4：20開(kāi)始（具體科目根據(jù)教師報(bào)名而定）

　　五、比賽方式：

　　比賽分學(xué)科進(jìn)行，每位教師通過(guò)抽簽方式?jīng)Q定比賽順序，按說(shuō)課原則和要求進(jìn)

　　行說(shuō)課，說(shuō)課限時(shí)10分鐘。

　　六、比賽地點(diǎn)：四（2）班教室 四（1）班教室為準(zhǔn)備室

　　七、溫馨提示：

　　1、可以帶相應(yīng)學(xué)科教材、教參到準(zhǔn)備室，自己準(zhǔn)備草稿紙。

　　2、提前40分抽取說(shuō)課內(nèi)容，獨(dú)立準(zhǔn)備。

　　3、參賽老師只可攜帶草稿紙進(jìn)入比賽教室，說(shuō)課比賽期間不得使用手機(jī)等通訊工具。

　　4、說(shuō)課比賽進(jìn)行時(shí)，尚未參加比賽的老師不得旁聽(tīng)，已經(jīng)參賽完的老師歡迎旁聽(tīng)。

　　八、比賽流程：

　　1、5月7日下午全體老師分學(xué)科在教務(wù)處抽簽說(shuō)課順序。

　　2、比賽當(dāng)天下午3：40，1號(hào)選手領(lǐng)取說(shuō)課材料，在準(zhǔn)備室獨(dú)立準(zhǔn)備。每間隔5分鐘，下一位選手抽取材料獨(dú)立準(zhǔn)備。（由柴吉利老師負(fù)責(zé)）

　　3、4：20，1號(hào)選手進(jìn)行說(shuō)課，2號(hào)選手一旁準(zhǔn)備。1號(hào)選手結(jié)束說(shuō)課，3號(hào)選手進(jìn)入四（1）班教室準(zhǔn)備，依次進(jìn)行。

　　九、評(píng)委：zz

　　十、評(píng)分方法和獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　求所有評(píng)委總分的平均分，保留三位小數(shù)。比賽共設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名

　　口店教務(wù)處

活動(dòng)方案 篇3

　　今年3月24日是第22個(gè)“世界防治結(jié)核病日”，宣傳主題是“你我共同參與，依法防控結(jié)核—發(fā)現(xiàn)、治療并治愈每一位患者”，旨在動(dòng)員社會(huì)積極參與，普及結(jié)核病防治知識(shí)，加大宣傳《傳染病防治法》和《結(jié)核病防治管理辦法》。根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委辦公廳印發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展20xx年世界防治結(jié)核病日活動(dòng)的通知》(國(guó)衛(wèi)辦疾控函[20xx]41號(hào))文件要求，為做好今年“世界防治結(jié)核病日”活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、統(tǒng)籌資源，組織落實(shí)系列宣傳活動(dòng)

　　各地要充分認(rèn)識(shí)宣傳教育、普及知識(shí)、動(dòng)員社會(huì)參與在結(jié)核病防控中的重要作用，樹(shù)立宣傳先行先導(dǎo)的意識(shí)，抓住“世界防治結(jié)核病日”有利契機(jī)，認(rèn)真做好結(jié)核病防治宣傳動(dòng)員的組織工作。緊密圍繞宣傳主題，結(jié)合本地疫情形勢(shì)和特點(diǎn)，制訂宣傳計(jì)劃，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)及專業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織人員精心設(shè)計(jì)、周密安排。

　　二、廣泛動(dòng)員，激勵(lì)志愿者積極開(kāi)展結(jié)核病防治知識(shí)傳播活動(dòng)

　　各地要積極會(huì)同教育、媒體等部門，促進(jìn)各部門各媒體堅(jiān)持結(jié)核病宣傳的公益性并納入相關(guān)工作安排。充分利用基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目、健康素養(yǎng)促進(jìn)項(xiàng)目并積極開(kāi)拓其他合作渠道，動(dòng)員社會(huì)各界以不同形式共同參與開(kāi)展結(jié)核病防治宣傳，營(yíng)造良好的`防治氛圍。各地要維護(hù)百千萬(wàn)志愿者結(jié)核病防治知識(shí)傳播活動(dòng)宣傳平臺(tái)建立的志愿者隊(duì)伍，以不同形式，激勵(lì)志愿者繼續(xù)開(kāi)展結(jié)核病防治宣傳活動(dòng)。

　　三、利用社會(huì)化媒體，靈活開(kāi)展常態(tài)化知識(shí)和信息傳播

　　各地充分利用社會(huì)化媒體和網(wǎng)絡(luò)自身的優(yōu)勢(shì)，緊緊圍繞結(jié)核病防治相關(guān)的法律法規(guī)及知識(shí)，倡導(dǎo)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及人員切實(shí)履行在結(jié)核病防治工作中的職責(zé)和任務(wù)�？茖W(xué)、準(zhǔn)確地發(fā)布結(jié)核病防治知識(shí)，以適合網(wǎng)絡(luò)傳播的形式，開(kāi)展互動(dòng)性強(qiáng)、趣味活潑的日常傳播活動(dòng)，促進(jìn)結(jié)核病患者及可疑者及早就醫(yī)、規(guī)范治療。

　　請(qǐng)各衛(wèi)生院在活動(dòng)前做好宣傳計(jì)劃，結(jié)束后認(rèn)真總結(jié)本地“世界防治結(jié)核病日”宣傳教育活動(dòng)情況，做好照片、圖像或網(wǎng)絡(luò)等資料，歸檔備查。

活動(dòng)方案 篇4

　　茲定于5.10日下午4:00在柳州公園舉行護(hù)士節(jié)活動(dòng)，方案如下：

　　節(jié)目一：端水翹翹板

　　游戲規(guī)則：每科室出兩位選手，兩科室分別座在翹翹板兩邊，座在前面的兩位選手分別手持一托盤，托盤上將放置一裝滿水的杯子，座在后面的兩位選手負(fù)責(zé)翹動(dòng)翹翹板，用各自力量使得對(duì)方的水杯中的'水溢出，在規(guī)定的二分鐘時(shí)間內(nèi)看哪個(gè)組杯中的水最多為勝者，如任意一方水杯倒落即判負(fù)，最終以時(shí)間長(zhǎng)短及水杯中水的多少為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出一、二、三名。

　　節(jié)目二：踩地雷游戲用具：汽球60個(gè)，繩子，秒表1個(gè) 工作人員：

　　節(jié)目三：雙人車賽

　　游戲規(guī)則：每科室出兩位選手，一位控制車的轉(zhuǎn)向盤及騎車另一位負(fù)責(zé)騎車，通過(guò)雙方的配合，在規(guī)定的車道中行使最快的科室為勝者，（行駛中要繞過(guò)規(guī)定的汽球，如果每未繞過(guò)或弄破一個(gè)汽球加時(shí)5秒），最后按時(shí)間順序評(píng)出一、二、三名。

　　節(jié)目四：五人綁腳競(jìng)走

　　游戲規(guī)則：每科室出五位選手，中間的選手分別綁住左右兩位選手的左腳及右腳，在規(guī)定的路線下哪組能在最短的時(shí)間內(nèi)走完的為勝者，最后按時(shí)間順序評(píng)出一、二、三名。

　　節(jié)目五：集體跳繩

　　節(jié)目規(guī)則：每科室出10位選手，在兩分鐘的時(shí)間內(nèi)哪組在繩中跳的人數(shù)最多即為勝者，中間如有間斷即從第一位起重新開(kāi)始跳。

　　總游戲規(guī)則：本次活動(dòng)每位參賽者均可獲得小獎(jiǎng)品，每個(gè)游戲均分一、二、三名，第一名獲三分，第二名二分，第三名一分，以積分的形式最終積分?jǐn)?shù)最多的科室為一等獎(jiǎng)的現(xiàn)金大獎(jiǎng)。

　　活動(dòng)主場(chǎng)地

　　雙人車賽

　　端水翹翹板

　　五人綁腳競(jìng)走主場(chǎng)地。

活動(dòng)方案 篇5

　　班數(shù)學(xué)活動(dòng)：玩具超市

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　數(shù)學(xué)是抽象性、邏輯性很強(qiáng)的一門學(xué)科，往往在組織教學(xué)時(shí)，會(huì)感到孩子們的興趣不高，主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望不強(qiáng)�！毒V要》中明確中指出：游戲是幼兒的基本活動(dòng)。為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓幼兒的主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的空間，我為幼兒營(yíng)造了一個(gè)游戲的情境空間，讓幼兒在“布置超市”、“購(gòu)買活動(dòng)”等一系列操作、游戲活動(dòng)中主動(dòng)獲得“5的加減法”的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)5的加減法，進(jìn)一步理解加法交換、加減互逆的關(guān)系。

　　2、能用較完整地語(yǔ)言口編應(yīng)用題，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)加減法的算式，保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

　　3、能與同伴合作游戲，體驗(yàn)合作完成任務(wù)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、提前告訴幼兒設(shè)立貝貝玩具超市，請(qǐng)幼兒和老師一起準(zhǔn)備各種玩具。

　　2、和幼兒一起創(chuàng)設(shè)貝貝玩具超市（共分為4塊，并貼有不同的與每組幼兒身上顏色相同的即時(shí)貼），帶有不同數(shù)字（圓點(diǎn)）的玩具40個(gè)，裝玩具的小盒每組5個(gè)（上面貼有數(shù)字5）。

　　3、供幼兒記錄的記錄卡40張（田字格）。

　　4、每人一個(gè)信封，裝有硬紙幣5個(gè)。

　　5、教師用的大展示板2張（田字格）。

　　6、泡沫墊20塊。

　　7、幼兒每5人為一組，每組幼兒身上貼不同顏色的即時(shí)貼。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、請(qǐng)幼兒與

　　教師一起布置貝貝玩具超市。激發(fā)幼兒收拾、整理的愿望。

　　教師：“今天早上，小朋友帶來(lái)了許多玩具，都貼上了價(jià)格標(biāo)牌，現(xiàn)在我們一起把它布置起來(lái)好嗎”

　　二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)5的加法，并請(qǐng)幼兒記錄算式。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)玩具身上有不同數(shù)字的粘貼。

　　教師：“小朋友看。玩具身上有什么？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)卡片上的數(shù)字和圓點(diǎn)數(shù)是相同的。

　　2、教師提出整理的要求：

　　※ 觀察每個(gè)盒上的大小、數(shù)字，引導(dǎo)幼兒了解每個(gè)盒里只能放兩個(gè)玩具，它們身上的數(shù)字相加必須等于5。教師舉例：先拿一個(gè)數(shù)字是4的玩具放好，啟發(fā)幼兒說(shuō)出再應(yīng)該拿數(shù)字是幾的玩具（1）。

　　※ 請(qǐng)幼兒觀察小盒下面的記錄紙，教師邊啟發(fā)幼兒想一想應(yīng)該怎樣寫(xiě)加法算式記錄整理結(jié)果（4 1＝5），邊出示寫(xiě)好的算式。

　　※ 請(qǐng)幼兒觀察小筐上的即時(shí)貼顏色，告訴幼兒負(fù)責(zé)整理與自己身上即時(shí)貼顏色相同的區(qū)域。

　　※ 看哪組幼兒整理的快，記錄的準(zhǔn)。

　　3、幼兒分組記錄，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒及時(shí)記錄整理結(jié)果，并督促幼兒整理后馬上回位子坐好，鼓勵(lì)整理好的幼兒可互相交流自己的記錄結(jié)果。

　　4、全部整理后，與幼兒一起檢查整理結(jié)果是否正確。

　　三、請(qǐng)各組幼兒以口編應(yīng)用題的方法，介紹自己的記錄結(jié)果。

　　1、教師以算式的`形式在展示板上展示幼兒記錄結(jié)果。引導(dǎo)幼兒講講算式所代表的意思，理解加法交換的規(guī)律。

　　2、鼓勵(lì)幼兒給玩具超市取個(gè)好聽(tīng)的名字。

　　四、以買玩具的游戲形式學(xué)習(xí)5的加法。

　　1、教師：“超市布置好了，我要5元錢去買一個(gè)喜歡的玩具（拿出信封里的5元錢），我買了一個(gè)4元錢的※※，還剩幾元錢？應(yīng)該怎樣記錄？”教師出示范例5-4＝1

　　2、請(qǐng)幼兒從小椅子下取出信封，看看里面有幾元錢？請(qǐng)幼兒用手里的5元錢到玩具城買喜歡的玩具。

　　3、提出要求：每人只買一個(gè)玩具，并把自己花了多少錢，剩了多少錢也要向老師一樣記錄下來(lái)。

　　4、請(qǐng)幼兒以口編應(yīng)用題的方法，介紹自己購(gòu)買的玩具及記錄，老師同樣以算式的形式在展示板上展示幼兒記錄結(jié)果。引導(dǎo)幼兒理解加減互逆的規(guī)律。

　　五、自然結(jié)束。

活動(dòng)方案 篇6

　　——擁抱金秋，走進(jìn)田野 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察，感受秋天水稻豐收的美景。

　　2、能大膽地與農(nóng)民伯伯交流、提問(wèn)，知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。 3、親身體驗(yàn)勞動(dòng)，能積極認(rèn)真地拾稻穗，懂得愛(ài)惜糧食。

　　4、幼兒現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)生，能用畫(huà)筆大膽描繪秋收的場(chǎng)面

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、選擇秋收時(shí)開(kāi)展本活動(dòng)。與農(nóng)民聯(lián)系，確定參觀的路線，告知本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng)。

　　2、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問(wèn)題。

　　3、幼兒每組帶一個(gè)塑料帶。

　　4、照相機(jī)一臺(tái)。

　　5、水彩筆(油畫(huà)棒)、墊板、紙、

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師交代活動(dòng)目的與要求。(應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。交代幼兒要保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾。 )

　　二、教師根據(jù)路程的遠(yuǎn)近，帶領(lǐng)小朋友坐車或徙步目的地，注意路上安全。

　　三、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)看稻田是什么樣的?風(fēng)吹過(guò)稻田的稻子是什么樣? 師：近看每一株水稻上面長(zhǎng)著什么?稻穗為什么是下垂的?摘一顆谷粒，咬開(kāi)看看里面是什么?

　　2、問(wèn)一問(wèn)。鼓勵(lì)幼兒有禮貌地、大方地向農(nóng)民伯伯提問(wèn)，了解他們的勞動(dòng)情況。 如：水稻是什么時(shí)候種下去的?它的生長(zhǎng)過(guò)程是多久?

　　為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?

　　除了從顏色上來(lái)觀察它是否成熟之外，還有其它的方法來(lái)判斷它是否成熟嗎? 水稻播種后有蟲(chóng)嗎?農(nóng)民伯伯又通過(guò)什么方法來(lái)幫助水稻治蟲(chóng)的讓它們更快的.長(zhǎng)大的?

　　交流完后向農(nóng)民伯伯致謝，以表示對(duì)他工作的肯定。

　　3、做一做(分組進(jìn)行)。A組：組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時(shí)要注意些什么? 比一比哪一組小朋友拾得最多。B組：組織幼兒現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)生：《金色的秋天》 4、說(shuō)一說(shuō)。回園后根據(jù)活動(dòng)情況或照片組織談話活動(dòng)。

　　如：你在田地里看到了什么?

　　參觀時(shí)你心里最高興的事是什么?最感興趣的事是什么?

　　誰(shuí)知道我們平時(shí)吃的米是怎么來(lái)?

　　延伸活動(dòng)：開(kāi)展有關(guān)米的游戲活動(dòng)。

活動(dòng)方案 篇7

　　一、確定課題

　　本課題的確定是教師有意向的提出。是針對(duì)學(xué)校少先隊(duì)的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展的全校性的綜合實(shí)踐活動(dòng)—做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　二、制訂確定了活動(dòng)課題，就開(kāi)始了制訂方案。我召集所有的少先隊(duì)干部，宣布了課題，然后讓學(xué)生們自己去研討“怎樣開(kāi)展活動(dòng)”。

　　也就是怎樣做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士呢？學(xué)生們首先就這課題提出了幾個(gè)方面的環(huán)保范圍：

　　1空氣污染

　　2、水污染

　　3、土壤污染

　　4、噪聲污染

　　5、光化學(xué)污染

　　三、實(shí)施研究

　　各組明確了自己的研究任務(wù)以后，各小組就開(kāi)展了實(shí)踐活動(dòng)。研究的.方式從思考“怎樣做一個(gè)環(huán)保衛(wèi)士？目前存在那些不環(huán)保的地方？怎樣去改造這些不環(huán)保的地方”這些問(wèn)題開(kāi)展調(diào)查、收集、采訪，到提出改造方案，到檢查監(jiān)督執(zhí)行，都是由學(xué)生自己操作的，老師只是起組織指導(dǎo)作用。下面就活動(dòng)實(shí)施過(guò)程來(lái)看看學(xué)生們是怎樣開(kāi)展活動(dòng)的：調(diào)查---收集---采訪---提出方案

　　調(diào)查：各小組就各自的小課題開(kāi)展了調(diào)查活動(dòng)，利用課間、課外、雙休日時(shí)間向全校乃至校外人士展開(kāi)了調(diào)查。一般是記錄、觀察。收集：各小組把調(diào)查來(lái)的情況匯總，分類記錄，從中思考，得出結(jié)論。采訪：對(duì)一些問(wèn)題有針對(duì)的開(kāi)始采訪。學(xué)生充當(dāng)小記者，采訪學(xué)生干部，采訪家長(zhǎng)，采訪校外有關(guān)人員。雖然稚嫩，可學(xué)生的興趣很高，而且采訪的技巧越來(lái)越熟練。

　　四、交流展示

　　各小組把自己調(diào)查采訪的結(jié)果向所有的活動(dòng)成員交流展示，在交流展示的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，完善問(wèn)題。

　　五、活動(dòng)的延伸

　　由于開(kāi)展活動(dòng)實(shí)踐的都是學(xué)生干部，所以，這些學(xué)生干部就把這些活動(dòng)的結(jié)果實(shí)施于少先隊(duì)活動(dòng)中。

　　六、活動(dòng)反思

　　1、在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生的興趣是活動(dòng)的保障

　　2、老師與學(xué)生交流很重要

　　3、善于做一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題的有心人

　　4、老師的指導(dǎo)要點(diǎn)到即止，老師只是活動(dòng)的參與者，學(xué)生才是活動(dòng)的主體

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