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活動方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要提前進行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編整理的活動方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
各縣（市、區(qū)）教育局、經(jīng)開區(qū)教育中心，市直各學(xué)校：
為進一步推進社會主義核心價值觀建設(shè)，充分發(fā)揮廣大教師立德樹人、教書育人的重要作用，努力提升職業(yè)道德水平和專業(yè)素養(yǎng)，不斷增強教師教書育人的榮譽感和責(zé)任感，市教體局研究決定，在全市教育系統(tǒng)內(nèi)開展“重品行、樹形象、做榜樣”主題實踐活動�，F(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大和十八屆四中、五中、六中全會精神為指導(dǎo)，以學(xué)為人師、行為世范為準(zhǔn)則，以規(guī)范教師從教行為為重點，緊緊圍繞活動主題，牢牢把握教育內(nèi)涵，引導(dǎo)全市教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，激勵廣大教師爭做“四有”好老師。
二、活動主題
重品行、樹形象、做榜樣。
三、活動對象
全市中小學(xué)（含中職學(xué)校和幼兒園）在職教師。
四、活動時間
2xxx年4月3至日11月20日。
五、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┲仄沸谢顒觾�(nèi)容
開展師德教育。多渠道、分層次開展職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育等，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、恪盡職守，以良好的道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。重點抓好三項工作：一是組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)教師“十條”禁令》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（20xx年修訂）、《安徽省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》（皖教秘師〔20xx〕18號）、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（教師〔20xx〕1號）、《xx市中職中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德考核實施細(xì)則（試行）》（教人〔20xx〕467號）等文件，不斷深化師德教育，規(guī)范師德行為。二是圍繞職業(yè)道德、職業(yè)信念、法律法規(guī)、心理健康等主題開設(shè)專題講座。三是通過組織主題研討、專題調(diào)研、討論座談、師德演講等內(nèi)容的宣傳月活動，提高認(rèn)識，深化師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師熱愛教育事業(yè)。
開展警示教育。利用違反師德師風(fēng)的各種反面典型案例做深刻剖析，在全體教師中開展警示教育，提升廣大教師廉潔從教的自律意識。重點做好兩項工作：一是開展反面典型案例剖析教育活動。二是完善教師職業(yè)行為的有關(guān)規(guī)章制度和獎懲措施，進一步完善校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)明紀(jì)律約束，形成師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、規(guī)范化的工作機制。建立健全師德監(jiān)督機制，完善學(xué)校、教師、家長、學(xué)生和社會廣泛參與的師德監(jiān)督體系，建立一個面向社會的師德監(jiān)督機制。
開展專項治理。把治理中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課作為教育行風(fēng)建設(shè)的重點工作，按照《xx市開展中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課專項治理活動實施方案》要求，認(rèn)真履行有償補課專項治理工作責(zé)任。重點落實三項任務(wù)：一是將在職教師貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師“十條”禁令》情況，納入年度考核、職務(wù)評審、崗位聘用。二是設(shè)立公開的舉報箱，公布舉報電話，及時受理群眾對中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師從事有償補課的投訴、舉報。對有明確線索的投訴、舉報，及時核查并公開處理結(jié)果，接受社會監(jiān)督。三是組織機關(guān)人員、行風(fēng)監(jiān)督員、責(zé)任督學(xué)、社會有關(guān)人士等組成的檢查組，進行明察暗訪，重點緊盯節(jié)假日、雙休日等時間節(jié)點，對所屬中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課全面檢查和重點抽查。
（二）樹形象活動內(nèi)容
開展優(yōu)秀教師宣傳。注重先進典型的發(fā)掘、選樹和推廣，做到自上而下發(fā)動與自下而上推介相結(jié)合、對內(nèi)宣傳與對外宣傳相結(jié)合、當(dāng)前學(xué)與長期學(xué)相結(jié)合。重點完成三項工作：一是以典型宣傳來明確目標(biāo)。宣傳先進典型的好思想、好作風(fēng)、好經(jīng)驗、好方法，用身邊人和事教育引導(dǎo)教師知先進、學(xué)先進、爭先進，找準(zhǔn)自身差距，明確努力目標(biāo)。二是以模范學(xué)習(xí)來確立榜樣。將身邊重大模范作為典型，開展先進事跡教師座談與學(xué)習(xí)交流活動，以模范為榜樣，以典型來引導(dǎo)，使廣大教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。三是通過慰問廣大教師營造氛圍。以慶祝第33個教師節(jié)為契機，通過走訪慰問先進模范教師、生活困難教師，激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)、立德樹人的積極性和創(chuàng)造性，帶頭踐行社會主義核心價值觀。
開展道德講堂活動。道德講堂活動以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德為主要宣傳內(nèi)容，圍繞講好道德故事和文化故事，不斷創(chuàng)新活動內(nèi)容、形式和載體，發(fā)揮道德講堂作為師生思想道德教育載體作用。重點講好兩個“故事”：一是以“感動教壇”為主題，講好道德故事，大力宣傳道德模范、優(yōu)秀教師等先進典型，發(fā)揮師德標(biāo)兵在提升師德修養(yǎng)中的榜樣引領(lǐng)作用。二是以“弘揚中國傳統(tǒng)文化”為載體，講好文化故事，提高教師傳統(tǒng)文化素質(zhì)，發(fā)揮傳統(tǒng)文化對學(xué)生人格發(fā)展的積極影響。
（三）做榜樣活動內(nèi)容
開展師德師風(fēng)承諾活動。深入開展“師德承諾”活動，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心以及黨和人民滿意的好教師，凝聚起促進教育發(fā)展的正能量。主要抓好兩項工作：一是簽訂師德承諾。組織教師公開承諾，現(xiàn)場簽訂承諾內(nèi)容，認(rèn)真宣讀承諾書，并充分運用宣傳櫥窗、學(xué)習(xí)園地等形式進行公示，接受廣大師生、家長和社會的監(jiān)督，并將師德承諾書存入師德檔案。二是開展師德考核。對照《xx市中職中小學(xué)幼兒園教師道德考核實施細(xì)則》（教人〔20xx〕467號），各中小學(xué)通過開展師德自評、教師互評、學(xué)生家長測評、學(xué)校綜合考評等形式，全面科學(xué)評價教師的師德情況。
開展關(guān)愛留守兒童活動。開展教師關(guān)愛農(nóng)村留守兒童幫扶活動。重點落實一次行動：通過親情關(guān)愛、生活關(guān)心、心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等方式開展靈活多樣的幫扶活動，幫助留守兒童解決學(xué)習(xí)和生活上的困難和問題，著力為留守兒童健康成長創(chuàng)建良好環(huán)境。
開展名師送培送教活動。采用“組團式服務(wù)、點單式服務(wù)”的模式，積極開展名師送培送教，發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用。重點開展一次活動：通過組織市名師工作室主持人、市學(xué)科帶頭人、市骨干教師、特級教師以及縣級骨干教師，以送教送培、專題講座、示范教學(xué)等形式，學(xué)習(xí)名師先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，帶動全體教師的發(fā)展與成長。
六、工作要求
�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)
開展“重品行、樹形象、做榜樣”活動是深化師風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)的重要舉措。各地、各學(xué)校要高度重視，把此項活動作為年度工作目標(biāo)的'一項重要內(nèi)容，納入到總體工作中去，確保各項工作順利完成。
（二）加大宣傳，營造氛圍
發(fā)揮新聞媒體、板報、宣傳欄、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體的宣傳報道作用，宣傳活動的意義、內(nèi)容和措施。加強同電視臺、報社等新聞媒體的聯(lián)系，及時報道活動開展情況，取得社會各界對活動的理解和支持。
�。ǘ┩怀鲋攸c，狠抓落實
圍繞活動的總體安排，從師德建設(shè)的具體事情抓起，廣泛宣傳，層層發(fā)動，將活動與本單位其他重點工作有機地結(jié)合，充分調(diào)動廣大教師參加活動的積極性和自覺性，多渠道、多載體、多形式，創(chuàng)造性地開展每項活動。要確�；顒佑蟹桨�、有檢查、有總結(jié)、有資料。
�。ㄋ模┚慕M織，務(wù)求實效
各地、各學(xué)校要按照通知要求，制定本地、本校的實施方案，有計劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進師德建設(shè)，要將師德建設(shè)與教育教學(xué)中心工作緊密結(jié)合，通過主題實踐活動，使廣大教職工進一步強化自身修養(yǎng)、提升道德境界，做出榜樣、做出表率。各單位要及時上報活動開展中好的經(jīng)驗做法，做好日常信息上報工作。實施方案于4月20日前上報，活動結(jié)束后，于2xxx年11月24日前將活動相關(guān)材料報送至市教體局人事科。
活動方案 篇2
為全面深化基礎(chǔ)教育課程改革，提升課程改革工作的質(zhì)量，根據(jù)漢中市教育局(關(guān)于開展全市義務(wù)教育課程改革成果展評活動的通知)(xxxx)和洋縣教育局(義務(wù)教育課程改革成果展評活動實施方案)(xxxx號)要求，結(jié)合本校實際，特制定本方案。
一、 活動組織領(lǐng)導(dǎo):
為扎實搞好我校的展評活動，成立金水初中義務(wù)教育課程改革成果展評活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
二、活動目的
通過對課改實施八年來課堂教學(xué)、校本研修、綜合實踐活動、校本課程建設(shè)、學(xué)生綜合素質(zhì)評價以及制度建設(shè)等方面所取得成果進行集中總結(jié)、交流評價和展示，推出一批有效教學(xué)的新模式、課程新秀、課改先進單位和個人，打造省市縣校相街接、覆蓋所有學(xué)科的學(xué)科帶頭人隊伍，完善教學(xué)成果評審、科研興校明星學(xué)校創(chuàng)建和評審制度，促進各學(xué)校課程改革工作的進一步發(fā)展，逐步形成推動課程改革不斷深化的長效機制。
三、活動原則
全面動員，全員參與，以校為主，
集中展評，研究提升，推進教學(xué)。
四、參加展評的作品類型
(一)教育教學(xué)成果
1.文本類教育教學(xué)理論和教學(xué)實踐研究成果(教研負(fù)責(zé))
(1)課題(題目) (2)研究報告科研論文
(3)教育研究專著 (4)學(xué)科教學(xué)設(shè)計和課例
(5)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) (6)教育敘事和教學(xué)案例
(7)調(diào)查報告 (8)學(xué)校課改特色活動
2.網(wǎng)絡(luò)、多媒體和教育電視節(jié)目類成果
(1)多媒體教學(xué)課件(cd-rom)(2)網(wǎng)絡(luò)課件、網(wǎng)絡(luò)課程教材
(3)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺軟件
(4)電視教學(xué)節(jié)目 (5)教育電視欄目
(6)教育電視專題片
3.自制教具類成果
(1)自制教具 (2)自制學(xué)具
4.校本課程開發(fā)類成果
(1)校本課程規(guī)劃或方案(2)校本課程教材(含多媒體形式)
(二)優(yōu)質(zhì)課展評：由語文組、數(shù)學(xué)組和英語組各推薦一名成員設(shè)計一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的展評。
(三)新課程環(huán)境下學(xué)校教育教學(xué)管理制度改革成果展評(由學(xué)校校委會對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量獎懲制度進行整理并上報)
(四)課改先進集體和個人事跡展評
(1)學(xué)科帶頭人、課改名師和課改新秀事跡展評
(2)科研興校明星學(xué)校事跡展評
(3)課改先進工作者事跡展評(包括優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教研員)
(4)課改工作先進單位事跡展評
五、參展條件、要求
(一)參展人員及學(xué)科
各個學(xué)科所有教師全員參與， 學(xué)科包括義務(wù)教育初中段15個學(xué)科大類，即語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動、信息技術(shù)、校本課程等。推薦學(xué)科不限。
(二)參展要求
1.各人推薦的教學(xué)成果應(yīng)是XX年以來，義務(wù)教育課程改革方面符合教學(xué)成果評審辦法要求的成果。已在XX、XX、XX我縣組織的有關(guān)評獎中獲得省級獎勵的，可參加省上的展示，不再參加評獎；如在原有基礎(chǔ)上又取得新突破、新進展的，也可推薦參評。
2. 各教研組擬推薦一名參加優(yōu)質(zhì)課參評的教師，其教學(xué)設(shè)計必須具有個性化的教學(xué)特點，理論上有探索，實踐中有創(chuàng)新，并能充分體現(xiàn)新課程的教學(xué)特色。
3. 教學(xué)成果展評采取展板、實物和多媒體演示等方式進行，并與XX年度教學(xué)成果評審工作合并進行。
4. 堅決制止網(wǎng)絡(luò)下載、抄襲、剽竊他人成果，違者將向全縣通報，并三年內(nèi)不得參加各類成果申報，不得參與評優(yōu)晉級。
(三)課改先進個人評選條件
(1)、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，具有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有良好的師德，注重教書育人。
(2)、積極參與課程改革，教育理念先進，教育教學(xué)行為符合素質(zhì)教育的.要求。
(3)、課堂教學(xué)能較好地體現(xiàn)課改精神，教學(xué)方法先進，課堂教學(xué)效益高，教學(xué)成績優(yōu)秀的一線教師。
(4)、課程改革以來，在縣級或縣級以上論文評選中獲將；在縣級或縣級以上刊物上發(fā)表有課改文章；在縣級以上的有關(guān)會議上進行過典型經(jīng)驗介紹；在縣級或縣級以上的示范課，公開課、優(yōu)質(zhì)課活動中獲得過獎勵。
六、展評的程序：
第一階段：動員培訓(xùn)(5月底)。召開教師會，進行校級骨干教師培訓(xùn)。
第二階段：成果征集(5月底至6月10日)。
1、各教師整理自己八年來的教育教學(xué)教研資料，填寫(金水初中課改成果登記表)交各教研組長進行統(tǒng)計，并將自己的資料按照參展類別分類發(fā)送給教研組長集中保存。
2、布置能反映學(xué)校新程改革成果的展板(五面)，由教導(dǎo)處統(tǒng)一確定版面設(shè)計及內(nèi)容，完成后在學(xué)校公開展出。同時布置學(xué)校整體課改成果展板一面，推薦縣上參展。
第三階段：展評上報(6月11日至6月20日)。在全面動員，全體參與，認(rèn)真組織梳理總結(jié)、研究提升的基礎(chǔ)上，學(xué)校于6月20日前組織全校教師集中就每個人員的成果進行現(xiàn)場展評，確定出向縣上推薦展評的成果。
活動方案 篇3
一．背景
為了進一步增強學(xué)生的交通安全意識，游泳安全意識，公共場合安全意識，使他們從小養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)、遵守公共秩序的良好行為，提高小學(xué)生自我保護能力，最大限度的預(yù)防和減少小學(xué)生意外傷亡事故，保證孩子們能健康成長，我們開發(fā)了校本課程《生活安全ABc》。
二．讀本簡介
《生活安全ABc》主要從交通安全，游泳安全，公共場合安全三方面提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生樹立安全意識，能珍愛生命。
三．活動片段
播放有關(guān)交通知識的錄象。
師：同學(xué)們，從這段錄象中你有哪些發(fā)現(xiàn)呢？
生1：走路要走人行道。
生2：過街請走斑馬線，或人行天橋。
生3：紅燈停，綠燈行，遇到黃燈等一等。
生4：不可以在街上瘋追嬉戲。
生5：我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校也應(yīng)該有安全保障措施。
（下面的同學(xué)開始議論紛紛。）
生6：我不同意他的意見。學(xué)校在樓梯上畫了一條黃線，這就相當(dāng)于馬路上的“雙黃線”，就是要我們上下樓梯時要靠右行，這樣才不會相撞，以免發(fā)生意外。
生7：在每一層樓梯旁都掛了“輕聲慢步靠右行”的宣傳牌，提醒我們遵守規(guī)則。
生8：課間有老師、值日生巡視，放學(xué)時門口有護送路隊的通道，學(xué)校還請了交通警察。
師：同學(xué)們真細(xì)心！發(fā)現(xiàn)了這么多有關(guān)安全的事。那么，我們不妨一起來討論討論，一起來解決我們發(fā)現(xiàn)的安全問題。
同學(xué)討論。
生9：我們可以在交通擁擠的地方設(shè)置紅綠燈。
生10：我覺得校值日生應(yīng)該學(xué)習(xí)交警的手勢，用打手勢的方式來指揮學(xué)生放學(xué)時的交通。
生11：我覺得更重要的還是要我們自覺遵守交通規(guī)則，要有安全意識。還有我們的家長，也應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)定，放學(xué)時就應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)定，站到校門口50米處接孩子，給學(xué)生一個安全的通道。
�。ㄒ魂囌坡暋�
四．活動反思
當(dāng)我們還沉浸在學(xué)生激情的掌聲中時，當(dāng)我們還在為學(xué)生敏銳的觀察力而稱贊時，在我們內(nèi)心涌動的不僅僅是學(xué)生精彩的發(fā)言，和大膽的表現(xiàn)，更多的是對學(xué)生那種善于發(fā)現(xiàn)、積極思考、敢于解決、勇于創(chuàng)新的.精神的嘆服。
人們常說課堂應(yīng)該成為學(xué)生智慧產(chǎn)生靈感的地方，教師就是那一次又一次奏響學(xué)生心靈之音的琴師。這個教學(xué)片段中，我們清楚地看到，教師脫離了交通知識的傳授與講解，而是利用錄相這種直觀的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，將交通法規(guī)滲透貫穿于其中，使學(xué)生在輕松、自由、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)相關(guān)知識和法規(guī)。正因如此，學(xué)生的思維才上升到了一個新的高度，學(xué)生并不滿足于知識的學(xué)習(xí)與掌握，而是關(guān)注自身的行為、周圍的環(huán)境以及社會現(xiàn)象，并主動將所學(xué)知識與生活實際相結(jié)合，在學(xué)生的大膽創(chuàng)新中體現(xiàn)了交通安全的靠右意識、紅綠燈意識、雙黃線意識，這種知識的強化和根植于心的效果，來源于教師看似無聲勝有聲的引導(dǎo)，以及“還學(xué)生自主以時空”的教學(xué)理念。
從學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問題中，也有值得我們深思的地方。盡管我們平時采取了很多措施，但這些措施是不是真的能落實呢？“一切為了孩子，為了孩子的一切”這句話不只是掛在嘴邊，而應(yīng)深深刻在心里，我們把學(xué)生安全放在首位的同時，還應(yīng)建立完備的制度，可以落實的措施，更重要的是我們的家長、社會應(yīng)給予最大的支持。
活動方案 篇4
一、活動背景：
漢字是上古時期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強大的民族意識和自強不息的創(chuàng)造智慧。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻于人類文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨特的.方塊字形需要不斷記憶，反復(fù)練習(xí)才能形成書寫能力。現(xiàn)在，越來越多的人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機會，正確書寫漢字的能力逐漸下降。為此，ZZ職業(yè)技術(shù)學(xué)校農(nóng)財信息部特在全校范圍內(nèi)舉辦此次“漢字聽寫大會”聽寫比賽，旨在能夠讓同學(xué)們認(rèn)識、理解漢字真正內(nèi)涵。
二、活動主題：
讀中文書，寫中國字，做中國人，圓中國夢
三、活動時間：
XX年3月。
四、活動地點：
二階梯
五、參與對象：
ZZ職業(yè)技術(shù)學(xué)校全校在校學(xué)生
六、主辦單位：
ZZ職業(yè)技術(shù)學(xué)校校團委；
農(nóng)ZZ職業(yè)技術(shù)學(xué)校財信息部，農(nóng)財信息部學(xué)生會。
七、前期準(zhǔn)備：
1、學(xué)習(xí)部召開學(xué)委會議，向?qū)W委介紹本次比賽的意義，由各班學(xué)委在本班宣傳，組織報名工作。
2、請宣傳部制作精美海報，將做好海報或者展板放在教學(xué)樓入口、宣傳欄、食堂宣傳欄進行宣傳。
3、由語文老師準(zhǔn)備初賽時需要的詞語（包括拼音和解釋），整理并印發(fā)給參賽學(xué)生，對學(xué)生進行培訓(xùn)。
4、由班主任組織人員，將名單報到各部德育干事處。
5需使用器材：大宣傳板（3塊） 粗油性筆一盒（或黑板、粉筆） 白報紙若干 A3大小的題板、答案 計時器
八、報名方式：
以班級單位每班選出五人組隊參賽。
九、初賽選拔及參賽方式：
初賽選拔：（3月14日前完成）
1、首先各教學(xué)部分別舉行初賽，初賽形式和場次由各部自行安排。
2、規(guī)則：每輪派一名代表上黑板聽寫主持人念出的詞語，拼寫錯誤者立即淘汰，最后未被淘汰的10人可晉級決賽。
3、參賽選手需在主持人（普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰）念出被聽寫漢字及其解釋沒有任何疑問的情況下，在三十秒內(nèi)拼寫出被聽寫的詞語，否則即淘汰。
4、參賽選手在黑板上書寫漢字需字跡清晰簡潔，不寫連筆字。
5、其間，每位同學(xué)之間不得交頭接耳，相互幫忙，違反規(guī)定者直接淘汰。
決賽方式及要求：（3月28日前完成）
1、各部初賽完成后將進入決賽的名單報到農(nóng)財部，每部10人，按部組隊。
2、比賽為循環(huán)淘汰制，即每輪每隊各有一名選手出賽，未在規(guī)定時間內(nèi)答出者淘汰。但只淘汰該隊沒有答出或答錯的參賽人員，其余隊員繼續(xù)參賽；
3、參賽選手不得重復(fù)作答，若隊內(nèi)只剩兩人，輪流作答，只剩一人時依次作答 。
4、時間到后，要求停筆，大家就不可以再作修改。
5、最后根據(jù)留在場上的隊伍都得出集體一、二、三、等獎的隊伍。
個人決賽加時賽：
在場上剩余的選手，再次進行車輪戰(zhàn)，最后得出冠軍得主。
評委設(shè)置：初賽：語文老師四位，正副部長，干事
決賽：語文老師四位，正副部長，干事，校領(lǐng)導(dǎo)
十、獎項設(shè)置：
集體獎：一等獎（一名）、二等獎（一名）、三等獎（一名）、優(yōu)勝獎（兩名）
個人獎：冠軍（一名）、亞軍（一名）、季軍（一名）
十一、經(jīng)費預(yù)算：
舉辦活動中所需的獎品： 集體獎獎金：一等獎 200元 二等獎150元 三等獎100元 優(yōu)勝獎 50元/名
個人獎獎品：50/40/20
活動方案 篇5
為進一步深化我鎮(zhèn)教學(xué)改革，推動教研活動有效開展，加強教學(xué)常規(guī)管理，不斷提升xx年執(zhí)教的青年教師的專業(yè)化水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)校發(fā)展后勁，經(jīng)研究，決定組織開展xx年入職教師說課活動。
一、活動時間
xx年3月21日
二、比賽地點
xxx第二小學(xué)
三、參賽對象
xx年入職教師
四、活動形式
現(xiàn)場打分，評出等級
五、比賽要求
1.課題由教師根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容自主選擇一課時教學(xué)內(nèi)容。
2.說課時間不少于8分鐘，不超過10分鐘。
3.說課要求詳略得當(dāng)，重點突出，表現(xiàn)專長，顯示特色。要體現(xiàn)參賽者的`教育理論水平、實際教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)組織能力等基本功水平。
4.可以使用課件輔助說課。
5.請準(zhǔn)時到達比賽場地。
6.請將電子說課稿于3月19日前發(fā)送到w33。
7.說課順序由抽簽決定。
六、活動獎勵辦法
本次活動將評出一、二、三等獎各一名，獲獎?wù)邔@得鎮(zhèn)級獲獎證書。
附件一xx年入職教師說課活動名表
附件二說課活動評分標(biāo)準(zhǔn)
活動方案 篇6
一、活動目的
凈化校園及城鎮(zhèn)文字環(huán)境，增強學(xué)生愛我長陽、愛我實小的自豪感和責(zé)任感，激發(fā)廣大學(xué)生參與文明城鎮(zhèn)建設(shè)和社會公益事業(yè)的熱情，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和社會實踐能力。
二、活動內(nèi)容
對校園內(nèi)大型標(biāo)語、宣傳欄、黑板報、標(biāo)識牌、教師板書、同學(xué)作業(yè)進行調(diào)查，對城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要街道上戶外廣告、店名招牌、公共設(shè)施及單位名稱用字進行調(diào)查，看是否有繁體字、錯別字、異體字、字形不全（指沒寫完整或者時間久了壞了的等情況）等不規(guī)范用字現(xiàn)象，是否有漢語拼音的使用及外文書寫不規(guī)范現(xiàn)象。
三、活動時間
XX年4月中旬—5月中旬。六年級校外活動具體時間待定。
四、任務(wù)分配
1、各年級在校園內(nèi)開展規(guī)范用字情況調(diào)查。
2、六年級組織部分同學(xué)開展城鎮(zhèn)用字排查。
六（1）班：東門街（新時代廣場西—長豐商務(wù)酒店—江邊）至民樂超市（西）的清江大道。
六（2）班：新時代廣場（西）至長陽廣場（西）的龍舟大道兩邊的街道（含長陽廣場）。
六（3）班：民樂超市（西）至行政服務(wù)大樓（東）的`清江大道。
六（4）班：長陽車站（西）至湖口灣居委會的龍舟大道兩邊的街道。
六（5）班：縣博物館至城東加油站對面的街道。
六（6）班：縣民宗局至奇石苑的街道。
五、活動要求
1、精心組織，開展校園及城鎮(zhèn)用字排查。校園內(nèi)用字情況排查，由各班統(tǒng)一安排，主要是班級黑板報、學(xué)生作業(yè)、班級宣傳語等；城鎮(zhèn)用字排查，由少先大隊部統(tǒng)一協(xié)調(diào)，在六年級各班語文老師的帶領(lǐng)下，組織10名學(xué)生開展排查走訪活動。
2、嚴(yán)守紀(jì)律，確保安全。六年級參加排查活動的學(xué)生要聽從帶隊老師的指揮，講文明，講禮貌，對走訪的每一家使用不規(guī)范字的單位或私人業(yè)主態(tài)度誠懇、行為禮貌地予以指出；要確�；顒影踩�，活動結(jié)束后立即回家。各班在挑選組員時應(yīng)挑選紀(jì)律觀念、安全意識強、距家比較近的同學(xué)。各班安排一名老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)管理小組行動（一班至六班分別為：尹華、張亞、田華、覃萬功、秦艷麗、許瑩芳）。
3、加強宣傳，提高規(guī)范用字意識。六年級各行動小組活動時舉宣傳牌（內(nèi)容：“規(guī)范社會用字，共建文明長陽”），并向?qū)W校提供活動圖片3張。四到六年級各班要填寫《社會用字調(diào)查表》（見附件），于 5月20日前將活動圖片、影像資料及調(diào)查表電子文稿打包發(fā)送至張華老師郵箱。
活動方案 篇7
活動主題：
依托教材，學(xué)寫童話。
活動目標(biāo)：
通過研討，能準(zhǔn)確把握科普童話類課文的教學(xué)方法，能指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，學(xué)會篩選、歸納、整理資料，提高綜合運用信息的能力；學(xué)會童話擬人的寫作手法，續(xù)寫童話故事。
活動內(nèi)容：
一、 案例分析、議課。
二、 解讀本周教材，以《跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星》為例，探討解決教學(xué)困惑。
三、 探討作業(yè)設(shè)計中如何指導(dǎo)學(xué)生寫話。
板塊設(shè)計：
一、 案例分析、議課
1. 根據(jù)上周導(dǎo)課中的教學(xué)片斷進行分析（ 徐丹 老師）。
2. 備課組成員評議。
�。�1） 結(jié)合自己班上教學(xué)情況互相交流體會。
（2） 可根據(jù)課堂上學(xué)生的“學(xué)”，來評議老師的“教”。
�。�3） 可根據(jù)搜集的資源（教學(xué)類雜志、名師的教學(xué)視頻、在兄弟學(xué)校聽取的優(yōu)秀課例、百度），對本課的某個環(huán)節(jié)進行評議。
3. 組員談自己近階段教學(xué)中的困惑（從學(xué)生的作業(yè)、課堂表現(xiàn)、階段檢測情況來反思自己在課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計中出現(xiàn)的問題）。
二、 解讀本周教材，圍繞16課共同探討教學(xué)方法
1、備課組長談?wù)劚局芙虒W(xué)內(nèi)容、重難點（徐老師）。
2、以16課為例，說教學(xué)設(shè)計、方法（徐老師）。
討論時圍繞：
�、偬崾菊Z在作文中的'指導(dǎo)。
�、跇�(biāo)點符號（引號、省略號）在作文中的指導(dǎo)展開交流。
�、壑笇�(dǎo)學(xué)生學(xué)會篩選、歸納、整理資料，提高綜合運用信息的能力（ 老師）。
3、作業(yè)設(shè)計：（老師）
續(xù)編故事。
通過各種渠道查找資料。
觀察圖畫，發(fā)揮想象進行說話寫話的練習(xí)。
活動方案 篇8
【主題】生日——“田園”生日party
【適合年齡】5歲
【適合人數(shù)】6人左右的小型派對
【地點】室內(nèi) /室外
【裝飾物】
橫幅“歡迎你來我的田園生日會”；，再掛一些田園物品增加氣氛。
【購物清單】
派對邀請卡；
制作橫幅、裝飾物、頭飾的彩紙、畫筆、顏料、田園素材；
游戲需要的獎品；
根據(jù)人數(shù)購買食物、糖果、飲料；
生日蛋糕、蠟燭。
【制作邀請函】
邀請函：一張古樸的牛皮紙上用蠟筆寫道：“歡迎你來我的田園生日會，**時間，**地點”，紙的邊緣用火燒出任意的形狀；或者簡單一點，直接購買田園風(fēng)光的小卡片。
【布置房間】
如果您和孩子到過真正的鄉(xiāng)下，您將明白該怎樣做了，如果沒有，您將更有發(fā)揮創(chuàng)意的余地。
1、 在門上掛幾小束草莖，和一雙舊的帆布鞋。草莖慢慢枯萎，您和您的孩子卻會永遠(yuǎn)記得這個別致的日子！
2、 在小客人的椅背上貼上一種田園特色的物件作為代稱，水果、蔬菜、植物或者動物。party期間，孩子們只許叫互相的代稱。
【田園活動】
★party開始：猜猜我是誰？
當(dāng)孩子們進門的時候，在他們的背后貼一只田園特色的物件的`名字。 party的第一步驟就是大家互相提問猜猜“我是什么”？第一個疑問可能是 "我是一只動物或一個物體 ?" 提議: 母牛，豬，羊……干草叉，鞍，馬蹄鐵，干草，牛奶，谷倉，牽引者, 等等……猜對了的小朋友才能夠找到自己的座位，對號入座。
★party戶外部分：田園種植
小朋友們一起去院子里種一棵生日樹。樹的高度最好與生日寶寶的身高一樣。如果條件不允許戶外種植，大家可以一起在花盆里種一株生日花�；蛘咭黄鸬叫^(qū)、公園選擇一棵年輕的樹苗輕輕的標(biāo)志上今年寶寶的高度，明年再來比比看誰長的快～
★party結(jié)束:自制紀(jì)念品——田園帽
制作流程：
1.孩子們互相幫助用軟繩或紙帶量好頭圍大校
2.將軟繩或紙帶在紙板上展開便可知需要的長度�？蛇m當(dāng)放長一點，粘貼時作為接口的重合部分用。
3.紙板可裁成三角形，也可是長方形。
4.把接口粘牢。
5.帽子的正面畫上各自喜歡的小動物或植物或水果的肖像。
6.貼上小飾物，草葉、草莖、花瓣、小石子等，甚至可以拼出一些字或圖案。
7.寫上日期：*年*月*日，做于**的田園生日party!
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