活動方案[匯編9篇]

　　為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的活動方案9篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識幾種常見花卉，知道他們的名稱及其簡單特征。

　　2.培養(yǎng)愛花、愛大自然的情感，激發(fā)創(chuàng)造美好環(huán)境的愿望。

　　3.培養(yǎng)想象和創(chuàng)新能力，形成積極向上的精神風(fēng)貌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.多媒體出示各種花的圖片資料、多媒體播放關(guān)于花圃的錄象。

　　2.各色水彩筆、紙、剪刀等。

　　3.布置學(xué)生課前了解有關(guān)花的知識。

　　4．多媒體播放《娃哈哈》等樂曲。

　　活動過程：

　　一.賞花、贊花

　　1.（多媒體播放孩子在花園嬉戲的錄象片段）看，圖片上的小朋友在花園里玩得真開心。你去過這么美的花園嗎？見過這么好看的花嗎？

　　2.你認(rèn)識圖上的哪些花，把它的名字寫下來，比比哪一組小朋友認(rèn)識的花最多。

　　3.師生交流，一起認(rèn)識錄象中的花。

　　4.除了這些花，你還知道哪些？(多媒體相機出示各種花的圖片)

　　5.你們知道這些花分別長在哪個季節(jié)嗎?小組內(nèi)再討論討論。

　　6.師生交流。（春花：迎春花、桃花、牡丹、杜鵑花、杏花……夏花：月季花、牽�；�、石榴花、荷花、仙人掌……秋花：雞冠花、菊花、桂花、秋海棠、馬蹄蓮……冬花：雪蓮花、梅花、圣誕花、山茶、水仙……）

　　7.小朋友知道的還真不少�，F(xiàn)在，老師帶你們到花園里走走，帶上你的眼睛、鼻子和小手，一起感受一下花的顏色、香味和它美麗的外形吧！（多媒體播放介紹花圃的錄象）解說詞：歡迎來到花的王國，這兒有各種各樣的花卉，五顏六色，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，……瞧，這是我國第一大名花——牡丹，他的家鄉(xiāng)在洛陽，花有紅、白、紫紅及黃色，十分艷麗；這是花中君子——玉蘭，他除了供人觀賞外，他的花、果、根還可制藥；這是花中西施——杜鵑；這是已有三千多年歷史的梅花；這是月月紅——月季……

　　8.小朋友，置身美麗的花園，你仿佛看到了什么？聞到了什么？又想到了什么呢？

　　9.在你認(rèn)識的花中你最喜歡哪一種？為什么？（多媒體隨機出示圖片）到她身邊來，跟你喜歡的花兒說說話吧！

　　二.愛花、護(hù)花

　　1.花兒美，花兒香，老師已經(jīng)深深地喜歡上她們了，小朋友們呢？那就讓我們和花兒交個朋友吧！愿意嗎？

　　2.當(dāng)朋友遇到困難的時候，我們該怎么做？那我們來幫幫這些可憐的花兒吧！[多媒體播放錄音：哎呦，踩得我好疼，誰來救救我�。ǔ鍪救藗冸S意踐踏花卉的圖案）不，你們不能這樣，我們還很年輕�。ǔ鍪救藗冸S意摘花的圖案）朋友們，快來幫幫我們吧！]

　　3.告訴老師你此刻的心情怎樣？老師的心情和你們一樣，讓我們趕快行動起來，幫助我們的朋友吧�。ㄋ膫�人一組，討論幫助花兒的方案）

　　4.你們都想出了什么好法子？快告訴花兒朋友�。�集體交流）

　　5.集體的力量可真大呀！小朋友們想了那么多的好辦法，花兒朋友知道了可高興啦！不信，你們聽——（多媒體播放錄音：謝謝你們！你們真是我們的好朋友，我們會把周圍的`環(huán)境打扮得更美好的。）

　　6.是呀，美麗的花兒不僅可以把周圍的環(huán)境打扮得更漂亮，使人覺得心情舒暢，還可以使周圍的空氣變得干凈，新鮮呢！她給人們的生活帶來了無窮的樂趣，是我們的好朋友。讓我們伸出雙手，共同愛護(hù)花朋友。

　　三.說花

　　1.小朋友你們知道嗎？每個國家，每個城市都有屬于自己的花，就拿牡丹來說吧！她高貴、嬌艷，是中國的國花，白玉蘭呢，大方又典雅，是上海的市花。那你知道這些花是中國哪些城市的市花嗎？（多媒體出示：荷花、牡丹、石榴花、桂花、月季、菊花、玫瑰、梅花、水仙、君子蘭等）小組內(nèi)討論討論。（師生交流:荷花——濟(jì)南，牡丹——洛陽，石榴花——西安、合肥，桂花——杭州、桂林，月季——天津、大連，菊花——太原、開封，玫瑰——蘭州、沈陽，梅花——武漢、南京，水仙——福州，君子蘭——長春）

　　2.小朋友知道的還真不少！那你們還知道哪些國家的國花嗎？（課前預(yù)先收集資料）

　　3.人們高興或悲傷時，花兒又成了人們傳情的尤物。生病了，送上一束康乃馨祝身體早日康復(fù)；喜慶的日子里，百合、月季又成了人們的首選。小朋友，你們還知道哪些場合或節(jié)日的花兒嗎，她們表達(dá)了人們怎樣的情感？小組內(nèi)再討論討論。（集體交流）

　　4.的確如此，每種花都有它獨特的內(nèi)涵，它不僅能傳達(dá)人們的喜怒哀樂，還象征著一個民族和國家的精神風(fēng)貌呢。

　　四.作花

　　1.我們的祖國是個美麗的大花園，小朋友們就是花園里的花朵，五彩繽紛，競相開放。你愿做祖國大花園里一朵怎樣的花兒呢？

　　2.請用手中的筆、紙等工具把你自己展現(xiàn)給大家吧�。ㄉ�進(jìn)行自由創(chuàng)作，多媒體配以輕松活潑的兒童樂曲）

　　3.已經(jīng)創(chuàng)作好的小朋友以我是一朵花為題先向組內(nèi)的小朋友介紹一下。(出示：我是一朵花)

　　4.誰愿意帶著你的作品到前面來向所有的老師和小朋友介紹？

　　5.從大家的介紹中老師覺得我們班的47朵花兒都那么動人，充滿生機。我想，小朋友們一定會像你們說的那樣，成為祖國花園里美麗的花兒，把咱們的祖國打扮得更美好。(歌舞:娃哈哈)活動建議:時間：氣候溫暖的春季為宜。

　　內(nèi)容增減：

　　1．在賞花、贊花一環(huán)中，有條件的學(xué)校老師可預(yù)先帶大家到附近的花園或花圃進(jìn)行參觀，獲得直觀感性的形象。

　　2．課后可布置學(xué)生將“我是一朵花”寫下來。，綜合實踐活動方案《美麗的花兒》

活動方案 篇2

　　一、目的：

　　為了豐富學(xué)生的'課余生活，開闊學(xué)生的視野，感受秋天大自然的氣息，培養(yǎng)學(xué)生熱愛海島家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，增強學(xué)生愛樹護(hù)樹的意識，給學(xué)生一次鍛煉的機會，特組織學(xué)生秋游游覽活動。

　　二、時間：

　　20xx年10月26日(星期五)一天。(如天氣異常另定)

　　三、地點：

　　岱西橘子林

　　四、乘車路線：

　　乘車步行乘車

　　學(xué)校橘子林涼亭回家

　　五、下班管理教師分配：

　　總領(lǐng)隊：郭央松具體負(fù)責(zé)：唐建波

　　后勤負(fù)責(zé)：方毅敏攝像負(fù)責(zé)：魯軍輝

　　一(1)班：金優(yōu)芬孔燕

　　二(1)班：胡燕兒包海紅二(2)班：王朝霞林利波

　　三(1)班：繆紅毛福琴三(2)班：俞惠珍王夏珠

　　四(1)班：林巧金科女四(2)班：夏燕燕周雪秋

　　五(1)班：邱琛魏劍兒五(2)班：俞燕娜林兆萍

　　六(1)班：李佳紅方毅敏(唐建波)六(2)班：戎雪珠吳四海

　　注意：1、下班教師必須明確職責(zé)，合理分工，責(zé)任到位。

　　2、下班教師必須隨時提醒學(xué)生注意安全問題。

　　3、在橘林時，下班教師督促學(xué)生不許損傷橘樹(每位教師帶一把剪刀，帶領(lǐng)學(xué)生剪橘子)

　　六、活動安排：

　　1、發(fā)車：學(xué)校操場8：20(用車按有關(guān)規(guī)定手續(xù)辦理)

　　2、目的地集中：9：00

　　3、游覽橘子林：9：00——10：20(各班自行組織)

　　4、步行到?jīng)鐾ぃ?0：20——10：30

　　5、就餐休息：10：30——11：30(各班自行組織活動)

　　6、返回：11：40

　　六、安全事項：

　　1、車上：

　�、僮⒁忸^不能伸出窗外，或向外扔垃圾。

　　②禁止在車中大聲喧嘩或擁擠。

　�、郾ＷC每輛車子中有至少一位教師管理。

　　2、路上：

　�、賹W(xué)生分兩列縱隊，靠右邊走，注意來往車輛。

　�、诮處煼诸^尾管理。

　　3、活動中：

　�、僖园嗉墳閱挝�，有組織地參加活動，并注意搞好衛(wèi)生。

　�、诮處熾S時清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施。

活動方案 篇3

　　一、活動內(nèi)容：

　　1、赴江邊山茶場采茶；

　　2、了解茶文化相關(guān)知識；

　　二、活動時間：20xx年4月9日(天雨順延)

　　三、參加人員：

　　四、活動目的：

　　基本目標(biāo)：

　　1、學(xué)會采茶基本技巧，培養(yǎng)良好的勞動品質(zhì)；

　　2、加強與實習(xí)基地的聯(lián)系，促進(jìn)校地一家；

　　拓展目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；

　　2、通過活動準(zhǔn)備、參與，自主體會勞動的艱辛，自覺珍惜勞動成果；

　　3、領(lǐng)略茶園優(yōu)美風(fēng)光，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、報效家鄉(xiāng)的情感，了解中國悠久的茶文化歷史，增強民族自豪感；

　　4、了解創(chuàng)業(yè)的艱辛，增強在現(xiàn)階段扎實學(xué)習(xí)的意識。

　　五、活動過程：

　　1、準(zhǔn)備階段：(1)提前在4月8日召開七年級全體學(xué)生會議，宣傳發(fā)動并布置任務(wù)；

　　(2)4月7日前與實習(xí)基地負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，爭取支持；

　　(3)教師準(zhǔn)備相機、團(tuán)旗和交通工具，設(shè)計好路線；

　　(4)學(xué)生準(zhǔn)備好竹筐或塑料桶；

　　2、實踐階段：(1)上午7：30集合，宣布紀(jì)律要求；

　　(2)上午7：45出發(fā)，分隊行進(jìn)，一路口號一路歌；

　　(3)到達(dá)茶場后，稍作休息，集合聽取茶場負(fù)責(zé)人鐘

　　主任講解采茶要點等相關(guān)知識；

　　(4)分組采茶；

　　(5)集中評比，頒發(fā)獎狀、獎品。

　　(6)小結(jié)情況，集中返校；

　　3、總結(jié)宣傳階段：(1)每位參加勞動的學(xué)生寫出一份心得體會；

　　(2)將心得體會和圖片資料進(jìn)行整理，公示宣傳；

　　六、活動要求：

　　1、認(rèn)真準(zhǔn)備，明確分工及職責(zé)；

　　2、途經(jīng)313線，注意車輛，教師佩戴紅袖章組織學(xué)生過公路，確保行程安全；

　　3、到達(dá)茶園聽從指揮，在指定范圍內(nèi)采茶，按正確方法采茶，不得有意損壞茶樹；

　　4、途中不得隨意離隊，不你追我趕，精神飽滿；

　　七、安全防護(hù)

　　1、安全防護(hù)組織

　　組長：易艷偉

　　副組長：謝逢優(yōu)

　　組員：所有參加活動的教師

　　2、安全防護(hù)工作安排

　　(1)各班主任在出發(fā)前加強學(xué)生安全教育，如有學(xué)生因病或身體原因不能參加社會實踐活動可以向班主任提出申請，學(xué)生行進(jìn)過程必須靠右走，每班安排兩名及以上教師保護(hù)學(xué)生安全。在各岔路口由逢優(yōu)、易艷偉、各班主任保護(hù)學(xué)生安全，采取滾動式保護(hù)前進(jìn)。

　　(2)班主任加強學(xué)生在行進(jìn)間、采茶期間的安全教育和監(jiān)管，各班的聯(lián)系人要加強巡查，確保學(xué)生社會實踐過程安全。11：00分各班主任組織學(xué)生排好隊伍按原路返回。。

　　(3)邀請衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人員攜帶相關(guān)藥品跟隨參加活動，如有學(xué)生中暑及其它意外情況發(fā)生班主任通告各部負(fù)責(zé)人或醫(yī)護(hù)人員并及時進(jìn)行救護(hù)，及時向校長報告，由校長向上級主管部門報告。

　　(4)各班配備一至二名老師配合班主任對學(xué)生進(jìn)行安全防護(hù)的管理。

　　(5)學(xué)校安排曾校長開車進(jìn)行緊急情況發(fā)生的救護(hù)。

　　(6)負(fù)責(zé)教師要有高度的責(zé)任心，確保學(xué)生往返安全。

　　附1采茶比賽有關(guān)事項：

　　神福港中學(xué)為了增強學(xué)生采茶的趣味性，提高社會綜合實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，培養(yǎng)競爭意識，體會“一分辛勞，一分收獲”，特開展了以班和組為單位的采茶比賽活動。

　　比賽有關(guān)事項：

　　1、每組10人，安排一個組長負(fù)責(zé)。各組采的茶必須只能在組內(nèi)集中，不能跨組。

　　2、各組只能在指定的'區(qū)域內(nèi)采茶，不能到其他組區(qū)域去察看、嬉戲，影響其他組采茶。

　　3、各組采茶之前應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)采茶方法，必須保證采茶的質(zhì)量。

　　4、當(dāng)本組采茶區(qū)域無茶可采，可由組長向茶場鐘主任申請更換采茶區(qū)域，不能私自更換。

　　5、本組成員需要休息時，向組長申請到指定區(qū)域休息。建議輪流休息。

　　6、當(dāng)比賽時間結(jié)束時，各組必須立即停止采茶，把采好的茶統(tǒng)一交組長，由組長帶好表格交到指定的區(qū)域。

　　7、比賽采取雙向打分，質(zhì)量占60%，數(shù)量占40%。質(zhì)量評分由茶場鐘主任現(xiàn)場打分，(采用100分制，具體規(guī)則采茶前會實地現(xiàn)場詳細(xì)講解)數(shù)量評分由實際計量打分。(共有12個組，數(shù)量第一名記100分，每下降一名以2分遞減)

　　8、質(zhì)量得分乘以60%加上數(shù)量得分乘以40%為本組的綜合得分。根據(jù)綜合得分的評出小組的兩個一等獎，并頒發(fā)獎品。

　　9、每班各組的綜合得分相加除以40為本班的綜合得分。綜合得分最高的為本次采茶活動的冠軍班級，頒發(fā)獎狀。

活動方案 篇4

　　活動目標(biāo)1通過交流討論等方法，感受到自己長大后身體的變化。

　　2愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

　　3感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。

　　活動準(zhǔn)備1 ppt課件。

　　2 各類嬰兒衣物、物品等，長頸鹿測量尺。

　　活動過程一、出示照片，引發(fā)思考。

　　1、出示小朋友們小時候的腳丫圖片。

　　1你們知道這是小朋友多大時候的腳丫嗎?那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢?

　　兩個腳丫比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么?

　　二、操作比較：

　　(1)小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的.長大。)(2)幼兒說身體的變化。

　　三、出示長頸鹿測量尺，感受身高的變化，1幼兒和長頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的變化。

　　老師這里有一頭長頸鹿，它也想和小朋友比比身高，誰愿意和長勁鹿比一比呢?

　　2、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。

　　四. 討論自己怎樣長高長大的，感受爸爸媽媽的辛苦。

　　交流：每天，是誰在幫助我們一天天地長大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?

　　幼兒自由表達(dá)，我們應(yīng)該給爸爸媽媽說什么呢?

　　五、扮演爸爸媽媽，體驗爸爸媽媽的辛苦。

　　1模仿爸爸媽媽照顧寶寶。

　　六、拓展延伸，出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片，回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事。

　　七、小結(jié)：我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長大了會自己做各種事情，希望小朋友們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)。

活動方案 篇5

各區(qū)教育局：

　　20xx年春季學(xué)期即將臨，為保障學(xué)校和諧有序及師生身心健康，各區(qū)教育行政部門和中小學(xué)要繼續(xù)在開學(xué)第一周組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的“安全教育周”活動，關(guān)注學(xué)生心理健康，進(jìn)一步強化學(xué)校安全管理�，F(xiàn)將有關(guān)要求通知如下：

　　一、繼續(xù)開展“安全教育周”活動

　　各中小學(xué)校要在新學(xué)期開學(xué)伊始，結(jié)合區(qū)域特點、學(xué)生實際及季節(jié)特征組織開展“安全教育周”的“六個一”活動：開展一次交通或消防、疾病預(yù)防等針對性安全教育；組織一次火災(zāi)或反恐、校車等應(yīng)急疏散演練；開展一次識險避險、自救互救知識技能學(xué)習(xí)訓(xùn)練；指導(dǎo)學(xué)生自主參加一次安全教育體驗活動；查找一次學(xué)�；蚣彝グ踩�隱患并提出消除隱患的`意見或建議；完成一份安全教育作業(yè)。各中小學(xué)要充分利用已建的區(qū)域公共安全教育體驗基地及學(xué)校公共安全教育體驗教室科學(xué)、規(guī)范地開展相關(guān)安全教育活動，并確保取得實效。

　　各中小學(xué)要針對近期共享單車流行，部分未達(dá)規(guī)定年齡中小學(xué)生騎行共享單車的情況，開展針對性的交通安全教育，明確要求不滿12周歲學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車；符合騎車年齡的學(xué)生騎行自行車時，必須遵守交通信號燈，做到思想集中、不聽耳機、不打電話、不騎入機動車道、雙手不離開車龍頭，確保騎行安全。

　　各小學(xué)要提示1-年級小學(xué)生戴好“小紅帽”，充分利用“小紅帽”開展交通安全教育，提高小學(xué)生道路交通的被發(fā)現(xiàn)率，預(yù)防和減少交通事故的發(fā)生。

　　二、及時排除校園及周邊安全隱患

　　各區(qū)教育局、各中小學(xué)要主動與屬地公安機關(guān)對接，警教聯(lián)合加強校園治安防范，加強技防維保，嚴(yán)格落實校門管理及訪客登記制度，嚴(yán)防治安事。要加強校門口交通秩序維護(hù)，加強校車運行管理，落實市教委有關(guān)乘坐校車必須系好安全帶的要求。要加強學(xué)校實驗室、施工現(xiàn)場等重點區(qū)域和宿舍、教學(xué)樓、食堂等人員密集場地的安全管理。要落實安全責(zé)任，開展安全檢查，排除安全隱患。若發(fā)生突發(fā)事，應(yīng)按要求及時報告區(qū)教育局及相關(guān)部門。

　　三、密切關(guān)注學(xué)生心理健康

　　各中小學(xué)要特別關(guān)注開學(xué)后無法進(jìn)入正常學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生，幫助他們盡快擺脫“節(jié)后綜合癥”。學(xué)校要指導(dǎo)和提醒學(xué)生家長，從心理準(zhǔn)備和作息時間調(diào)整等方面，幫助孩子調(diào)整狀態(tài)，輕松迎接開學(xué)。各中小學(xué)要利用開學(xué)典禮以及班會等形式，及時告訴學(xué)生開學(xué)后出現(xiàn)的些許不適或焦慮等狀態(tài)屬正常情況，會自行消失，不必自我恐懼。

　　各中小學(xué)不得以寒假作業(yè)是否完成作為學(xué)期注冊依據(jù)，重申開學(xué)兩周內(nèi)不得組織紙筆測試，不得隨意加重學(xué)生業(yè)負(fù)擔(dān)。各校要加強班級微信群管理，制定班級微信群使用與管理規(guī)范，嚴(yán)禁在班級微信群中發(fā)布考試、測驗成績或名次、選舉投票數(shù)等加重學(xué)生心理負(fù)擔(dān)的信息。

　　學(xué)校要加強家庭教育指導(dǎo)，開學(xué)前后要通過家長委員會、家長學(xué)校、家訪、學(xué)校網(wǎng)站等途徑，指導(dǎo)家長關(guān)注孩子情緒變化，有效開展親子溝通。學(xué)校要密切關(guān)注一些家庭結(jié)構(gòu)變化大、家長不盡監(jiān)護(hù)責(zé)任、學(xué)業(yè)困難、情感受挫及患有心理疾病的學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒或行為異常，要及時與家長聯(lián)系溝通，主動開展心理咨詢，指導(dǎo)家長借助專業(yè)力量，陪伴和幫助孩子化解危機。

　　市教委將對各中小學(xué)“安全教育周”活動開展情況進(jìn)行明查暗訪。

活動方案 篇6

　　為建設(shè)書香校園、和諧校園，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過書香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實實地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

　　2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實文化底蘊，陶冶情操。

　　3.通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。

　　三、活動主題

　　全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂 ；潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈 ，積淀生命。

　　四、活動措施：

　　1.加強組織。

　　建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

　　創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：馮劉慶

　　副組長：孫國強 張勇

　　組員： 各班班主任及全體語文教師

　　2.營造氛圍。

　　加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的'特點，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

　　3.落實活動。

　　（1）建設(shè)班級圖書角。

　　各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。

　�。�2）保證閱讀時間。

　　固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

　�。�3）明確閱讀要求。

　　要求學(xué)生：做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。）

　�。�4）開展閱讀活動。

　　▲設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”，本學(xué)期設(shè)5月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

　　▲開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

　　▲開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

　　4.落實評價。

　�。�1）建立學(xué)生的“讀書成長冊”�？勺寣W(xué)生進(jìn)行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案，讀書計劃書、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。

　�。�2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

　　（3）學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

　　5.檔案整理。

　　以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時收集整理相關(guān)資料

　　五、時間安排：

　　“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行。

　　第一階段：20xx年9月—10月，為發(fā)動準(zhǔn)備階段。

　　主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機會，各個平臺向全校師生，聘請專家開展“閱讀與人生”主題講座，做好宣傳發(fā)動工作。

　　第二階段：20xx年10月—20xx年6月，為重點實施階段。

　　主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動。

　　第三階段：20xx年7月，為總結(jié)評估階段。

　　主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法（含各班總結(jié)），好的經(jīng)驗在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。

　　六、活動要求：

　　1.加強領(lǐng)導(dǎo)。

　　各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

　　2.規(guī)范管理。

　　學(xué)校把此項活動納入常規(guī)工作進(jìn)行分級管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。

　　3.確保落實。

　　各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

　　附 ：活動口號

　　1、與好書交朋友。

　　2、書籍是人類進(jìn)步的階梯。

　　3、理想的書籍是智慧的鑰匙。

　　4、與書本為友，與大師對話，涵養(yǎng)人文精神。

　　5、我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！

　　6、讓讀書成為最美麗的校園風(fēng)景線！

　　7、讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。

　　8、品讀書滋味，悟讀書樂趣 。

　　9、學(xué)讀書故事，習(xí)讀書方法。

　　10、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長。

活動方案 篇7

　　活動名稱：調(diào)皮的太陽

　　活動目標(biāo)：

　　1、能專心欣賞散文詩,理解內(nèi)容。

　　2、感受散文詩《調(diào)皮的太陽》所帶來的調(diào)皮、活潑的情緒。

　　3、能領(lǐng)會散文的擬人手法,并能由此展開聯(lián)想進(jìn)行仿編。

　　活動準(zhǔn)備:

　　散文詩《調(diào)皮的太陽》、教學(xué)掛圖、《調(diào)皮的太陽》課件、調(diào)皮的太陽小貼圖許多、活潑的音樂一首

　　活動過程:

　　一、幼兒擴(kuò)散聯(lián)想引題:

　　師:夏天到了,天氣熱了起來,太陽也變得調(diào)皮了!當(dāng)你聽到“調(diào)皮的太陽”這個名字時,你會想到什么?好像看到什么?

　　幼1:好像看到太陽。

　　幼2:太陽很熱。

　　幼3:太陽很調(diào)皮。

　　幼4:太陽到處跑。

　　幼5:把小朋友都曬暈啦!

　　欣賞散文詩第一遍:

　　1、教師完整朗誦,幼兒欣賞。

　　2、欣賞完教師提問:你聽到了什么?

　　幼1:我聽到了太陽。

　　幼2:我聽到了太陽來到果園里。

　　幼3:我聽到了調(diào)皮的太陽。

　　幼4:我聽到了調(diào)皮的太陽睡午覺。

　　幼5:我聽到了調(diào)皮的太陽躲在西山哈哈哈懷里。

　　二、出示圖片,邊看圖片邊欣賞第二遍

　　1、教師邊出示圖片邊朗誦,幼兒看圖欣賞散文。

　　2、欣賞完了教師提問:你聽到散文詩中調(diào)皮的太陽來到哪里,做了什么?

　　幼:調(diào)皮的太陽來到屋子里,掀開被子,叫小朋友早早起床。

　　師追問:為什么調(diào)皮的太陽叫小朋友早早起床?

　　幼:因為要起來鍛煉身體。

　　師:你說的真有道理。因為我們要早睡早起鍛煉身體,才能長大長高。

　　幼兒能夠看著圖片把散文詩的內(nèi)容全說出來,教師注意引導(dǎo)幼兒理解散文詩的內(nèi)容。

　　誰還聽到什么了?把你聽到的說出來,讓我們大家都聽聽!

　　理解了散文詩內(nèi)容之后,趙晟宇小朋友提問:為什么太陽可以照那么多地方?

　　師:這個問題提的真好!誰能回答他的問題?

　　夏欣然小朋友:因為太陽可以照了這個地方再去另外一個地方!趙晟宇馬上反駁:那太陽去另外一個地方了,這個地方不是又沒了嗎?

　　(這時全班小朋友幾乎都陷入了沉默,把目光投向了教師,教師利用自己的已有知識對幼兒進(jìn)行了為什么太陽深刻可以照那么多地方?并且請小朋友回家和父母一起找更多的`資料來認(rèn)識太陽,把資料帶來和小朋友分享。小朋友都顯得饒有興趣。)

　　三、看課件再次欣賞

　　師:調(diào)皮的太陽還來到了老師的電腦里,我們到電腦里看看吧!

　　教師邊放課件邊朗誦,幼兒欣賞。

　　四、開發(fā)創(chuàng)造性語言,想象游戲結(jié)束

　　師:如果你是調(diào)皮的太陽,你會來到哪里,你想做什么事?

　　幼1:如果我是調(diào)皮的太陽,我就到宇宙中去,把地球拿來當(dāng)球玩!

　　幼2:如果我是調(diào)皮的太陽,我就到幼兒園的草地上,把雨水曬干,小朋友就可以到草地上玩了。

　　幼3:如果我是調(diào)皮的太陽,我就曬紅小朋友的臉。

　　幼4:如果我是調(diào)皮的太陽,就把很多很多的水果曬熟。

　　幼5:如果我是調(diào)皮的太陽,我就到果園里吃水果。

　　幼6:如果我是調(diào)皮的太陽,因為我會很熱很渴,所以我就到河里把水喝光。

　　師:如果你是調(diào)皮的太陽,你會干些什么事?怎么做?用動作表現(xiàn)出來。

　　教師放音樂,小朋友在輕松愉快的氣氛中邊把自己想做的調(diào)皮的太陽的動作做出來,一邊結(jié)束活動。

活動方案 篇8

　　歐派櫥柜十五周年促銷活動方案

　　一、活動時間919-1018二、活動地點冠軍聯(lián)盟共同選定的300-500個城市

　　三、活動方式與目的以歐派十五周年慶為核心促銷主題結(jié)合冠軍聯(lián)盟各種聯(lián)合促銷及推廣形式實現(xiàn)既突出歐派單個品牌又能有效借助“冠軍聯(lián)盟”強大的資源整合力量、互相帶單力量進(jìn)一步擴(kuò)大市場占有率提升銷量。四、活動主題歐派輝煌十五年億元盛惠賀華誕冠軍聯(lián)盟獻(xiàn)禮中國-----千城萬店萬千豪禮五、促銷內(nèi)容一歐派專題促銷內(nèi)容【進(jìn)店有禮】活動期間新老客戶進(jìn)店即可獲取精美禮品一份。

　　【華誕大禮】活動期間凡訂購歐派廚柜并交20xx元預(yù)約金者均可獲贈價值20xx元的'“歐派15周年”華誕大禮包�！居嗁徲卸Y】活動期間顧客訂購廚柜含廚柜與配件折后金額每滿10000元現(xiàn)場返還3000元代金券20xx元歐派電器代金券1000元歐派衣柜代金券依此類推。

活動方案 篇9

　　活動目的：

　　跨入20xx，這個對于每個中國人來說有著非凡意義的一年，我們以最飽滿的'精神，參與這場體育的盛事，展現(xiàn)自我的風(fēng)采，從奧運的魅力體驗中促進(jìn)大家的友誼。

　　活動時間：20xx年2月25日（第二周周一）

　　活動地點：學(xué)校操場

　　參加人員：全體師生、部分家長代表（約200人）

　　評比的細(xì)則：

　　1、 以級組為一個表演單位，至少有20名學(xué)生和六名教師參與其中，各級組要有一位解說員。

　　2、 評比以級組為單位，分別評選出最具活力獎、最佳舞臺表現(xiàn)獎、最有創(chuàng)意表演獎各一名，優(yōu)秀參與獎三名，頒發(fā)證書及獎品。

　　3、 各個獎項評比的要求：

　　1） 最具活力獎：參與表演的人員精神飽滿，有朝氣體現(xiàn)師生默契。

　　2） 最佳舞臺表現(xiàn)獎：在展示中有各種隊形的變換，表演人員能夠準(zhǔn)確地把握拍子。

　　3） 最有創(chuàng)意表演獎：在展示各班的運動項目或解說中有一定的創(chuàng)意和特色。

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