活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作有效開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)方案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道圓形的特征，能從不同的物品中找到共同的地方。

　　2.樂(lè)意參加操作活動(dòng)，能遵守操作規(guī)則。

　　3.能夠遷移生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出與圓形相似的物品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.圓形寶寶一個(gè)。

　　2.圓形實(shí)物多個(gè)。

　　3.PPT圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圓形實(shí)物，引出話題。

　　師：小朋友們好，今天老師帶來(lái)了一位好朋友，你們想不想知道是誰(shuí)。

　　幼：想。

　　(出示圓形寶寶）

　　幼兒和圓形寶寶打招呼，教師描述一下圓形。（圓形寶寶是圓圓的，胖胖的）

　　二、找圓形

　　師：今天老師來(lái)的時(shí)候也帶了許多圓形寶寶的好朋友，它們來(lái)的時(shí)候都躲起來(lái)了，想要找到他們就要先

　　看看老師手上的圖片了。（教師出示圓形實(shí)物圖片讓小朋友們看看圖片上的物品是什么。）

　　師：咦，這些圖片上的物品你們都認(rèn)識(shí)嗎？

　　幼：認(rèn)識(shí)。

　　（一個(gè)一個(gè)介紹一下）

　　師：今天啊，老師就把這些物品藏在了我們的教室里，我們小朋友想不想一起來(lái)找一找。

　　幼：想。

　�。ㄐ∨笥岩来伟盐锲氛业�，教師在和圖片對(duì)比，看看我們小朋友有沒(méi)有找對(duì)。）

　　師：小朋友的眼睛真明亮，一下就找到了老師藏在教室里的物品了。

　　師：現(xiàn)在啊，老師還想考一考小朋友的'小眼睛。

　　出示PPT大圖，尋找藏起來(lái)的圓形寶寶。

　　師：小朋友們看看，老師這里呀還有一幅圖片，這個(gè)圖片里藏在許多的圓形寶寶，老師希望小朋友幫幫

　　忙，幫我把他們找出來(lái)。可以嗎？

　　幼：可以。

　　師：（請(qǐng)不同的幼兒幫忙找）小朋友真厲害啊，幫老師把圖片里的圓形寶寶都找到了。

　　師：小朋友們今天真厲害，幫老師把圓形寶寶都找了出來(lái)，現(xiàn)在啊，我們一起到幼兒園里，找找我們生

　　活中的圓形寶寶吧。

活動(dòng)方案 篇2

　　當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來(lái)越受到人們的關(guān)注，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑，有時(shí)無(wú)法自行解決，長(zhǎng)期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙。此時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導(dǎo)、幫助，我們學(xué)校心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問(wèn)題服務(wù)的，為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制訂如下工作計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、通過(guò)開展各種形式宣傳，普及工作，讓更多的學(xué)生知道并了解心理輔導(dǎo)工作。

　　2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相承。

　　3、認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)工作，力求個(gè)案上有所突破。

　　三、具體工作安排

　　1、心理輔導(dǎo)的方法、途徑：心理咨詢室“心靈的港灣”，各班級(jí)心理教育課，學(xué)校櫥窗，各班級(jí)黑板報(bào)，“開心由此”電話，“悄悄話”信箱，紅領(lǐng)巾廣播“心靈之聲”欄目等。

　　2、校輔導(dǎo)站地點(diǎn)： 浴宇樓四樓東首“心靈的港灣”。（電話：83229875）

　　3、輔導(dǎo)站定期開放時(shí)間：每星期五5：00—6：00（其它時(shí)間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）。

　　4、組織全體教師學(xué)習(xí)各級(jí)文件，有關(guān)心理輔導(dǎo)方面的知識(shí)、方法等，使每一個(gè)教師首先每天保持一顆健康的心理面對(duì)學(xué)生。

　　5、除建立“心靈的港灣”，定時(shí)開放外，每位班主任每人一本記載本，隨時(shí)輔導(dǎo)記載，為一些難為情和不愿進(jìn)心理咨詢室喜歡和班主任老師交談的同學(xué)服務(wù)。

　　6、班主任做好平時(shí)日常教學(xué)中的學(xué)生心理輔導(dǎo)，輔導(dǎo)站老師要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，共同解決學(xué)生的心理問(wèn)題。各班可利用班隊(duì)活動(dòng)、心理健康課深入淺出地輔導(dǎo)學(xué)生心理健康，從學(xué)生身邊的事展開。還可與家長(zhǎng)聯(lián)合起來(lái)，積極了解學(xué)生的性格、能力、習(xí)慣等。

　　7、利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話等宣傳一些心理常識(shí)，營(yíng)造心理健康教育的有利氛圍。本學(xué)期安排出兩期心理健康教育黑板報(bào)，向全校宣傳一些心理保健知識(shí)，使學(xué)生受到潛移默化的教育，達(dá)到“無(wú)聲”勝“有聲”的教育效果。

　　8、完善學(xué)校心理管理機(jī)制，緊密團(tuán)結(jié)在以劉瑋校長(zhǎng)為中心的心理教育組，明確各項(xiàng)分工，定期開展教研活動(dòng)，研討各類案例。

　　9、更好的開展家校聯(lián)系，開展家校聯(lián)系卡，舉辦家校學(xué)生心理座談會(huì)，共同探討心理現(xiàn)狀及各類應(yīng)對(duì)措施……

　　10、對(duì)班級(jí)咨詢員進(jìn)行選拔、考核、輔導(dǎo)，再各班級(jí)由同學(xué)推選出兩名學(xué)生咨詢員。要求：心理素質(zhì)良好，樂(lè)于奉獻(xiàn)，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，能夠得到同學(xué)們的信任，最重要的是要求能夠保守秘密。在選出后，對(duì)咨詢員進(jìn)行教育，嚴(yán)格遵守咨詢處的`紀(jì)律，明確工作目的。然后開展簡(jiǎn)單的咨詢指導(dǎo)輔導(dǎo)。如果，時(shí)間場(chǎng)地不允許組織集體學(xué)習(xí)，咨詢處講準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料分發(fā)給個(gè)人進(jìn)行自學(xué)。

　　11、 對(duì)廣大同學(xué)進(jìn)行心理調(diào)查，建立心理檔案。

　　在專業(yè)人士指導(dǎo)下，以心理測(cè)量表的形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理調(diào)查。主要對(duì)以下四方面作為重點(diǎn)：

　�。�1）個(gè)體的心理發(fā)展是否符合相應(yīng)的心理年齡特征。

　　（2）能否堅(jiān)持正常的學(xué)習(xí)和生活。

　�。�3）有無(wú)和諧的人際關(guān)系，能否與社會(huì)協(xié)調(diào)一致。

　�。�4）有沒(méi)有完整的人格。這些只是心理健康的一部分，因?yàn)榭紤]到個(gè)人差異及工作量的問(wèn)題，僅以此作為參考依據(jù)建立每個(gè)同學(xué)的心理檔案。

　　13、 建立多種聯(lián)系方式，隨時(shí)隨地為需要幫助的孩子，尤其是處于青少年時(shí)期的孩子，他們尤其敏感自己的隱私，很多初次咨詢的孩子對(duì)老師還缺乏心理信任，所以開設(shè)這樣的一個(gè)平臺(tái)可以很好的幫助他們。廣大同學(xué)可以通過(guò)多種方式進(jìn)行咨詢，具體方式如下：

　�。�1） 面對(duì)面咨詢 咨詢者可以與指導(dǎo)教師同學(xué)當(dāng)面溝通；

　�。�2） 電話咨詢 指導(dǎo)教師和班級(jí)咨詢員聯(lián)系方式祥見(jiàn)附表；

　　（3） 信件咨詢 咨詢者可將自己的問(wèn)題以信件形式投遞到指定信箱；

　　（4） 電子郵件同學(xué)也可以通過(guò)e-mail咨詢問(wèn)題。email： gnsxwhb@126.com。

　　我校咨詢處雖然沒(méi)有專業(yè)人員，但是我們將以最大的工作熱情，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神竭誠(chéng)為同學(xué)們服務(wù)。

　　具體工作時(shí)間安排：

　　九月份

　　1、學(xué)生（心理健康保健員、心理信息員）心理健康知識(shí)培訓(xùn)工作。

　　2、本學(xué)期成績(jī)兩門以上不及格學(xué)生座談會(huì)。

　　3、召開特殊學(xué)生會(huì)議，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢。

　　4、 網(wǎng)站建設(shè)工作，咨詢工作開始。

　　5、開設(shè)“心靈之聲”廣播。

　　6、出好心理健康教育專題黑板報(bào)。

　　十月份

　　1、心理健康教育活動(dòng)月。

　　2、專業(yè)指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)員老師心理健康知識(shí)培訓(xùn)。

　　3、利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。

　　4、指導(dǎo)心理健康保健員在班中開展“開心果”談心角活動(dòng)。

　　十一月份

　　1、各種文檔資料的建設(shè)。

　　2、5·25小學(xué)生心理健康日—現(xiàn)場(chǎng)咨詢，心理健康知識(shí)宣傳資料散發(fā)活動(dòng)。

　　十二月份

　　1、常規(guī)工作。

　　2、召開六年級(jí)部分學(xué)生座談會(huì)，并進(jìn)行畢業(yè)前夕個(gè)別心理咨詢。

　　3、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（五、六年級(jí)部分女生）

　　4、考前學(xué)生心理分析。

　　5、學(xué)期工作總結(jié)。

活動(dòng)方案 篇3

　　一、活動(dòng)目的

　　為促進(jìn)和諧校園建設(shè),豐富我校廣大教職工的業(yè)余文化生活,加強(qiáng)教職工的`身體素質(zhì)。決定組織開展教工排球比賽。

　　二、活動(dòng)時(shí)間:11月21日下午2:10開始

　　三、組織機(jī)構(gòu):學(xué)校工會(huì)

　　四、分組形式:以種子選手為組長(zhǎng)

　　五、比賽項(xiàng)目:團(tuán)體賽

　　六、競(jìng)賽方式:每場(chǎng)比賽為三局兩勝制,15分制,采用淘汰賽

　　七、參賽人員:全體教職工

　　八、比賽組織與安排:

　　1、比賽設(shè)計(jì):z

　　2、比賽器材:排球網(wǎng)、排球

　　3、總裁判:z

　　4、比賽器材準(zhǔn)備:z

　　5、成績(jī)統(tǒng)計(jì):z

　　6、新聞撰寫:z

　　7、攝影攝像:z

　　8、紀(jì)念品購(gòu)買:z

　　九、活動(dòng)流程:

　　1、工會(huì)組長(zhǎng)講話

　　2、z校長(zhǎng)宣布比賽正式開始

　　3、總裁判講話

　　4、分組進(jìn)行比賽

　　5、宣布比賽成績(jī),頒獎(jiǎng),合影

　　十、具體要求:

　　1.各組組長(zhǎng)要高度重視,組織好本組教師積極參加,保證活動(dòng)順利開展。

　　2.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,友誼第一,比賽第二。

活動(dòng)方案 篇4

　　一、活動(dòng)主題：

　　環(huán)保出行、綠色生活

　　二、參與對(duì)象：

　　小學(xué)綜合組自愿參與的教師、組外自愿參加的其他嘉賓人員

　　三、活動(dòng)費(fèi)用：

　　每人500元

　　四、活動(dòng)路線：

　　附方活動(dòng)方案案后頁(yè)

　　五、活動(dòng)紀(jì)律

　　為豐富組各教師的假期娛樂(lè)生活，同時(shí)宣傳“環(huán)保出行、綠色生活”的生活理念。由小學(xué)綜合組主辦中秋“綠色生活”家鄉(xiāng)自駕游活動(dòng)。為使活動(dòng)組織方及參與者的權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任得到明確，請(qǐng)仔細(xì)閱讀本出行安全方案內(nèi)容，自愿選擇是否參加，凡參與者組織方均視為認(rèn)同并自愿簽屬本出行安全方案。

　　1、本次活動(dòng)是自愿非贏利性的活動(dòng)，組織方的目的是為了讓參與者度過(guò)愉快的假期，同時(shí)宣傳“環(huán)保出行、綠色生活”的生活理念。如出現(xiàn)事故組織方應(yīng)積極主動(dòng)的實(shí)施救援工作，但對(duì)事故本身不承擔(dān)法律責(zé)任。

　　2、活動(dòng)期間，參與者都應(yīng)該遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，因個(gè)人自身原因直接或間接引起的法律責(zé)任，由行為人自行獨(dú)立承擔(dān)。

　　3、活動(dòng)期間，參與者因個(gè)人行為侵害他人合法權(quán)益，責(zé)任自負(fù)。若由此給車隊(duì)其他同行者造成損失，行為人應(yīng)負(fù)法律及賠償責(zé)任。

　　4、為使活動(dòng)安全有序進(jìn)行，組織方委派一名活動(dòng)領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)日常事務(wù)的處理工作，領(lǐng)隊(duì)有權(quán)視具體情況改變活動(dòng)行程計(jì)劃，也有義務(wù)協(xié)助為參與者解決活動(dòng)中的問(wèn)題，但并不承擔(dān)參與者財(cái)產(chǎn)及人身?yè)p害的賠償責(zé)任。

　　5、活動(dòng)期間，所有參與者都應(yīng)聽(tīng)從活動(dòng)領(lǐng)隊(duì)指揮及安排，因不聽(tīng)從安排而造成的風(fēng)險(xiǎn)及責(zé)任，由行為人自行獨(dú)立承擔(dān)；如需脫離車隊(duì)單獨(dú)行動(dòng)，必須得到領(lǐng)隊(duì)的認(rèn)可方可離隊(duì)，離隊(duì)后其行為后果自負(fù)，與組織方及領(lǐng)隊(duì)無(wú)關(guān)。

　　6、為節(jié)約出游成本，車主可自愿選擇是否搭乘。由于拼車的隨機(jī)性，如活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生任何因車主或搭乘人員個(gè)人原因?qū)е碌囊馔馐鹿剩�由行為人自行�?dú)立承擔(dān)，本車其他乘坐人員有互相援助的義務(wù)，但不承擔(dān)事故責(zé)任。

　　7、活動(dòng)期間，參與者應(yīng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，在力所能及的范圍內(nèi)給予他人便利和幫助。但任何便利和幫助并不構(gòu)成法律上的義務(wù)，也不構(gòu)成對(duì)其他參與者損失或責(zé)任在法律上分擔(dān)的根據(jù)。參與者應(yīng)注意自己的人身安全，提高自我保護(hù)意識(shí)，若發(fā)生人身傷害事故，除主觀故意過(guò)失外，組織方及同行者不承擔(dān)任何賠償責(zé)任。

　　8、凡參與者年滿18歲均視為具有完全民事行為能力人，對(duì)自己的行為安全負(fù)責(zé)。未滿18周歲由其活動(dòng)時(shí)的監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)其全部行為安全。代他（她）人報(bào)名者均視為接受本出行安全方案。本活動(dòng)2歲以下兒童參與，監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)其全部行為安全。

　　9、參與者自備可能需要的應(yīng)急物品或工具，負(fù)責(zé)保管好自己所有隨身（或隨車）物品，承擔(dān)自己物品（包括車輛）丟失或損毀的責(zé)任。如丟失或損毀組織方及餐飲住宿服務(wù)提供商物品，需照價(jià)賠償。

　　10、活動(dòng)參與者應(yīng)尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，注重集團(tuán)的.形象，不使用不文明的語(yǔ)言和行為，因此給集團(tuán)帶來(lái)負(fù)面影響者，承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

　　11、活動(dòng)期間的行車及應(yīng)急處理約定（如不遵守者，領(lǐng)隊(duì)有權(quán)對(duì)其作離隊(duì)?wèi)土P）：

　　（1）所有參與者都應(yīng)自覺(jué)遵守相關(guān)道路交通法律法規(guī)，因不遵守而造成的風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任，由行為人自行獨(dú)立承擔(dān)。

　�。�2）所有參與車輛，都應(yīng)按照車隊(duì)編號(hào)順序行使，任何車輛不得超越組織方指定的領(lǐng)航車（頭車）及落后于技術(shù)保障車（尾車）。

　�。�3）在通過(guò)收費(fèi)站或交叉路口，車隊(duì)順序臨時(shí)變更，在領(lǐng)隊(duì)車減速或臨時(shí)停車時(shí)車輛應(yīng)歸位按照編號(hào)順序行使。

　　（4）活動(dòng)出發(fā)前車輛應(yīng)加滿油。

　�。�5）車輛需暫時(shí)性停車，應(yīng)提前通知領(lǐng)隊(duì)車并得到其許可。路邊臨時(shí)停車，各車必須開啟雙燈示警。

　�。�6）如有車掉隊(duì)，車隊(duì)?wèi)?yīng)原地停車，由尾車負(fù)責(zé)找回掉隊(duì)車，若時(shí)間較長(zhǎng)，車隊(duì)可繼續(xù)前進(jìn)；如有車拋錨，視情況就近維修，如耽擱時(shí)間較長(zhǎng)，車隊(duì)提供必要幫助后可繼續(xù)前進(jìn)。

　�。�7）如遇交通事故，全體參與者有義務(wù)參與救援工作，領(lǐng)航車或領(lǐng)隊(duì)視事故情況決定是否繼續(xù)旅程，或者留下陪同車輛和人員幫助當(dāng)事人處理事故，其他車輛繼續(xù)旅程。

　　12、活動(dòng)期間履行喝酒不開車，開車不喝酒的原則。

　　13、本出行安全方案為集體出行安全方案，參與本次自駕活動(dòng)者都是完全自愿的，自參與者簽名之時(shí)表示該出行安全方案生效，同行車主對(duì)本車因各種原因未簽名者負(fù)有告知義務(wù)及責(zé)任，所有參與者（包括被代報(bào)名者和未簽字者）視為事先對(duì)本出行安全方案條款的含義及相關(guān)責(zé)任后果已全部通曉并充分理解，到組織方集中宣布本次自駕活動(dòng)結(jié)束，本出行安全方案自動(dòng)失效。

　　自駕活動(dòng)具有一定的潛在風(fēng)險(xiǎn)，敬請(qǐng)認(rèn)真閱讀并詳細(xì)了解以上出行安全方案內(nèi)容！

　　活動(dòng)參與者簽名同意以上活動(dòng)方案——所有參與者（包括被代報(bào)名者和未簽字者）視為事先對(duì)本出行安全方案條款的含義及相關(guān)責(zé)任后果已全部通曉并充分理解（簽字在本頁(yè)背面）

活動(dòng)方案 篇5

　　一、活動(dòng)月前期準(zhǔn)備：

　　1、召開本學(xué)期各部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議，布置本學(xué)期工作計(jì)劃。討論社團(tuán)活動(dòng)月具體的事宜，加強(qiáng)作好培養(yǎng)下一屆接班人的工作。

　　時(shí)間：3月25日晚9點(diǎn)。地點(diǎn)：令德五齋。（注：已召開）

　　2、召開部長(zhǎng)、干事、會(huì)員全體交流大會(huì)。和他們面對(duì)面進(jìn)行交流，促進(jìn)新老成員的友誼。安排干事的有關(guān)工作，本學(xué)期他們是活動(dòng)的核心，亦是社團(tuán)活動(dòng)月的主力軍。向會(huì)員宣布我們社團(tuán)活動(dòng)月的有關(guān)活動(dòng)，并根據(jù)他們的意愿臨時(shí)改變一些活動(dòng)的計(jì)劃。時(shí)間：3月30日晚7點(diǎn)。地點(diǎn)：文贏五層社團(tuán)聯(lián)合理事會(huì)辦公室。

　　3、余世維“贏在執(zhí)行”系列光盤講座（三）。應(yīng)廣大同學(xué)要求，繼續(xù)上學(xué)期的特色光盤講座。雙博士后的余大師繼續(xù)用他那幽默而富有感染力的語(yǔ)言來(lái)向我們傳輸有關(guān)企業(yè)管理的知識(shí)。時(shí)間：3月31日晚7點(diǎn)。地點(diǎn)：文科樓某多媒體教室。（申請(qǐng)還未下來(lái)，假如有變，則推遲至4月6日和7日）此活動(dòng)應(yīng)為我們社團(tuán)活動(dòng)月的前奏曲。

　　二、活動(dòng)月過(guò)程：

　　1`、參加社團(tuán)活動(dòng)月的開幕式。組織部長(zhǎng)或干事門參加。時(shí)間：4月8日或9日。地點(diǎn)：文科樓前。

　　2、春游（郊游）晉竇大夫祠崛圍山景區(qū)。此活動(dòng)應(yīng)會(huì)員強(qiáng)烈之要求。我們應(yīng)該出去體驗(yàn)太原的春天氣息。體驗(yàn)蒼柏古祠、烈石寒泉體驗(yàn)奇特神柏、土堂大佛。這是一種美的享受。時(shí)間：4月14日。地點(diǎn)：竇大夫祠和崛圍山。（假若會(huì)員要求去其他景區(qū)，亦可考慮，只要有山有水，有春天的影子，就無(wú)愧“春游”二字。）

　　3、與會(huì)員一起搞“尋求家教”的活動(dòng)，與山大周圍的家長(zhǎng)構(gòu)成“供需橋梁”的平衡。我們會(huì)盡一切努力來(lái)保證資源的`準(zhǔn)確性和會(huì)員的安全性，也許我們可以與一些企業(yè)和家教中心合作。一有真實(shí)信息我們都會(huì)以展版的形式向會(huì)員及時(shí)展出或盡快以會(huì)員聯(lián)系。真正讓起錨走向社會(huì)，讓會(huì)員做到知識(shí)和實(shí)踐的統(tǒng)一。會(huì)員能在社團(tuán)里面進(jìn)一步鍛煉自己的能力。時(shí)間：4月11日至28日。地點(diǎn)：在校外（山大周圍）。

　　4、請(qǐng)社會(huì)職業(yè)經(jīng)理人來(lái)做關(guān)于創(chuàng)業(yè)方面的講座。此活動(dòng)旨在激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)激情，讓他們了解創(chuàng)業(yè)的艱難和創(chuàng)業(yè)的形式、過(guò)程及職業(yè)經(jīng)理認(rèn)的個(gè)人魅力。還讓會(huì)員學(xué)到一些社會(huì)上的經(jīng)驗(yàn)，從而更廣泛的了解社會(huì)。時(shí)間：4月21日。地點(diǎn)：文科樓多媒體教室。（注：如果此活動(dòng)不能實(shí)現(xiàn)，則為參加“創(chuàng)新挑戰(zhàn)杯”大賽的會(huì)員講解有關(guān)經(jīng)驗(yàn)及注意事項(xiàng)）。

　　5、參觀山西、太原市人才市場(chǎng)，使會(huì)員了解太原、山西的就業(yè)情況。有利于同學(xué)們做好自己的職業(yè)規(guī)劃，很清楚現(xiàn)在的社會(huì)就業(yè)壓力，從而激勵(lì)他們?cè)诖髮W(xué)里好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，提高自己的綜合素質(zhì)，為以后好作打算。時(shí)間：4月20日左右。地點(diǎn)：山西或太原人才市場(chǎng)。

　　6、組織會(huì)員參觀某一著名企業(yè)。真正了解社會(huì)的一些產(chǎn)品是如何生產(chǎn)的，進(jìn)一步豐富同學(xué)們的知識(shí)。為以后的就業(yè)打下一定的基礎(chǔ)。時(shí)間：4月末（未定）地點(diǎn)：某企業(yè)。（因?yàn)榇嘶顒?dòng)的影響因素很多，到時(shí)視情況而定。）

　　7、余世維光盤系列之五“贏在執(zhí)行”的講座。繼續(xù)我們的特色征程，既然此活動(dòng)為前奏曲，它也應(yīng)在尾聲發(fā)點(diǎn)光芒。時(shí)間：4月28日晚7點(diǎn)。地點(diǎn)：文科樓多媒體教室。

　　8、與兄弟社團(tuán)進(jìn)行聯(lián)誼。讓兩個(gè)不同類的社團(tuán)互相交流，互相學(xué)習(xí)，互為朋友。山大這方面的活動(dòng)不多，所以我們應(yīng)該帶個(gè)頭。聯(lián)誼會(huì)上可以搞些小活動(dòng)和小游戲。時(shí)間：4月28日晚或5月12日晚。地點(diǎn)：文科樓教室或文科主樓教室。

　　9、修改和完善“起錨”創(chuàng)業(yè)社的章程。發(fā)動(dòng)所有部長(zhǎng)們的才干，把我們一年的經(jīng)驗(yàn)寫入“歷史”，為我們社團(tuán)以后的發(fā)展獻(xiàn)上微薄的力量。時(shí)間：4月22日至5月12日，無(wú)具體地點(diǎn)。

　　10、為社團(tuán)活動(dòng)月巡回展做能體現(xiàn)我們社團(tuán)特色的展板。把我們?cè)诨顒?dòng)月的精彩展現(xiàn)給大眾。時(shí)間：大概為4月末。（隨要隨做）無(wú)具體地點(diǎn)。

　　（注：第6和第8個(gè)活動(dòng)為擬搞活動(dòng)，策劃活動(dòng)太多也許顧此失彼，但我們會(huì)盡力去做！有壓力才有動(dòng)力。）

　　三、活動(dòng)月尾聲：

　　1、會(huì)為社團(tuán)活動(dòng)月閉幕式晚會(huì)準(zhǔn)備幾個(gè)特色的活動(dòng)。

　　2、適時(shí)在活動(dòng)月結(jié)束會(huì)召開一個(gè)內(nèi)部總結(jié)大會(huì)，還有換屆大會(huì)。

　　3、我們的出發(fā)點(diǎn)是讓會(huì)員學(xué)到更多的知識(shí)，得到更多的鍛煉，體會(huì)到大家庭的溫暖。也許我們的活動(dòng)不大，也許我們的活動(dòng)創(chuàng)新性不強(qiáng)，但會(huì)員只要感覺(jué)到滿意，我們就成功了。也許有些活動(dòng)我們可能放棄，但我們會(huì)盡最大的努力把社團(tuán)活動(dòng)月辦好��！

活動(dòng)方案 篇6

　　一、競(jìng)賽時(shí)間及地點(diǎn)：

　　時(shí)間：20xx年5月2日下午2：30

　　地點(diǎn)：**鎮(zhèn)政府大院內(nèi)

　　二、參賽人員安排：

　　參賽對(duì)象為全體機(jī)關(guān)干部職工(含編外用工及**征地拆遷公司工作人員)，共分為8個(gè)小組，每個(gè)組15人左右。(具體安排見(jiàn)附表)

　　三、比賽項(xiàng)目及順序：

　　比賽共分為四個(gè)項(xiàng)目，按順序進(jìn)行，每個(gè)項(xiàng)目均以團(tuán)體方式參加競(jìng)技，按名次排定積分，最后以每個(gè)團(tuán)體四個(gè)項(xiàng)目的總積分進(jìn)行排名。

　　(一)五人拔河(3：00—4：00) 主持人：

　　1、每組參賽人員5人，其中三男兩女。

　　2、抽簽分組對(duì)抗賽，均為淘汰賽，一局定勝負(fù)。

　　(二)踩氣球(4：10—4：30) 主持人：

　　1、比賽分兩場(chǎng)，一場(chǎng)4個(gè)組參加。每個(gè)小組須派兩名隊(duì)員參賽(必須為一男一女)，兩人各有一只腳捆綁在一起，然后在腳上綁10個(gè)氣球(要求：氣球綁在褲腿以下，參賽人員均需穿運(yùn)動(dòng)鞋)

　　2、每場(chǎng)比賽時(shí)間：30秒，在有效時(shí)間內(nèi)，在圈定的'場(chǎng)地內(nèi)，參賽隊(duì)員互踩對(duì)方的氣球，以所剩氣球多少依次排名計(jì)分。

　　(三)袋鼠接力跳(4：40—5:20) 主持人：

　　1、比賽分四場(chǎng)進(jìn)行，每場(chǎng)2組參加，每組6人(四男兩女)。

　　2、每場(chǎng)12名隊(duì)員統(tǒng)一站在賽場(chǎng)一邊指定區(qū)域，每名隊(duì)員前進(jìn)20米左右環(huán)繞障礙物折回，到起點(diǎn)處將布袋交給下一位運(yùn)動(dòng)員。

　　3、比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員雙腳套進(jìn)布袋中，手持袋沿從起跳點(diǎn)出發(fā)，提著袋口雙腳向前跳躍前進(jìn)至接力點(diǎn)處，方可將布袋交給下一位運(yùn)動(dòng)員。參賽隊(duì)員依次接力，直至最后一位隊(duì)員抵達(dá)終點(diǎn)，完成比賽。

　　4、越過(guò)終點(diǎn)的瞬間，必須做到人袋合一，否則視為違規(guī)，交接布袋時(shí)必須在劃定的位置進(jìn)行，隊(duì)員之間可以幫助，但在賽道內(nèi)不得協(xié)助。

　　5、最終以每組完成所用時(shí)間多少排名計(jì)分。

　　(四)混合投籃(5:25—6:00) 主持人：

　　1、每組派3名隊(duì)員(兩男一女)參加，站在指定的位置上投籃。

　　2、在指定地點(diǎn)，第一位隊(duì)員聽(tīng)到信號(hào)后，進(jìn)行定點(diǎn)投籃，進(jìn)球后方能輪到下一位隊(duì)員，直至三名隊(duì)員在各自指定的位置上全部投中后結(jié)束，以所花時(shí)間最少者優(yōu)勝。

　　3、注意：投籃時(shí)，腳不能踩線，也不能離開指定位置，否則視為違規(guī)。

活動(dòng)方案 篇7

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　本次活動(dòng)是我們托班一個(gè)“玩沙玩水真快樂(lè)”主題下的一節(jié)活動(dòng)。在依據(jù)托班寶寶對(duì)水的喜愛(ài)，喜歡玩水的特性，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)�？紤]到讓孩子在游戲中鞏固對(duì)水的顏色認(rèn)識(shí)，安排了顏色分類環(huán)節(jié)。為培養(yǎng)孩子主動(dòng)探究和對(duì)科學(xué)的興趣，積極引導(dǎo)孩子的自主的發(fā)現(xiàn)和加入多環(huán)節(jié)的嘗試操作。而托班的孩子需要在多動(dòng)手操作的過(guò)程來(lái)增加他們的經(jīng)驗(yàn)感知。所以本次活動(dòng)是緊緊圍繞孩子特點(diǎn)和已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)展開的，特別考慮到孩子自主性的培養(yǎng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能對(duì)水變色現(xiàn)象感興趣，能知道水變色是由顏料加入產(chǎn)生的。

　　2.能大膽的嘗試操作搖瓶娃娃，并對(duì)瓶娃娃按顏色進(jìn)行分類。

　　3.能大膽嘗試探究水變色的顏色，能大膽的將顏料加入到水中，觀察水的.變化過(guò)程。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.人手一只透明礦泉水瓶（瓶蓋上放好顏料紅、黃、藍(lán)）、三個(gè)大筐子（紅色、黃色、藍(lán)色標(biāo)記）2.四組透明塑料盒子，裝上清水，每組三個(gè)滴管、三色顏料（紅、黃、藍(lán)）3.三色卡每種顏色四張。

　　四、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：幼兒能對(duì)水變色科學(xué)現(xiàn)象感興趣，并能準(zhǔn)確的對(duì)顏色進(jìn)行分類與辨別。

　　難道：幼兒能自主的進(jìn)行科學(xué)的探索，能大膽的進(jìn)行活動(dòng)操作，活動(dòng)過(guò)程秩序井然。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）活動(dòng)導(dǎo)入

　　1.今天老師變成魔術(shù)師咯！給小朋友變個(gè)魔術(shù)吧！仔細(xì)看清楚咯，老師的瓶娃娃會(huì)發(fā)生什么變化！老師又是怎么變的！

　　2.老師雙手用力搖瓶娃娃，邊念“咒語(yǔ)”：“變、變、變！”

　　3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)瓶娃娃發(fā)生了什么變化。

　　（二）引導(dǎo)幼兒嘗試操作搖瓶娃娃1.剛才老師是怎么變的？（雙手握瓶子，用力搖，邊念咒語(yǔ)“變變變！變變變！”）2.請(qǐng)小朋友做一回小魔法師來(lái)變一下魔法，嘗試將瓶娃娃變身！

　　3.幼兒操作搖瓶娃娃4.檢驗(yàn)?zāi)Х◣熓欠穸己细�，給魔法師貼上相應(yīng)顏色的花。

　　（三）引導(dǎo)幼兒將瓶娃娃進(jìn)行分類1.請(qǐng)小朋友將瓶娃娃分別送人相應(yīng)顏色的家。

　　2.檢驗(yàn)是否有瓶娃娃送錯(cuò)家。

　　（四）引導(dǎo)幼兒探究水變色的原因。

　　1.教師拿出同樣有顏料蓋子的瓶娃娃。小朋友，你猜猜看顏色會(huì)是哪里變出來(lái)的？

　　2.引導(dǎo)幼兒找找變色的原因在哪里。（嘗試在瓶蓋上找一找）3.小結(jié)：原來(lái)是瓶蓋上裝上了顏料，顏料加入水中，水就會(huì)變顏色了。

　　（五）變色游戲

　　1.小朋友真能干，居然能把魔術(shù)的答案接開了。老師還想到一個(gè)好玩的游戲“顏色變變變！”

　　2.老師拿一個(gè)大滴管，將顏料（紅色）吸到水箱里，引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化，在那攪拌棒將顏色攪拌均勻。

　　3.教授滴管使用的方法：小滴管，小腦袋擠一擠，松一松；小水箱上再來(lái)擠一擠，松一松。

　　4.引導(dǎo)小朋友上來(lái)嘗試將自己喜歡的顏色滴進(jìn)去，觀察變化引起興趣。

　　（六）活動(dòng)延伸我們?nèi)グ嗉?jí)里，每個(gè)寶寶都去嘗試玩一下顏色“變變變”游戲。

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