活動方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，我們需要事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的活動方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　1、碰球

　　比 如有十個人喝酒，那么率先開始游戲的人為1號，那么1號喊“哎呦我的1球碰6球啊”，那么從1號往下查的第六個人就喊“哎呦我的6球碰X球啊”，他喊到哪 個號哪個號就接著說，依次類推，直到有人說錯或反應(yīng)不過來罰他喝酒為止。然后再從這個人這開始，這時候這個人就是1號了，下面的人開始重新排號。通常幾圈 下來都會有那么幾個反應(yīng)不過來的多喝幾杯，喝多越多越迷糊，越迷糊就越答錯，答錯接著喝，直到趴桌子底下為止。

　　2、猜牙簽

　　由一個人在手中握著N根牙簽，這個N小于等于桌上的人數(shù)，也可以沒有。然后請大家猜他手中的牙簽數(shù)。每個人猜的數(shù)目必須是不一樣的哦。誰說對了，誰就喝酒。要是沒有人說對(比如他手上沒有，而人人都猜了一個數(shù)字)，拿著牙簽的人就喝酒。

　　3、大小西瓜

　　沒什么難度，這游戲要求在口喊大西瓜的同時，手上比劃出小西瓜的輪廓;反之亦然。

　　4、我猜，我猜，我猜猜猜

　　道具信手拈來，是桌上的筷子。拿來，掰成四段，擇任意數(shù)目(不得空手)放在手里，讓其他人猜其中有幾段。有人猜中，喝酒半杯(此時大家戰(zhàn)斗力下降不少)，道具轉(zhuǎn)入其人手中;無人猜中，執(zhí)物者自飲，繼續(xù)出手。

　　5、開火車

　　方 法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復(fù)。游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“北京的火車就要開�！� 大家一起問：“往哪開?”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應(yīng)接著說：“上海的火車就要開�！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴�哪開?”再由這個人選擇 另外的游戲?qū)ο�，說：“往某某地方開�！比绻麑Ψ缴杂羞t疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。

　　6、唐僧，妖精，孫悟空

　　兩 人相對，每個人做念經(jīng)的動作(兩手核實)在胸前畫圈同時口喊“唐僧阿唐僧”開始，規(guī)定：唐僧吃孫悟空，孫悟空吃妖精，妖精吃唐僧，喊這三個人物的時候一定 要做動作，如果喊唐僧就繼續(xù)念經(jīng)，喊妖精就雙手舉過頭頂后孜牙(呵呵，這樣才像阿)，喊孫悟空的也要做猴子的動作，這個大家都會的。負者飲酒。

　　7、官兵捉賊

　　用 具：分別寫著"官、兵、捉、賊"字樣的四張小紙這個游戲最好是四個人來玩。將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張。抽到"捉"字的人要根據(jù)其他 三個人的面部表情或其他細節(jié)來猜出誰拿的是"賊"字，猜錯的要罰，有猜到"官"字的人決定如何懲罰，由抽到"兵"字的人執(zhí)行。

　　8、殺人游戲

　　參加人數(shù)以10人-20人較好，最佳人數(shù)12-16人，另設(shè)法官一名

　　道具：和人數(shù)相等的撲克牌，或任何有不同標(biāo)記物，也可以以名片代替

　　角色： 捕快、殺手、平民

　　勝負：

　　捕快找出隱藏的殺手---捕快贏

　　殺手殺光捕快---殺手贏

　　規(guī)則：

　　拿出19張牌，指定抓到4張A 的.人=殺手(4個人)指定抓到4張K的人=捕快(4個人)其余抓到別的牌的人==平民(11個人)另外有一名法官游戲開始由法官發(fā)一張牌給大家每 個人記住自己的牌這時法官宣布 "天黑了大家(請睡覺)都閉上眼睛".........

　　接著法官宣布"殺手們請睜開眼睛 " 抓到4張A的"殺手"悄悄 的抬起頭，睜開眼睛認清同伙。法官接著宣布"請殺手們達成共識殺掉一個捕快"4個殺手這時只能用眼睛互相做交流、溝通(記得注意不要能出聲 響).........共同指定一個人.........殺掉他。

　　然后法官宣布" 殺手閉上眼睛請捕快們睜開眼睛"抓到4張K 的"捕快"悄悄抬起頭睜開眼睛認清同志。法官接著宣布"請捕快達成共識指出殺手" 4個捕快這時只能用眼睛互相做交流、溝通(記得注意不要能出聲響).........共同指定一個人并以詢問的眼光看著法官，法官這時以點頭或是搖頭的方式給予一次提示。

　　接著法官宣布"請捕快們閉上眼睛""天亮了 OK 大家都可以睜開眼睛了"。等大家睜開眼睛后，法官宣布殺手們-殺死的 那個人出局。

　　然后大家展開討論平民、殺手、捕快隨意發(fā)言指正誰有可能是殺手。殺手們可以誘導(dǎo)平民一起幫自己指正捕快是殺手捕快們也可以誘導(dǎo)平 民一起幫自己指正殺手平民們也可以憑據(jù)自己推理指正殺手經(jīng)過討論(3、4分鐘)，最后大家分別舉手表決指正誰就是殺手那個人即出局(不管他是否殺手、 捕快還是平民)。

　　然后法官宣布剩下人重新閉上眼........循環(huán)以上規(guī)則

　　最后一直到一方全軍覆沒捕快贏或者殺手贏

　　殺人游戲的竅門：

　　1、一定要 仔細觀察每個發(fā)言人的邏輯性

　　2、找出發(fā)言者的偏袒性

　　3、錯誤的誘導(dǎo)對方的判斷性

　　4、拉攏自己的支持者

　　9、江湖刀棍

　　人在江湖混哪有不挨棍呀(人在江湖飄啊誰能不挨刀啊)，我一(二三四五)棍(刀)砍死你呀(出手指，五大四四大三依次，一大于五)?

　　10、數(shù)字陷阱

　　游戲人數(shù)：10人一桌為宜。

　　規(guī)則：莊家暗寫下一個數(shù)字0-100間，從莊家下家開始順時針報數(shù)，下家每報一次數(shù)，莊家縮小范圍，依序接著猜，直到最終有人猜中此數(shù)為止，猜中者落入陷阱 罰節(jié)目或酒一杯。比方說莊家寫20，第一下家說35，則莊家報數(shù)為0-35，第二下家須從0-35之間猜一個數(shù)，依次直到某人猜中中彩為止，中彩者轉(zhuǎn)為下一輪莊家。游戲有一個特例，就是莊家的下一家猜中所寫數(shù)字，莊家中彩罰三倍。

活動方案 篇2

　　一、活動背景：

　　孩子們對周圍事物總具有強烈的好奇心，但它卻是稍縱即逝的。他們在觀察、擺弄或操作中也許發(fā)現(xiàn)了什么，但由于沒有成人及時的鼓勵或指導(dǎo)或許它就這樣過去了。因此，作為教師必須敏銳地觀察孩子，及時發(fā)現(xiàn)孩子們的需要，并加以適當(dāng)?shù)狞c撥、引導(dǎo)。一天午后，我備完課把筆筒忘在了桌上，孩子們午睡起床看到后，紛紛圍在了我的`筆筒邊，細細地觀察著里面各種各樣的筆，還相互探討了起來。

　　“這是什么筆？怎么會發(fā)出呱嗒呱嗒的聲音？”

　　“咦，這支筆的筆尖是彎的�！�

　　“這支筆寫出來的字怎么和其他筆不一樣？”

　　“筆里面有些什么？”

　　看著孩子們好奇的目光，想探索的強烈愿望，我忽然想到《綱要》中曾說過的話“要善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)�！蔽液尾蛔プ『⒆赢�(dāng)前的這一興趣點，讓它成為教育的最佳契機呢？

　　于是，我順應(yīng)了孩子們探索筆的這種需要，帶著他們一起收集各種各樣的筆，查找有關(guān)筆的資料，一個關(guān)于筆的系列活動展開了，而“有小圓珠的筆”是其中的一個探索活動。

　　二、活動過程

　�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：

　　1、嘗試自己裝配圓珠筆，從而在這一探索活動過程中了解圓珠筆的基本構(gòu)造。

　　2、嘗試用圓珠筆進行符號裝飾畫，增強對繪畫活動的興趣。

　　3、具有繼續(xù)探索圓珠筆奧妙的興趣和愿望。

活動方案 篇3

　　一、活動內(nèi)容：

　　學(xué)雷鋒做好娃娃

　　一、活動時間：

　　20xx日3月4日

　　二、活動地點：

　　幼兒園教室、戶外操場、花壇周圍等等。

　　三、活動形式：

　　帶動全體幼兒，共同學(xué)雷鋒做好事，共同關(guān)注幼兒園的整潔。

　　四、活動目標(biāo)：

　　1、知道三月五日是學(xué)雷鋒日。

　　2、通過做力所能及的事情，體驗做好事幫助別人的快樂。

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　保證活動場地的安全、有關(guān)雷鋒的視頻、認識雷鋒以及相關(guān)的事跡。

　　六、具體活動安排：

　　1、觀看有關(guān)雷鋒的.視頻及新聞。

　　引導(dǎo)幼兒知道3月5日是學(xué)雷鋒日，讓幼兒初步了解雷鋒的主要事跡，激發(fā)幼兒學(xué)雷鋒、幫助他人的興趣。

　　2、討論：怎樣學(xué)雷鋒做個好娃娃?

　　關(guān)愛他人、助人為樂!可以幫助阿以打掃教室、把小朋友的玩具整理好、一起把校園里的垃圾撿到垃圾桶里等。

　　3、學(xué)雷鋒，做好事。

　�、俟膭钣變鹤约赫�理區(qū)域玩具，培養(yǎng)幼兒自主勞動的意識。

　　②全班幼兒到幼兒園周圍散步，共同關(guān)注園內(nèi)環(huán)境，帶領(lǐng)幼兒共同撿樹葉、垃圾，清潔校園。

　　注：活動過程中，要關(guān)注每個幼兒的安全。

　　4、評優(yōu)：評選優(yōu)秀的小雷鋒，并給予五角星的獎勵。

　　5、小結(jié)：

　　雷鋒是我們每個人學(xué)習(xí)的好榜樣，我們都應(yīng)該像雷鋒一樣，為他人著想。擦桌子、掃地、撿樹葉、倒垃圾等都是小朋友們做的好事請，值得表揚!每天為小伙伴做一件好事，每周為幼兒園做一件好事，幫助了別人，自己也會很快樂!看誰是最棒的小雷鋒!

活動方案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、在活動體驗中，進一步了解自己與別人的不同，樹立自信心，對自我有個初步的認識。

　　2、明白不同的人有不同的選擇，不能盲目學(xué)習(xí)別人。

　　3、學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的特點，與人友好的交往。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、前每一位孩子準(zhǔn)備好自己的自畫像，并寫好自己的特點。

　　2、準(zhǔn)備好一個“神奇寶貝 ”的箱子，制作一個美麗的花瓶，剪好各種花朵形狀的紙片。

　　3、每人帶好蠟筆或者彩色筆。

　　4、制作課件。

　　活動過程：

　　一、游戲活動

　　1、上節(jié)課我們一起畫了自畫像，這節(jié)課我們一起把他們放到上面的箱子里。（學(xué)生在輕快地音樂聲中放入箱子。）

　　2、這可不是一只普通的箱子，出示“神奇寶貝”。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生上來抽取，要求其他學(xué)生嘴里喊“神奇寶貝快出來，神奇寶貝快出來！”

　　4、抽出之后，請學(xué)生說說他是我們班的誰，你怎么知道是他？（叫4-5人上來抽。）

　　[設(shè)計意圖]：在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，用游戲的導(dǎo)入可以增強學(xué)生的積極性，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍。這個游戲叫：“神奇寶貝”，其實蘊涵著每一個孩子本身都是一個神奇的寶貝，每人都有自己的性格特點和脾氣愛好，讓學(xué)生初步形成自我意識。

　　二、涂涂畫畫

　　1、師導(dǎo)入：剛才小朋友都很聰明，都抓住了小朋友的性格特征來猜，怪不得一下子就猜出來了。我們每個人都有自己的性格、脾氣、愛好。每一個人又組成了我們這個大集體。如果把我們的集體比做是一片森林，那森林里就沒有兩棵完全相同的樹；如果把集體比做是一棵參天的大樹，那么這棵大樹上就沒有兩片完全相同的數(shù)葉；如果把我們的集體比做是一個百花園，那么每一朵小花都會爭奇斗艷。

　　2、每一個小組里的.成員各自選擇不同的花瓣形狀涂自己喜歡的顏色。要求邊涂邊想：你選擇了這個花形，為什么給他涂這種顏色？（音樂伴奏聲中學(xué)生涂色）

　　3、展示：請涂好的小朋友將自己的小花拿到前面來展示，并說說為什么選擇這種花形，涂上這種顏色。說好之后把小花插到花瓶里。（指名若干學(xué)生上臺展示）

　　4、每一個人都有自己喜歡的顏色，都有自己喜歡的形狀，剛剛沒有說的請你在小組里跟其他小朋友說一說。

　　5、說好之后請每一位學(xué)生將自己的小花插到老師的花瓶里。

　　7、觀察花瓶，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　8、小結(jié)：這瓶美麗的的花就代表我們的班級，每一朵花顏色不同，形狀不同，你我更不同。正因為每一朵花與眾不同，所以我們班也就多姿多彩了。

　　[設(shè)計意圖]：本活動主要通過涂涂畫畫，選擇自己喜愛的顏色，談?wù)勛约旱南敕ǎ�讓孩子進一步認識人的與眾不同，其實那一朵小花就是我自己，我是美麗的；一個花瓶代表了一個集體，我是必要的，相機滲透集體教育。

　　三、心理診斷

　　1、出示圖片，老師介紹《芳芳的故事》。

　　2、聽完之后，你想對芳芳說些什么呢？小組討論。

　　3、交流：哪位小朋友愿意把自己的想法告訴大家。

　　4、小結(jié)：生活在集體當(dāng)中，每一個人都有自己的優(yōu)點和特長，不同的性格、脾氣、特長，我們該學(xué)的一定要學(xué)，不該學(xué)的千萬別學(xué)，為什么呢？因為我就是我。

　　[設(shè)計意圖]：本環(huán)節(jié)注重教學(xué)實際，從兒童生活中捕捉教育的敏感信息，針對教育實際，進行拓展，讓學(xué)生明白大事情要學(xué)，小事情就不用學(xué)了，長處優(yōu)點更要學(xué)習(xí)。懂得學(xué)習(xí)有了目標(biāo)才會有進步，時刻記住我就是我，我有我的特點。

　　四、編唱兒歌

　　1、這里有一位小朋友就把自己編成了一首兒歌。出示：

　　小眼睛，塌鼻子，個子也不高，不管別人怎么說，我就是我。

　　能跳舞，會唱歌，本領(lǐng)可不小，不管別人怎么說，我就是我。

　　2、熟讀兒歌。

　　3、唱一唱，配上《小小粉刷匠》背景音樂

　　4、跳一跳，自由表演、指名表演、最后集體活動自己來玩。

　　5、根據(jù)自己特點，創(chuàng)編兒歌。

　　師引導(dǎo)：每個人都有自己不同的特點，每個人都喜歡自己，那就讓我

　　們來說說自己，因為那就是我。

　　[設(shè)計意圖]：配上背景音樂，給學(xué)生帶來了輕松，創(chuàng)設(shè)了一種愉悅的課堂氣氛。通過讀讀說說、唱唱跳跳，增進了孩子學(xué)習(xí)的自信心，加速了對自我的認識，明白了我就是我，我有我的優(yōu)點，我為有我而感到自豪。

活動方案 篇5

　　一、活動主題

　　20xx年5月12日下午2點28分，四川省汶川縣發(fā)生7.8級特大地震，我們雖遠隔千里，但依然能夠感受到這次地震的威力。四川等地震災(zāi)區(qū)萬名同胞死難，還有更多的同胞音訊全無，誰也不知道他們是否能夠生還，是否還能見到明麗的陽光。地震是那樣的.猝不及防，又是那樣的慘烈激沖，一下子讓國人的心陷入了沉痛之中。

　　現(xiàn)在，災(zāi)區(qū)人民急需我們伸出援助之手，幫助他們度過這場災(zāi)難。為此，《河南報道》向全社會發(fā)出倡議，盡我們微薄之力，匯聚成強壯的臂膀，給這些柔弱的生命一份力量、一絲光明，一線生的希望。

　　二、舉辦單位

　　XX電視臺X頻道《XX報道》

　　XX省紅十字會

　　三、活動內(nèi)容

　　《河南報道》與河南省紅十字會聯(lián)合，在鄭州市百盛廣場舉行抗震救災(zāi)募捐儀式。

　　1、在百盛廣場進行簡短的發(fā)起倡議啟動儀式。

　　2、儀式后，大學(xué)生志愿者六人一組，懷抱募捐箱，分別前往鬧市區(qū)，進行勸募活動。

　　3、捐款數(shù)額不限，只要有人奉獻愛心，將可得到一張愛心貼。

　　4、勸募活動結(jié)束后，所有捐款將交給河南省紅十字會。同時，《河南報道》固定捐助點正式啟動。

　　四、活動時間

　　20xx年5月15日上午九點半

活動方案 篇6

　　書籍是人類進步的階梯，是人類永遠的朋友，也是人們獲得知識的重要源泉。書是五彩生活的萬花筒，也是大千世界的縮影。早期閱讀，對幼兒的語言的發(fā)展有著不可低估的`作用。優(yōu)美的色彩、畫面，有趣的故事情節(jié)，為幼兒的求知欲打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富幼兒知識，開闊幼兒視野，陶冶幼兒情操。幼兒在閱讀中或自言自語或左右攀談，他們的語言在閱讀活動中得到了發(fā)展。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)幼兒園的要求，強化圖書管理，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)教研和實施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學(xué)化、規(guī)范化，突出圖書室在促進幼兒發(fā)展的作用。。

　　一、活動目標(biāo)

　　1、 培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣和興趣

　　2、通過閱讀使幼兒具有初步的閱讀理解能力，包括故事內(nèi)容、情節(jié)

　　3、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力，鼓勵幼兒講述故事續(xù)編故事等

　　4、感受文學(xué)中語言美

　　三、活動時間

　　各班嚴(yán)格按照“部室活動安排表”按時進入圖書室活動

　　四、活動形式

　　1、集體閱讀。選擇短小精悍、有趣味、情節(jié)強的故事作為講述內(nèi)容。

　　2、自主閱讀。幼兒根據(jù)需求自由閱讀，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、“小小廣播員”講述，推選1-2名優(yōu)秀的有經(jīng)驗的幼兒為大家講故事。

　　4、故事情節(jié)再現(xiàn)，情景表演。運用頭飾、面具、玩偶等，分角色進行表演，加深幼兒的理解。

　　5、續(xù)編、創(chuàng)編故事。

　　6、通過多媒體等手段，讓幼兒欣賞文學(xué)作品。

　　五、活動流程

　　1、活動準(zhǔn)備。教師講解閱讀的規(guī)則及注意事項

　　2、根據(jù)主題內(nèi)容進行閱讀活動。（內(nèi)容見計劃安排表）

　　3、活動總結(jié)點評

　　4、活動結(jié)束，圖書歸整，填寫記錄表

　　六、評估與反思

　　教師經(jīng)常對圖書室活動進行總結(jié)、反思，揚長避短。對于存在的不足應(yīng)及時改進，為日后的活動開展打好基礎(chǔ)。

活動方案 篇7

　　為了讓幼兒了解和尊重他人的勞動，激發(fā)幼兒的勞動激情，培養(yǎng)幼兒的勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活。經(jīng)家委會討論決定將于四月中旬開展小(一)班“動巧手、做美食”親子活動。本次活動由家長和孩子共同完成，以此來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，懂得勞動最光榮的道理，并且品嘗勞動的甜美成果，促進幼兒的身心全面發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：通過開展包餃子、包餛飩、做壽司、包湯圓等活動，培養(yǎng)幼兒動手能力，加強家長與子女之間的'情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難、奪取勝利的合作精神。

　　活動時間：暫定于20xx年4月中旬

　　活動地點：幼兒園多功能廳

　　參加對象：小一班幼兒和家長

　　活動主要負責(zé)人：班主任、部分家長

　　準(zhǔn)備材料：

　　第一組(餛飩皮、餡)

　　第二組(面粉、蔬菜汁、餡、搟面杖)

　　第三組(糯米粉、桂花醬、白糖)

　　第四組(海苔、工具、糯米、胡蘿卜、黃瓜、香腸、肉松)

　　調(diào)料(鹽、味精、醋、鮮醬油)

　　電磁爐、鍋、勺子各三個，多功能插座，托盤，一次性手套，桌布。

　　每戶家庭自帶一個碗一個勺子。

　　活動準(zhǔn)備工作：

　　1、擬發(fā)活動通知。

　　2、全班家長和小朋友分成四組開展活動。第一組包餛飩，由牟子浩、陳樂宜家長任組長;第二組包餃子，由李可馨、楊沁琳家長任組長;第三組包湯圓，由葉思含、馬欣然家長任組長;第四組做壽司，由王沈濤、劉澳錦家長任組長。

　　3、餛飩組成員：牟子浩、陳樂宜、呂翼晨、劉梓彤、錢奕之、徐瑞晨、陳俊彥

　　餃子組成員：袁齊康、李可馨、李思齊、步伊凡、徐康毅、闞卓涵、楊沁琳、何巖宇

　　湯圓組成員：葉思含、陳炫、楊梓航、虞婧怡、馬欣然、李嘉藝、陸穎祺

　　壽司組成員：王沈濤、劉澳錦、朱泓勛、朱歆韻、李翼羽、張宇恒、王雨茜、楊唐晗

　　4、活動所需材料由牟子浩、王沈濤兩小朋友家長籌備。

　　5、集體品嘗點心。

　　活動流程：

　　1、宣讀本次活動的意義

　　2、介紹本次活動的流程

　　3、親子制作

　　4、親子分享點心

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活動方案 篇8

　　游戲名稱：玩響罐

　　(一)游戲目標(biāo)

　　1、積極探索響罐的不同擺放方式及玩法，增進創(chuàng)造性運動思維。

　　2、能愉快地參與游戲過程，提高身體的協(xié)調(diào)性及跳躍能力。

　　(二)游戲準(zhǔn)備

　　1、響罐若干。

　　2、場地布置。

　　(三)游戲流程：

　　活動身體——分散探索——集體游戲——放松活動

　　(四)游戲過程：

　　1、活動身體：墊腳走、蹲著走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。

　　2、分散探索：

　　(1)幼兒自由嘗試響罐的多種玩法，并與同伴分享自己的玩法。

　　(2)幼兒嘗試各種玩法，老師注意觀察幼兒游戲情況，給予動作及安全上的'指導(dǎo)、提醒。

　　(3)組織全體幼兒交流各種玩法，并選取具有一定鍛煉價值、安全系數(shù)較高的動作進行集體練習(xí)。

　　師：誰愿意向大家介紹自己的玩法?大家最想學(xué)哪種玩法?

　　3、集體游戲：“小兔運蔬菜”。

　　(1)幼兒扮小兔，自由選擇一條路，把蔬菜運回家，練習(xí)一次。

　　(2)游戲開始，幼兒從起點線出發(fā)，依次運蔬菜回家。

　　(3)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：必須雙腳跳過小河(響罐);每次只能送一個蔬菜回家。

　　(4)小結(jié)。

　　4、放松活動。

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