活動(dòng)方案7篇[合集]

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的活動(dòng)方案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)方案 篇1

　　今年3月24日是第22個(gè)“世界防治結(jié)核病日”，宣傳主題是“你我共同參與，依法防控結(jié)核—發(fā)現(xiàn)、治療并治愈每一位患者”，旨在動(dòng)員社會(huì)積極參與，普及結(jié)核病防治知識(shí)，加大宣傳《傳染病防治法》和《結(jié)核病防治管理辦法》。根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委辦公廳印發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展20xx年世界防治結(jié)核病日活動(dòng)的通知》(國(guó)衛(wèi)辦疾控函[20xx]41號(hào))文件要求，為做好今年“世界防治結(jié)核病日”活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、統(tǒng)籌資源，組織落實(shí)系列宣傳活動(dòng)

　　各地要充分認(rèn)識(shí)宣傳教育、普及知識(shí)、動(dòng)員社會(huì)參與在結(jié)核病防控中的重要作用，樹立宣傳先行先導(dǎo)的意識(shí)，抓住“世界防治結(jié)核病日”有利契機(jī)，認(rèn)真做好結(jié)核病防治宣傳動(dòng)員的'組織工作。緊密圍繞宣傳主題，結(jié)合本地疫情形勢(shì)和特點(diǎn)，制訂宣傳計(jì)劃，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)及專業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織人員精心設(shè)計(jì)、周密安排。

　　二、廣泛動(dòng)員，激勵(lì)志愿者積極開(kāi)展結(jié)核病防治知識(shí)傳播活動(dòng)

　　各地要積極會(huì)同教育、媒體等部門，促進(jìn)各部門各媒體堅(jiān)持結(jié)核病宣傳的公益性并納入相關(guān)工作安排。充分利用基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目、健康素養(yǎng)促進(jìn)項(xiàng)目并積極開(kāi)拓其他合作渠道，動(dòng)員社會(huì)各界以不同形式共同參與開(kāi)展結(jié)核病防治宣傳，營(yíng)造良好的防治氛圍。各地要維護(hù)百千萬(wàn)志愿者結(jié)核病防治知識(shí)傳播活動(dòng)宣傳平臺(tái)建立的志愿者隊(duì)伍，以不同形式，激勵(lì)志愿者繼續(xù)開(kāi)展結(jié)核病防治宣傳活動(dòng)。

　　三、利用社會(huì)化媒體，靈活開(kāi)展常態(tài)化知識(shí)和信息傳播

　　各地充分利用社會(huì)化媒體和網(wǎng)絡(luò)自身的優(yōu)勢(shì)，緊緊圍繞結(jié)核病防治相關(guān)的法律法規(guī)及知識(shí)，倡導(dǎo)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及人員切實(shí)履行在結(jié)核病防治工作中的職責(zé)和任務(wù)�？茖W(xué)、準(zhǔn)確地發(fā)布結(jié)核病防治知識(shí)，以適合網(wǎng)絡(luò)傳播的形式，開(kāi)展互動(dòng)性強(qiáng)、趣味活潑的日常傳播活動(dòng)，促進(jìn)結(jié)核病患者及可疑者及早就醫(yī)、規(guī)范治療。

　　請(qǐng)各衛(wèi)生院在活動(dòng)前做好宣傳計(jì)劃，結(jié)束后認(rèn)真總結(jié)本地“世界防治結(jié)核病日”宣傳教育活動(dòng)情況，做好照片、圖像或網(wǎng)絡(luò)等資料，歸檔備查。

活動(dòng)方案 篇2

　　為了表彰班主任工作的突出貢獻(xiàn)，修建尊重、理解、酷愛(ài)、感恩班主任的***氛圍，激起班主任工作熱情，提升班主任工作藝術(shù)，增進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展，在成功舉行三屆班主任節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)校研究決定于今年5月上旬舉行第四屆班主任節(jié)，力求通過(guò)活動(dòng)的深入展開(kāi)，使學(xué)校今后班主任工作有所創(chuàng)新和深化，從而進(jìn)一步增進(jìn)***校園建設(shè)和學(xué)�？裳永m(xù)發(fā)展。

　　一、活動(dòng)目的：

　　突出班主任在教書育人中的核心作用，增強(qiáng)班主任老師的榮譽(yù)感、幸福感和責(zé)任感；修建學(xué)校尊師愛(ài)生的良好氛圍，構(gòu)成***的師生關(guān)系；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步加快班主任專業(yè)化進(jìn)程。

　　二、活動(dòng)主題：

　　尊重 交換 學(xué)習(xí) 提升

　　三、活動(dòng)時(shí)間： 20xx年5月7日——年5月8日

　　四、活動(dòng)安排：

　　本次班主任節(jié)由節(jié)日慶典、主題班會(huì)比賽、專家講座、心理拓展練習(xí)、班主任論壇、交換座談會(huì)等活動(dòng)組成。

　　活動(dòng)（一）：第四屆班主任節(jié)開(kāi)幕式

　　1.時(shí)間地點(diǎn)：20xx年5月7日（周四）上午8：10 學(xué)校廣場(chǎng)

　　2.參加職員：全校師生

　　3.主要議程：由校長(zhǎng)致賀辭、向班主任獻(xiàn)花、班主任代表發(fā)言、共青團(tuán)員致辭等。

　　活動(dòng)（二）：班級(jí)管理專家報(bào)告會(huì)

　　1、 時(shí)間地點(diǎn)：5月7日上午 9：00—11：30 北校六樓報(bào)告廳

　　2、特邀專家：著名教育專家、全國(guó)優(yōu)秀班主任韓玲老師。

　　3、參加職員：教體局領(lǐng)導(dǎo)、全校班主任、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任代表。

　　活動(dòng)（三）：班主任心理素質(zhì)拓展

　　1.時(shí)間地點(diǎn)：5月7日下午14:30—17:00 北校區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

　　2.特邀專家：北京清華大學(xué)專業(yè)練習(xí)團(tuán)隊(duì)

　　3.參加職員：全體班主任

　　活動(dòng)（四）：中學(xué)生勵(lì)志拓展項(xiàng)目講授

　　1.時(shí)間地點(diǎn)：5月7日下午17:00—17:40 419多功能室

　　2.特邀專家：北京專業(yè)練習(xí)團(tuán)隊(duì)

　　3.參加職員：初一初二年級(jí)班主任

　　活動(dòng)（五）：主題班會(huì)觀摩

　　1.時(shí)間地點(diǎn)：5月8日上午8:00—9:30 六樓報(bào)告廳

　　2.展現(xiàn)班級(jí)：初一、7班（班主任：寧曉靜）；初二9班（班主任：申娜）

　　3.參加職員：全體班主任

　　活動(dòng)（六）：主題班會(huì)比賽頒獎(jiǎng)及班級(jí)工作案例交換座談會(huì)

　　1.時(shí)間地點(diǎn)：5月8日下午16:30—17:50 419多功能室

　　2.參加職員：全體班主任

　　3.活動(dòng)內(nèi)容：主題班會(huì)頒獎(jiǎng)、工作交換、茶話座談。

　　活動(dòng)（七）：“感謝有你—— 敬愛(ài)的班主任”主題征文、手抄報(bào)展覽

　　1.時(shí)間地點(diǎn)：5月7日至8日 行政樓一樓

　　2.參加職員：全校師生

　　五、活動(dòng)要求：

　　1、各年級(jí)、各班、各科室要高度重視該項(xiàng)活動(dòng)，積極修建良好的'氛圍，給予各項(xiàng)活動(dòng)大力支持。

　　2、全體班主任要妥善安排5月7日和8日上午的課程，確保全程參加有關(guān)班主任節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　3、班級(jí)和班主任參加活動(dòng)情況計(jì)入班級(jí)量化積分。

活動(dòng)方案 篇3

　　活動(dòng)主題：

　　1．解決小、中、大各年齡班幼兒在音樂(lè)能力、經(jīng)驗(yàn)、審美和基本技能上存在脫節(jié)現(xiàn)象，基本技能不扎實(shí)的問(wèn)題。

　　2．解決教師自身專業(yè)素質(zhì)參差不齊，分析教材的能力有限，不知道應(yīng)該教給孩子什么、怎樣教的問(wèn)題。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．從研究?jī)?nèi)容的確定上入手，發(fā)動(dòng)教師在教材外廣泛搜集整理優(yōu)秀的音樂(lè)教育內(nèi)容。

　　2．確定在小班組開(kāi)展以音樂(lè)游戲?yàn)橹�，中班組以韻律活動(dòng)為主，大班組以打擊樂(lè)為主，各年齡班側(cè)重歌唱的教研實(shí)踐。

　　3．將不同水平教師劃分小組，充分挖掘教師之間的經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)、有效突出專業(yè)引領(lǐng)作用。

　　4．開(kāi)展集體備課、“一課多研”，提高教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與教研的積極性，通過(guò)集體的智慧，有效解決突出問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式最優(yōu)化。

　　5．營(yíng)造開(kāi)放、民主的教研氛圍，增進(jìn)不同園所教師之間的交流，在觀點(diǎn)表達(dá)、思想碰撞中提升教師的反思能力，促進(jìn)相互了解、共同提高。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．教師知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：自行學(xué)習(xí)與幼兒園音樂(lè)教育相關(guān)的理論及經(jīng)驗(yàn)文章。

　　2．分組討論用的會(huì)議記錄紙、數(shù)碼照相機(jī)、多媒體設(shè)備。

　　3．參加人員： 全園教師

　　4．時(shí)間：xx年x月xx日

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、由主持者向大家介紹本次教研活動(dòng)的背景及教研內(nèi)容:

　　幼兒園音樂(lè)活動(dòng)以其生動(dòng)活潑的內(nèi)容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與，發(fā)展著幼兒的個(gè)性和能力�！毒V要》中在藝術(shù)領(lǐng)域提出了“要引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)”的目標(biāo)。但近幾年來(lái)，我園由于教師結(jié)構(gòu)的不斷變化，教師對(duì)音樂(lè)教育活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足，備課簡(jiǎn)單，不能深入分析教材，活動(dòng)過(guò)程隨意性較大的現(xiàn)象。因此，我們本著一切從幼兒園實(shí)際出發(fā)的原則，按照?qǐng)@本教研的精神實(shí)質(zhì)，從下而上，找準(zhǔn)真問(wèn)題，分析教材、研究幼兒、反思教師行為，并期望通過(guò)我們大家的共同努力和研究，一方面提高教師自身的音樂(lè)素養(yǎng)、豐富拓展音樂(lè)教學(xué)方法，提高對(duì)音樂(lè)的實(shí)踐研究能力，為教師創(chuàng)造性的教學(xué)提供學(xué)習(xí)與展示的平臺(tái)；另一方面，讓研究的成果能夠?qū)崒?shí)在在地落實(shí)到幼兒的發(fā)展上，讓幼兒在“有效”的教學(xué)方法中有收獲地學(xué)習(xí)。激起對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的.熱愛(ài)，陶冶其藝術(shù)情操。

　　二、由各年級(jí)組組長(zhǎng)表述本年齡段音樂(lè)教育（即研究課）內(nèi)容的確定情況，并運(yùn)用理論知識(shí)進(jìn)行分析：

　�。ㄒ唬┍緦W(xué)期小班組音樂(lè)游戲活動(dòng)內(nèi)容的確定 ：《小朋友，碰一碰》、《老鷹捉小雞》、《扮演老公公》、《松鼠和小樹》、《生活模仿動(dòng)作》、《拉拉手》、《走著去，跑回來(lái)》。

　　在選定內(nèi)容時(shí)，本著以下的目標(biāo)去選材：第一，就訓(xùn)練節(jié)奏，鼓勵(lì)幼兒從實(shí)際的音樂(lè)中獲得對(duì)節(jié)奏的印象、經(jīng)驗(yàn)，逐步形成節(jié)奏的內(nèi)心感覺(jué)。第二，發(fā)揮音樂(lè)重要的功能之一，提供人際交往的機(jī)會(huì)，滿足人的交片需要。第三，音樂(lè)活動(dòng)是一種有秩序的社會(huì)活動(dòng)，它要求參加者學(xué)會(huì)按照一定的規(guī)則來(lái)活動(dòng)，這些有規(guī)則的游戲活動(dòng)，可以促進(jìn)幼兒秩序感的發(fā)展。第四，從幼兒的生活與興趣出發(fā)。

　�。ǘ�）本學(xué)期中班組韻律活動(dòng)內(nèi)容的確定 ：《蝴蝶找花》、《蜜蜂做工》《小鈴和小鼓》、《看圖發(fā)音》、《大雨和小雨》。

　　在選定內(nèi)容時(shí)，本著以下的目標(biāo)去選材：第一，歌曲內(nèi)容貼近幼兒情感，符合幼兒的生活情趣，節(jié)奏堅(jiān)定有力，通過(guò)韻律舞蹈表現(xiàn)出來(lái)易于幼兒接受。第二，根據(jù)主題和幼兒發(fā)展水平及需要，對(duì)原教材進(jìn)行刪選和替換，并且從更廣泛的角度選擇幼兒興趣的音樂(lè)作品。

　�。ㄈ�）本學(xué)期大班組打擊樂(lè)活動(dòng)內(nèi)容的確定：《春天》、《小青蛙》、《賣報(bào)歌》、《木瓜恰恰恰》、《廚房里的聲音》。

　　在選定內(nèi)容時(shí)，本著以下的目標(biāo)去選材：第一，樂(lè)曲旋律優(yōu)美、歡快、樂(lè)曲結(jié)構(gòu)明顯，易于讓幼兒學(xué)習(xí)和掌握。第二，所選樂(lè)曲本身的配器豐富，富有音樂(lè)感染力，不同民族風(fēng)格的音樂(lè)即能讓幼兒初步感知我國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)的特點(diǎn)，又能在拓展環(huán)節(jié)進(jìn)行民族舞蹈的表演，能夠體現(xiàn)音樂(lè)作品欣賞、演奏、表演的方位的教育價(jià)值。

　�。ㄈ�）、 有計(jì)劃、有目的組織園內(nèi)教研活動(dòng)，共同探討，集思廣益，循序漸進(jìn)。

　�。ㄋ模�、音樂(lè)藝術(shù)工作的聽(tīng)、唱、演奏，以及對(duì)音樂(lè)作品的理解、分析、處理等方面的音樂(lè)能力，是在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)能力的基礎(chǔ)上，不斷提升的。（如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂(lè)教育活動(dòng)、進(jìn)行自我評(píng)析能力等）只有在實(shí)踐活動(dòng)中不斷積累，才是提升音樂(lè)教育能力的前提。

　　（五）、提高教師音樂(lè)素質(zhì)的最終目的，是為了促進(jìn)孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間，更好地促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。

活動(dòng)方案 篇4

　　中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對(duì)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高師生人文素養(yǎng)和用語(yǔ)用字水平具有十分重要的作用。為做好七年級(jí)“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)，特制定如下方案。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過(guò)學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩(shī)文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。

　　(二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí)，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。

　　二、活動(dòng)要求

　　(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長(zhǎng)增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，取得社會(huì)、家長(zhǎng)的支持。

　　(二)各班要有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，抓好過(guò)程管理。

　　(三)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過(guò)經(jīng)常的'、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標(biāo)，以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。

　　(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動(dòng)，結(jié)合評(píng)選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競(jìng)賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。

　　(五)各班要充分利用音樂(lè)、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢(shì)，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動(dòng)中誦讀。

　　三、誦讀內(nèi)容

　　主要誦讀內(nèi)容為《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》等。

　　四、組織開(kāi)展全�！爸腥A經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)。

　�。ㄒ唬﹨①悓�(duì)象

　　七年級(jí)全體學(xué)生

　�。ǘ�）比賽程序

　　比賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行，時(shí)間初定為：9月28日

　　（三）比賽規(guī)則

　　1.抽簽決定出場(chǎng)順序。

　　2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。

　　3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂(lè)伴奏，伴奏音源由選手自備。

　　4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在8分鐘以內(nèi)。（超時(shí)將酌情扣分）

　　5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　比賽采取100分制，其中：

　　a.作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；

　　b.節(jié)目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂(lè)，配樂(lè)與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；

　　c.語(yǔ)言技巧（40分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤(rùn)悅耳，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng)；

　　d.臨場(chǎng)表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。

　　五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。

　　總之，我校將以這次比賽活動(dòng)為契機(jī)，在師生中廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛(ài)經(jīng)典。

活動(dòng)方案 篇5

　　一、 指導(dǎo)思想：

　　以“辦好教育為人民”為宗旨，以保教工作為中心，以教育教學(xué)研究，創(chuàng)示范幼兒園和學(xué)前教育達(dá)標(biāo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為抓手，堅(jiān)持以人為本，依法治教，不斷提高本地學(xué)前教育的整體水平。

　　二、 日常工作：

　　1、入園前做好家訪宣傳工作，讓廣大農(nóng)戶、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幼兒教育，行為習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。

　　2、及時(shí)增添、修補(bǔ)課桌椅等日常用具和教具。

　　3、注重早晚幼兒的安全接送，要求家長(zhǎng)按時(shí)接送幼兒。

　　4、開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，做好“0---6歲兒童家長(zhǎng)和看護(hù)人”的培訓(xùn)工作。

　　5、規(guī)范管理：入園幼兒做好接種預(yù)防登記、幼兒體檢表、事故記錄表等裝訂成冊(cè)以用備案，并做好幼兒學(xué)籍管理卡的登記造冊(cè)工作。

　　6、根據(jù)上級(jí)精神，做好幼兒園的年檢工作，進(jìn)行合理調(diào)整，積極整改或撤并不規(guī)范幼兒園。

　　三、 教學(xué)、安全工作：

　　1、規(guī)范教材。幼兒園一律使用統(tǒng)一的指定教材。

　　2、課堂教學(xué)上一律要改變“小學(xué)化”傾向的教學(xué)模式，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，并對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)護(hù)公物的教育。培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、勇敢等優(yōu)良品德；逐步培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、認(rèn)知興趣。

　　3、要求幼兒園園長(zhǎng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，努力提高保教質(zhì)量，積極推進(jìn)教師的學(xué)歷進(jìn)修和培訓(xùn)，用發(fā)展的眼光辦事，對(duì)黨的教育事業(yè)負(fù)責(zé)。

　　4、安全警鐘長(zhǎng)鳴。做好幼兒園區(qū)的校舍安全和衛(wèi)生，切實(shí)做好幼兒在園的安全和早晚路上的安全，以及做好飲用水、食品的衛(wèi)生和安全。

　　這個(gè)學(xué)期是大班的最后一個(gè)學(xué)期，孩子讀完這個(gè)學(xué)期馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，幼小銜接工作顯得尤為重要，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我先將大班幼小銜接工作作如下總結(jié)。

　　一、日�；顒�(dòng)中進(jìn)行幼小銜接的一些習(xí)慣的培養(yǎng)，讓孩子輕松養(yǎng)成好習(xí)慣1、為了讓孩子更好地進(jìn)行小學(xué)，更順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，我們認(rèn)為現(xiàn)在大部分幼兒能夠較認(rèn)真地完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

　　2、同時(shí)讓孩子嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時(shí)間制度，努力做到不遲到。慢慢地班上也很少的孩子遲到了�；�本上所有的幼兒都能夠更嚴(yán)格地遵守作息時(shí)間制度。

　　二、通過(guò)一些教育教學(xué)活動(dòng)做好幼小銜接工作

　　1、本學(xué)期，我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面。在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。

　　2、在日常教學(xué)中，本學(xué)期我們進(jìn)行了離園倒計(jì)時(shí)主題，并在這個(gè)主題活動(dòng)中開(kāi)展了一系列的關(guān)于幼小銜接的課程，如集體教學(xué)活動(dòng)“慌慌張張的莎莎”幫助幼兒意識(shí)到要有良好的行為習(xí)慣，在上學(xué)前做好準(zhǔn)備。如區(qū)域活動(dòng)“我上小學(xué)了”，讓孩子進(jìn)行角色游戲，學(xué)系紅領(lǐng)巾，模擬小學(xué)課堂，學(xué)習(xí)整理書包，在這樣的過(guò)程中孩子們正在地像一位小學(xué)生一樣去做各項(xiàng)活動(dòng)了。如實(shí)踐活動(dòng)“特別的參觀“，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，去看看小學(xué)與幼兒園有什么不同，并看看小學(xué)的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，然后進(jìn)行談話，教師根據(jù)孩子的回答一一給予相應(yīng)的解答，讓孩子排除心中的疑慮。

　　從活動(dòng)效果來(lái)看，孩子們都對(duì)小學(xué)充滿了向往，都能以輕松、向往的心情進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

　　三、重視家園共育

　　1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行了關(guān)于幼小銜接的專題。首先從幼兒教師的.角度出發(fā)去說(shuō)一些該做的事情，然后請(qǐng)兩位小學(xué)教師結(jié)合她們的工作實(shí)際作了介紹。最后一起觀看了幼教專家“錢志亮”關(guān)于幼小銜接的專題。讓家長(zhǎng)全面的了解關(guān)于幼小銜接，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合幼兒園，做些什么事情。

　　很多家長(zhǎng)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)上的介紹，具體了解了孩子馬上要讀小學(xué)，自己要做的事情，其中錢志亮教授的一些具體建議做法也很受歡迎，孩子們用下來(lái)也非常滿意。

　　2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

　　3、及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。

　　教師能及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子所存在的問(wèn)題，這樣家長(zhǎng)也能在家有針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo)，所以孩子們的缺點(diǎn)也得到了及時(shí)的糾正。

　　4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與園里的各項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)們都能夠積極參加，家長(zhǎng)與教師間建構(gòu)起了平等、信任、友誼的橋梁。

　　以上就是我對(duì)于大班幼小銜接工作的總結(jié)，希望能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以后做的更好。

活動(dòng)方案 篇6

各位老師：

　　為了進(jìn)一步促進(jìn)“效益年”活動(dòng)的開(kāi)展，市健康局組織開(kāi)展XX年教學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，其中一項(xiàng)活動(dòng)就是“論文、教學(xué)案例、反思隨筆評(píng)馴，望各位老師按著學(xué)校相關(guān)活動(dòng)方案的要求，積極撰寫，參評(píng)。

　　附：

　　關(guān)于落實(shí)琿教發(fā)[XX]10號(hào)文件

　　《關(guān)于印發(fā)XX年全市教學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案的通知》實(shí)施辦法

　　為了積極推進(jìn)“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固深化“教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)成果，積極探索科學(xué)、實(shí)用、有效的課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、 全體發(fā)展。琿春市教育局制定了“全市教學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案”（以下簡(jiǎn)稱“方案”），為了積極配合教育局的工作，同時(shí)也是為了借此項(xiàng)活動(dòng)的.東風(fēng)，促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革的健康發(fā)展，制定我校如下的實(shí)施辦法。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過(guò)積極參加這次全市性的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，努力促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革的穩(wěn)步發(fā)展，展示我校課堂教學(xué)改革的初步成果，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)的思想理念和方法，達(dá)到促進(jìn)師生素質(zhì)共同發(fā)展，共同提高的目的。

　　二、活動(dòng)主題

　　聚焦課堂，關(guān)注師生和諧發(fā)展，實(shí)施有效教學(xué)。

　　三、參加范圍

　　我校的全體教師和學(xué)生。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、演講比賽。演講比賽分教研組內(nèi)比賽和校內(nèi)比賽兩部分。通過(guò)教研組內(nèi)部的角逐，每個(gè)教研組推選一名老師參加學(xué)校組織的演講比賽，然后根據(jù)評(píng)委的打分推薦一名老師參加全市比賽。演講的內(nèi)容主要圍繞著“如何提高課堂教學(xué)效益”和“如何上好常態(tài)課實(shí)施有效教學(xué)”，談打算，談制約因素，談實(shí)施辦法，談體會(huì)等。

　　由于全市比賽時(shí)間未定，因此時(shí)間暫定為四月下旬，如有變動(dòng)，再臨時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案。

　　2、論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思隨筆評(píng)�！胺桨浮币�求6月25日前向教育局進(jìn)修學(xué)�？蒲惺宜徒粎⒃u(píng)作品2篇以上，因此，請(qǐng)各位教師認(rèn)真撰寫論文、教學(xué)案例、反思隨筆等，學(xué)校將組織相關(guān)人員在6月上旬進(jìn)行評(píng)比（八中論壇將有專門的帖子供大家回復(fù)，截止日期暫定為6月10日）。要求每位教師至少上交一篇。

　　3、健康評(píng)眩“方案”要求參評(píng)“健康”（三個(gè)集體），于7月5日前上交進(jìn)修學(xué)校教務(wù)處。因此，我校將于6月30日之前完成此項(xiàng)工作，望大家在平時(shí)的工作中，認(rèn)真編寫學(xué)案，準(zhǔn)備參評(píng)。

　　另外，“方案”計(jì)劃于7月10日在教師進(jìn)修學(xué)校四樓舉行“現(xiàn)潮健康競(jìng)賽活動(dòng)，具體要求多少人參加未定，因此暫定為每個(gè)教研組準(zhǔn)備二人，主要以年輕教師為主。（比賽方法：現(xiàn)場(chǎng)抽取一個(gè)分課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并要求說(shuō)明教學(xué)設(shè)計(jì)及理論根據(jù)。）

　　4、教學(xué)課件評(píng)比�！胺桨浮币�求9月10前推薦5部作品，交到進(jìn)修學(xué)校電教部參賽。因此，校內(nèi)活動(dòng)將于8月31日前結(jié)束。

　　5、“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)觀摩展示。“方案”要求各學(xué)校要按著“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)實(shí)施方案的具體要求，認(rèn)真開(kāi)展“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式探究活動(dòng)，并把探究成果在“課堂開(kāi)放周”活動(dòng)中展示出來(lái)，具體時(shí)間待定。因此，希望各教研組認(rèn)真對(duì)待，隨時(shí)能夠拿出一兩節(jié)象樣的課進(jìn)行展示。

　　以上5項(xiàng)活動(dòng)，在校課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展，望全體教師積極配合，踴躍參與。參與就是進(jìn)步，希望通過(guò)參與此項(xiàng)活動(dòng)，使我們無(wú)論是思想觀念，還是業(yè)務(wù)水平都有一個(gè)跳躍式進(jìn)步。

活動(dòng)方案 篇7

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　1．畫老師愛(ài)老師。

　　2．學(xué)習(xí)鞏固人物畫，在上一次畫人物的基礎(chǔ)上，豐富繪畫內(nèi)容，增添色彩。

　　3．學(xué)會(huì)使用多種顏色。

　　準(zhǔn)備：

　　教師范例、繪畫工具。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1．教師用有趣的形式引導(dǎo)幼兒為教師畫像的積極性，并提出畫像的要求。

　　2．教師出示人物半身像用暖色調(diào)的'筆分別畫出花卉。(花卉的形式在幼兒原有畫花卉基礎(chǔ)上增加一二種新形式)。

　　3．具體指導(dǎo)幼兒掌握人物五官的畫法，請(qǐng)幼兒分析教師的五官特點(diǎn)，并加以描述。

　　建議：

　　組織幼兒對(duì)教師形象進(jìn)行評(píng)析，教師在幼兒畫像時(shí)能穩(wěn)定的讓幼兒觀察一段時(shí)間，然后再畫，要與前邊教學(xué)中畫媽媽有所進(jìn)步。

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