- 春運活動方案 推薦度：
- 教研活動方案 推薦度：
- 校園活動方案 推薦度：
- 元宵活動方案 推薦度：
- 促銷活動方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
活動方案通用（7篇）
為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的活動方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
活動說明：
為倡導(dǎo)公司企業(yè)文化建設(shè)，以“定期戶外”和“每周店內(nèi)”的拓展形式相結(jié)合，增強公司與員工的向心力、團隊凝聚力、責(zé)任感；經(jīng)公司批準(zhǔn)決定，定期舉行豐富多彩的拓展活動，提高團隊的工作激情和活力！
第一章：
夏季拓展主題：XX20xx夏季職工聯(lián)誼拓展活動
計劃時間：20xx年7月29日、30日（周二、周三）
活動地點：秀萍山莊
參與人員：各分店/各部門人，分 個隊，每隊15人+1隊長（每天一批、分兩批）
活動流程：
1、7：30總部集合、帶隊出發(fā)
2、9：00到達秀萍山莊活動地集合，各小組點名匯報人數(shù)
3、9：30各小組到齊后，領(lǐng)導(dǎo)講話
4、9：:45主持人宣布活動正式開始
5、拓展游戲：(每項拓展環(huán)節(jié)控制20-30分鐘)
A、真誠的贊美、擁抱環(huán)節(jié)
拓展目的：學(xué)會贊美，學(xué)會善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，包容別人的缺點，相互鼓勵、拉近人與人之間的距離；
游戲規(guī)則：分成兩排，面對面，找自己擁抱和贊美的對象！并說：你是最棒的，你是最優(yōu)秀的，你是最美麗的、我相信你。
B、信任背摔
1、游戲簡介：這是一個廣為人知的經(jīng)典拓展項目，每個隊員都要筆直的從1.6米的平臺上向后倒下，而其他隊員則伸出雙手保護他。每個人都希望可以和他人相互信任，否則就會缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個值得他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個游戲能讓使隊員在活動中建立及加強對伙伴的信任感及責(zé)任感。
2、游戲人數(shù)：每組12人、循環(huán)體驗
3、場地要求：高臺最宜
4、需要器材：束手繩
5、游戲時間：20分鐘左右
6、活動目標(biāo)：培養(yǎng)團體間的高度信任；
C、無敵風(fēng)火輪
1、活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團結(jié)一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解。
2項目類型：團隊協(xié)作競技型
3、道具要求：報紙、膠帶
4、游戲時間：10分鐘左右
5、詳細游戲玩法：5-10人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。
D、敢于承認：“我錯了”
目的.：使學(xué)員認識到勇敢認錯誤、對于團隊的協(xié)作是非常有意義的；
游戲規(guī)則：
1、學(xué)員在比較空的場地圍成一圈；
2、培訓(xùn)師喊一時，舉右手；喊二時，舉左手；喊三時，抬左腳；喊四時，抬右腳；喊五時，不動；
3、當(dāng)有人出錯時，出錯的人要走出來站在大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了～！”；
4、游戲重新開始，以此循環(huán)，適可而止。
分享：在團隊協(xié)作的過程中，難免出錯，如不能及時改正，將會貽誤整個團隊目標(biāo)的實現(xiàn)。也許我們每個人都會犯錯誤，然而在面對錯誤時，大多數(shù)情況是沒有人承認自己犯了錯誤；少數(shù)情況是有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，因為很難克服心理障礙；極少數(shù)情況有人站出來承認自己錯了。而這個游戲從簡單的認錯行為中，讓參加的學(xué)員感受到勇于承認錯誤的重要性。
6、團隊攝影環(huán)節(jié)：擺拍‘惠’字和LOGO；（方案另附） 注：每項拓展時長不超過半小時，本活動總時長不超過二個半小時；活動結(jié)束，聚餐后原隊形返回。
第二章：
媒體計劃： 企劃部拍制活動DV、現(xiàn)場照片，媒體宣傳（宣傳片制作）
第三章：活動現(xiàn)場氣氛布置：
1、活動現(xiàn)場主題條幅、活動內(nèi)容舞臺背景
2、活動現(xiàn)場彩旗和氣球
第五章：活動費用預(yù)算
1、活動條幅 1條
2、活動舞臺背景 1個
3、公司會旗 1面（公司LOGO白底紅字 廣告語 惠民生 會生活 ）
4、活動隊旗 6面（隊名口號：方案另附 ）
第六章 ：各主管部門幕后工作事項：
行政：負責(zé)組織活動監(jiān)督、各部門統(tǒng)籌安排、就餐安排等其他相關(guān)工作。 企劃: 負責(zé)活動策劃、方案擬定和執(zhí)行的實施監(jiān)控，負責(zé)活動條幅、背景、司旗隊旗設(shè)計制作、活動氣氛布置、活動主持、現(xiàn)場拍攝拍照...
采購：抽調(diào)人員協(xié)助營運部安排活動相關(guān)事宜...
營運：負責(zé)確定參加活動人員分組、各隊隊長人選、活動相關(guān)道具設(shè)備準(zhǔn)備... 財務(wù)：負責(zé)活動費用的結(jié)算審核...
隊長：各隊隊長負責(zé)活動現(xiàn)場組織好本隊隊員、安排和協(xié)調(diào)現(xiàn)場秩序維護、嚴(yán)格貫徹遵守活動紀(jì)律...
配送中心：負責(zé)車輛調(diào)配、安排人員安裝活動條幅、背景，活動道具器材、物品運輸、協(xié)助現(xiàn)場秩序維護...
大藥房：負責(zé)提供防暑降溫藥品、活動現(xiàn)場本部員工管理...
附：獎項設(shè)置：最佳團隊獎1組 獎杯+500元
最佳組織獎1名 榮譽證書+200元
最佳個人獎1名 榮譽證書+100元
活動方案 篇2
學(xué)生擁有一顆感恩的心，才懂得去孝敬父母，才懂得去關(guān)心、幫助他人，才能學(xué)會包容，贏得真愛，贏得友誼，才會擁有快樂，擁有幸福。針對當(dāng)今社會上和我校一些學(xué)生中存在的不被感動、不知感恩，任性、冷漠、自私的心理和行為，我校政教處于11月20日起以學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三聯(lián)合為載體，開展以“心存感恩，成就精彩人生”為主題的感恩教育系列活動。
一、教育目標(biāo)
感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我校開展的“感恩教育”是對學(xué)生實施知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育。
（1）讓學(xué)生認知父母的養(yǎng)育之恩、教師的培養(yǎng)之恩、他人的關(guān)愛之恩，引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
�。�2）讓學(xué)生學(xué)會對幫助過自己的人心存感激，尊重他們的勞動；
（3）讓學(xué)生感悟到真情回報，不只是對父母、老師、幫助自己的人簡單的物質(zhì)與精神上的回報，重要的是以自己成人、成才來回報父母、老師、祖國和社會，從而增強學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)，進而塑造學(xué)生的健全人格，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)。
（4）培養(yǎng)學(xué)生感恩的價值觀，真正促進學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。
二、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：蔡建明校長
副組長：鄭光花副支書記，戴益華、李霞副校長
成 員：吳會貴政教主任、蔡琴華大隊輔導(dǎo)員、吳振展教導(dǎo)主任、徐華斌辦公室主任、各班班主任
三、具體活動安排：
�。ㄒ唬X年11月26日—11月28日（宣傳動員階段）：
1、發(fā)放倡議書：邀請學(xué)生、家長、教師參與。
2、校園環(huán)境布置：課間廣播播放歌曲《感恩的心》（歐陽菲菲）、《讓愛天天住我家》（群星）等。
橫幅懸掛：
橫屏：熱烈祝賀“讓真愛灑滿人間”大型感恩演講報告會在我校隆重舉行！
方屏：①愛祖國、愛父母、愛老師、愛生命！
�、谟眯撵`播撒陽光，讓真愛溫暖人間！
�、垩蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義！
�、苁】梢灾貋�，孝心不能等待！
�、菪拇娓卸鳎删途嗜松�
�。ǘX年11月26日——12月21日（全面實施階段）
1、作“學(xué)會感恩”的國旗下講話。（11月26日）
2、學(xué)生學(xué)唱《感恩的心》。
3、各班出一期以“感恩 關(guān)愛與責(zé)任”為主題的黑板報。（第13、14周）
4、關(guān)愛成長工程爭當(dāng)“四好少年”宣講團作感恩演講匯報會（11月29日），
其中三至六年級學(xué)生寫一篇聽后感，一二年級的學(xué)生口述，父母記錄。
�。堪嘣u出5篇較好的作品上交政教處）
5、四個“感謝”活動：感謝父母養(yǎng)育我，感謝老師教育我，感謝他人幫助我，感謝社會溫暖我。
�。�1）感激父母養(yǎng)育我（11月27日-12月6日）
如果感恩之心能從小養(yǎng)成，長大后就一定會知恩圖報，孝敬自己的父母。不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)而連自己的父母都不愛，將來又怎么可能去愛事業(yè)、愛國家、愛別人？
�、僖�、二年級開展“孝心”活動，利用課余時間經(jīng)常為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物，學(xué)校提供信息反饋表（a4電子稿），家長檢查并記錄完成情況。以班級為單位裝訂成冊上交大隊部。
②三、五和六年級各班級組織全體學(xué)生開展“算算親情賬，感知父母恩”主題教育活動。（參考方案見附件1）（12月4日）
③開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”一封家書為主題活動。（12月6日）
要求：每一位在校學(xué)生以此為題，給父母寫一封家信。家長要簽名，班主任回收進行評比。（每班評出5篇較好的'作品上交政教處）
�。�2）感謝老師教育我（12月12日前）
�、匍_展“我愛我?guī)煛闭{(diào)查活動。各班利用班會時間組織學(xué)生了解某個或某些老師一天的工作。讓學(xué)生以實際行動來表達對老師的愛。
�、谌昙壵骷兄x老師的格言，各班上報最精彩的格言五條到政教處（電子稿）。注明班級、姓名。
�。�3）感謝同學(xué)幫助我（參考簡案見附件2）
同學(xué)是學(xué)子們心中最純也是最真的朋友。朝夕相處，心有感謝，也許從沒表達。通過活動，使同學(xué)們學(xué)會感謝同學(xué)，學(xué)會表達對同學(xué)的感謝之情。
�、匍_展“我為同學(xué)做一件好事”活動。
�、陂_展“今天我值日”活動。
③回憶對自己幫助較大、恩情較大的1—3個同學(xué)，然后把他們對自己的幫助恩情通過一封信、電話等方式表達自己的感恩心情。
�。�4）感謝社會溫暖我
①讀感恩的故事，傳唱有關(guān)感恩的歌曲。
�、诟靼嗍占白鎳睢保鹤鎳氖澜缰钜约白鎳淖匀伙L(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料，在班會課上讓同學(xué)們講一講自己收集的“祖國之最”。（12月18日前）
�。ㄈ�12月19日——12月21日（全面總結(jié)階段）
（1）評選出十佳孝順之星、十佳尊師之星。
（2）評選感恩教育示范班。
�。�3）匯編感恩教育活動優(yōu)秀作品集。
瑞安市馬鞍山實驗小學(xué)政教處
XX-11
具體行事歷
項目
說 明
執(zhí)行時間
執(zhí)行人(部門)
宣傳
動員
階段
發(fā)放邀請書
11．26起
蔡琴華
校園環(huán)境布置
①課間廣播播放歌曲
�、跈M幅懸掛
諸葛華勝
全面
實施
階段
國旗下講話
以感恩為主題
11.26
吳愛紅
學(xué)生學(xué)唱歌曲《感恩的心》
班主任
音樂老師
各班刊出黑板報
以“感恩 關(guān)愛與責(zé)任”為主題
各班主任
大型匯報會
全校學(xué)生、家長和教師參加
11.29
政教處
學(xué)生上交匯報會聽后感
�、偃亮昙墝懧牶蟾�
�、谝欢昙墝W(xué)生口述，父母記錄。
12.3前
各班主任
一、二年級開展“孝心”活動
常做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物，家長檢查并記錄完成情況(a4)。以班級為單位裝訂成冊上交大隊部。
各班主任
四年級開展法制宣傳日活動
學(xué)生集中階梯教室聽講座，寫聽后感。
12.4
政教處
各班主任
三、五和六年級主題教育活動。
主題“算算親情賬，感知父母恩”
12.4
各班主任
給父母寫信活動
各班開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動。
12.6前
各班主任
開展“我愛我?guī)煛闭{(diào)查活動。
了解老師一天的工作。讓學(xué)生以實際行動來表達對老師的愛
12.12
各班主任
三到六年級征集感謝老師的格言
12.11前
各班主任
感謝同學(xué)幫助我活動
�、傥覟橥瑢W(xué)做一件好事。
②開展“今天我值日”活動。
�、蹖ν瑢W(xué)的感恩。
各班主任
感謝社會溫暖我
�、僮x感恩的故事，傳唱有關(guān)感恩的歌曲。
�、诟靼嗍占白鎳睢�
12、18前
各班主任
全面
總結(jié)
階段
評選出十佳孝順之星、十佳尊師之星。
12.21前
政教處
評選感恩教育示范班。
政教處
匯編感恩教育活動優(yōu)秀作品集。
政教處
附件1：
感恩教育活動一：算算親情賬，感知父母恩
活動時間：班、隊會
父母為每一個孩子的成長付出了艱辛的勞動，他們給了孩子無窮無盡又不計任何回報的關(guān)愛，子女也應(yīng)像父母關(guān)心自己一樣，學(xué)會關(guān)心父母。孩子只有了解到父母的艱辛付出，心存感激，才會常懷孝心，常見孝行。
（1）將自己從出生到目前，甚至到大學(xué)畢業(yè)（估算）的學(xué)費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的付出。
�。�2）假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。
�。�3）比一比自己和父母誰穿的好、用的好、吃的好。
�。�4）計算自己現(xiàn)在一年的花費、家庭一年的收入，對比一下自己的花費占家庭收入的比例，反思自己平時是否有高消費、盲目消費、攀比、浪費等現(xiàn)象，要求每位同學(xué)“算賬”后寫一篇200字左右的感想。通過算“感恩帳”，反思自己的生活態(tài)度和學(xué)習(xí)行為，積極參加“為父母節(jié)約一分錢、一張紙、一粒米”活動，大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費、攀比現(xiàn)象，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。（可以設(shè)計一張賬單）
�。�5）讓同學(xué)們通過翻看舊照片，聽父母、長輩講述自己成長的經(jīng)歷，回憶自己生病時，遇到疼痛、煩惱時，父母是如何照顧、開解、鼓勵自己的，通過算一算“親情帳”，了解父母家長在自己成長過程中對自己的無私付出，體察父母的辛苦和用心，用感恩之心來看待父母。
�。�6）與父母簽訂個人成長協(xié)議書，向老師和父母承諾養(yǎng)成“十個道德好習(xí)慣”和“孝敬父母的十要求”。
孝敬父母10要求：
1.自己的事情自己辦，不給父母添麻煩；
2.家務(wù)勞動幫著干，多為父母減負擔(dān)；
3.對待父母有禮貌，早晚起居要問好；
4.探親訪友離家前，稟告父母莫掛牽；
5.衣食住行在心記，尊長敬老想在前；
6.艱苦樸素講節(jié)約，不與別人比吃喝；
7.思想學(xué)習(xí)勤匯報，懇求父母多指點；
8.批評教育不厭煩，感謝父母要求嚴(yán)；
9.養(yǎng)育之恩重如山，兒女責(zé)任勇承擔(dān)；
10.為人在世品行高，孝敬父母講孝道先。
十個道德好習(xí)慣
1.微笑待人。 2.每日為父母做件事。
3.主動打招呼。 4.及時感謝別人的幫助。
5.按規(guī)則辦事。 6.說了就要努力做。
7.包容別人的錯誤。 8.集體的事一起干。
9.用過的東西放回原處。 10.干干凈凈迎接每一天。
“自主 感謝 快樂”個人成長協(xié)議書（此項各班自選）
班級： 姓名：
親愛的爸爸媽媽：
良好的習(xí)慣可以讓人受益終身，我決心從現(xiàn)在開始，從各方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣，希望能得到你們的監(jiān)督和支持。
□1、自己整理房間；
□2、凡是爸爸媽媽為自己做的事情都應(yīng)用各種方式表示感謝；
□3、早上出門時和家人說再見；
□4、放學(xué)回到家，休息片刻后立即完成家庭作業(yè)；
□5、晚上睡覺前把書包整理好；
□6、休息日幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，如：洗碗、掃地、洗紅領(lǐng)巾等；
□7、當(dāng)有事耽擱不能及時回家時要及時通知父母；
□8、對爸爸媽媽的批評教育虛心接受；
□9、無論遇到什么事，都能與爸爸媽媽坦誠相見、溝通交流；
選擇你能做到的幾點在前面打“√”，并簽上你的姓名。請爸爸媽媽對你簽約后的表現(xiàn)進行監(jiān)督和評價，最后簽上姓名。
爸爸媽媽的評價：
簽約人： 監(jiān)督人：
瑞安市馬鞍山實驗小學(xué)
XX年11月
附件2：
感恩教育活動二：感恩同學(xué)幫助
活動時間：班隊會
同學(xué)是我們心中最純也是最真的朋友。朝夕相處，心有感謝，也許從沒表達。通過活動，使同學(xué)們學(xué)會感謝同學(xué)，學(xué)會表達對同學(xué)的感謝之情。
�。�1）開展“我為同學(xué)做一件好事”活動或?qū)W習(xí)互助小組活動。
（2）回憶班內(nèi)對自己幫助較大、恩情較大的一名同學(xué)，然后把他對自己的幫助恩情通過一封信表達自己的感恩心情�？衫冒鄷n各班級搞演講比賽。
�。�3）也可開展以“同學(xué)如手足” 、“牽手同學(xué)、共同進步”、“我的好同學(xué)”為主題的作文比賽，感激同學(xué)間的愛心相助；以及給同學(xué)做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進的熱潮，增進同學(xué)之間的友誼。將活動開展情況做好記錄
附件3：
活動三：讀感恩的故事，唱《感恩的心》
1．讀一篇《感恩的心》故事。
有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了埃
有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？那是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過…… “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛閉上為止……
每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風(fēng)雨，學(xué)習(xí)上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。
2．唱一首《感恩的心》歌曲。
我來自偶然，象一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方，我情歸何處
誰在下一刻呼喚我
天地雖寬，這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛
我還有多少淚
讓蒼天知道
——我不認輸
感恩的心，感謝有你
伴我一生
——讓我有勇氣做我自己
感恩的心，感謝命運
花開花落
——我一樣會珍惜
課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學(xué)都要會唱。同時我們利用校園網(wǎng)在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望。
3．寫一段或一篇祝福，將感激銘記心中。
寫一段祝福，是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的指定紙張上。然后張貼在我們的班級或?qū)W校中。當(dāng)一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。
活動方案 篇3
目標(biāo)：
�。�，通過活動，進一步激發(fā)幼兒愛家、愛媽媽的情感。
引導(dǎo)幼兒知道要做個關(guān)心家里、關(guān)心大人的小幫手。
２，通過活動，鞏固繪畫、棉簽、折紙、剪紙、粘貼和串編等美工技能，感受美，表現(xiàn)美。
準(zhǔn)備：玩具娃娃一個，場景布置。
折紙范例步驟，各色紙工紙若干。“裝飾掛毯”若干幅。
水彩筆、蠟筆、棉簽若干。顏料若干盒。鉛畫紙、書面紙、
串編紙條若干。糨糊，剪刀若干，
過程：一，游戲：“聽音樂傳娃娃”。
�。�， 師：小朋友，上個星期六是什么節(jié)日？
你們對她們說過什么祝福的話了嗎？
你們說得真好，相信你們的外婆、奶奶、媽媽肯定在這天過得很高興。對的，我們的外婆、奶奶、媽媽都很疼愛我們，我們也非常熱愛她們，我們都生活在一個溫暖、幸福的家里。
為了表示我們對媽媽的感謝，現(xiàn)在我們一起來唱一首《世上只有媽媽好》。
�。�，師：現(xiàn)在，我們就來玩?zhèn)�關(guān)于家的游戲，要考考我們小朋友是不是關(guān)心我們自己的家。等會兒，邊放音樂邊傳娃娃，音樂一停，娃娃傳到誰的手里，就請他回答一個問題，如果他關(guān)心自己的家，那么他肯定講得出。
�。ㄓ螒蜻M行。）
師：剛才我們玩了傳娃娃的游戲，我們很多小朋友都是關(guān)心家里、關(guān)心大人的孩好子，那么，你們想不想再來試著做個媽媽的小幫手？幫大人把家里打扮得更好看？現(xiàn)在我們的教室就好比我們的家，我們來參觀參觀我們的家。
二，美工活動。
�。�， 介紹場景。
�。保@兒是家里的什么地方�？蛷d里有些什么？等會兒我們可以多做些花，多拼寫掛毯，或者折架鋼琴，把客廳打扮得更漂亮些。
還可以嘗試著做架電話，有了電話真方便，不會的話，你可以自己動腦筋看一步一步怎么變出來的`。
２），這兒是家里的什么地方。平時，家里誰燒飯做菜？平時，大人燒飯做菜真辛苦，今天，我們來幫大人做菜。想想看，你今天準(zhǔn)備燒什菜？是什么顏色？然后，把菜做在盤子里，過會兒給我們介紹你燒的菜。
３），這兒是家里的什么地方。床上少什么了？今天請你們來幫媽媽設(shè)計條美麗的被子。可以試著用剪好的窗花貼在上面，也可以用蠟筆、水彩筆、棉簽來畫，還可以用紙條串編�，F(xiàn)在，我們就去試一試，看看哪個小幫手真能干。
２， 幼兒動手操作，老師適時指導(dǎo)。
１），引導(dǎo)幼兒選用相應(yīng)顏色的紙來做“菜”。
�。玻�，引導(dǎo)幼兒想象、設(shè)計。
３），引導(dǎo)幼兒正確使用工具。
�。�， 講評。
介紹自己的作品。
４， 師：今天，我們真能干，都來學(xué)做了媽媽的小幫手，因為我們長大了，懂事了，知道自己的事自己做，不會的事情學(xué)著做，不再麻煩大人了�，F(xiàn)在，我們就來唱一首《不再麻煩好媽媽》。
活動方案 篇4
一、活動目標(biāo)：
1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。
2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
3、增進親子間的`情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。
4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
二、活動時間：20xx年11月9日下午2:30---4:00
三、活動地點：小班活動室
四、開放內(nèi)容： 半日班級活動
五、活動流程：
�。ㄒ唬�2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果
�。ǘ�2：30----2:40家長簽到，幼兒進行午間活動
（三）2:40----3:10室內(nèi)教學(xué)活動展示
�。ㄋ模�3：10----3:30室外“八個一”活動展示
（五）3:30----4:00親子游戲
�。┘议L填寫開放日活動反饋意見表
（七）教師小結(jié)，家長帶幼兒離園
具體活動內(nèi)容如下：、
歌表演：《魚兒好朋友》、《妹妹抱著洋娃娃》、《小手爬》、《玩具進行曲》
詩歌聯(lián)誦：分組對詩與點名、搶答相結(jié)合。
詩詞：《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《長歌行》、《詠鵝》
童謠：向日葵、放牛娃、紅金魚、洗手歌、爬山、小白兔、身體咕嚕嚕、小手小腳
三、貼五官游戲（讓幼兒認識自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴）
四、數(shù)學(xué)知識展示：
認識顏色：紅色、綠色、黃色、藍色，并按顏色分類。
認識圖形：圓形、正方形、長方形、三角形。
讓幼兒認識數(shù)字1----10
復(fù)習(xí)3以內(nèi)的點數(shù)
五、親子游戲：
一、揪尾巴
準(zhǔn)備：尾巴若干
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。
二、可愛的袋鼠寶寶
玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙腳向前跳，先到終點者為勝。
三、開飛機
玩法：幼兒背對其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長迅速跑向終點，先到者為勝。
活動方案 篇5
一、課題提出的的背景與目的意義
現(xiàn)代社會快速發(fā)展，激烈競爭，對青少年的期望水平也提出了更高的要求�，F(xiàn)代青少年不僅要有一定的科技文化知識，而且還要具有良好的體質(zhì)。但是，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民的生活水平的提高，導(dǎo)致青少年肥胖的比例逐漸增加；同時，由于網(wǎng)絡(luò)、電視的普及、電子游戲的盛行，他們對青少年的吸引力越來越大，導(dǎo)致鍛煉時間的減少，使得青少年的身體素質(zhì)水平有下降的趨勢；另外，各學(xué)校雖然對學(xué)生體育逐漸重視，但是學(xué)校體育課由于時間的局限性，并不能達到理想的鍛煉效果。因而，如何提高青少年的體質(zhì)健康水平成為了國家、社會及家庭一個共同的問題。此課題的研究就是通過引導(dǎo)小學(xué)生參加社會體育鍛煉達到增強體質(zhì)的目的。同時養(yǎng)成鍛煉的良好習(xí)慣。
二、課題界定
1、關(guān)鍵詞界定：
社會體育：也稱“群眾體育”、“大眾體育”。廠礦、企業(yè)、事業(yè)、機關(guān)的職工，以及城鎮(zhèn)居民與農(nóng)民，為達到健身、健心、健美、娛樂、醫(yī)療等目的而進行的內(nèi)容豐富、形式多樣的身體鍛煉活動。按區(qū)域特征分有：城市體育、鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育、農(nóng)村體育；按年齡分有：嬰幼兒體育、兒童少年體育、青年體育、中年體育和老年體育；按性別分有：女子體育、男子體育；按職業(yè)分有：職工體育、農(nóng)民體育、軍人體育；按健康狀況分有：正常人體育、殘障人體育；按活動場所分有：家庭體育、社區(qū)體育、企業(yè)體育等。
小學(xué)生體質(zhì)健康：是指小學(xué)生身體形態(tài)的發(fā)育（包括身高體重等）、身體成分、心血管機能和肌肉骨骼系統(tǒng)機能（如肌肉的力量、耐力、柔韌度等）的健康。
2、課題界定：
“社會體育對促進小學(xué)生體質(zhì)健康的研究”是指通過引導(dǎo)學(xué)生參加社會體育活動，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，來促進小學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高。并根據(jù)小學(xué)生不同的身體素質(zhì)情況來選擇相適應(yīng)的社會體育活動。
三、課題理論依據(jù)：
1、國家制定《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》與測試相關(guān)規(guī)則，說明國家對學(xué)生體質(zhì)健康的關(guān)注。
2、“全民體育”、“終身體育”的觀念被越來越多的人接受，大家認識到體育鍛煉的重要性。
3、高校開設(shè)“社會體育”這一專業(yè)，國家制定“社會體育指導(dǎo)員”資格認證標(biāo)準(zhǔn)，《全民健身計劃綱要》的通過，改善了群眾鍛煉的.環(huán)境，有利于提高全民體質(zhì)健康。
四、研究目標(biāo)
通過對我校學(xué)生體質(zhì)健康水平的現(xiàn)狀調(diào)查、測試，同《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進行比較，找出我校學(xué)生與《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中的差異，再根據(jù)學(xué)生個人及學(xué)校實際情況引導(dǎo)開展相應(yīng)的社會體育活動。并在研究時間內(nèi)再進行相關(guān)的測試，同開展社會體育活動前進行比較、分析、整理，以體現(xiàn)社會體育能提高小學(xué)生體質(zhì)健康水平。
五、研究內(nèi)容
1、小學(xué)生目前體質(zhì)健康現(xiàn)狀研究。對學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康測試檔案進行研究，看看與《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的差異，并且對學(xué)生進行體質(zhì)健康水平測試，建立相關(guān)的檔案資料，為以后對比研究作準(zhǔn)備。
2、社會體育在小學(xué)生人群中的開展情況。通過談話等方式看看學(xué)生對社會體育的了解程度和業(yè)余鍛煉的時間、內(nèi)容等情況進行了解。
3、社會體育對小學(xué)生體質(zhì)健康的影響。
六、研究具體操作過程
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段：（20xx年6月—20xx年7月）
1、調(diào)查研究，找出有價值的研究課題。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)論著。
3、搜集與本研究相近的文獻資料。
�。ǘ⿲嵤╇A段：（20xx年7月—20xx年5月）
1、制定課題研究計劃和階段性實驗計劃。
2、按計劃分階段實驗。
3、修改、完善研究報告。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段：（20xx年5月—20xx年6月）
對課題進行總結(jié)、收集整理研究成果、撰寫實驗報告、論文。
七、研究方法
1、調(diào)查法：通過相關(guān)調(diào)查，進行結(jié)果分析，找出小學(xué)生體質(zhì)健康水平下降的原因，從理論和實踐的角度分析，確立社會體育能促進小學(xué)生體質(zhì)健康水平提高的理論，并指導(dǎo)研究活動。
2、文獻研究法：廣泛收集與課題相關(guān)的理論與信息資料，查閱學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康水平測試數(shù)據(jù)，提供理論依據(jù)和研究借鑒，處理把握好定性分析與定量分析相結(jié)合。
3、個案研究法：通過對學(xué)生鍛煉習(xí)慣的的研究，找出不同體育活動、鍛煉時間的長短對體質(zhì)健康水平的影響。
4、功能分析法：研究社會對社會體育的認知和認可程度及社會體育對群眾體質(zhì)健康水平的影響。
5、經(jīng)驗總結(jié)法：從已有的關(guān)于社會體育對小學(xué)生體質(zhì)健康水平的影響的成果中，篩選提煉出規(guī)律性的經(jīng)驗，用以指導(dǎo)來課題研究，提高研究成果。
八、研究成果呈現(xiàn)方式
課題研究的成果：
1、課題研究報告。
2、教師優(yōu)秀論文。
3、個案研究報告。
4、活動方案與活動后記。
活動方案 篇6
一、活動時間：
6月10日上午7:20~8:00左右
二、活動地點：
校田徑場
三、活動流程：
1、7:20~7:25全校師生按指定位置集合完畢
2、7:30主持人宣布高三畢業(yè)典禮開始，升國旗唱國歌。
3、全體高三老師在師生掌聲中走進田徑場，高三學(xué)生獻花，獻花后學(xué)生入高三方陣
4、行政教師代表在師生掌聲中走進田徑場，高三學(xué)生獻花，獻花后學(xué)生入高三方陣
5、高三學(xué)生代表發(fā)言
6、校長代表學(xué)校向畢業(yè)生代表分發(fā)畢業(yè)證書
7、高二學(xué)生代表發(fā)言
8、書記致辭
9、班主任向高三學(xué)生傳遞“明天，以我們高三（x）班為榮”的旗幟
10、祝福大旗“飄過”高三師生
11、主持人宣布畢業(yè)典禮結(jié)束
12、高三師生照畢業(yè)照，高一（1~4）班學(xué)生從教師方陣中拿回椅子
活動方案 篇7
一、 目的
為了進一步落實 市教體局提出的學(xué)校安全工作要求，學(xué)校十分重視安全工作，有計劃、有組織、有措施地開展幼兒集體活動，使每一次幼兒集體活動既生動有趣又安全規(guī)范。我園為繼續(xù)安全有效地開展幼兒集體活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，經(jīng)常深入檢查集體活動方案，確保活動安全順利。
二、 成立工作小組
組 長： （負責(zé)全面工作）
副組長： （全面負責(zé)、指揮偶發(fā)事件處理工作）
（負責(zé)學(xué)生、家長、家屬的協(xié)調(diào)、安撫工作）
組 員：（具體負責(zé)幼兒集體活動方案實施及總結(jié)）
三、目前采取安全事故防范措施
1、 加強上下樓梯安全工作
做到每月樓梯均有老師負責(zé)，幼兒有序地上下樓梯，避免樓梯上的`擁擠，并且固定分流，即規(guī)定班級每天走規(guī)定的樓梯，確保幼兒上下樓梯的安全。
2、 加強醫(yī)療保健工作
如有幼兒在集體活動時出現(xiàn)身體不適等情況，由該班教師及時把生病幼兒送到學(xué)校醫(yī)務(wù)室檢查，由該班教師通知家長。
3、 加強集體活動結(jié)束的分流工作
集體活動結(jié)束時，由各班教師組織幼兒有序地離場，避免一哄而散地離場，避免擁擠、推倒等不安全因素，確保幼兒安全。
四、出現(xiàn)安全事故后采取的應(yīng)急措施
若集體活動出現(xiàn)安全事故，該班教師應(yīng)立即向?qū)W校行政報告，并立即把受傷幼兒送到校醫(yī)務(wù)室或正規(guī)醫(yī)院接受治療，并由該班教師照顧、守候，并立即通知家長取得家長的理解和支持，力爭把損失降低到最低限度。
【活動方案】相關(guān)文章：
活動方案精選公司活動方案實施方案02-11
活動方案公司團建活動方案05-17
我要安全活動方案 活動方案12-26
活動的方案11-15
活動方案11-06
(精選)活動方案08-22
活動方案(精選)09-04
活動方案(經(jīng)典)08-19
活動方案[精選]09-06
【經(jīng)典】活動方案09-06