活動方案集錦4篇
為確保事情或工作順利開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案應該怎么制定呢？以下是小編精心整理的活動方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
今年的9月10日是我國第27個教師節(jié)，為了引導學生關心老師、熱愛老師、理解老師，讓教師們過一個有意義的教師節(jié)，特制定本活動方案：
一、指導思想：
為了進一步加強師德建設，在全校營造“尊師重教”的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展，特舉辦本次活動。通過活動，讓學生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學生的敬愛之情，同時，教師要思考自己的責任，用愛心去呵護學生，用實際行動去關愛學生。
二、活動時間：9月6日——9月10日
三、活動安排：
表感謝
1、聲音表恩情：
l 送上幾首歌曲——9月6日開始，陽光課間將播送、、等歌頌教師的歌曲。
l 送上一句祝�！處煿�(jié)這天，同學們見到老師時，主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了！”、“老師，祝您節(jié)日快樂！”、“老師，我們感謝您！”。
2、卡片表心意：在三、四年級中舉行“童心七彩給師愛”心意卡設計展。要求每位同學都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動手，將自己對教師的真情實感透過自己的設計流露在心意卡上，充分表達對老師的理解、關心和尊重。
心意卡的設計時間為9月3日至9月8日，請三、四年級每班擇優(yōu)選取2張，于9月8日放學前上交于德育處，進行評比。
訴心聲
1、筆尖訴心聲：
l 讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福，為自己崇敬的'他們表達我們的敬意。給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或寫一封表露感激之情的感謝信。
9月7日至9月8日，在校門口將放置專門的大信箱——“老師，我想對您說”，請將你寫給本校老師的信投入其中，9月10日那天，我們將有專門的郵差，將大家的祝福送至教師手中。
l 開展“我心中的好老師”為主題的征文，要求五、六年級各班組織好每一位同學寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。上送份數：各班選送兩篇征文，上送時限：請在9月17日之前上交德育處，參加評比。
3、班會表心聲：召開一次以“感念師恩 訴說心聲”為主題的班會。
活動方案 篇2
(一)確定班會的主題
1.根據實際情況確定主題班會的主題。
班主任要根據學生的實際情況，對偶發(fā)事件的缺乏，通過班會的開展讓學生了解。班主任要多調查，多與班干部溝通，把握學生關注的、所需要的，或者是學生正在面臨的矛盾與困難等。班主任要找到問題的根源，對癥下藥。班主任還要對學生的日常行為習慣多留意觀察，發(fā)現問題后，及時總結，知道學生的興趣所在，在班會上提出學生關心的話題，關乎學生切身利益的，這樣的班會學生會更喜歡。
2.在選題時，班主任應遵循創(chuàng)新性、教育性等原則。
主題班會要有利于學生形成好的道德品質，促進學生全面的發(fā)展。對于初中學生的班會，要以生動活潑為主，少講概念；高中的學生，已經心智逐漸成熟，主題班會需要深入、開放，把問題引入到理性思考的層面�，F在什么都講究創(chuàng)新，主題班會也是如此。創(chuàng)新的觀念越來越被重視，所以主題班會選擇需要教師不斷地豐富選題內容，更新教育方法吸引學生，達到主題班會最滿意的效果。
(二)設計主題班會活動的方案
主題班會活動也需要做活動方案，使得班會能成功地、有序地進行，達到預期的效果。一般主題班會活動方案有五個部分即活動背景、活動目的、活動準備、活動過程和結尾。主題班會活動方案做好了，在開展主題班會時，就有目的、有目標的進行。
二、主題班會活動的開展
開展主題班會要根據主題班會活動方案。在班會具體實施的過程中要緊緊圍繞主題，使主題班會能達到目標，對學生產生積極的影響。主題班會要面向全體學生，調動所有學生的積極性，讓學生都參與到其中。班主任要信任學生，培養(yǎng)學生自主發(fā)揮的能力。在開展主題班會活動的過程中，班主任處于主導地位，學生則處于主體地位。因此，教師要做充分發(fā)揮好自身的主導作用，讓每位學生參與到主題班會活動中。班主任要充分發(fā)動學生群體, 使學生在活動中都能一展其長;抓住教育契機, 使活動對學生產生積極的影響，做到寓教于樂，使學生在歡樂的活動中學到知識,，受到啟迪;尋找主題班會活動與學生的情感共鳴點。這就需要教師針對學生的身心特點，堅持不懈的反復訓練，才能磨礪出堅強的意志, 克服原有的不良習性。
三、開展主題班會應注意的事項
主題班會活動的開展要根據新課改的要求，重視創(chuàng)新性在主題班會活動中的作用。在開展主題班會活動時，要有明確的主題，主題班會的形式要多樣化，具有創(chuàng)新性。在主題班會活動的結束，班主任要圍繞主題，做出總結，升華主題。在開展主題班會中，班主任要認清自己和學生的.地位。班主任主題班會的總設計師，學生則是主題班會的主角。因此，在開展主題班會活動時，教師要把課堂交給學生，相信學生的能力。主題班會在安排活動時要考慮到讓每個學生都能參與。在活動的過程中，還要充分發(fā)揮學生的主體地位，鼓勵學生說真話實話，調動學生的積極性和主動性，任何一個學生都不能做一個旁觀者。主題班會要對學生起到一定的教育作用。因此，班主任在開展主題班會活動之后，要觀察主題班會活動對學生是否產生積極的影響，學生是否從情感上認可和接受主題班會的主旨。只有這樣，主題班會活動才能真正發(fā)揮其教育作用，收到實效。
四、小結
主題班會活動對學生的成長有重要的作用，教師要認真的做好主題班會的活動，不斷豐富自身的理論知識和實際經驗，調動起學生的積極性，讓每位學生參與其中，通過班會活動，每個人都獲得知識，收獲經驗，真正發(fā)揮主題班會活動的意義。
活動方案 篇3
設計意圖：
《一本沒有人打開的書》是一個充滿神奇色彩的書名，也是一個滿懷期待、馳騁想象的話題。書中用最簡潔的線條，最直白的語言，勾畫出一個充滿想象力的兒童世界。只要每位小朋友用心地讀故事中的每一句話，就會不停地讀下去，并對故事展開豐富的聯想，它可能描繪的`是孩子的一個夢，也可能是我們想象的任何情節(jié)。
我根據故事的情節(jié)對繪本進行分段教學，運用猜測、討論等方式引導幼兒合理想象并創(chuàng)編故事，從而為繪本蒙上了一層更神奇的色彩。
活動目標：
1、閱讀繪本，通過想象大膽地表達自己對故事的理解與感受。
2、通過看圖和猜測閱讀，想象故事情節(jié)，提高想象力和口語表達能力。
3、體驗與同伴共同閱讀的快樂。
活動準備：
1、PPT演示文稿。
2、風娃娃一個。人手一本書。
活動過程：
一、 觀察封面，展開想象。
1、小朋友都喜歡看圖畫書，今天，老師又給你們帶來一本圖畫書，想看嗎？（出示封面）
2、看看上面有哪些字寶寶？
3、這本書叫《一本沒有人打開的書》，讀了這個書名，你有什么想法嗎？（幼兒自由講述）
4、噢，這本書沒有人打開過，那么該怎么看呢？想想可以請誰來幫忙？（教師出示風娃娃）
二、 閱讀繪本，拓展交流。
1、我們就跟著風娃娃一起去看看這本書吧�。≒PT演示）
嘩啦啦，一陣風吹來，書翻開了，看看誰來了？出示兔子的腳印，讓幼兒猜測。
原來是一只兔子“騰騰騰”跳過來，它跳到書上又急急忙忙地跳走了。
逐一出示野雞腳印、老虎腳印、野豬鼻印、熊屁股印、橡果印，讓幼兒猜測，并閱讀相應繪本內容。
2、又一陣風吹了過來，書合上了�？纯凑l發(fā)現了這本書？（出示第18頁）
3、對了，一個女孩到樹林里玩，發(fā)現了這本書。
猜猜她看書的時候在想什么，又做了些什么？（出示第19頁畫面）
分組討論，創(chuàng)編故事情節(jié)。
4、小朋友們都說得很好，現在每組派一位代表上來說一說。
5、媽媽來喊小女孩了，小女孩放下書跟媽媽走了。小女孩走了，小動物們一齊聚攏到書旁，它們打開書，為什么看著看著都笑了？
活動延伸
為什么小動物們再看到這本書的時候，都笑了？
活動方案 篇4
一、活動目的：
1.感受春天，親近春天，體驗生活，開辟視野，增長知識、親近自然，培養(yǎng)愛祖國、愛故鄉(xiāng)、愛大自然、珍重生命的
2.集中及返程時間：分兩批，由學校操場側門動身。第一批：早上7:15，一至三年級（含四（2）班）學校操場集中動身，下午12:00集中，12：30到校。第二批：早上8:20，四至六年級學生學校操場集中動身，下午2:20集中，3:10到校。
3.大隊部要利用晨會時間對全校學生進行安全教育，落班責的老師要負責好本班學生的安全、紀律等工作，并做好動身前點名、到達目的地點名、回來前點名、到校時點名�；顒咏Y束后教育學生按時回家，嚴禁在校外逗留。值日教師做好清校工作。班主任利用晨間活動時間和班會課對學生做好安全、紀律、衛(wèi)生、文明等工作。因其他緣由不能參加活動的學生，班主任一定要電話聯系家長以示確定，并囑咐家長要留意學生在家安全。
4.全體學生穿好校服，佩戴紅圍巾和�；�；帶好適當的干糧、飲用水。各班可組織學生以小隊為單位，自備垃圾袋，帶好一次性桌布；制止隨地亂扔果皮紙屑。
二、車輛安排（已含帶班老師）：
三、帶隊職員安排：
注：年段負責人負責本年段學生安全，每輛車上的`班主任確認本輛車的學生到齊后，向年段負責人匯報，年段負責人再向總負責人匯報。
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