2024年小學(xué)生元宵節(jié)活動方案（精選11篇）
為了確�；顒佑行虻剡M行，就常常需要事先準(zhǔn)備活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究后所制定的書面計劃。那要怎么制定科學(xué)的活動方案呢？下面是小編整理的2024年小學(xué)生元宵節(jié)活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生元宵節(jié)活動方案 1
一、活動設(shè)想：
“節(jié)日”離學(xué)生的生活是這樣的近，學(xué)生仿佛每天都在過節(jié)。但是對于三、四年級的學(xué)生來說，他們對節(jié)日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節(jié)日,只停留在吃喝歡樂的表層體驗上。其實節(jié)日是一種社會現(xiàn)象，它涉及自然界的發(fā)展變更、民族風(fēng)俗、歷史文化等內(nèi)容。這次的活動借助于學(xué)生對節(jié)日的向往和對過節(jié)的興趣，在教室里再造元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，更使教材真正與學(xué)生的生活聯(lián)系起來。從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和分析，初步培養(yǎng)學(xué)生探索社會文化現(xiàn)象及其根源的能力和善于質(zhì)疑的能力。同時也繼續(xù)鞏固學(xué)生對資料的收集能力、動手能力和小組合作的能力，在體驗和表現(xiàn)的過程中，了解各地元宵節(jié)日習(xí)俗，親身感受風(fēng)俗習(xí)慣，以便有意識地學(xué)習(xí)關(guān)注生活。
二、活動目標(biāo)：
1、體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。
2、在元宵節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)元宵節(jié)活動的新鮮事，有趣事。
3、學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動相關(guān)的資料，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。
4、在活動中培養(yǎng)學(xué)生分工合作，積極參與、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度。
5、表現(xiàn)遵守公共秩序，愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進行自我保護的方法。
三、活動重點和難點：
活動重點：
1、學(xué)習(xí)在日常生活中進行自我保護的方法。感受元宵節(jié)的熱鬧氛圍。
2、培養(yǎng)學(xué)生分工合作，積極參與、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度。
活動難點：
1、學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動相關(guān)的資料，并在課堂上能充分運用這些資料。
2、體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。
四、活動準(zhǔn)備：
學(xué)生課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生在家長的幫助下，收集有關(guān)元宵節(jié)的圖片資料。
2、向父母和其他人了解其他地方歡度元宵的習(xí)俗;
3、布置教室，請學(xué)生將收集的圖片資料布置教室，營造慶祝元宵的氛圍。
教師課前準(zhǔn)備：
教師收集元宵的道具，拍攝慶祝元宵活動的影象制品(燈會);
五、活動方案：
課題導(dǎo)入
同學(xué)們，自古以來，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日，喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂、光彩奪目的火樹銀花體現(xiàn)了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。今天，我們的教室布置的真漂亮，小朋友們臉上各個喜氣洋洋，現(xiàn)在我們就一起來歡歡喜喜過元宵。
(同學(xué)們齊聲高喊：好。)
活動方案一：創(chuàng)設(shè)情景，引起學(xué)生對節(jié)日的回憶，關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。
做湯圓、吃湯圓
過渡：同學(xué)們，每逢元宵節(jié)，我們的家里都會燒湯圓，吃湯圓。大家說說為什么我們要吃湯圓嗎?
(學(xué)生各抒己見，“吃湯圓，好團圓”、“預(yù)示生活的美滿、幸福等”)
(1)、今天老師準(zhǔn)備了面粉、芝麻、豆沙，我們就一起來做做湯圓。好嗎?
(齊聲高喊：好)
老師把學(xué)生分成四組。讓學(xué)生把手洗干凈，一起來做湯圓。
(2)、以四人小組為單位，老師巡回指導(dǎo)和面，包餡。
小組成員分工合作，有的和面、有的`打下手、有的固定容器、有的攪拌餡。
注意：和面時注意水溫，小心燙手。 包餡也不要太貪心，別太多，又不要太少。(做完之后。比比哪個組的湯圓包的最圓。)
(3)、師生合作下鍋煮湯圓;
(4)、吃湯圓：(感受自己勞動所得帶來的快樂。感受元宵節(jié)的快樂。)
(5)、吃著自己包的湯圓，大家來說說為什么在元宵節(jié)要吃湯圓?(討論)
(6)、談?wù)劯嘘P(guān)的奇聞逸事。
“元宵節(jié)的神話”、“只許州官放火，不許百姓點燈”
活動方案二：說說：我們蕭山是如何度元宵的。
(1)、同學(xué)們，元宵節(jié)那天，我們?nèi)以诩依餆郎珗A、煮湯圓、吃湯圓，那么你看到的我們蕭山其他地方是如何度過元宵的呢?
(學(xué)生討論：做燈籠、賞燈會、猜燈謎)
(2)請學(xué)生各抒己見：
看過燈會的同學(xué)時說說燈會的見聞，說說有趣的、難忘的事;
請猜過燈謎的同學(xué)給我們也猜幾個燈謎。
做燈籠的學(xué)生說自己的燈籠的美麗。
另外有與眾不同的活動的同學(xué)說說自己的感受。
活動方案三：簡單了解各個地方的元宵節(jié)的不同習(xí)俗
過渡：自古以來，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日，喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂、光彩奪目的火樹銀花體現(xiàn)了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。
讓學(xué)生展示收集到的關(guān)于元宵節(jié)的資料。
(學(xué)生自由地相互參觀，評說。)
(耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船等。)
活動方案四：學(xué)生看老師拍攝的影象制品
向?qū)W生展示老師在元宵節(jié)那天采集到的城區(qū)慶�；顒拥默F(xiàn)場情況。
讓學(xué)生感受元宵節(jié)的歡慶場面。(前一段是大家有秩序的參觀，歡慶場面，后一段故意拍攝的是人多擁擠的場面，引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題)
討論：
(1)這么多人簇?fù)碓谝黄�，好�?該怎么辦?
(2)在人多的地方你該如何保護自己?怎樣解決會好點?
(3)怎樣防止丟失錢包?
(4)有了垃圾該怎么辦?
(5)怎樣防止與家人走散?如果一下子找不到家人該怎么辦?
活動方案五：學(xué)習(xí)詩詞佳句
詩一：生查子·元夕詩二：元宵
歐陽修唐寅
去年元夜時，花市燈如晝。有燈無月不娛人，有月無燈不算春。
月上柳梢頭，人約黃昏后。春到人間人似玉，燈燒月下月如銀。
今年元夜時，月與燈依舊。滿樹珠翠游村女，沸地笙歌賽社神
不見去年人，淚滿春衫袖。不展芳尊開口笑，如何消得此良晨。
(譯文見書上，老師作適當(dāng)?shù)慕忉尅?
小學(xué)生元宵節(jié)活動方案 2
一、活動目的：
1.培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力;
2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神;
3.讓學(xué)生獲得情感的體驗;
4.通過活動，讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);
5.通過活動，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的.傳統(tǒng)文化;
6.通過本次活動，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;
二、活動內(nèi)容：
1.了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗
2.學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。
三、活動建議及進程安排：
第一階段：了解“元宵節(jié)”
學(xué)生方面：提前布置學(xué)生，利用寒假，借助電腦，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。
教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座，可以讓學(xué)生到電腦上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。
第二階段：
1.學(xué)生就元宵節(jié)活動，以及掌握的元宵節(jié)知識，動手設(shè)計一份手抄報。
2.元宵節(jié)前學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品，以備開學(xué)后進行評比
學(xué)生方面：每個學(xué)生制作一個春聯(lián)或者燈謎;
開學(xué)后舉辦猜燈謎活動;
以班為單位，班主任(任課教師協(xié)助)準(zhǔn)備好燈謎(也可使用學(xué)生準(zhǔn)備好的燈謎)，并到總務(wù)處領(lǐng)小獎品，讓學(xué)生猜謎底，猜對者發(fā)給小獎品。
小學(xué)生元宵節(jié)活動方案 3
一、目的及意義
1、鼓勵低年級的學(xué)生自己動手，高年級的學(xué)生自己組織活動，參與到整個活動中來，體現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和活動的`主體”這個理念，培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力。
2、引導(dǎo)少先隊員進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，并在傳統(tǒng)節(jié)日中了解偉大祖國的悠久歷史，感受傳統(tǒng)文化魅力，傳承中華美德，增強愛國主義情感和社會責(zé)任感。
二、活動內(nèi)容：
活動一：開學(xué)第一周布置任務(wù)，學(xué)生自制花燈、燈謎，周三隊課或周五元宵節(jié)當(dāng)天班級自行組織開展賞花燈或猜燈謎活動，同時交流元宵節(jié)的來歷，講講關(guān)于元宵節(jié)的故事，可以結(jié)合“家長進課堂”活動同時進行。各班活動照片發(fā)至大隊部金秋霞處。
活動二：元宵節(jié)當(dāng)天中午，每位學(xué)生吃湯圓。其中學(xué)校準(zhǔn)備了內(nèi)陷與眾不同的湯圓，吃到的孩子當(dāng)場在憑湯圓在大隊部金秋霞處兌換獎品。
活動三：元宵節(jié)晚上自行賞花燈，拍下“我與花燈的一張合影”發(fā)送給班主任老師，班主任老師可將班級搜集照片打包發(fā)送至大隊部金秋霞處。
三、相關(guān)事項
1、班主任請多動員、鼓勵學(xué)生自我開展活動。
2、大隊部及時做好活動的宣傳報道工作。
3、鼓勵班級自行開展元宵節(jié)相關(guān)活動，相關(guān)活動照片或者文字稿發(fā)大隊部。
小學(xué)生元宵節(jié)活動方案 4
一、活動目的：
20xx年元宵節(jié)即將來臨，為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感，學(xué)校將組織學(xué)生進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。
二、活動主題：
吉兔送春到，小鶴鬧元宵
三、活動時間：
20xx年2月22日
四、活動內(nèi)容和具體安排：
一年級：知元宵地點：各班教室時間：第一二節(jié)課、大課間要求：
1、班主任布置學(xué)生進行各種形式的調(diào)查研究，要請家長一起組織一堂班會課，從元宵節(jié)的由來、元宵節(jié)的習(xí)俗2個方面讓學(xué)生了解元宵節(jié)的來歷、演變過程以及相關(guān)習(xí)俗。
2、通過誦一誦元宵節(jié)的詩歌、說一說元宵節(jié)的故事慶祝元宵節(jié)，表演突出的學(xué)生可獲得1張郵票進行獎勵。
3、大課間時，嘗一嘗五年級學(xué)生包的湯圓，感受元宵的節(jié)日氛圍。
二年級：猜燈謎地點：各班教室、小亭風(fēng)時間：第一二節(jié)課、大課間要求：
1、第一二節(jié)課各班主任組織學(xué)生進行自由猜燈謎活動，并選出10名猜謎高手。
2、每班派出10名猜謎高手，由年級組指定一名老師帶領(lǐng)這些學(xué)生于大課間參加小亭風(fēng)處學(xué)校的元宵燈謎猜猜猜活動，猜對一條即可獲得1張郵票作為獎勵，多猜多得。
3、每班邀請一名家長志愿者，協(xié)助老師一起參與此項活動。
三年級：踩高蹺地點：操場時間：第一二節(jié)課、大課間要求：
1、每班邀請4名運動能力強的`家長志愿者參與此次活動，到校后協(xié)助體育老師準(zhǔn)備器材，學(xué)習(xí)操作技巧，協(xié)助班主任老師一起維持班級秩序。
2、第一二節(jié)課學(xué)生到操場上自由練習(xí)踩高蹺技巧，體育老師負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)，班主任負(fù)責(zé)安全。
3、在練習(xí)的基礎(chǔ)上每班選拔六名學(xué)生進行接力賽，用時最短的班級獲勝，獲勝班級學(xué)生每人可獲得兩張郵票作為獎勵，其余參賽學(xué)生可獲一張郵票作為獎勵。
四年級：寫燈謎地點：各班教室時間：第一二節(jié)課要求：
1、每班第一節(jié)課編寫30條燈謎，把各班準(zhǔn)備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上，謎底不要寫，但自己要知道答案。
2、第二節(jié)課選拔兩名能熟知所有燈謎謎底的學(xué)生和家長志愿者，由年級組長帶領(lǐng)到小亭風(fēng)（3號樓與4號樓之間的小花園）處進行燈謎布置。大課間時做好對二年級學(xué)生猜謎的評判的工作。
3、學(xué)生編寫的燈謎被采用，并且謄寫時字跡端正編排美觀可獲得1張郵票作為獎勵，被選拔出來的兩名優(yōu)秀學(xué)生可獲得2張郵票作為獎勵。
五年級：包湯圓地點：食堂二樓時間：第一二節(jié)課要求：
1、每班邀請三名會包湯圓的家長志愿者參與此次活動，送學(xué)生到校后到食堂進行準(zhǔn)備工作。
2、早活動結(jié)束班主任讓學(xué)生洗手整隊到食堂二樓，分成三組進行包湯圓活動。
3、在實踐的過程中，每班選出最佳湯圓造型學(xué)生10名可獲得1張郵票作為獎勵，并與家長志愿者一起把湯圓送到一年級教室分給學(xué)生品嘗。
小學(xué)生元宵節(jié)活動方案 5
一、活動目的：
20xx年元宵節(jié)即將來臨，為弘揚民族文化，讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，將組織學(xué)生進行系列元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的.節(jié)日氛圍。
二、活動時間：
20xx年3月2日至5日
三、活動內(nèi)容和具體安排：
1、班主任收集關(guān)于元宵節(jié)日資料，利用一節(jié)活動課時間：了解元宵節(jié)的由來，習(xí)俗和一些有趣的傳說。（材料上交）
2、以班級為單位進行文藝表演，講元宵節(jié)故事，唱元宵節(jié)歌謠。展示本班元宵節(jié)花燈作品（上交照片）
3、收集關(guān)于元宵節(jié)的古詩，每各年段5首
4、在家長陪同下觀花燈，強調(diào)注意安全。組織班級經(jīng)行看花燈觀后感，每班評比3---5名優(yōu)秀文章經(jīng)行表彰。學(xué)生文章上交。
四、注意事項
1、各班級嚴(yán)格按照學(xué)校給定執(zhí)行，學(xué)校將對活動過程經(jīng)行檢查打分，記入年終考核。
2、上交材料及時，格式規(guī)范。本次活動材料上交時間為3月5日下班前。
小學(xué)生元宵節(jié)活動方案 6
20xx年2月19日是我國傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵節(jié)，為促進我校少先隊員進一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日，我校特制定了元宵節(jié)活動方案，望各班提早準(zhǔn)備，做好布置，讓學(xué)生真正過一個了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化的節(jié)日。
一、活動背景：
為了讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
二、活動目的：
通過活動，讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗，學(xué)生動手自己制作以元宵節(jié)為主題的手抄報、元宵燈作品。
三、活動安排：
第一階段：
了解“元宵節(jié)”
提前布置學(xué)生，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的`哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問上一輩的人。
第二階段：
1、學(xué)生就元宵節(jié)活動，以及掌握的元宵節(jié)知識，動手設(shè)計一份手抄報。三——六年級每班交五份，學(xué)校進行評比。
2、元宵節(jié)前學(xué)生搜集燈謎、制作元宵燈作品，以班為單位，班主任(任課教師協(xié)助)準(zhǔn)備好燈謎，讓學(xué)生猜謎底，猜對者發(fā)給小獎品。
3、活動結(jié)束后，每班(三——六年級學(xué)生)交5篇有關(guān)過元宵節(jié)的小作文，進行評比。
利用元宵佳節(jié)這個契機，我們學(xué)校開展了系列活動，營造節(jié)日氣氛，培養(yǎng)學(xué)生走進生活學(xué)習(xí)的意識。以班級的形式展開猜謎競賽，學(xué)生熱情高漲，在快樂中體會到漢字的魅力，學(xué)以致用，也增進了大家學(xué)習(xí)語言文字的熱情和興趣。
活動有助于讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統(tǒng)文化的魅力，同時對也元宵節(jié)有了更深入的認(rèn)識，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)生元宵節(jié)活動方案 7
一、活動目標(biāo)
1、豐富幼兒的知識，使幼兒幼兒了解農(nóng)歷正月十五日元宵節(jié)。
2、讓幼兒與家長共同賞燈、猜燈謎活動，體驗參加活動的.快樂。
3、感受家園之間節(jié)日里溫馨的氛圍，促進親子之間的感情。
二、活動形式
1、賞燈會
2、猜燈謎
3、玩高蹺
三、活動時間、地點
1、活動時間：2月24日（上午）9：30開始活動
2、活動地點：
（1）賞燈會：二樓走廊
�。�2）猜燈謎：二樓走廊
（3）玩高蹺：一樓操場
四、參加對象：
全園幼兒、家長
五、元宵活動要求
1、賞花燈活動要求：教師通知每位幼兒帶1—2個花燈到幼兒園，各班級在當(dāng)天將花燈全部收集好放在多媒體室方便布置。賞燈開始：每位家長帶好自己的孩子，走到走廊上與孩子一起賞花燈。賞燈時家長和孩子可互相交流花燈的形狀、顏色等等，注意在賞燈時不互相擁擠、推拉、照顧好自己的孩子以免發(fā)生安全事故。未來參加活動的家長，配班老師和保育員共同看護好孩子，也可組織剩下來的幼兒集體到走廊賞燈、猜燈謎。但切記要看護好幼兒。
2、猜燈謎活動要求：以猜文字將謎面貼在花燈或懸掛走廊上供人猜取，謎底多著眼于文字意義。每人每猜一次如猜中不可在猜，沒猜中可繼續(xù)猜，可到猜中為止。猜好后將紙條撕下拿給負(fù)責(zé)分發(fā)獎品人員，兌換獎品。如果未猜中的兌換人員可將其在掛起供其他人繼續(xù)猜燈謎。
3、踩高蹺游戲要求：兩位老師負(fù)責(zé)本游戲，布置好活動需要物品、場地。游戲比賽一現(xiàn)場報名為主，每組4人，親子在現(xiàn)場活動，先幼兒踩高蹺比賽，然后家長踩高蹺比賽。每組以第一個到終點為勝利者。
小學(xué)生元宵節(jié)活動方案 8
一、活動目標(biāo)：
弘揚中華傳統(tǒng)文化，讓小學(xué)生了解元宵節(jié)的起源、習(xí)俗和意義。
通過實踐活動，培養(yǎng)小學(xué)生的動手能力和團隊合作精神。
豐富小學(xué)生的課余生活，讓他們在歡樂、祥和的氛圍中度過元宵節(jié)。
二、活動時間：
20XX年XX月XX日（元宵節(jié)當(dāng)天）
三、活動地點：
學(xué)校操場或室內(nèi)活動室
四、活動內(nèi)容：
元宵節(jié)知識講座
在活動開始前，邀請老師或家長為小學(xué)生們講解元宵節(jié)的起源、習(xí)俗和意義，讓他們對元宵節(jié)有更深入的了解。
制作元宵
準(zhǔn)備糯米粉、豆沙、芝麻等食材，讓小學(xué)生們親手制作元宵�？梢苑纸M進行，培養(yǎng)團隊合作精神。制作完成后，一起品嘗自己制作的元宵，感受勞動成果的喜悅。
猜燈謎游戲
提前準(zhǔn)備一些與元宵節(jié)相關(guān)的燈謎，懸掛在活動現(xiàn)場。讓小學(xué)生們分組進行猜燈謎比賽，猜中者可以得到小禮品或積分獎勵。這個游戲既可以鍛煉小學(xué)生的思維能力，又可以增加活動的趣味性。
表演節(jié)目
邀請小學(xué)生們自愿報名參加表演節(jié)目，如唱歌、跳舞、朗誦等。通過表演，展示他們的才藝和風(fēng)采，增強自信心和表達能力。
元宵節(jié)主題繪畫比賽
讓小學(xué)生們以元宵節(jié)為主題進行繪畫創(chuàng)作，展示他們對元宵節(jié)的理解和感受。評選出優(yōu)秀作品并頒發(fā)獎項，激發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
五、活動組織：
成立活動籌備小組，負(fù)責(zé)活動的策劃、組織和執(zhí)行。
提前準(zhǔn)備好活動所需的食材、燈謎、獎品和場地等。
通過班級群、家長會等渠道宣傳活動，吸引更多的小學(xué)生參與。
活動過程中，注意小學(xué)生的安全和秩序維護，確保活動順利進行。
六、活動預(yù)算：
根據(jù)活動規(guī)模和需求，制定合理的活動預(yù)算。預(yù)算包括食材費用、獎品費用、場地租賃費用等。確保預(yù)算合理且能夠滿足活動需求。
七、注意事項：
遵守法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，確�；顒拥暮戏ㄐ院桶踩�。
注重活動的.教育性和趣味性相結(jié)合，讓小學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。
注意活動的參與度和公平性，讓每個小學(xué)生都有機會參與其中并感受到成功的喜悅。
通過以上小學(xué)生元宵節(jié)活動方案的設(shè)計和執(zhí)行，可以讓小學(xué)生們更加深入地了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，同時培養(yǎng)他們的動手能力和團隊合作精神，豐富他們的課余生活。
小學(xué)生元宵節(jié)活動方案 9
一、活動目標(biāo)：
增進小學(xué)生對元宵節(jié)的了解，體驗傳統(tǒng)文化的魅力。
培養(yǎng)小學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，通過DIY活動讓他們感受節(jié)日的歡樂。
增進小學(xué)生之間的交流和合作，促進班級團結(jié)。
二、活動時間：
農(nóng)歷正月十五（元宵節(jié)）當(dāng)天下午。
三、活動地點：
學(xué)校教室或操場。
四、活動內(nèi)容：
元宵節(jié)知識分享：在活動開始前，老師向?qū)W生們介紹元宵節(jié)的.由來、習(xí)俗和重要意義，增加學(xué)生們對節(jié)日的了解。
DIY元宵燈籠：提供制作燈籠的材料和工具，讓學(xué)生們動手制作屬于自己的元宵燈籠�？梢苑纸M進行，鼓勵學(xué)生們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出各具特色的燈籠。完成后，將燈籠懸掛在教室或操場上，營造節(jié)日氛圍。
猜燈謎游戲：老師提前準(zhǔn)備一些燈謎，懸掛在燈籠下方。學(xué)生們可以自由選擇燈謎進行猜測，每猜中一個燈謎即可獲得小獎品一份。這不僅能增加活動的趣味性，還能鍛煉學(xué)生們的思維能力。
元宵美食品嘗：鼓勵學(xué)生們帶來自己制作的元宵或湯圓，與其他同學(xué)分享。通過品嘗不同口味的元宵，增進彼此之間的交流和友誼。
五、活動組織：
前期準(zhǔn)備：老師提前購買制作燈籠的材料和工具，準(zhǔn)備好燈謎和獎品。同時，通知學(xué)生們準(zhǔn)備自己制作的元宵或湯圓。
現(xiàn)場布置：在活動開始前，老師和學(xué)生們一起布置活動現(xiàn)場，懸掛燈籠和燈謎。
活動組織：由老師負(fù)責(zé)活動的組織和指導(dǎo)，確�；顒拥捻樌M行。同時，可以邀請家長志愿者參與活動，增加親子互動的機會。
六、活動預(yù)算：
根據(jù)活動規(guī)模和參與人數(shù)制定詳細的預(yù)算計劃，包括材料費、獎品費、場地布置費等。
七、活動總結(jié)：
活動結(jié)束后，組織學(xué)生們進行總結(jié)和分享，鼓勵他們分享自己在活動中的收獲和感受。同時，對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組或個人進行表彰和獎勵。
通過以上活動方案，我們希望能夠讓小學(xué)生們度過一個愉快、有意義的元宵節(jié)，同時增進他們對傳統(tǒng)文化的了解和興趣。通過DIY活動、猜燈謎游戲和美食分享等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生們的動手能力、創(chuàng)造力和社交能力，促進班級團結(jié)和親子互動。
小學(xué)生元宵節(jié)活動方案 10
一、活動目標(biāo)
讓學(xué)生了解元宵節(jié)的由來、習(xí)俗和傳統(tǒng)文化，增強對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和尊重。
通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng)造力。
為學(xué)生提供一個快樂、安全的節(jié)日環(huán)境，讓他們體驗元宵節(jié)的歡樂氛圍。
二、活動時間
20XX年XX月XX日（元宵節(jié)當(dāng)天）
三、活動地點
學(xué)校操場或室內(nèi)活動室
四、活動內(nèi)容
元宵節(jié)知識講解
在活動開始時，由老師或指定的學(xué)生代表向全體同學(xué)介紹元宵節(jié)的由來、習(xí)俗和傳統(tǒng)文化。通過講解，讓學(xué)生更深入地了解這個傳統(tǒng)節(jié)日。
制作元宵
準(zhǔn)備糯米粉、餡料等材料，讓學(xué)生親自動手制作元宵。這不僅可以鍛煉學(xué)生的動手能力，還可以讓他們了解元宵的制作過程。制作完成后，可以一起品嘗自己的勞動成果。
猜燈謎
提前準(zhǔn)備一些與元宵節(jié)相關(guān)的.燈謎，懸掛在學(xué)校操場或室內(nèi)活動室的四周。學(xué)生可以分組或個人形式參與猜燈謎活動，猜中者可以得到小禮品或積分獎勵。
表演節(jié)目
邀請學(xué)生自愿報名參加表演節(jié)目，如舞蹈、歌曲、朗誦等。通過表演，讓學(xué)生展示自己的才藝和風(fēng)采，增強自信心和表達能力。
手工制作燈籠
準(zhǔn)備紙張、彩筆、剪刀等材料，讓學(xué)生自己動手制作燈籠。這既可以鍛煉學(xué)生的動手能力，也可以為元宵節(jié)增添節(jié)日氣氛。
五、活動組織
成立活動籌備小組，負(fù)責(zé)活動的策劃、組織和執(zhí)行。
提前準(zhǔn)備好活動所需的材料、獎品和場地等。
通過班級群、家長會等渠道宣傳活動，吸引更多的學(xué)生參與。
活動過程中，注意學(xué)生的安全和秩序維護，確�；顒禹樌M行。
六、活動預(yù)算
根據(jù)活動規(guī)模和需求，制定合理的活動預(yù)算。預(yù)算包括材料費用、獎品費用、場地租賃費用等。確保預(yù)算合理且能夠滿足活動需求。
七、注意事項
確�；顒拥陌踩�，避免使用過于危險或不衛(wèi)生的材料。
活動的難易程度要適合小學(xué)生的年齡和能力水平，確保每個學(xué)生都能參與其中。
注重活動的教育性和趣味性相結(jié)合，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長。
通過以上小學(xué)生元宵節(jié)活動方案的設(shè)計和執(zhí)行，可以讓學(xué)生更加深入地了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，同時培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng)造力，為他們提供一個快樂、安全的節(jié)日環(huán)境。
小學(xué)生元宵節(jié)活動方案 11
一、活動背景
元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，象征著團圓和歡樂。為了讓小學(xué)生們更好地了解和體驗元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化，我們策劃了一系列豐富多彩的活動。
二、活動目標(biāo)
增進小學(xué)生對元宵節(jié)的了解，體驗傳統(tǒng)文化的魅力。
培養(yǎng)小學(xué)生的.動手能力和創(chuàng)造力，通過DIY活動讓他們感受節(jié)日的歡樂。
促進小學(xué)生之間的交流和合作，增強團隊精神。
三、活動主題
“歡樂元宵，創(chuàng)意無限”
四、活動時間
農(nóng)歷正月十五（元宵節(jié)）當(dāng)天，上午XX點至下午XX點。
五、活動地點
學(xué)校操場、各班級教室。
六、活動內(nèi)容
元宵節(jié)文化講座：上午XX點，邀請老師或家長志愿者為小學(xué)生們介紹元宵節(jié)的起源、習(xí)俗和意義，讓他們對節(jié)日有更深入的了解。
DIY元宵燈籠：上午XX點至XX點，各班級組織小學(xué)生們動手制作元宵燈籠。提供彩紙、剪刀、膠水等材料，讓孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出獨具特色的燈籠。
猜燈謎游戲：下午XX點至XX點，在學(xué)校操場設(shè)置燈謎區(qū)，懸掛各種燈謎。小學(xué)生們可以自由選擇燈謎進行猜測，猜中者可以獲得小禮品一份。同時設(shè)置團隊競賽環(huán)節(jié)，鼓勵孩子們與他人合作解謎。
元宵美食分享：下午XX點至XX點，邀請小學(xué)生們帶來自己制作的元宵或湯圓，與其他同學(xué)分享。讓孩子們在品嘗美食的同時，增進彼此之間的友誼。
七、活動組織
籌備小組：成立由學(xué)校老師組成的籌備小組，負(fù)責(zé)活動的策劃、組織及執(zhí)行。
物資準(zhǔn)備：提前購買DIY燈籠所需的材料、燈謎、獎品等。
宣傳推廣：通過學(xué)校公告欄、班級微信群等渠道宣傳活動信息，吸引更多小學(xué)生參與。
現(xiàn)場管理：活動當(dāng)天設(shè)置現(xiàn)場管理小組，負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序維護和安全管理工作。
八、活動預(yù)算
根據(jù)活動規(guī)模和參與人數(shù)制定詳細的預(yù)算計劃，包括材料費、獎品費、場地布置費等。
九、活動總結(jié)
活動結(jié)束后組織籌備小組對活動進行總結(jié)評估，收集小學(xué)生們的反饋意見，以便改進和完善未來的活動安排。同時對積極參與活動的小學(xué)生表示感謝和表彰。
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