幼小銜接教學研討活動方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，通常會被要求事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼小銜接教學研討活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、指導(dǎo)思想

　　幼兒入小學之前應(yīng)做一些適當?shù)臏蕚�，這已是小學教師、幼兒教師和幼兒家長的共識。做好“幼小銜接”，不但有利于入學前后幼兒的學習和發(fā)展，而且能為孩子的后續(xù)學習乃至終身學習打下良好的基礎(chǔ)。往年的幼小銜接活動通常多采用參觀小學等形式化的`方式，因此“銜接”活動既顯得倉促，又往往達不到幼小銜接的實效意義�；�于往年幼小銜接活動的經(jīng)驗和做法，今年我園嘗試通過幼兒園與小學的銜接、班級工作、家長工作等多種手段多方位實施“幼小銜接”活動方案，將“幼小銜接”活動真正落實到實處。教學研討活動只是其中一個方面。

　　二、銜接目標

　　1、通過“幼小銜接”系列活動的開展，和諧幼小銜接，幫助孩子向小學順利過渡。

　　2、本著“真誠、尊重、互動、合作”的原則，增強幼兒園與小學的溝通銜接（園校行政之間、園校教師之間、教師與幼兒、幼兒與小學生等）。

　　三、具體措施

　　1、活動時間：xx年4月1日。

　　2、參加對象：縣家長學校專家，城東小學教導(dǎo)、新生小學低段教師、大班幼兒家長。

　　3、活動流程：

　　（1）示范課觀摩活動。

　　上午：幼兒園三節(jié)大班活動（地點：幼兒園多功能活動室）。

　　活動名稱：

　　大一班綜合活動：十二生肖，執(zhí)教：丁xx（8:30-9:00）

　　大二班數(shù)學活動：認識時鐘，執(zhí)教：戴xx(9:10-9:40)

　　大三班語言活動：國王生病了，執(zhí)教：趙xx(9:50-10:20)

　　下午：小學兩節(jié)低段集體活動。

　　活動名稱：

　　一年級（2）班語文活動：執(zhí)教：周xx（1:30-2:10）

　　一年級（x）班習慣養(yǎng)成活動：學會傾聽，執(zhí)教：張xx（2:20-3:00）

　�。�2）專家引領(lǐng)講座。

　　縣家長學校專家就上、下午教研活動進行總結(jié)提升，并就幼小銜接方面家長需要配合方面進行專題講座。

　　參加對象：大班全體家長

　�。�3）研討活動（地點：小學會議室）。

　�、倏h家長學校專家就幼小銜接方面，幼兒園教師與小學教師應(yīng)如何相互配合進行專家引領(lǐng)；

　�、谟變簣@和小學就“幼小銜接”存在的實際困難和問題進行研討和交流，增進園校之間的溝通、銜接，同時促進我園“幼小銜接”工作有效順利開展。

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