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大班推廣普通話活動方案（精選10篇）
為了確保活動能無誤進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定活動方案，活動方案是為某一活動所制定的，包括具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。活動方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的大班推廣普通話活動方案，希望能夠幫助到大家。
大班推廣普通話活動方案 1
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)教師、幼兒及家長樹立科學(xué)的語言觀，發(fā)揮語言文字示范園的榜樣和輻射作用。
二、活動時間：
20xx年9月11日——17日
三、活動主題：
我的中國夢
四、活動目的：
通過本次推普周活動，進(jìn)一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
五、活動內(nèi)容及安排：
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理由幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各教研組長構(gòu)成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)推普周的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實(shí)施。
�。ǘ┬麄鲃訂T，營造氛圍
1、在推普周期間，通過張貼宣傳圖片、出板報、懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍。
2、發(fā)放給全體教師《推普倡議書》和給全體幼兒家長的《推普公開信》，向全園幼兒及家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。
3、推選一批教師推普員和文字規(guī)范員。
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1、組織教師進(jìn)行《我的.中國夢》經(jīng)典誦讀競賽。
2、由各教研組組長組織開展教師備課、批改評語用字規(guī)范化自查活動。
3、繼續(xù)做好我園教職員工參加普通話水平測試培訓(xùn)工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。
4、加強(qiáng)校園使用普通話的力度，課堂教學(xué)、校園交際語言必須使用普通話。對教師在課堂上使用普通話教學(xué)的情況，將納入“教師課堂工作情況考核表”中。
（四）幼兒活動安排
1、小班組：充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒主動說普通話。
2、中班組：開展講故事、宣傳活動
3、大班組：《我的中國夢》經(jīng)典誦讀。
大班推廣普通話活動方案 2
一、指導(dǎo)思想：
以“推廣普通話，共筑中國夢”為主題，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)全園教職員工樹立科學(xué)的語言觀，扎實(shí)提高師幼說普通話，用規(guī)范字的意識與能力，提高道德水平和文化品位，共筑語言文字中國夢。
二、活動時間：
20xx年9月15—9月21日
三、活動主題：
推廣普通話，共筑中國夢。
四、活動目的：
通過本次推普周活動，進(jìn)一步濃厚幼兒園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的幼兒園用語用字良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
五、活動內(nèi)容及安排：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理
成立第xx屆推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對宣傳、推廣工作進(jìn)行檢查、督促。
組長：
副組長：
成員：各年級組長
�。ǘ┬麄鲃訂T，營造氛圍
1、利用集中學(xué)習(xí)時間，帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“關(guān)于開展第xx節(jié)屆全國推普周活動的通知”，對全園教職工進(jìn)行一次總動員，形成共識，進(jìn)一步促進(jìn)我園“推普”工作的深入開展。
2、在推普周期間，通過幼兒園櫥窗、網(wǎng)站等形式展示宣傳標(biāo)語橫幅，營造良好的'推普氛圍。
3、利用家園聯(lián)系欄向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。
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1、加強(qiáng)幼兒園使用普通話的督查力度，教師組織活動、幼兒園交際語言必須使用普通話。
2、組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動。
3、開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動
4、開展自愿糾錯行動，對幼兒園內(nèi)外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規(guī)范字進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。
大班推廣普通話活動方案 3
一、活動意義：
開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營造與和諧社會相適應(yīng)的語言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策積極引導(dǎo)人民群眾樹立科學(xué)的語言觀。圍繞本屆推普周活動的主題，繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高我園全體教職工的.語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范、生動的語言環(huán)境中，促進(jìn)每位幼兒想說、敢說、會說，推進(jìn)我園語言特色教學(xué)，增強(qiáng)幼兒堅(jiān)持聽說普通話的自信心，積極進(jìn)行家園互動和社區(qū)、街道的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。
二、活動時間：
9月8日—14日
三、活動主題：
規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)
四、活動目的：
1、利用豐富多彩的推普活動，使教職工和幼兒、家長認(rèn)識到推廣和普及普通話工作的重要性。
2、培養(yǎng)教師、家長、幼兒溝通交流時使用普通話的習(xí)慣，使普通話真正成為校園語言。
五、主要活動安排
1、布置校園環(huán)境，營造宣傳氛圍強(qiáng)化環(huán)境建設(shè)，通過大型宣傳標(biāo)語、宣傳畫、海報、宣傳專欄等進(jìn)行廣泛的宣傳活動。
�。�1）校園內(nèi)懸掛推普橫幅，宣傳畫、宣傳專欄、張貼《國家通用語言文字法》等進(jìn)行廣泛宣傳。
�。�2）布置一版推普周活動花絮。
2、在幼兒園微信公眾平臺發(fā)布《推廣普通話倡議書》，倡導(dǎo)全園教師、家長、幼兒講好普通話。
3、結(jié)合教師節(jié)開展“立足崗位爭奉獻(xiàn)”詩歌朗誦活動。
4、幼兒故事大王比賽。
5、在周一國旗下活動中開展推普教育宣傳活動。
6、教師走出校園進(jìn)行宣傳活動，發(fā)放推普宣傳單，使更多的人認(rèn)識到推廣和普及普通話工作的重要性。
“說好普通話做中國好娃娃”這將成為我們幼兒園推廣普通話的宣傳口號。推普周是短暫的，但推普的任務(wù)是延續(xù)的，讓我們從身邊做起，從我做起吧！
大班推廣普通話活動方案 4
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高語言文字法律法規(guī)的社會知曉率，更好地普及文化教育，實(shí)現(xiàn)幼兒園語言文字工作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，我園圍繞第xx周推普周宣傳主題進(jìn)一步推進(jìn)園所語言文字工作全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，為構(gòu)建與社會主義和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活作貢獻(xiàn)。
二、主要活動時間
9月xx日—xx日(部分推普活動持續(xù)開展)。
三、宣傳主題
規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
四、活動內(nèi)容
1.根據(jù)市語委的有關(guān)活動要求，召開推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議，由園長擔(dān)任組長、副園長擔(dān)任副組長，小、中、大班年級組長為組員，對本園的推普周工作進(jìn)行規(guī)劃和部署，并和全體教職工全面領(lǐng)會《通知》精神。
2.抓好日常推普工作：要求教職工堅(jiān)持用普通話交流，并檢查教師的文字資料以提高教職工規(guī)范用字的`自覺意識。同時把語言文字工作與幼兒園一日活動結(jié)合起來，積極引導(dǎo)幼兒用普通話進(jìn)行交流，形成全園都說普通話的良好氛圍。
3.擴(kuò)大推普宣傳面積：通過張貼推普標(biāo)語、宣傳板報，積極向家長進(jìn)行推普宣傳。同時引導(dǎo)幼兒向家長宣傳，請家長一同加入推普工作行列，讓“說普通話、寫規(guī)范字”的意識深入每個人的心里。
4.做好園外推普宣傳：組建“小小推普團(tuán)”，讓幼兒成為語言文字規(guī)范化宣傳的“小使者”，組織教師和幼兒走出幼兒園，規(guī)范幼兒園周邊的社會用字，并走進(jìn)社區(qū)向居民發(fā)放“推普倡議書”，在社區(qū)掀起推廣普通話的熱潮。
5.推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員督導(dǎo)各項(xiàng)活動有序、有效地開展，并做好活動資料的積累和總結(jié)工作。
五、具體活動安排
9月上旬：推普周活動準(zhǔn)備階段，推普周工作動員會。
9月xx日：國旗下講話、宣傳標(biāo)語條幅。
大班推廣普通話活動方案 5
一、指導(dǎo)思想
深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)全園幼兒、教師、家長樹立科學(xué)的語言觀，扎實(shí)提高師幼說好普通話，運(yùn)用文明用語的意識與能力，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升幼兒園的文化品位。
二、活動時間
20xx年9月12日—9月18日。
三、活動主題
普通話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫時代新篇。
四、活動目的
1、濃厚幼兒園講普通話、說文明語的氛圍，營造良好的語言環(huán)境。
2、幼兒逐步養(yǎng)成“說好普通話、運(yùn)用文明用語”的良好習(xí)慣，初步感受祖國文字的優(yōu)美，傳統(tǒng)文化的博大精深。
3、在潛移默化中影響家長，提高家長講好普通話的認(rèn)識。
五、活動內(nèi)容
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理。
由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各年級組長組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)推普周活動的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評估等。
組長：
副組長：
組員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各班班長。
(二)宣傳動員，營造氛圍。
1、將推普宣傳工作納入到園所各類教育教學(xué)活動中，融入各類活動和日常家庭社區(qū)活動中。在園所醒目位置懸掛推普宣傳標(biāo)語并張貼推普宣傳畫;利用電子顯示屏滾動播出推普宣傳標(biāo)語;開設(shè)推普宣傳專欄;利用公眾號、班級微信群、致家長的.一封信等媒介宣傳推普公益廣告內(nèi)容等。
2、堅(jiān)持創(chuàng)新宣傳方式、注重實(shí)效，充分利用各類活動、會議等開展推普周系列活動。將推普周宣傳活動與日常工作有機(jī)結(jié)合，不斷豐富宣傳手段，提升宣傳效果，使推普活動常態(tài)化。
3、結(jié)合園所文化建設(shè)工作實(shí)施中華經(jīng)典誦讀活動。舉辦主題演講、誦讀比賽和普通話水平培訓(xùn)等系列活動;開展以用語用字規(guī)范化應(yīng)用檢查為主要內(nèi)容的“啄木鳥行動”。通過深入開展“中華經(jīng)典誦寫講”活動，加強(qiáng)對中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育的滲透，充分發(fā)揮語言文字工作基礎(chǔ)陣地作用。
(三)創(chuàng)新內(nèi)容，活躍形式。
1、教師活動。
(1)組織推普周啟動儀式(9月13日晨間升旗儀式時)。
(2)開展全園教師普通話培訓(xùn)活動(前后鼻音辨證)。
(3)開展“普通話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫時代新篇”主題演講比(建國有你，強(qiáng)國有我—我和英雄交接棒)和規(guī)范漢字書寫比賽。
(4)組織全體師幼進(jìn)行“啄木鳥”糾錯行動。
(5)開展一次推普進(jìn)社區(qū)活動。
(6)教研組要專門組織一次教師文檔規(guī)范培訓(xùn)活動。
2、幼兒活動。
(1)組織以“普通話是幼兒園語言”為主題的班級活動。
(2)組織班級幼兒進(jìn)行全園經(jīng)典詩詞誦讀比賽選手選拔活動。
(3)全園幼兒推普周經(jīng)典詩詞誦讀比賽。
(4)開展小手拉大手“我給爸媽當(dāng)老師”活動。
3、社區(qū)及家長活動。
(1)開展致社區(qū)居民的一封信活動。
(2)利用各種平臺公布幼兒園的推普活動。
(四)注重實(shí)效，落實(shí)檢查指導(dǎo)。
結(jié)合鑄牢中華民族共同體意識等教育活動，做好國家通用語言文字宣傳教育“七個一工程”落實(shí)情況的自查工作。并做好自查工作。
(五)及時報道推普周進(jìn)展情況，并進(jìn)行總結(jié)。
及時收集推普周活動的各類宣傳內(nèi)容及資料。并進(jìn)行宣傳總結(jié)。
六、具體要求
1、高度重視，積極開展。各班級要重視并開展好推普周的各項(xiàng)活動，要把此項(xiàng)活動作為我園九月份的重點(diǎn)工作來抓。年級組長負(fù)責(zé)督促實(shí)施。
2、集思廣益，精心設(shè)計。各年級、各班級要結(jié)合實(shí)際，精心設(shè)計開展班級各種形式的推普活動。
3、加大宣傳，注重實(shí)效。希望各年級、各班級要及時將班級推普活動通過班級微信區(qū)、園公眾平臺等進(jìn)行報道。通過豐富多彩的推普活動，取得實(shí)實(shí)在在的效果，培養(yǎng)全體師幼養(yǎng)成“說普通話，寫規(guī)范字”的良好習(xí)慣。要注意活動資料的保留、收集和整理。
推廣普通話人人有責(zé)，要從自身做起、從現(xiàn)在做起。希望全園師幼及家長都能積極投入到“推普”活動中來，在推廣普通話和學(xué)習(xí)普通話中，起到示范作用，讓“說普通話，寫規(guī)范字”的文明風(fēng)尚在園所里不斷延續(xù)下去。
大班推廣普通話活動方案 6
一、活動目標(biāo)
讓幼兒充分認(rèn)識到普通話的重要性，激發(fā)幼兒說普通話的興趣和積極性。
提高幼兒的普通話表達(dá)能力，包括發(fā)音、詞匯運(yùn)用、語句通順度等方面。
培養(yǎng)幼兒成為 “普通話小使者”，帶動身邊的人使用普通話交流。
二、活動準(zhǔn)備
收集與普通話相關(guān)的'故事、兒歌、繞口令等音頻和視頻資料。
制作 “普通話小使者” 徽章、獎狀。
準(zhǔn)備表演所需的道具，如頭飾、服裝等。
三、活動流程
活動導(dǎo)入（10 分鐘）
教師播放一段有趣的普通話繞口令視頻，吸引幼兒的注意力，提問幼兒視頻中說的是什么話，引導(dǎo)幼兒討論普通話的用途，從而引出活動主題。
普通話知識學(xué)習(xí)（20 分鐘）
教師通過圖片展示、實(shí)物演示等方式，講解一些容易讀錯的字音和詞語，如平翹舌音、前后鼻音等。
播放普通話故事音頻，讓幼兒認(rèn)真傾聽，聽完后請幼兒復(fù)述故事內(nèi)容，鍛煉幼兒的聽力和語言表達(dá)能力。
趣味游戲環(huán)節(jié)（30 分鐘）
“我說你做”：教師說出指令，如 “請拿起紅色的積木，放在桌子上”，幼兒根據(jù)指令用普通話回答并完成動作，回答正確且迅速的幼兒可獲得小貼紙獎勵。
“繞口令大挑戰(zhàn)”：教師教幼兒學(xué)習(xí)簡單有趣的繞口令，如 “四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”，然后進(jìn)行繞口令比賽，看誰發(fā)音準(zhǔn)確、速度快，評選出 “繞口令小能手”。
“普通話小使者” 評選（15 分鐘）
根據(jù)幼兒在活動中的表現(xiàn)，包括發(fā)言積極性、普通話表達(dá)水平等，評選出 “普通話小使者”，為他們頒發(fā)徽章和獎狀，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。
活動總結(jié)（5 分鐘）
教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)普通話的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中堅(jiān)持說普通話，做 “普通話小使者”，帶動家人和朋友一起說普通話。
四、活動延伸
在班級設(shè)立 “普通話監(jiān)督崗”，每天安排一名幼兒擔(dān)任監(jiān)督員，提醒大家說普通話。
鼓勵幼兒回家后給家人表演學(xué)過的普通話故事、兒歌、繞口令，向家人宣傳普通話。
大班推廣普通話活動方案 7
一、活動目標(biāo)
提高幼兒的普通話口語表達(dá)能力和語言組織能力。
增強(qiáng)幼兒的自信心和舞臺表現(xiàn)力。
營造濃厚的普通話學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)幼兒對語言文學(xué)的興趣。
二、活動準(zhǔn)備
提前通知幼兒準(zhǔn)備一個普通話故事，故事內(nèi)容積極向上、適合幼兒年齡特點(diǎn)。
布置比賽場地，準(zhǔn)備好舞臺、話筒、音響等設(shè)備。
邀請班級教師、家長代表作為評委，準(zhǔn)備好評分表。
三、活動流程
開場致辭（5 分鐘）
教師介紹活動的目的和規(guī)則，鼓勵幼兒大膽展示自己，拉開 “故事大王爭霸賽” 的序幕。
幼兒故事表演（40 分鐘）
幼兒按照抽簽順序依次上臺表演故事，表演過程中要求使用普通話，聲音響亮、表情豐富、動作自然。評委根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行打分，從故事內(nèi)容、普通話發(fā)音、語言表達(dá)、舞臺表現(xiàn)等方面進(jìn)行綜合評價。
互動環(huán)節(jié)（15 分鐘）
在幼兒表演間隙，進(jìn)行互動游戲。如 “詞語接龍”，教師說出一個詞語，幼兒依次接下一個詞語，詞語必須是普通話詞匯，接不上的幼兒表演一個小節(jié)目。
公布結(jié)果與頒獎（10 分鐘）
統(tǒng)計評委打分，評選出 “故事大王”“最佳風(fēng)采獎”“最具創(chuàng)意獎” 等，為獲獎幼兒頒發(fā)獎狀和獎品，同時鼓勵其他幼兒不要?dú)怵H，繼續(xù)努力。
活動結(jié)束（5 分鐘）
教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，感謝評委和幼兒的參與，希望大家繼續(xù)保持對普通話的`熱愛，不斷提高語言表達(dá)能力。
四、活動延伸
將幼兒的故事表演錄制下來，在班級播放，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
設(shè)立班級 “故事角”，投放更多的普通話故事圖書，鼓勵幼兒繼續(xù)閱讀和講述故事。
大班推廣普通話活動方案 8
一、活動目標(biāo)
通過游戲活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和使用普通話。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識。
提高幼兒的人際交往能力，增強(qiáng)幼兒說普通話的自信心。
二、活動準(zhǔn)備
設(shè)計多個與普通話相關(guān)的游戲項(xiàng)目，如 “猜謎語”“傳話游戲”“漢字拼圖” 等，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的游戲道具。
劃分游戲區(qū)域，布置游園會場地，營造歡樂的`氛圍。
準(zhǔn)備小獎品，如貼紙、小玩具、文具等，用于獎勵在游戲中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。
三、活動流程
游園會開幕（10 分鐘）
教師介紹游園會的活動項(xiàng)目和規(guī)則，宣布游園會開始，幼兒自由選擇游戲項(xiàng)目參與。
游戲環(huán)節(jié)（60 分鐘）
“猜謎語”：在游戲區(qū)域懸掛寫有謎語的紙條，幼兒用普通話讀出謎語并猜出答案，猜對可獲得小獎品。
“傳話游戲”：幼兒分成若干組，每組幼兒排成一列，教師將一句普通話句子悄悄告訴每組的第一個幼兒，然后依次往后傳，最后一個幼兒說出聽到的句子，與原句相同或意思相近的小組獲勝。
“漢字拼圖”：提供一些漢字拼圖卡片，幼兒用普通話說出拼出的漢字，并組詞造句，完成任務(wù)可獲得獎勵。
分享與交流（15 分鐘）
幼兒回到集合地點(diǎn)，分享自己在游園會中的游戲體驗(yàn)和收獲，教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。
活動結(jié)束（5 分鐘）
教師為參與活動的幼兒頒發(fā)小禮品，鼓勵幼兒在今后的生活中繼續(xù)說普通話，享受語言學(xué)習(xí)的樂趣。
四、活動延伸
在班級開展 “普通話游戲日”，定期組織類似的游戲活動，鞏固幼兒的普通話學(xué)習(xí)成果。
鼓勵幼兒自己設(shè)計普通話游戲，與同伴一起分享和玩耍。
大班推廣普通話活動方案 9
一、活動目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的普通話口語表達(dá)能力和語言邏輯思維能力。
提高幼兒的主持技巧，如語音語調(diào)、肢體語言、表情管理等。
讓幼兒體驗(yàn)主持人的角色，增強(qiáng)自信心和自我表現(xiàn)力。
二、活動準(zhǔn)備
收集優(yōu)秀主持人的主持視頻，供幼兒觀看學(xué)習(xí)。
準(zhǔn)備主持稿，內(nèi)容涵蓋歡迎詞、節(jié)目介紹、互動環(huán)節(jié)等，根據(jù)幼兒的年齡和能力進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
準(zhǔn)備主持所需的服裝、話筒等道具。
三、活動流程
觀看與學(xué)習(xí)（20 分鐘）
教師播放優(yōu)秀主持人的主持視頻，引導(dǎo)幼兒觀察主持人的語言表達(dá)、肢體動作、表情神態(tài)等，讓幼兒說說自己喜歡的主持人以及原因，激發(fā)幼兒對主持的興趣。
主持技巧培訓(xùn)（30 分鐘）
語音語調(diào)訓(xùn)練：教師教幼兒練習(xí)正確的發(fā)音，學(xué)習(xí)不同的語音語調(diào)在主持中的運(yùn)用，如熱情歡快的語調(diào)用于歡迎詞，舒緩深情的語調(diào)用于介紹節(jié)目等。
肢體語言指導(dǎo)：教師示范并指導(dǎo)幼兒如何運(yùn)用合適的肢體語言，如站立姿勢、手勢動作、眼神交流等，讓幼兒的`主持更加生動形象。
表情管理練習(xí)：通過鏡子練習(xí)，讓幼兒學(xué)會根據(jù)主持內(nèi)容調(diào)整自己的表情，如微笑、驚訝、好奇等。
模擬主持練習(xí)（30 分鐘）
幼兒分組進(jìn)行模擬主持練習(xí)，每組幼兒根據(jù)準(zhǔn)備好的主持稿進(jìn)行主持，其他幼兒作為觀眾，練習(xí)結(jié)束后進(jìn)行互評，教師給予指導(dǎo)和建議。
“小小主持人” 展示（20 分鐘）
每組推選一名幼兒進(jìn)行 “小小主持人” 展示，在展示過程中，幼兒使用普通話進(jìn)行主持，展示自己所學(xué)的主持技巧，教師和其他幼兒給予掌聲鼓勵。
活動總結(jié)（10 分鐘）
教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)幼兒在活動中的努力和進(jìn)步，強(qiáng)調(diào)普通話在主持中的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)練習(xí)主持，提高普通話水平。
四、活動延伸
在班級的日�；顒又校绯块g播報、節(jié)目表演等，讓幼兒輪流擔(dān)任主持人。
組織幼兒參加幼兒園或社區(qū)的主持活動，為幼兒提供更多展示的機(jī)會。
大班推廣普通話活動方案 10
一、活動目標(biāo)
增進(jìn)親子之間的感情，同時提高幼兒和家長的普通話水平。
營造家庭普通話學(xué)習(xí)氛圍，讓家長認(rèn)識到推廣普通話的重要性，積極參與到幼兒的語言學(xué)習(xí)中來。
通過親子合作活動，培養(yǎng)幼兒的合作能力和溝通能力。
二、活動準(zhǔn)備
提前通知家長活動的時間、地點(diǎn)和內(nèi)容，邀請家長參加活動。
準(zhǔn)備親子合作游戲所需的道具，如卡片、拼圖、積木等。
設(shè)計親子普通話互動任務(wù)，如親子朗讀、親子故事表演等。
三、活動流程
活動開場（10 分鐘）
教師歡迎家長和幼兒的到來，介紹活動的目的和流程，強(qiáng)調(diào)普通話在日常生活中的重要性，鼓勵家長和幼兒積極參與活動。
親子普通話朗讀（20 分鐘）
家長和幼兒選擇一篇普通話文章或詩歌，進(jìn)行親子朗讀。朗讀過程中，要求發(fā)音準(zhǔn)確、語調(diào)自然、配合默契。朗讀結(jié)束后，其他家庭進(jìn)行點(diǎn)評，教師給予指導(dǎo)和鼓勵。
親子游戲環(huán)節(jié)（40 分鐘）
“你說我猜”：家長用普通話描述卡片上的詞語，幼兒猜出詞語，在規(guī)定時間內(nèi)猜對詞語數(shù)量多的家庭獲勝。
“親子拼圖大挑戰(zhàn)”：家長和幼兒合作完成一幅拼圖，在拼圖過程中，用普通話交流拼圖的方法和技巧，最先完成拼圖的.家庭可獲得獎勵。
親子故事表演（20 分鐘）
家長和幼兒共同準(zhǔn)備一個普通話故事，進(jìn)行表演。表演過程中，鼓勵家長和幼兒運(yùn)用豐富的表情、動作和語言，展現(xiàn)故事的情節(jié)和角色特點(diǎn)。
活動結(jié)束（10 分鐘）
教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，感謝家長的積極參與，為表現(xiàn)優(yōu)秀的家庭頒發(fā)獎品，希望家長在今后的生活中繼續(xù)與幼兒用普通話交流，共同提高普通話水平。
四、活動延伸
建議家長在家中設(shè)立 “普通話時間”，每天固定一段時間與幼兒用普通話交流。
鼓勵家長和幼兒一起閱讀普通話書籍、觀看普通話節(jié)目，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
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