主題活動(dòng)策劃范文錦集六篇
主題活動(dòng)策劃 篇1
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、橫幅一條：世界讀書日，我們一起讀書吧!
2、大黑板一塊：今天，你讀書了嗎?
3、世界讀書日·師生共讀詩(shī)歌環(huán)節(jié)講稿
4、世界讀書日·給家長(zhǎng)的一封倡議書
活動(dòng)項(xiàng)目：
針對(duì)我校班級(jí)多，人數(shù)多，又面臨期中考試等實(shí)際情況，特設(shè)計(jì)了以下三個(gè)活動(dòng)。
1、晨間全校師生齊誦詩(shī)歌《沒(méi)有一艘船能像一本書》。
2、課間操時(shí)間，分級(jí)進(jìn)行“優(yōu)秀讀寫繪”和“優(yōu)秀讀書筆記”展覽。
3、孩子給家長(zhǎng)帶回學(xué)校寫給家長(zhǎng)的一封倡議書。
主題活動(dòng)策劃 篇2
一、 活動(dòng)目的
環(huán)境衛(wèi)生是社區(qū)居住環(huán)境的一個(gè)重要方面，為創(chuàng)建幸福社區(qū)，集賢社區(qū)意識(shí)到必須重視環(huán)境衛(wèi)生方面的工作，同時(shí)必須加強(qiáng)轄內(nèi)環(huán)衛(wèi)工作的清潔范圍和清理力度。只有居住于舒適潔凈的社區(qū)，才有可能體驗(yàn)到幸福社區(qū)帶來(lái)的感受，居民也才更自覺(jué)參與到幸福社區(qū)的創(chuàng)建中。
二、 參與人員
社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員、宋曼麗、徐雪雯
三、 活動(dòng)準(zhǔn)備
四、 活動(dòng)流程
8:00—8:30
參與人員（社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員、宋曼麗、徐雪雯）到集賢社區(qū)辦公地點(diǎn)集合，分發(fā)工具
8:30—9:00
1、分配任務(wù)（詳細(xì)任務(wù)分配見(jiàn)注意事項(xiàng)）
2、將社區(qū)劃分成若干區(qū)域
9:00—11:30
13:30—15:00
按照之前的任務(wù)分配，一個(gè)區(qū)域一個(gè)區(qū)域地進(jìn)行清潔
五、 注意事項(xiàng)
1、任務(wù)分配
社區(qū)青壯年工作者
清理露天堆積的'雜物，并將雜物搬到運(yùn)輸車上
社區(qū)較年長(zhǎng)工作者
1、向有疑問(wèn)的居民解釋活動(dòng)內(nèi)容
2、鏟除樓道內(nèi)、電線桿子上的小廣告
駕駛員
雜物裝滿運(yùn)輸車后，將雜物及時(shí)運(yùn)走
2、如果居民不能理解我們的工作，不配合，應(yīng)當(dāng)耐心解釋勸說(shuō)居民，注意不要和居民產(chǎn)生肢體沖突。
3、若居民表示會(huì)自己清理，社區(qū)工作者應(yīng)當(dāng)給予一個(gè)時(shí)間寬限。期限到了后，再過(guò)來(lái)檢查。
4、由于清理雜物時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量灰塵，因此工作人員要戴好口罩和護(hù)袖。
六、 活動(dòng)總結(jié)
環(huán)境衛(wèi)生整治工作，離不開廣大群眾的支持和配合。部份居民對(duì)此項(xiàng)工作存在不理解情緒，社區(qū)接下來(lái)應(yīng)把健康知識(shí)宣傳教育和培養(yǎng)良好的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來(lái)抓。
環(huán)境衛(wèi)生整治工作是一項(xiàng)長(zhǎng)久性與突擊性相結(jié)合的工作，也是一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的工作，只要調(diào)動(dòng)全民參與的積極性是確保社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的關(guān)鍵。雖然做了大量的工作，也取得了一定的成效，但距上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和居民的要求還有一定的距離。我們將進(jìn)一步創(chuàng)新工作機(jī)制，改進(jìn)工作方法，加大整治力度，力求環(huán)境衛(wèi)生工作上一個(gè)新的臺(tái)階，為社區(qū)居民創(chuàng)造一個(gè)整潔、優(yōu)美的生活環(huán)境，傾力打造一個(gè)潔凈潔凈的集賢社區(qū)。
主題活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)目的`：
X中學(xué)今年迎來(lái)了600多名新生，為加強(qiáng)新生對(duì)學(xué)校的了解，也為了讓他們對(duì)今后的中學(xué)生活有一個(gè)更合理的安排，特舉辦本次典禮活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
09月03日上午08：00—09：00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
升旗臺(tái)廣場(chǎng)
四、參加人員：
X中學(xué)全體教職員工及全體學(xué)生
五、活動(dòng)流程：
1、全體教職員工、學(xué)生入場(chǎng)
2、主持人開場(chǎng)白，介紹校干部
3、主持人宣布典禮開始，全體起立，奏國(guó)歌
4、講話
5、教師宣誓（領(lǐng)誓人：X老師）
6、教師代表講話（X老師）
7、家長(zhǎng)代表發(fā)言
8、學(xué)生代表發(fā)言
9、主持人致謝幕詞
六、座位安排
1、校行政干部坐在主席臺(tái)上。
2、教師分兩列坐在學(xué)生前面。
3、中間是20xx屆新生，兩側(cè)為八、九年級(jí)學(xué)生。
附：人員安排
1、政教處負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)布置，桌子，凳子。
2、音樂(lè)組協(xié)助褚永剛負(fù)責(zé)背景音樂(lè)，國(guó)歌及音響。
3、X負(fù)責(zé)會(huì)中照相。
4、分年級(jí)負(fù)責(zé)會(huì)后出板報(bào)宣傳會(huì)議精神。
5、體育部負(fù)責(zé)組織學(xué)生入場(chǎng)，坐準(zhǔn)位置及退場(chǎng)。
6、班主任負(fù)責(zé)本班的會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，注意會(huì)前強(qiáng)調(diào)。
主題活動(dòng)策劃 篇4
【活動(dòng)主題】
提高環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)我們生活的家園。
【活動(dòng)目的】
通過(guò)在班級(jí)里組織主題班會(huì)，教育引導(dǎo)全班學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性。逐步樹立綠色環(huán)保，愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。從現(xiàn)在養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
【活動(dòng)形式】
以班會(huì)活動(dòng)為載體，多媒體技術(shù)為工具，圍繞“綠色環(huán)保，愛(ài)我家園”為主題。通過(guò)一個(gè)個(gè)的實(shí)例，提醒同學(xué)們環(huán)境保護(hù)刻不容緩。讓同學(xué)們更加深刻地體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┕�(jié)目：
1、主持人（A、B）出場(chǎng)，致主題班會(huì)開場(chǎng)辭：
主持A，B（齊）：“綠色環(huán)保，愛(ài)我家園”初一（4）班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持A：地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。保護(hù)它，我們每個(gè)人都有義不容辭的責(zé)任。
主持B：環(huán)境污染和破壞問(wèn)題一旦形成。在進(jìn)行治理。在經(jīng)濟(jì)上要付出代價(jià)，即使花很大的代價(jià)，也難以清除和恢復(fù)。
主持A：我們要保護(hù)這惟獨(dú)的綠色家園，不讓它受到破壞和污染。
主持B：那么我們要如何正確地，科學(xué)地進(jìn)行環(huán)保呢？
主持A：我不知道�。ā┠隳兀�
主持B：我也不知道！要不我們請(qǐng)兩隊(duì)來(lái)比賽，看哪回答的多，勝的一隊(duì)就將加一分；輸?shù)膶⒔邮芟鄳?yīng)的懲罰。
主持A：好啊！接下來(lái)我們將有請(qǐng)我們的環(huán)保隊(duì)和綠色隊(duì)來(lái)比一比，看誰(shuí)的'答案多哪一隊(duì)就將加一分；當(dāng)然在座也可以踴躍參與，答得好的，我們還會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、同學(xué)上臺(tái)朗讀“科學(xué)環(huán)保的方法及利用”。
表演完畢主持人上臺(tái)
主持A：科學(xué)的環(huán)保方法的卻很重要，我們身處城市中，白色污染隨處可見(jiàn)，應(yīng)該怎樣有效地防止這些垃圾的蔓延。讓我們關(guān)注一下對(duì)白色污染的治理。
3、同學(xué)上臺(tái)朗讀“白色污染”。
表演完畢主持人上臺(tái)。
主持B：白色污染令人觸目驚心，但更多的卻是反思，現(xiàn)代人愛(ài)護(hù)綠化的觀念遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及古人。請(qǐng)聽(tīng)“中國(guó)古代名人愛(ài)樹美談”。
4、同學(xué)上臺(tái)朗讀“中國(guó)古代名人愛(ài)樹美談”。
表演完畢主持人上臺(tái)。
主持A：植樹節(jié)剛過(guò)去。植樹除了可以改變我們身處的環(huán)境，同樣心靈環(huán)境也可以得到改善。請(qǐng)聽(tīng)三則植樹趣聞。
5、同學(xué)上臺(tái)朗讀“植樹趣聞”
表演完畢主持人上臺(tái)。
主持B：環(huán)保植樹的習(xí)慣不是在一日養(yǎng)成的，更重要的同學(xué)們心中養(yǎng)成的道德習(xí)慣。請(qǐng)聽(tīng)班委發(fā)出的倡議書。
6、同學(xué)上臺(tái)朗讀“環(huán)保倡議書”。
表演完畢主持人上臺(tái)。
主持A：社會(huì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)是個(gè)長(zhǎng)久的問(wèn)題。有的人認(rèn)為社會(huì)發(fā)展更重要，有的則持相反的意見(jiàn)。不知道同學(xué)們的觀點(diǎn)是怎樣的。
就以“社會(huì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)哪個(gè)更重要？”展開辯論。
7、（辯論開始）
主持B：（總結(jié)辯論）環(huán)境保護(hù)與社會(huì)發(fā)展相互依存，相互促進(jìn)。。環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)�？茖W(xué)基礎(chǔ)的發(fā)展將為人類提供更多更合理的條件和設(shè)施
（二）聽(tīng)邁克杰克遜《地球之歌》；
�。ㄈ┙Y(jié)束語(yǔ)：
主持A：假如中國(guó)的所有人，每人栽下一棵樹，那么匯集13億人口的力量，中國(guó)將成為森林王國(guó)。
主持B：假如中國(guó)的所有人，每人埋下一粒種子，那么燃燒13億人口的愿望，中國(guó)將成為花園府第。
主持A：作為為社會(huì)的一份子，我們青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)攜起手來(lái)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
主持B：讓我們用自己的雙手，創(chuàng)造出一個(gè)充滿生氣和活力的大家庭。
主持A，B（齊）：“綠色環(huán)保，愛(ài)我家園”主題班會(huì)到此結(jié)束。
主題活動(dòng)策劃 篇5
【設(shè)計(jì)思路】
父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。為此，__幼兒園開展了“快樂(lè)父親節(jié)”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。
【活動(dòng)目的】
一、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。
二、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎(jiǎng)牌。
【活動(dòng)過(guò)程】
幼兒配樂(lè)朗誦：
父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的'風(fēng)塵依然純潔明凈。
父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，他不求回報(bào);父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情。
師：在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!
一、表演《感恩的心》
二、演唱歌曲《我的好爸爸》
三、親親爸爸說(shuō)說(shuō)悄悄話
四、室內(nèi)親子制作《心連心愛(ài)心卡》
五、《擊鼓傳花》家長(zhǎng)和幼兒聽(tīng)鼓聲同時(shí)傳花，鼓聲�；ㄔ谡l(shuí)的手中幼兒說(shuō)一句祝福的話或表演節(jié)目，家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹自己的工作或家庭中的趣事。
親子游戲：
一、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。
二、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽。
三、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長(zhǎng)的眼睛蒙住，幼兒站在家長(zhǎng)的對(duì)面不能發(fā)出聲音，家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。
主題活動(dòng)策劃 篇6
活動(dòng)主題：心往一處想，力往一處使。
活動(dòng)背景：
當(dāng)前班級(jí)團(tuán)結(jié)意識(shí)、意識(shí)不強(qiáng)，同學(xué)之間常以宿舍為單位，三五成群;一點(diǎn)小事可能引發(fā)一場(chǎng)爭(zhēng)吵; 班級(jí)活動(dòng)不能積極參與，同學(xué)們馬上要面臨畢業(yè)找工作的問(wèn)題，在社會(huì)上在企業(yè)里更需要一種集體意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作。
因此無(wú)論于現(xiàn)在還是將來(lái)，都非常有必要進(jìn)行一場(chǎng)有關(guān)于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的主題班會(huì)。
活動(dòng)目的：
防微杜漸，又能未雨綢繆
增強(qiáng)同學(xué)們集體意識(shí)、班級(jí)凝聚力
心往一處想，力往一處使
同心協(xié)力，力創(chuàng)班級(jí)和諧。
主策劃：李紅梅
副策劃：張西朋
活動(dòng)對(duì)象：11物流二班全體成員
活動(dòng)時(shí)間：xx年4月
活動(dòng)地點(diǎn)：經(jīng)管系多媒體教室
活動(dòng)流程：
1. 投球游戲（具體游戲及規(guī)則見(jiàn)后附）
2. 主持人統(tǒng)計(jì)游戲結(jié)果（ppt展示）
3. 同學(xué)們互動(dòng)，得出結(jié)論（提問(wèn)或自由回答為什么會(huì)出現(xiàn)這種結(jié)果）
4. 引出本次主題班會(huì)的主題（ppt）
5. 主持人講述同心協(xié)力，班級(jí)和諧凝聚的重要性
6. 引用實(shí)例，講述故事，在故事中親身體會(huì)（故事見(jiàn)后附）
7. 提問(wèn)階段（自由言論）在本次班會(huì)中學(xué)到了什么，應(yīng)該怎么做。
附：
1.游戲
投球游戲前準(zhǔn)備：
紙簍一個(gè)，皮球三個(gè)
投球游戲及規(guī)則：
�。ㄓ螒蚍謨蓚�(gè)階段，分組前與分組后）
每位同學(xué)各有三次投球機(jī)會(huì)，三次累計(jì)，分?jǐn)?shù)最高為勝者；
分組。將全體成員分成四個(gè)小組，以每小組為一個(gè)單位。開始前每小組有一分鐘的討論時(shí)間，怎樣使本組分?jǐn)?shù)累計(jì)最高。每組成員依然有三次投球機(jī)會(huì)，最后，將分組前與分組后所有參賽人員的總分相比較，得出結(jié)論。 （分組后明顯與分組前分?jǐn)?shù)要高的多），從而引出本次班會(huì)的主題 --------班級(jí)凝聚力
2.故事
有兩個(gè)人來(lái)到一個(gè)十分荒涼的地方，他們的干糧都吃光了，就在這時(shí)出現(xiàn)一個(gè)神仙，給他們中的一人一串魚，給另一個(gè)人一副釣魚的工具。得到魚的人拿到魚后就自己吃了，得到釣魚工具的人則開始四處尋找能釣魚的地方。沒(méi)過(guò)幾天，得到魚的人吃完那一串魚后不久就餓死了，另外那個(gè)去釣魚的人呢，也因?yàn)檫�沒(méi)有找到釣魚的地方就餓死了。
過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間后，又有兩個(gè)人來(lái)到這個(gè)荒涼的地方，同樣在他們的'干糧吃完的時(shí)候遇到了那個(gè)神仙，他們同樣是一個(gè)人得到一串魚，另一個(gè)人得到一副釣魚工具。但是這一次這兩個(gè)人卻做出了不同于前面兩個(gè)人的決定，他們經(jīng)過(guò)商量后決定用這一串魚來(lái)維持兩個(gè)人的生命，同時(shí)一同去尋找能釣到魚的地方。最后兩個(gè)人都存活了下來(lái)。
一只螞蟻拖不動(dòng)比它體積大許多倍的食物，但幾只、幾百只……就能拖得動(dòng)，這是“螞蟻精神”的勝利，也是團(tuán)隊(duì)精神的勝利�！氨娙耸安窕鹧娓摺边@是團(tuán)隊(duì)精神的一種體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神是人與人之間的合作,大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)企業(yè)，不管在作何年代，任何領(lǐng)域，都需要這種精神。
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