活動策劃
活動策劃 篇1
一.主題：融心之旅
二.指導(dǎo)者開場白：
各位同學(xué)們，大家好!我是應(yīng)心20xx本科班的魏曉歡，很高興今天能和大家歡聚在這里，做這次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動。你們同學(xué)之間或許都還不了解，或許很多人連班里同學(xué)的名字都還叫不上來。俗話說;不是一家人，不進(jìn)一家門。那么以后我們這個班也就是一個大家庭了，大家要盡快的融入這個大家庭中，相互關(guān)愛，相互照顧。
三.指導(dǎo)者宣讀活動契約：
�、僬埜魑煌瑢W(xué)在活動開始后將手機關(guān)閉或調(diào)成靜音狀態(tài)
②請大家注意力集中在團(tuán)體活動中，中途不得離場。
�、墼趫F(tuán)體活動中，請與其他成員保持團(tuán)結(jié)友愛的關(guān)系，不攻擊、貶損任何成員，坦誠對待團(tuán)體中每一位成員，真實的放開自己，相互尊重，相互信賴，學(xué)會傾聽，學(xué)會經(jīng)驗分享。
�、芊e極服從、配合和同伴的安排。
�、菰诨顒悠陂g，當(dāng)指導(dǎo)者發(fā)出停的信號時，請大家立刻保持安靜
活動一：妙人妙事
器材： 空白卡片、紙箱。
方法： 1. 每人發(fā)給三張空白卡片，一張上面寫自己的姓名，一張寫時間地點(如：在黃昏時候的海邊、或沒有月亮的晚上)，一張寫做什么事(如：吃飯、逛公園、做惡夢)，寫的越有趣越好。
2. 同學(xué)們寫好了之后分別放在三個盒子里，然后再分別從三個盒子里各隨機抽取一張卡片。
3.現(xiàn)在請大家從這邊開始挨著大聲朗讀你所抽取卡片上的內(nèi)容。(如：楊xx，在喝醉酒的晚上，唱山歌。)被讀到姓名者，應(yīng)起立直到對方讀完為止再坐下。
指導(dǎo)者：相信大家也從這個有趣的活動中知道了很多同學(xué)的名字，買有記住的呢以后就要多多交流啦。
活動二：大風(fēng)吹
方法： 1. 全體圍坐成圈，野外可劃地固定各人的位置，第一個人沒有位置，立于中央。(先抽取一個人的凳子)
2. 主持人開始說：「大風(fēng)吹!」大家問：「吹什么?」主持人說：「吹.穿白鞋子的人」則凡是穿白色鞋子者，均要移動，另換位置，主持人搶到一位置，使得一人沒有位置成為新主持人，再吹。持續(xù)5次
備注： 可「吹」之資料：吹男生、戴表的人、穿X顏色衣服的人、帶戒指的人、穿白色鞋的人
分享：由擔(dān)任過主持人的為大家談?wù)撘幌伦约旱拇髮W(xué)生活安排
活動三：松鼠搬家(互動活動)
1.參與者每三人一組，其中兩人扮演“樵夫”雙手舉起對撐搭成一個“小木屋”，另一個扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。
2.根據(jù)主持人的口令進(jìn)行變化，如：
“松鼠搬家”——“小松鼠”迅速調(diào)換到其他的“小木屋”里。
“樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的兩個人分開，迅速尋找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”
“森林大火”——“小松鼠”可以變成“樵夫”，“樵夫”可以變成“小松鼠”，重新組合搭建小木屋。
3..主持人變化發(fā)出口令，大家應(yīng)做出相應(yīng)的動作，不得站在原地不動。在活動開始會有一只無家可歸的“小松鼠”充當(dāng)競爭角色，這樣在變化中必然會有新的“小松鼠”或“樵夫”被淘汰出來。
分享：我們來看看沒有找到家的小松鼠吧，你是什么原因沒有找到家嗎?當(dāng)你看到別的松鼠都找到了家，而自己卻沒有找到家時心里有什么感受?
指導(dǎo)者：家是我們休憩的港灣，它帶給我們溫馨。在這里有父母的照顧，我們才能健康的成長，才能擁有現(xiàn)在美好的生活。我們現(xiàn)在都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開了自己的父母，來到了應(yīng)數(shù)班這第二個家，同樣，我們也因為有了同學(xué)而不再感到孤獨，有了舍友而感到溫馨。遇到困難也不會再害怕，因為有班里的同學(xué)會一起幫助你，一起為你加油!
活動四：巧解千千結(jié)
1、你們組的.同學(xué)手拉手圍成一個圈記住左右手的朋友(15人為一組，一共5組，有一組是13個人)。
2、松開手，在圈內(nèi)自由走動，指導(dǎo)者叫停，成員定格，位置不動，伸手牽自己先前拉的“左手”和“右手”，從而形成許多結(jié)，見到對面的朋友微笑點頭。
3、不能松手，但可以鉆、可以繞，隊員間善于觀察，共同想辦法解決困難，恢復(fù)到起始的狀態(tài)。
分享：①最先解開的一組：請問你們組是怎樣做到的用最短的時間解開了這個讓人看著亂的一團(tuán)糟的結(jié)
�、谧詈蠼忾_或沒解開的一組：你們想過你們?yōu)槭裁礇]有解開這個結(jié)呢?
指導(dǎo)者：所以無論個人或集體遇到多大的困難，團(tuán)結(jié)是最重要的。只要大家團(tuán)結(jié)一心，互相配合，齊心協(xié)力，依靠團(tuán)體的力量，再大的問題都不叫問題。我相信我們這個班在今后的學(xué)習(xí)生活上都會更加的團(tuán)結(jié)。
活動五:心靈交流
給每個成員發(fā)一張紙，讓她們在上面寫上自己在大學(xué)里的計劃或目標(biāo)，或是最想做的事，或是對自己父母老師朋友最想說的話。(指導(dǎo)者在教室里轉(zhuǎn)，等大家都快寫完了則讓大家停下來)
讓想說的成員可以舉手在班級里說出自己一直想說的(即以上內(nèi)容)若沒有人舉手發(fā)言，則指導(dǎo)者可以點名讓他們分享
指導(dǎo)者：同學(xué)們說的都很好。父母老師朋友陪伴我們一路走過來，在這其中，他們陪我們闖過那些風(fēng)那些雨，在最無助的時候鼓勵我們，在最孤獨的時候陪伴我們。我們真的要好好感謝他們好好回報他們。走過那么多，進(jìn)入大學(xué)并意味著你就成功了，這才是你步入這個社會的起點，是你人生的起點。所以，希望同學(xué)們好好珍惜大學(xué)四年的時光，盡情的展現(xiàn)自己。
結(jié)束：大家一起唱相親相愛一家人
指導(dǎo)者結(jié)束語：希望大家以后像一家人一樣快快樂樂的學(xué)習(xí)，快快樂樂的生活。我們的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動到此結(jié)束。感謝大家的參與。
活動所需材料：小卡片(小，中，大)各73片
紙片73片
請同學(xué)們來時自帶一支筆
注意：活動開始前班長要先點人數(shù)
活動策劃 篇2
根據(jù)家委會提議，在園進(jìn)行圣誕親子活動，以下為親子活動方案，自愿報名參加。請選擇：是否參加（）幼兒姓名（）
活動主題：
快樂圣誕，一起來動手吧！
活動日期：
xx年12月26日
活動時間：
晚上5：30至7：30
活動地點：
本班教室
活動目標(biāo)：
1、入園后第一個圣誕節(jié)慶祝活動，讓小朋友們感受節(jié)日氣氛同時認(rèn)識什么是圣誕節(jié)；
2、讓小朋友自己動手裝扮圣誕樹，感受集體活動帶來的樂趣；
活動準(zhǔn)備：
1.確定參加人數(shù)按小朋友統(tǒng)計；
2.收費：每位小朋友40元（多余費用轉(zhuǎn)為活動儲備金），費用請與紙條一同上交，按統(tǒng)計結(jié)果計算采購數(shù)量，由采購負(fù)責(zé)購買圣誕樹、汽球、彩帶、小禮物、水果等；
3.選一位家長扮演圣誕老人派發(fā)禮物，有意者請自愿報名參加。
活動過程：
1.老師處簽到
2.大家一起來動手：爸爸們負(fù)責(zé)組裝圣誕樹和吹汽球，小朋友們分組裝飾圣誕樹，媽媽們負(fù)責(zé)布置教室；
3.主持人致辭
4.親子游戲：二人三足（有獎品哦）
游戲規(guī)則：每家一個大人一個小孩參加，每組15個家庭，分為蘋果隊、香蕉隊。各隊第1組家庭用布帶子把兩人的異側(cè)腳(一人左腳、一人右腳)的`踝關(guān)節(jié)綁在一起，準(zhǔn)備起跑，繞過椅子回到本組拍下對方的手第二組家庭開始，最快走完的一組為勝利。（最快一隊發(fā)獎品：筆）
5.親子節(jié)目表演：
6.親子游戲：搶椅子（有神秘大獎）
1.游戲用的椅子的數(shù)量要參加游戲的人數(shù)少一兩把。音樂響起大家圍著椅子轉(zhuǎn)圈兒，音樂停，大家就爭搶著坐椅子，沒有坐到椅子的人被淘汰出局，同時帶走一把椅子，這樣人與椅子漸漸減少，最后只剩兩個人搶一把椅子，搶到者勝出。
7.親子節(jié)目表演：豆豆/甜甜/文文/樂樂
8.狂歡舞會，關(guān)燈，播放音樂，家長和孩子隨音樂自由跳舞。
9.個人才藝表演
10.圣誕老人派發(fā)禮物；
11.合影留念活動結(jié)束。
活動策劃 篇3
一：活動背景：
紀(jì)念五四運動，及我黨建立九十一周年，發(fā)揚五四精神，并把勇于探索、敢于創(chuàng)新，主動承擔(dān)責(zé)任結(jié)合起來，為振興中華民族而努力奮斗。
二：活動意義：
五四愛國運動為中國共產(chǎn)黨的建立從組織上和思想上作了準(zhǔn)備。希望通過此次活動，寓教于樂，培養(yǎng)我們獨立思考，勇于創(chuàng)新，敢于超越前人的精神；培養(yǎng)我們踏實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，不圖虛名，不騖虛聲，惟以求真的態(tài)度；培養(yǎng)我們樹立對身邊的人和事強烈的責(zé)任感，并將此責(zé)任感用于工作，學(xué)習(xí)，和生活。
三：活動時間：
5月17日下午5點30
四：活動地點：
學(xué)校多功能廳
五：活動對象：
全院師生
五：活動主題：
五四是青春的象征，是激情的象征，是青年一代的節(jié)日，此臺晚會將體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春活力與熱情，以宏大、磅礴為主方向來構(gòu)建整臺晚會。活動以“弘揚五四精神，展現(xiàn)青春風(fēng)采”為主題。 六：前期準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬┗顒又饕且晕乃嚤眍愋问竭M(jìn)行表現(xiàn)，表現(xiàn)出積極向上的生活態(tài)度，體現(xiàn)出熱愛祖國或放飛青春的色彩。內(nèi)容盡量貼近大學(xué)生活，貼近五四青年節(jié)，節(jié)目演出次序由晚會策劃組決定。
�。ǘ┪覀冞@次文藝匯演會邀請到“貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院”團(tuán)總支書記李穎同學(xué)擔(dān)任晚會外校嘉賓，這對我們的兄弟學(xué)校在今后的文化文藝交流中起著非常大的不可替代作用。
�。ㄈ┗顒右⒁獾募�(xì)節(jié)與問題：
1、布置好會場、觀眾席與老師嘉賓席；
2、確保會場布置的安全，會前必須檢測好音響、燈光等設(shè)備；
3、注意維持會場秩序。
�。ㄋ模�1.活動方案下來后，盡快到院學(xué)生會借多功能場地；
2.在活動開始前的一個星期內(nèi)，各部門將所需的物品買好，在晚會當(dāng)天將晚會布置完畢；
3.學(xué)生會全體成員在晚會開始前半小時務(wù)必到場，外聯(lián)部的.必須提前一個小時到場迎接外校嘉賓。
七：活動流程：
1、主持人致詞，并介紹到場的嘉賓、老師及領(lǐng)導(dǎo)
2、到場領(lǐng)導(dǎo)老師講話致詞
3、節(jié)目表演
4、新團(tuán)員入團(tuán)儀式
5、全體團(tuán)員重溫入團(tuán)儀式
6、頒獎儀式（優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干）
八：各部門工作安排：
1、本次活動主要是由文藝部負(fù)責(zé)策劃組織；
2、組織部負(fù)責(zé)協(xié)助文藝部的工作安排；
3、外聯(lián)部和秘書部負(fù)責(zé)外校嘉賓的聯(lián)系；
4、紀(jì)保部負(fù)責(zé)會場的進(jìn)出秩序；
5、勞動生活部負(fù)責(zé)會場的衛(wèi)生；
6、宣傳部負(fù)責(zé)活動的宣傳
九：備注：
1.文藝晚會結(jié)束后，保持良好秩序；
2.待學(xué)生離開后，請老師嘉賓以及各位工作人員上臺合影留念；
3.完畢之后所有學(xué)生會成員留下打掃場地。
4.相關(guān)部門在活動結(jié)束后做好相應(yīng)的工作總結(jié)。
十：經(jīng)費預(yù)算：
1、橫幅兩條：120元
2、會場布置：200元
3、邀請卡及節(jié)目單：100元
4、節(jié)目道具（主持人服裝等）：200元
5、其他：100元
合計：720元
電子與信息工程學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會
20xx年5月1日
活動策劃 篇4
為了豐富協(xié)會會員們的課余生活，為了加強會員之間的溝通與交流，促進(jìn)友誼，也為了給會員們提供一個展現(xiàn)自我的'平臺，在本學(xué)期結(jié)束前滿足廣大吃貨們對吃的愿望，使大家在參與活動的過程中深刻體會到“自己動手，豐衣足食”的精神，生環(huán)學(xué)院食尚食品協(xié)會特策劃舉辦此次“吃貨樂”活動。
一、活動時間：20xx年12月8日(星期六)下午3：00
二、活動對象：溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院食尚食品協(xié)會成員
三、活動地點：溫醫(yī)旁小吃街云平農(nóng)家樂
四、活動內(nèi)容：參加活動的成員分組自己動手做菜
五、活動流程：
協(xié)會成員按班級分組，選出小組長→由小組長帶領(lǐng)組員購買做菜材料→手持做菜材料拍集體照→小組成員利用自己所買的材料做菜→品嘗自己小組的成果，并且各個小組進(jìn)行交流。
六、預(yù)期效果：各組員分工合作，完成一桌菜，開心的分享。
七、經(jīng)費預(yù)算：
場地費： 4元/人×60人=240元
每組材料費用：100元/組×7組=700元
做 菜 調(diào) 料： 200元
合計：1140元
八、可行性分析：
期中考試已經(jīng)過去，期末考試還有一段時間，所以對大多數(shù)同學(xué)來說周末應(yīng)該是有時間的，而且可以讓會做菜的同學(xué)在所有人面前展示自己，讓不會做菜的同學(xué)學(xué)習(xí)做菜，以小組的形式開展，有利于大家交流感情增進(jìn)友誼。
活動策劃 篇5
一、策劃書名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月×日信息系×活動策劃書”，置于頁面中央。
二、活動背景：
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取內(nèi)容重點闡述，具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內(nèi)容重點放 在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補充。
三、活動目的及意義：
活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚;在陳述目的要點時，該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。
四、活動名稱：
根據(jù)活動的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。
五、活動目標(biāo)：
此部分需明示要實現(xiàn)的目標(biāo)及重點(目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時效性)。
六、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計圖表等;對策劃的各工作項目，應(yīng)按照 時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時間地點也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
七、經(jīng)費預(yù)算：
活動的各項費用在根據(jù)實際情況進(jìn)行具體、周密的`計算后，用清晰明了的形式列出。
八、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：
內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說明。
九、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：
注明組織者、參與者姓名、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人
為指導(dǎo)同學(xué)們寫出專業(yè)化、規(guī)范化的策劃書，有效開展各項活動，現(xiàn)提供基本策劃書模式如下：
1、策劃書須制作一張封面，裝訂時從紙張長邊裝訂;
2、系級以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。
有關(guān)活動策劃書范文
一、活動目的
為擴(kuò)展同學(xué)們的知識面，增強同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識，增進(jìn)交流，豐富我院學(xué)生的課余文化生活，從而加強我院學(xué)風(fēng)建設(shè)。
二、比賽對象
xx學(xué)院xxx級全體新生
三、比賽地點
四、比賽時間
XX月XX日下午2：00---4：00
五、比賽方法
1、各專業(yè)通過內(nèi)部選拔，組成一支三人隊伍參加比賽，進(jìn)行答題，決出名次。
2、每專業(yè)選出10名同學(xué)為本班親友團(tuán)，作為參賽選手的支援。
六、報名方式
各班接到通知后，選出本專業(yè)參賽選手。參賽選手名單在3月18日晚自習(xí)時交予活動承辦方處。
七、獎項設(shè)置
此次活動按比賽分?jǐn)?shù)由高到低評出一、二、三等獎(各一名)及優(yōu)秀獎、文明獎、最佳組織獎。
八、比賽要求
1、比賽通過現(xiàn)場答題的.方式及團(tuán)隊組織情況決出名次，要求專業(yè)參賽人員按比賽流程進(jìn)行比賽，比賽中聽從主持人安排。
2、參賽選手應(yīng)衣著得體，顯示其良好的精神風(fēng)貌。
九、主辦單位
xx學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會
十、承辦單位
xx學(xué)院學(xué)生會 xx部、xx部
負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式：
活動策劃 篇6
一、活動背景：
隨著世界各國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和生產(chǎn)力水平不斷提高提高，人類對環(huán)境的影響越來越大環(huán)境問題已日益突出和尖銳化。嚴(yán)重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染問題已成為當(dāng)代人類社會面臨的重大問題。有的的學(xué)校一直通過公共基礎(chǔ)課程滲透環(huán)保理念、組織社團(tuán)活動參與環(huán)境保護(hù)等方式，致力把學(xué)生培養(yǎng)成環(huán)保理念的“踐行者”和“播火人”，而讓環(huán)保教育課程全面走進(jìn)課堂，則就是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要載體。，作為當(dāng)代大學(xué)生我們應(yīng)該為環(huán)保做點實事，特舉辦這次“校園環(huán)保行”活動。
二、活動目的：
1、增強我校學(xué)生參與環(huán)保的意識
2、保護(hù)我們學(xué)校以及周邊的`的環(huán)境
3、培養(yǎng)打?qū)W生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識
4、增強學(xué)生的環(huán)保意識
三、活動意義：
通過這次活動提高我校學(xué)生的環(huán)保意識，積極響應(yīng)建設(shè)綠色校園的號召。把環(huán)境保護(hù)的理念貫徹到我們?nèi)粘Ｉ钪衼�，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，但就是真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻(xiàn)不就是言辭，而就是行動�！彪m然我們現(xiàn)在做得只不過就是一些微小的事，但就是我堅信要就是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，大自然會給人類應(yīng)有的回報，讓人類能在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。
四、活動流程：
1、活動時間：20xx年4月13日
2、活動地點：首先申請在4306教室
3、具體活動：
流程一，首先，播放影片和圖片，影片和圖片內(nèi)容緊扣環(huán)境保護(hù)的主題。內(nèi)容有關(guān)于環(huán)境好的方面，同時重點放在不好的環(huán)境現(xiàn)象上。我們通過影片和圖片的方式讓大家在很輕松的環(huán)境下了解我們周圍的環(huán)境現(xiàn)狀。同時我們把環(huán)境好的一面與不好的一面結(jié)合群起來能給同學(xué)們以視覺上最大的沖擊，讓同學(xué)們深刻的認(rèn)識到我們周圍出現(xiàn)的環(huán)境問題和環(huán)境危機。讓同學(xué)們深深的感到保護(hù)環(huán)境的重要性，從而在日常的生活中自覺的參加到保護(hù)環(huán)境的行動中來。備注：觀看影片大約30-40分鐘。()影片觀看結(jié)束后，現(xiàn)場的同學(xué)們要互動起來，即現(xiàn)場征集同學(xué)們關(guān)于環(huán)境保護(hù)的看法，以及日常中保護(hù)環(huán)境的方法。如：少使用一次性木筷，購物自備手提袋少用一次性塑料袋等。
流程二：通過觀看影片后培養(yǎng)了大家的環(huán)境保護(hù)意識，我們在二食堂門口舉行”校園環(huán)保行”簽名活動，以吸引更多的人關(guān)注環(huán)境保護(hù)。
流程三：放映一部以環(huán)保為主題的電影，電影預(yù)計時長為九十分鐘以內(nèi)，電影由班長提供。本次活動中設(shè)置有獎競猜活動由主此人提出問題然后由現(xiàn)場觀眾作答，大體方式擬定為兩種方式，第一種就是隨機選一個幸運號碼選中的回答問題，第二種就是短信答題，就是先給定他們一個號碼。本次活動設(shè)置一二 三獎。一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。
流程四：環(huán)保知識pk賽。
1、展示自我風(fēng)采。每隊通過不同的方式自我介紹，展示該代表隊的風(fēng)采。
2、比賽過程。共分為五個環(huán)節(jié)，分別為必答題、限時搶答題、灌籃高手、指定答題、風(fēng)險題�，F(xiàn)場有獎問答及抽獎活動，文藝表演。所設(shè)置獎項為：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，最佳風(fēng)采獎，最佳組織獎，最佳人氣個人獎，觀眾參與獎。
3、生活委員相應(yīng)的設(shè)置獎項作為獎品來鼓勵同學(xué)
第一組織者：
第二組織者：
活動策劃 篇7
一、策劃方案名稱：
xx處居民廣場舞比賽
二、活動背景：
廣場舞蹈可以有效地開展群眾性文化活動，既讓現(xiàn)代文化得以迅速流行，也使傳統(tǒng)文化絕處逢生，進(jìn)而促進(jìn)人們生活更加積極向上，更進(jìn)一步推動了和諧商都的建設(shè)工作。廣場文化活動的興起，很大程度滿足了現(xiàn)代人多方面多層次的精神文化需求，滿足了人們的審美情趣和審美的要求，使人們的文化審美意識提高；廣場文化活動的興起，具有鮮明的時代特色，能夠展示社會的精神文明，對社會文化發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。
三、活動主題：
舞動健康 舞動快樂
四、活動目標(biāo)及意義：
�。ㄒ唬┠繕�(biāo)：塑造多元性的社區(qū)文化，普遍性的社區(qū)文化，提高居民的個人素養(yǎng)，陶冶其情操，增強其對社區(qū)的歸屬感和凝聚力，使社區(qū)居民之間的關(guān)系更為融洽，家庭更為和睦，從而促進(jìn)社區(qū)的.綜合發(fā)展。
�。ǘ┮饬x：采用地區(qū)發(fā)展模式（或小組工作的社會目標(biāo)模式），強調(diào)社區(qū)居民的參與、合作、組成集體，以增強社區(qū)凝聚力和歸屬感。
五、活動地點：社區(qū)廣場
六、活動時間：xx年4月18 下午14:30——16:30
七、活動形式：團(tuán)體舞賽式（自行組團(tuán)）
比賽要求：
1、精神面貌：參賽人員能較好的展現(xiàn)健康明快、歡樂和諧的文化特點，具有時代感、能抒發(fā)健康情懷，能充分展示體育健身風(fēng)采。
2、藝術(shù)表現(xiàn)：參賽人員對音樂的理解準(zhǔn)確，編排動作符合音樂旋律；音樂清晰豐滿，緊扣比賽內(nèi)容，有良好的視聽效果。動作到位、富有節(jié)奏感、表情樂觀自然、有較強的表現(xiàn)力，動作整齊一致，能充分展示本次大賽積極向上的體育健身精神。
3、表現(xiàn)形式：比賽過程中隊形編排變化新穎、流暢協(xié)調(diào)，有特色、有層次、有藝術(shù)感染力。服裝造型、道具符合參賽內(nèi)容和風(fēng)格，與比賽主題相一致，起到很好的視覺沖擊力。
八、活動準(zhǔn)備和人員安排：
（一）前期準(zhǔn)備:
1、即日起開始宣傳，宣傳方式：社區(qū)打板公布、社區(qū)公布欄、社區(qū)信息專干進(jìn)行動員、簡單的動員大會
2、4月12號確定參賽者名單、團(tuán)隊名稱、人數(shù)、舞種、負(fù)責(zé)人、社區(qū)跟進(jìn)人員。對參賽團(tuán)體進(jìn)行一對一跟進(jìn)，以監(jiān)督、協(xié)調(diào)參賽者進(jìn)行排練，一周至少三次跟進(jìn)。
3、4月13號至4月17號為各參賽團(tuán)體自行排練時間，此期間，社區(qū)工作人員規(guī)劃好舞臺布置、主持人招募（自行動員）、節(jié)目調(diào)度人員的安排、相關(guān)物資準(zhǔn)備等。
4、比賽前一天，參賽團(tuán)體將進(jìn)行賽前抽簽以確定當(dāng)日比賽順序。
5、4月18號14:00——16:30為比賽時間。
�。ǘ┤藛T安排：
主持人：1名
評委：xx處領(lǐng)導(dǎo)以及居民代表共計7人
節(jié)目調(diào)度人員：2名
后勤保障及現(xiàn)場安保：7名（各社區(qū)各出1人）
九、活動流程：
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1．開場舞（由社區(qū)腰鼓隊進(jìn)行腰鼓表演）
2．主持人上臺，介紹來賓，并對此次活動性質(zhì)、目的、意義及參與人員加以簡單介紹。
3．領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞。
4．比賽正式開始，以彩排時的抽簽順序進(jìn)行。
5．評委評分。
6．主持人公布最終結(jié)果。
7．嘉賓頒獎，獎項為：
最具魅力團(tuán)（1名）
團(tuán)體活力獎（2名）
最佳創(chuàng)意團(tuán)（3名）
最佳人氣團(tuán)（1名附加獎）
8．活動結(jié)束
十、活動注意事項：
十一、評分細(xì)則
1、動作編排 20（分）
2、現(xiàn)場完成20（分）
3、技術(shù)舞感20（分）
4、表現(xiàn)力、交流與配合20（分）
5、音樂與服飾20（分）
十二、經(jīng)費預(yù)算（省略）
活動策劃 篇8
一、活動時間∶09年4月29日上午
二、活動地點∶幼兒園的種植地
三、參加人員∶托班組各個成員
四、活動準(zhǔn)備∶大花籃一只、玫瑰花人手一只、相機一部
五、活動目標(biāo)∶
1、通過本次活動鍛煉幼兒手部的小肌肉和下蹲的動作。
2、經(jīng)過種花讓幼兒知道要愛護(hù)花草樹木,不能輕易的去破壞它。
3、感知春天的`美麗景象以及體驗活動帶來的快樂。
六、具體安排∶
1、介紹春天的自然景象以及認(rèn)識花草樹木
2、根據(jù)主題設(shè)計教學(xué)活動如<<蝴蝶花>>、<<花開拉>>、<<小熊種花>>等。
3、幼兒實踐活動<<小熊種花>>
A、先通過介紹讓幼兒認(rèn)識花的種類。
B、出示玫瑰花讓幼兒著重認(rèn)識,并告訴幼兒今天的活動。
C、教師通過詳細(xì)講解種花過程,為了讓更多的幼兒都會操作,以及了解用正確地方法去種植。
D、最后將組織幼兒到戶外進(jìn)行種花活動,并將孩子進(jìn)行時的動態(tài)用相機記載。
并對孩子進(jìn)行相應(yīng)的教育〈花可以看,但是不能去故意破壞它,也可以去輕輕地觸碰〉
七、活動小結(jié)∶通過以上這樣實踐活動既鍛煉了幼兒的手部肌肉發(fā)展,也對愛護(hù)花草有了一定意識,同時也感受到春天的環(huán)境美,這樣的活動既給孩子留下美好的回憶又帶給了幼兒活動的重要意義,其實有些教育并不是靠嘴巴說就能達(dá)到的,我想能讓幼兒更有效地吸收經(jīng)驗及教育實踐是一個很好的方法。
活動策劃 篇9
《頂竹杠》
幼兒園大班教案
活動目標(biāo)
1.通過進(jìn)行體育活動，發(fā)展幼兒走.跑.跳等基本動作。
2.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，想象力及培養(yǎng)幼兒的合作能力。
3.使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣，喜歡民間體育活動。
活動準(zhǔn)備
1.音樂：雪絨花
2.“同頂”用的竹杠12根。
3在場地中央用竹杠擺成梯子狀，間隔約30公分左右。
活動過程
一、導(dǎo)入
1.熱身運動
聽音樂帶領(lǐng)幼兒做走.跑.跳等，活動四肢。
2.利用場地上的竹杠變換形式進(jìn)一步練習(xí)走.跑.跳等基本動作。
二、展開
1.教師介紹毛南族民間體育游戲“同頂”，引導(dǎo)幼兒自由嘗試玩“同頂”。
2.講解游戲“同頂”競技玩法：
幼兒分兩組面對面站立，雙手扶住竹杠，用腹各頂竹杠一端，腳成前后弓箭步站立，比賽開始后，
以誰先頂過中線為勝，比賽中途誰的竹竿掉地者，也算輸一局。
3.幼兒探索其他的.“同頂”玩法。
引導(dǎo)幼兒通過實踐，自己發(fā)現(xiàn)怎樣才能頂?shù)酶�(wěn)、更有力。
4.游戲：拼走迷宮
請小朋友用竹竿自由拼擺，教師用生動形象的語言將幼兒拼擺的迷宮巧妙的連接起來，
并帶領(lǐng)幼兒共同游戲。邀請在場的教師一起玩。
三、結(jié)束
小結(jié)，在音樂中自然做輕松練習(xí)。
活動策劃 篇10
教學(xué)目標(biāo)
感知歌曲歡快活潑的特點，唱準(zhǔn)附點音符。
學(xué)習(xí)去點子默唱，并嘗試用不同的身體動作有節(jié)奏地表示默唱部分的節(jié)奏型。
體驗用多種方式演唱的快樂，培養(yǎng)幼兒的演唱能力，游戲時提高自控能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖，指棒一根，油性蠟筆一支，干抹布一塊
教學(xué)過程
一、猜謎導(dǎo)入
“名字叫小花，喜歡搖尾巴，夜晚睡門口，小偷最怕他”（出示小狗圖片）師：你還記得謎面里小狗的名字是什么？（小花）我們一起來和小花打個招呼！
幼：你好，小花師：小花會是誰家的小狗呢？（老爺爺）教師模仿老爺爺咳嗽聲音師：小花原來是張家爺爺?shù)?小狗。今天老師帶來了一首好聽的歌曲，名字叫做《張家爺爺?shù)男」贰?/p>
二、學(xué)習(xí)新歌，嘗試用多種方式進(jìn)行演唱
1.教師有表情地范唱提問：剛才老師演唱的歌曲名字叫什么？《張家爺爺?shù)男」贰罚ㄕ?—2名幼兒說）你聽到了什么？
2.幫助幼兒理解歌詞，初步學(xué)唱
�。�1）幼兒回憶歌詞，教師出示相應(yīng)的圖片。
師：小朋友看這張圖譜，你覺得哪里最特別？
教師解說點卡圖示：這里有三行點，表示三句話，每一句話有五個點，每個點表示一個字
�。�2）引導(dǎo)幼兒朗誦歌詞師：看著圖譜我們一起把歌詞有節(jié)奏的說一說。
�。�3）初步學(xué)唱（2遍）師：試著把它唱一唱吧！會唱的小朋友請你用好聽的聲音來演唱！
3．學(xué)習(xí)用輪唱和齊唱、疊加和齊唱的的方式進(jìn)行演唱
�。�1）教師與幼兒一起分析圖示，討論演唱方法。
師：這里有三行點，正好我們也有三組，可以怎么唱？（每一組唱一句）第一句和第三句大家一起唱。
看指揮學(xué)習(xí)用輪唱和齊唱
（2）師：在打擊樂《雜技表演》活動中，我們學(xué)了一種新的演奏本領(lǐng)，你還記得嗎？（疊加）疊加是什么意思？（一組一組加進(jìn)來）看指揮學(xué)習(xí)疊加唱和齊唱提醒幼兒：小眼睛看仔細(xì)了才能唱得更好聽！
三、學(xué)習(xí)默唱，體驗歌唱的快樂
1．教師分別劃去每句歌詞的后三個字、后一個字、后四個字進(jìn)行默唱，鼓勵幼兒在默唱時嘗試用不同的身體動作有節(jié)奏的表示（拍頭、拍肩、拍腿等）師：今天我們要挑戰(zhàn)一個新的歌唱本領(lǐng)，有沒有信心！
（1）教師先劃去每句歌詞的后三個字師：我劃去了幾個點？是哪三個字？應(yīng)該唱哪兩個字？待會兒我們把劃去的字唱在心里，用不同的身體動作來表示幼兒學(xué)唱中間三句后完整演唱
�。�2）劃去每句歌詞的前兩個字，學(xué)習(xí)默唱師：剛才我們把劃去的字唱在心里，這種唱法稱為默唱。
�。�3）劃去每句歌詞的后一個字，學(xué)習(xí)默唱，在默唱時用拍手動作表示。
2．引導(dǎo)幼兒探索不同的去點子的方法，在默唱時做木頭人（請2—3名幼兒上來去點子）
四、玩游戲，對默唱游戲進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固
1．教師交代游戲要求
師：待會兒我們站起來玩游戲，邊唱邊走，當(dāng)默唱時馬上做一個木頭人的動作。
2．幼兒起立玩游戲
五、結(jié)束部分
師：今天我們挑戰(zhàn)了新的歌唱的本領(lǐng)，就是去點子玩默唱游戲，課后小朋友可以試著再唱一唱，讓你的歌唱本領(lǐng)越來越強好嗎？
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