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班主任工作反思（五）
　　
　　時(shí)光飛速逝去，回首一學(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足，現(xiàn)做一總結(jié)，以便積累經(jīng)驗(yàn)，改正缺點(diǎn)。這學(xué)期我擔(dān)任初一、1班的班主任。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)，如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，給學(xué)生的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
　　
　　這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：
　　
　　1、做好個(gè)三個(gè)“第一”
　　
　　1)重視與學(xué)生的第一次見(jiàn)面，精心準(zhǔn)備發(fā)言稿，從而給學(xué)生留下“和藹，干練，親切，不失威嚴(yán)”的第一印象，即樹(shù)立了威信，也拉近了與學(xué)生之間的距離。
　　
　　2)上好第一堂課。我鉆研大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，收到很好的教學(xué)效果。我覺(jué)得如果使學(xué)生由衷地佩服老師的學(xué)識(shí)和教學(xué)，那么對(duì)老師的教育工作會(huì)有事半功倍的效果。
　　
　　3)開(kāi)好第一次班會(huì)。這是增強(qiáng)學(xué)生之間互相了解，提高班級(jí)凝聚力的一個(gè)契機(jī)。
　　
　　2、注意樹(shù)立榜樣
　　
　　俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范�！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到。因此我每日?qǐng)?jiān)持7：10左右到校，第一件事就是進(jìn)班，巡視一下。（班主任 www.zgyuwen.com/fanwen/）中午12：15左右組織學(xué)生作衛(wèi)生，12：30進(jìn)班，監(jiān)督學(xué)生自習(xí)，12：45組織學(xué)生進(jìn)行全校統(tǒng)一的午睡。放學(xué)組織學(xué)生總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活之后，監(jiān)督學(xué)生作衛(wèi)生。從沒(méi)有在6：30之前離校。由于我平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表，因此贏得了學(xué)生的尊敬。
　　
　　3、加強(qiáng)日常行為規(guī)范的管理
　　
　　加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。積極配合德育處、年級(jí)對(duì)學(xué)生提出統(tǒng)一的管理，嚴(yán)格要求學(xué)生的日常行為，如：要佩戴紅領(lǐng)巾、穿好校服，鋪好桌罩等。
　　
　　1)實(shí)行值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每天督促檢查、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
　　
　　2)實(shí)行“日常行為規(guī)范分”制度。按出勤、服飾、作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生等劃分標(biāo)準(zhǔn)，每人每天滿分10分，有不合格項(xiàng)目，則需要扣分，每天放學(xué)后進(jìn)行當(dāng)天情況總結(jié)，每周一評(píng)比，滿分的同學(xué)就可獲得一朵小紅花，半個(gè)學(xué)期評(píng)選出“文明優(yōu)秀生”。這個(gè)制度有效地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，更加注重個(gè)人的行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的道德規(guī)范。
　　
　　4、加強(qiáng)班級(jí)管理
　　
　　努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。
　　
　　班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。
　　
　　進(jìn)入初二年以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
　　
　　5、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力
　　
　　進(jìn)入初中階段，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力是重中之重的一項(xiàng)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自我管理，不僅引導(dǎo)學(xué)生自我管理，不僅可以提高學(xué)生自我教育的能力，而且可以培養(yǎng)他們獨(dú)立的個(gè)性，為養(yǎng)合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)生的自覺(jué)性、獨(dú)立性都比較差，而教師不可能每時(shí)每刻都教育學(xué)生該這樣做，不能那樣做。因此，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，其關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。在教育教學(xué)中，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，管理的主力，班主任要想盡辦法調(diào)動(dòng)起學(xué)生自我教育的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力，促使他們?cè)诘�、智、體、美、勞等各個(gè)方面主動(dòng)發(fā)展。
　　
　　總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō)，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半。這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生在各方面也有了很大進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的班級(jí)評(píng)比中每次都能獲得流動(dòng)紅旗。在今后的工作中，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。
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