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　　班主任工作經(jīng)驗介紹
　　
　　文/韋剛
　　
　　一、 開學以來的班主任工作重點
　　
　　班級管理工作千頭萬緒，對于高二分科后的新班班級管理，良好班風學風的建立至關重要，對于開學工作，我認為班風建設比學風更為重要，開學以來我主要抓手是：
　　
　　1、班干部的挑選和培養(yǎng)。根據(jù)近幾年的經(jīng)驗：確定班干部成績好和積極性強同等重要，主要班干部如班長和團支書要從班總分前10名中找，否則再好的工作積極性到最后他對班級的影響都的有限的。又因為班干部積極性的培養(yǎng)比幫助他提高學習成績更快些。班干部的培養(yǎng)要大膽放手，適當指導。常言到：勤勞的媽媽養(yǎng)出懶惰的孩子，今天舉行的班會課《我心目中的理想大學》，我讓班長組織的，我只給他提供了：《目標激勵書》、《近三年我校高考錄取情況》和4所重點大學的宣傳視頻，還有就是讓他根據(jù)班級情況自由發(fā)揮了，會后我會了解和跟蹤一下即可。
　　
　　2、班規(guī)的制定和落實。班規(guī)應該具有可操作性和群眾性，我們制定的班規(guī)希望每位學生都可以記住要點，所以我班規(guī)中獎罰各只有6條，（與李鎮(zhèn)西的很多、可以做成書不同）。例如：宿舍問題，低于85分就啟用倒查機制，查到具體被扣分的責任人，扣其的德育分。讓班主任的管理有法可依，也讓學生對自己的違紀負起責任。班規(guī)要得到學生的認同很重要，所以我們在制定過程要更多學生參與討論，要全班舉手表決通過，落實還要靠學生。8班和13班他們做成“班級公約”或者“我們的約定”形式，我看很好。
　　
　　3、發(fā)掘榜樣和用好榜樣。我認為：榜樣的力量是無窮的；成績優(yōu)異和有進步的要及時表揚。紀律方面有進步的，也要及時發(fā)現(xiàn)和表揚。通過優(yōu)秀的榜樣把歪風邪氣壓下去，例如開學第三周我搞了一個《怎樣學好某某科》的主題班會，我找各成績學科優(yōu)異的同學介紹相應學科的學習方法，在發(fā)言前，我引導他們一方面介紹怎樣適應新老師上課，更多的說些老師的特點和優(yōu)點，這樣通過多發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，解決了一些學生還在懷念上一任老師的好而無法適應新老師上課的問題，若處理不好，還會有些學生說些消極的話，這樣對多大家的學習都不利。
　　
　　二、三點感悟
　　
　　1、班主任首先是科任老師，上好課才可能讓學生對你敬畏。所以班主任一定要上好本班的課。
　　
　　2、班主任是一份良心活。做好班主任工作應該做到梁校開學時給我們歸納的：勤、嚴、細、活、愛、巧。這六個字也是我的多年班主任工作的感悟，在此不具體談了。
　　
　　3、好成績靠科任老師的通力合作、在此感謝6班的楊飛老師、張風華老師、揭彤彤老師、涂杰、莫柏熙等老師。
　　
　　三、下階段主要抓手是：
　　
　　1、重點抓好3個層次學生的跟蹤（尖子、一本臨界、2B臨界）。需要和科任共同努力。面批面改、方法指導。
　　
　　2、學習小組開展。張級長說學習三層次：自主學習—合作學習—分享學習、重點：激發(fā)學生相互競爭和相互學生激勵。
　　
　　3、一幫一結對助學活動。后進生選人、結對人選時間定內容，幫扶提升。
　　
　　4、發(fā)揮家長的作用。讓學生動起來，通過短信和電話建議家長，配合老師對于成績不理想的同學及反思、找同學、找老師。
　　
　　2012年11月
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