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班主任要做到“七要”
　　
　　一、心要“愛(ài)”
　　
　　有人說(shuō)過(guò)：“教育不能沒(méi)有感情，沒(méi)有愛(ài)的教育，就如同池塘里沒(méi)有水一樣，不能稱其為池塘，沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育。”“愛(ài)心”是成功班主任的秘訣。
　　
　　要熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教師工作，熱愛(ài)自己的班級(jí)，熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，把自己當(dāng)成班級(jí)的一份子，與學(xué)生同甘共苦，惟有如此，你才會(huì)付出自己的經(jīng)理和心血，惟有如此你彩繪自覺(jué)加大工作的力度和情感投入，惟有如此，你才會(huì)覺(jué)得工作是十分快樂(lè)的。
　　
　　二、眼要“明”
　　
　　“眼明”指要善于觀察，要有一雙“慧眼”。班主任要獲得一位學(xué)生的第一手資料，還要靠自己事事留心，時(shí)時(shí)觀察，處處發(fā)現(xiàn)，感知學(xué)生的思想和心理，從學(xué)生的細(xì)微情感變化中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。對(duì)學(xué)生采取及時(shí)有效性的教育，把事情控制在萌芽狀態(tài)。
　　
　　“眼明”也指要透過(guò)表面現(xiàn)象，看清學(xué)生本質(zhì)特征，這樣才能對(duì)學(xué)生的思想、行為作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。
　　
　　三、耳要“聽”
　　
　　“耳聽”，聽“什么”？要學(xué)會(huì)聽取有經(jīng)驗(yàn)的班主任的建議；要善于聽取任課老師反映的情況，不少學(xué)生在班主任老師面前表現(xiàn)得比較好，而在任課老師前會(huì)放松點(diǎn)，任課老師有時(shí)會(huì)比班主任老師更能看到學(xué)生的問(wèn)題；（班主任 www.zgyuwen.com/fanwen/）要樂(lè)于傾聽學(xué)生的心聲，特別是聽取學(xué)生的申辯；聽取學(xué)生的批評(píng)和建議，做學(xué)生的知心朋友。
　　
　　定期召開班委干部會(huì)議，聽取他們的工作匯報(bào)，聽取他們的意見(jiàn)與建議，通過(guò)傾聽來(lái)了解班況，管理好工作，通過(guò)傾聽，發(fā)覺(jué)自身工作中的不足，改進(jìn)自己的工作。
　　
　　四、口要“言”
　　
　　教師之與學(xué)生，交流離不開說(shuō)。主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行交流，以彌補(bǔ)眼觀的不足，更全面了解學(xué)生。
　　
　　“口言”指善于表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，“好孩子是夸出來(lái)的”。
　　
　　“口言”也指對(duì)學(xué)生中的不良行為也要及時(shí)批評(píng)與指正，給學(xué)生以有益的忠告，批評(píng)學(xué)生要以尊重學(xué)生為主，用語(yǔ)要親切，
　　
　　作為新班主任，還要注意提高自身素養(yǎng)，談吐風(fēng)趣、幽默、機(jī)智，這樣會(huì)更受學(xué)生歡迎。
　　
　　五、手要“動(dòng)”
　　
　　“手動(dòng)”指教師要以自己的行動(dòng)給學(xué)生做出表率，身教重于言傳。在路邊看到有廢紙，不妨彎腰撿一下；學(xué)生在打掃衛(wèi)生，你不該只是在旁邊指手畫腳，不妨身先士卒先動(dòng)起來(lái)；學(xué)生有了進(jìn)步，你不妨伸出大拇指夸獎(jiǎng)一下，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)動(dòng)作，體育場(chǎng)上及時(shí)為學(xué)生遞上一杯水，放學(xué)了，隨手關(guān)滅一盞燈……此時(shí)無(wú)聲勝有聲，久而久之，就會(huì)產(chǎn)生巨大教育效能。
　　
　　六、腳要“勤”
　　
　　“腳勤”是指作為班主任不僅要多走進(jìn)教室，更要走到學(xué)生身邊，參與學(xué)生的活動(dòng)。惟有在與學(xué)生的日常的接觸中，班主任才能更加全面了解學(xué)生的思想面貌，個(gè)性特征等，才能對(duì)班中出現(xiàn)的問(wèn)題隨時(shí)給予引導(dǎo)和控制。
　　
　　七、腦要“動(dòng)”
　　
　　“腦動(dòng)”指要善于開動(dòng)腦筋，勤于思考，凡事要經(jīng)過(guò)思考再作出行動(dòng)，否則其教育只能是僵死的，教條的，或是主觀的，隨意的，缺乏科學(xué)和藝術(shù)的。
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