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班主任可以不為的幾件事
　　
　　如何提高班主任工作效率，有所為有所不為，一直是我思考和探索的問(wèn)題。下面，我就談?wù)劙嘀魅螌?duì)哪些工作可以不為或少為。
　　
　　1．班級(jí)黑板報(bào)的刊出
　　
　　出一期黑板報(bào)，要做選配人手、清洗黑板、購(gòu)買(mǎi)顏料等準(zhǔn)備工作，要圍繞主題找材料，要排版、抄寫(xiě)、畫(huà)圖、清理物品。如果這些都由班主任考慮，具體事務(wù)都由班主任操作，效果不一定好，還忙得焦頭爛額。班主任應(yīng)相信學(xué)生，讓學(xué)生自己干，這樣效果會(huì)更好。班主任只要規(guī)定制度，選好負(fù)責(zé)人，強(qiáng)調(diào)一下要求就可以了。我班就由兩個(gè)小組輪流辦報(bào)。這樣與固定的幾個(gè)學(xué)生辦刊相比，起初質(zhì)量可能不怎樣，但可以減輕工作負(fù)擔(dān)，不會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)，又可以讓更多的學(xué)生得到鍛煉。久而久之，黑板報(bào)的質(zhì)量也就會(huì)提高了。
　　
　　2．學(xué)校文藝節(jié)目的準(zhǔn)備
　　
　　對(duì)這類(lèi)工作，班主任讓文娛委員按照學(xué)校要求去做就行了。當(dāng)然，在準(zhǔn)備過(guò)程中，班主任要常常過(guò)問(wèn)進(jìn)展情況，當(dāng)文娛委員遇到困難時(shí)，要及時(shí)予以幫助。演出的前幾天，班主任要讓學(xué)生預(yù)演一次，這既是一次鍛煉，更是一次聽(tīng)取意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。
　　
　　3．不找考試偶然失誤的優(yōu)秀學(xué)生談話(huà)
　　
　　每次考試后，班主任一般要找成績(jī)退步較大的學(xué)生交談，幫助他們分析原因。但對(duì)于一貫成績(jī)較好的學(xué)生，班主任不要立即找他們談話(huà)，否則，會(huì)給其帶來(lái)思想壓力和打擊。班主任不找他，說(shuō)明不擔(dān)心他，相信他。再說(shuō)，偶然的失誤是正常的，班主任不用大驚小怪。上一屆的班長(zhǎng)，有一次考“砸”了，我沒(méi)特意找她，還象往常一樣對(duì)待她。后來(lái)她在周記中說(shuō)，我的充分信任，讓她很感激。
　　
　　4．涉及購(gòu)買(mǎi)的事務(wù)
　　
　　盡管學(xué)生的大宗物品，如書(shū)本等，學(xué)校開(kāi)學(xué)初就統(tǒng)一收費(fèi)統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)了，但班里難免要買(mǎi)一些東西。學(xué)生對(duì)這很敏感，有時(shí)還以為教師會(huì)撈到什么好處。因此，這種事情就不必班主任去做。當(dāng)然，班主任幫助了解情況，建議學(xué)生派代表購(gòu)買(mǎi)是可以的，否則讓每個(gè)學(xué)生自己去購(gòu)買(mǎi)，費(fèi)時(shí)價(jià)貴，且型號(hào)規(guī)格又不一樣。（班主任 www.zgyuwen.com/fanwen/）比如班級(jí)飲用水，我作為年級(jí)組長(zhǎng)，建議讓學(xué)生干部操作�？墒且恍┌嘀魅握J(rèn)為自己統(tǒng)一收錢(qián)，要購(gòu)買(mǎi)時(shí)，學(xué)生干部再到自己這里拿錢(qián)，沒(méi)什么麻煩。過(guò)了一個(gè)學(xué)期，這些班主任才夸我的做法好，說(shuō)是萬(wàn)一自己不在，就會(huì)影響買(mǎi)水；再說(shuō)，自己沒(méi)有及時(shí)記載，時(shí)間長(zhǎng)了，弄不清楚花了多少錢(qián)；況且錢(qián)拿來(lái)找去，也挺麻煩的。
　　
　　5．考驗(yàn)紀(jì)律的第一次
　　
　　第一次自修課，第一次午睡等，班主任往往會(huì)非常重視，因?yàn)椤叭f(wàn)事開(kāi)頭難”，開(kāi)始規(guī)范了，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，以后工作就輕松了。但我正相反，第一次，我一般不到場(chǎng)，這樣可以發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。但要注意以下幾點(diǎn)：第一，事前要明確要求，并提醒班干部要留心觀察，對(duì)不良現(xiàn)象要及時(shí)阻止；第二，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，班主任要認(rèn)真分析，及時(shí)處理，并提出更合理的要求；第三，隨時(shí)親臨現(xiàn)場(chǎng)抽查，這樣既能掌握第一手材料，又能消除學(xué)生以為班主任不會(huì)來(lái)的僥幸心理。
　　
　　6．學(xué)�；顒�(dòng)的總結(jié)
　　
　　無(wú)論是文體活動(dòng)，還是學(xué)校年級(jí)的值周工作，班主任都可以安排相關(guān)的班干部進(jìn)行總結(jié)，這樣既鍛煉了學(xué)生干部的能力，又減輕了自己的工作負(fù)擔(dān)，總結(jié)的內(nèi)容也往往更到位。不過(guò)，班主任要做好如下工作：召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，讓學(xué)生充分反映情況；學(xué)生寫(xiě)好的總結(jié)要認(rèn)真看一遍，及時(shí)修改補(bǔ)充。
　　
　　7．學(xué)生的細(xì)小違紀(jì)
　　
　　我們班主任隨時(shí)都有可能發(fā)現(xiàn)學(xué)生細(xì)小的違紀(jì)現(xiàn)象，如果班主任處處較真，馬上批評(píng)或找他（她）談話(huà)，肯定要忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，同時(shí)情緒受到影響。這并不是說(shuō)對(duì)學(xué)生的細(xì)小違紀(jì)撒手不管，而是可以采取其他方式，比如給學(xué)生一個(gè)警告的眼神，學(xué)生就會(huì)察覺(jué)。如果學(xué)生常犯同樣的錯(cuò)誤，就另當(dāng)別論了。
　　
　　班主任可以抽出身來(lái)的工作肯定還有很多，但要減負(fù)增效，這幾條原則是該遵循的：要充分發(fā)揮班干部的作用，班干部能干的事、行有余力的事就放手讓他們?nèi)ジ�；有些事雖然班主任不親臨現(xiàn)場(chǎng)，但要運(yùn)籌帷幄，思想上要重視，要求要講明確，事后要及時(shí)總結(jié)，問(wèn)題要及時(shí)處理；要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，懂得學(xué)生的心理；要取得任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)的有效配合；要有信息溝通渠道，否則出了問(wèn)題還不知道，這就是班主任工作的失職。
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