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        小組教學(xué)活動總結(jié)范文_工作總結(jié)范文

        發(fā)布時間:2017-04-27  編輯:admin 手機版

        小組學(xué)習(xí)是以小組合作學(xué)習(xí)為基本形式的教學(xué)活動,他利用教學(xué)動態(tài)因素之間的合作來促進學(xué)習(xí),以團體成績?yōu)樵u價標準,共同達成教學(xué)目標。而有效的合作學(xué)習(xí)則是人人參與、小組成員互相幫組、互相學(xué)習(xí),有利于激發(fā)學(xué)生的自我意識,大膽發(fā)表自己的見解;有助于因材施教,;有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的競爭意識和能力,同時通過小組成員間互動和幫助,有助于形成良好的人際關(guān)系,使每個學(xué)生都得到發(fā)展。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展,我校從去年十一月中旬開始實行小組教學(xué)。為了確保小組活動的順利開展,校領(lǐng)導(dǎo)投入了較大的精力,與初一、初二全體教師進行多次的課題研究,并制定了切實可行的實施方案。
        一、具體方案如下:
        1、小組的合理組建:
        組建合理的學(xué)習(xí)小組,要求優(yōu)生和學(xué)貧生相結(jié)合。選出學(xué)習(xí)小組長,并定期對組長進行談話,了解各組學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時強化合作互助意識,各學(xué)習(xí)小組根據(jù)問題進行互助學(xué)習(xí),組內(nèi)不能解答的問題,班級討論,教師適時引導(dǎo)、點撥,共同解決。
        2、教師的高要求:
        要求教師在課前做好充分準備,創(chuàng)設(shè)合作情境,激發(fā)學(xué)生興趣,設(shè)計好討論的問題,讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的有效性。形成師生平等、協(xié)作的關(guān)系與地位,把課堂真正還給學(xué)生。
        3、評價機制科學(xué):
        學(xué)校制定了總體評價制度,針對學(xué)生平時的言行、課堂上的表現(xiàn)以及考試成績,對優(yōu)秀的小組進行表彰獎勵。
        二、小組教學(xué)的實施、監(jiān)督過程。
        小組教學(xué)開展以來,校領(lǐng)導(dǎo)能及時的鼓勵、監(jiān)督,使小組教學(xué)達到預(yù)期的效果。
        1、在本活動開展初期,校領(lǐng)導(dǎo)要求同科老師之間互相聽評課,取長補短,不斷完善課堂,不斷提高自己。
        2、學(xué)校多次組織公開聽評課活動,并及時地對小組活動中呈現(xiàn)的創(chuàng)造性的形式進行充分肯定,對不足之處及時指導(dǎo)。
        3、局領(lǐng)導(dǎo)親臨學(xué)校進行指導(dǎo)。魯洪福局長率中心校領(lǐng)導(dǎo)一行深入課堂公開聽課四節(jié),并提出了合理化的建議,使我校小組教學(xué)逐步完善。
        4、學(xué)校規(guī)定每大周的第二小周四自習(xí)一,全體教師針對小組教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行研討,使小組活動更好地為教學(xué)服務(wù)。
        5、學(xué)校要求教師結(jié)合課堂情況經(jīng)常寫教學(xué)反思,而教學(xué)反思已成為我校小組教學(xué)的思想結(jié)晶。
        三、小組教學(xué)的成效。
        通過合理新穎的小組活動,半年下來,我們?nèi)〉昧顺醪降某尚А?br> 1、樹立了學(xué)生的集體主義觀念,形成了團隊精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣空前高漲。
        2、小組成員之間形成了互幫互組、互相學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢及領(lǐng)導(dǎo)作用得到了充分發(fā)揮,學(xué)困生的自信心也在這種氛圍中很好的樹立了起來。
        3、培養(yǎng)了學(xué)生正確的競爭意識和競爭能力,形成了良好的人際關(guān)系。
        4、學(xué)生的成績、能力等各方面普遍得到了提高。
        5、已有七、八兩個年級參加,學(xué)生人數(shù)達228人,教師達23人。
        四、小組教學(xué)的評價。
        期中考試表彰大會上,學(xué)校對小組活動中表現(xiàn)突出的五個優(yōu)秀小組進行了表彰獎勵。這鼓舞了全校師生更積極地參與到小組教學(xué)中,對小組教學(xué)起到了極大的推進作用。
        五、產(chǎn)生的問題。
        1、有的學(xué)生參與不主動,個別學(xué)生膽怯、羞澀,以旁觀者身份自居。
        2、組與組合作能力與敏捷度差異較大,導(dǎo)致一些小組早早地完成了任務(wù)不知再做些什么。
        3、學(xué)困生由于自身知識水平的差異,很多時候無法也無力表達自己的觀點,讓優(yōu)生占領(lǐng)了組內(nèi)的空間。
        4、教師難于把握恰當(dāng)?shù)暮献鲿r機,很多時候有些力不從心,適得其反。
        小組教學(xué)正處于探索階段,存在問題不足為奇。但我們相信,在不久的將來,小組教學(xué)一定會成為我校教育教學(xué)的一個亮點。

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