2010班主任工作經(jīng)驗總結(jié)
教師成長檔案袋2017-06-2710:06:59閱讀4評論0字號：大中小
　　回眸過去的三年，可謂是艱辛的一屆：剛畢業(yè)的大學(xué)生，沒有一點的工作經(jīng)驗，尤其是高二分班后，理科中倒數(shù)的班級，給我的壓力太大，幸好有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和馬部長的指導(dǎo)，還有授課教師對我的大力支持，2013年的7月讓我感覺到了作為教師的成功的喜悅，一本15人，三本以上39人，看到學(xué)生拿通知書的那種喜悅，我也感到無比的欣慰。去年9月又擔(dān)任了新一屆的班主任，對比兩屆學(xué)生，感覺這屆壓力更大，學(xué)生總體素質(zhì)差，行為習(xí)慣壞，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，而且很自私。在這高一即將結(jié)束的時候，有必要來總結(jié)下這一年的班主任工作，我個人認為，高一不應(yīng)該過于強調(diào)成績，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，所以這一年的工作重點就是關(guān)于這兩個方面的。
　　
　　一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
　　
　　對于這些學(xué)生，他們成績不是很好，并不是因為智力因素影響，而是一個重要原因，那就是行為習(xí)慣——差。因此，對于剛剛步入高中的學(xué)生，更重要的是想辦法改變他們的行為習(xí)慣。這些行為習(xí)慣主要可劃分為以下幾點：
　　
　　1、生活習(xí)慣
　　
　　養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣是能高效利用一天的時間的必要前提，那么為全班學(xué)生制定一個嚴格的作息時間表是首要任務(wù)。
　　
　　作為班主任常擔(dān)心班上學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)。我們該如何解決？我想，減少他們自由分配的時間是可以盡量避免他們上網(wǎng)的機率的。我們班走讀生比較多，因此，他們上網(wǎng)的機會更多。為了盡量杜絕他們有上網(wǎng)的機會，開學(xué)伊始，我通過電話與每個學(xué)生家長約定好學(xué)生的作息時間，盡量讓學(xué)生在校就餐，這樣可以安排值周班委每天在規(guī)定的時間點名，而回家就餐的學(xué)生則由家長在家監(jiān)督。這樣一來，學(xué)生沒有了自由支配的時間，也就沒有了上網(wǎng)的機會了。同時，還能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)自覺性，即使中午不學(xué)習(xí)，休息一下，也可以提高下午的上課效率。
　　
　　另外，手機、mp3等電子產(chǎn)品對學(xué)習(xí)沒幫助的一律禁止帶入班級，如有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)場自己摔碎并罰打掃班級衛(wèi)生。
　　
　　總之，要想杜絕班級各類問題，從根源上杜絕是根本之道。
　　
　　2、學(xué)習(xí)習(xí)慣
　　
　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，可以說，是每個升學(xué)班班主任最感到頭疼的問題，也是絞盡腦汁、費盡心思想要做好的事。我們常常感到頭疼的事有：上課開小差，不專心，打瞌睡，做小動作，說閑話，看課外書等等，尤其是自習(xí)課的紀律更是難以管理，事情是防不勝防。
　　
　　對于這些事情的處理，我只有堅持兩個詞：教育和嚴打。
　　
　　教育，就是在學(xué)生初犯時，可以對其先進行說服教育，但這種機會往往也僅僅只有一次機會。
　　
　　嚴打，并是對其加以體罰，而是抓住學(xué)生的弱點，讓他怕。
　　
　　舉個例子。
　　
　　對于晚自習(xí)的管理，一直都是由值周班委管理。但是，讓學(xué)生管學(xué)生，說實話，效果不大。另外，作為班委，這些學(xué)生也不想因此而與班級某些學(xué)生關(guān)系鬧僵，他們也不敢管，甚至不想管。對于這種情況，作為班主任，我不能讓班委做惡人，這個惡人由我來做。那就是，在班級制定班規(guī)：若是有學(xué)生在課堂或自習(xí)課前后交談，被我發(fā)現(xiàn)一次，就將兩人互換位置；若是有學(xué)生在晚自習(xí)被我發(fā)現(xiàn)違反晚自習(xí)紀律，即刻被取消晚自習(xí)資格，且一個學(xué)期都沒機會再次踏進晚自習(xí)教室。
　　
　　為了肅清課堂紀律，我安排每門課的課代表，記錄每天課堂紀律（如影響老師上課的行為）、作業(yè)完成情況（如作業(yè)未交、遲交或抄襲等）及考試情況。及時與其溝通，看看問題出在什么地方，若有屢教不改的，直接通知家長，有家長來教育。
　　
　　在這過程中肯定有家長會有異議，但是，此時，我也是決不手軟，盡力想家長陳述理由，盡力委婉拒絕，并明確表示，只要學(xué)生有悔改表現(xiàn)，仍有機會。
　　
　　二、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
　　
　　1、在上次的家長會與家長達成以下共識：
　　
　　(1)家長在家中不當(dāng)孩子的面，談?wù)撚嘘P(guān)對孩子學(xué)習(xí)不利的話題；盡量不在家中開展娛樂活
　　
　　動，以免分散孩子的注意力；當(dāng)家庭發(fā)生矛盾時，不當(dāng)孩子的面進行爭吵，避免影響孩
　　
　　子的學(xué)習(xí)情緒等。
　　
　　(2)認真傾聽孩子的心聲，注意與孩子交流的方式方法。高年級學(xué)生由于年齡的變化，知識
　　
　　的增加，對待事物的變化有自己獨到的見解，盡管他們的認識比較幼稚、膚淺，但家長要
　　
　　耐心聽取他們的意見，并采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他們交流。切不可操之過急，更不可態(tài)度粗暴，
　　
　　簡單行事，造成孩子跟你無話可說。
　　
　　(3)不要采取過分偏激的教育方式。每個孩子都有犯錯誤的時候，一旦孩子犯了錯誤，家長
　　
　　應(yīng)耐心聽取孩子的意見，幫助孩子分析犯錯誤的原因，切不可不問青紅皂白胡亂批評一
　　
　　通，更不應(yīng)該打罵孩子，這樣很容易造成孩子的逆反心理，走上極端。
　　
　　(4)關(guān)注孩子的心理感受。孩子考試成績不理想，心里一定很難過，這時家長應(yīng)該關(guān)心孩子，
　　
　　千萬不要挖苦、諷刺，幫助分析失利的原因，如果是態(tài)度不端正造成的，則應(yīng)進行嚴厲
　　
　　的批評、教育，必要時請求老師的幫忙。
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