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        2016年遠程教育工作總結(jié)

        發(fā)布時間:2017-11-16  編輯:沈舒文 手機版

          在競爭日趨激烈的21世紀,進入數(shù)字化、信息化的時代,隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,知識經(jīng)濟初見端倪,人們對知識和教育的需求日益增加。下面是語文迷小編推薦的2016年遠程教育工作總結(jié),希望對大家有所幫助!

          【2016年遠程教育工作總結(jié)1】

          本學(xué)期已接近尾聲,為了更好的促進下學(xué)期有條不紊的開展現(xiàn)代遠程教育工作,把我的現(xiàn)代遠程教育工作推向更高,現(xiàn)將本學(xué)期現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)如下。

          1.本學(xué)期,我以課堂改革為契機,進一步提高對遠程教育的認識,根據(jù)體育教學(xué)的需要,認真瀏覽了遠程教育網(wǎng)站,對適合自己的各種資源數(shù)據(jù)進行下載、整理,確保遠教資源的充分利用。

          2.重視自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高應(yīng)用水平。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),整理、開發(fā)遠教資源,充分用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)手段促進教學(xué)活動。積極組織學(xué)生收看優(yōu)秀示范課和課堂實錄。

          3.合理利用,提高運用遠教資源的能力

          本學(xué)期我學(xué)會了計算機基礎(chǔ)知識和基本操作,能在網(wǎng)上找到自己所需的教學(xué)資源,會訪問常用的資源庫網(wǎng)站,能利用學(xué)校資源庫及網(wǎng)上資源進行教學(xué)。在教學(xué)實踐中,利用已經(jīng)整理好的資源進行合理利用,不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且大大提高了課堂教學(xué)效率。比如在眼保健操的教學(xué)中,效果就非常明顯。

          4.充分利用遠教資源及設(shè)備,提高教學(xué)質(zhì)量

          在進行廣播體操和眼保健操的過程中,由于部分學(xué)生認識不到做好兩操的意義,在學(xué)習(xí)過程中總是漫不經(jīng)心,教學(xué)效果可想而知。我利用上室內(nèi)課的時間,讓他們觀看有關(guān)的視頻資料,及時組織學(xué)生進行練習(xí),收到了很好的效果。

          遠程教育資源當(dāng)中的一些新的教學(xué)方法和教學(xué)理念,我以前是聞所未聞,見所未見的。這些課程資源給了我很大啟發(fā),也給了我很大幫助,讓我認識到自己在教學(xué)方法和理念上的不足,為我以后的工作指明了方向。通過遠程教學(xué)資源的應(yīng)用,使我開拓了視野,增長了知識。

          我在遠程教育方面才剛剛起步,雖然取得了一點成績,但由于沒有工作經(jīng)驗,還有很多的工作亟待解決和完善,我決心在今后的工作中,扎實工作,大膽創(chuàng)新,使遠教工作上一個新的臺階。

          【2016年遠程教育工作總結(jié)2】

          現(xiàn)代遠程教育教學(xué)應(yīng)用工作總結(jié)發(fā)揮遠程教育資源的作用,使其成為現(xiàn)代教育教學(xué)的平臺,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺,真正提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量,,我深刻地鉆研了教育資源系統(tǒng)的使用方法。

          一、是將現(xiàn)代遠程教育接收站接收到的豐富信息直接接入學(xué)校校園網(wǎng),根據(jù)教學(xué)的需要,從遠程教育接收的資源中提取需要的資源,重新組合,豐富自己的教學(xué)。首先查閱遠教資源里的教案、課件等項目,再根據(jù)自己的教學(xué)實際,寫出了優(yōu)秀的教案,為自己的教學(xué)做好了充分的準備,上好了一堂堂優(yōu)質(zhì)的課。

          二、是在利用遠程教育資源與教學(xué)整合應(yīng)用上,具體表現(xiàn): ①面對新的課程改革,需要了解許多有關(guān)課程改革的理論和做法,而遠程教育資源中心的《教育動態(tài)》、《課程改革》、《示范課》、《直播課堂》等欄目中就有許多有關(guān)課程改革的理論文章和視頻資料,形象生動,實效性強,是學(xué)習(xí)的很好范例。學(xué)校就充分利用這些欄目里豐富的課堂教學(xué)實例,組織教師聽專家講座、看示范課,通過專家名師的講課,從教學(xué)理念、教學(xué)手段、教學(xué)模式等諸多方面為教師提供了很好的借鑒,整體提高了業(yè)務(wù)能力。 ②利用遠程教育資源中心的“教學(xué)案例”設(shè)立的“課堂實錄”和“同步課堂”“同步輔導(dǎo)”欄目為學(xué)生學(xué)習(xí)開辟了一個嶄新領(lǐng)域。讓學(xué)生通過計算機模擬網(wǎng)上瀏覽、學(xué)習(xí)。如:聲情并茂的課堂實錄和形式多樣的練習(xí)題,讓學(xué)生在愉快的活動中完成了學(xué)習(xí),既開發(fā)了思路,又開闊了視野。再如有“聽說在線”、“典型例題”等欄目。既豐富了知識又更新了學(xué)習(xí)方式,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動了學(xué)生的積極性,為學(xué)生的研究性自主學(xué)習(xí)提供了更大的發(fā)展空間和平臺。在知識方面,教學(xué)方法上大彌補了過去傳統(tǒng)教學(xué)中的不足之處。

          三、是活用、巧用遠程教育資源,對學(xué)生進行安全教育、文明禮貌教育、日常行為規(guī)范的教育。

          四、使用上還存在的問題

          1、在使用時的熟練程度還有待于提高,由于我的遠程教育工作起步較晚,完全是在學(xué)習(xí)其他教師的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上開展起來的,因此,經(jīng)驗有所欠缺,這一方面還有待于提高。

          2、條件制約了對教育資源的有效開發(fā)利用。


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