范文一：
新年是一個(gè)好事情，它總提醒人們總結(jié)過(guò)去，思考未來(lái)。過(guò)去一年，你過(guò)得怎么樣?新的一年，你準(zhǔn)備什么樣的開(kāi)始?
成為希望英語(yǔ)英語(yǔ)全職教師已經(jīng)快兩年的時(shí)間�；赝^(guò)去的這一年，我在工作和教學(xué)上是有進(jìn)步的，但是我也存在許多不足和急需提高的地方。2015年我要以嶄新的面貌，帶著新的目標(biāo)，繼續(xù)走的更遠(yuǎn)。
<一>我的成長(zhǎng)
經(jīng)過(guò)希望英語(yǔ)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)以及一年多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的累積，我已經(jīng)能自信的站在講臺(tái)上課。面對(duì)和解決學(xué)生課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題，不會(huì)像當(dāng)初一樣緊張和不知所措。同時(shí)也能得心應(yīng)手，應(yīng)變自如地和家長(zhǎng)溝通交流。在吳老師的培訓(xùn)和幫助下，我已經(jīng)能獨(dú)立的開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
<二>2014年不足與需要成長(zhǎng)的地方
(1)在過(guò)去的一年工作中，我常帶有消極的負(fù)面情緒，沒(méi)有按照要求完成任務(wù)，常伴有拖延癥的毛病。從現(xiàn)在開(kāi)始，我告訴自己不管做什么事情都應(yīng)該盡全力，也一定要盡全力。既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這份職業(yè)，就得對(duì)得起家長(zhǎng)們交來(lái)的每一分錢(qián)以及他們對(duì)孩子殷切期望。因?yàn)榻虝?shū)育人，責(zé)任重大。重任在肩，我必須時(shí)刻提醒自己牢記這份責(zé)任與使命。
(2)在教師專(zhuān)業(yè)技能方面，對(duì)自己沒(méi)有嚴(yán)格要求，也沒(méi)有強(qiáng)烈的自我提升的意識(shí)和緊迫感。導(dǎo)致的結(jié)果是等著領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，沒(méi)有主動(dòng)的鉆研語(yǔ)法點(diǎn)教學(xué)與練課。為了改變這樣的現(xiàn)狀，今天開(kāi)始我必須做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，做好周計(jì)劃，月計(jì)劃，并且嚴(yán)格的執(zhí)行和實(shí)施。要常常問(wèn)自己的時(shí)間都去哪里了，好好利用自己的時(shí)間提升自己的專(zhuān)業(yè)技能。
(3)由于一直教低年級(jí)篇目以及自己的惰性，所以我?guī)缀鯖](méi)有主動(dòng)去了解學(xué)生學(xué)校考試的考點(diǎn)。這導(dǎo)致我在上課和補(bǔ)課的時(shí)候沒(méi)能很好的把握教學(xué)的難點(diǎn)和補(bǔ)課的重點(diǎn)。針對(duì)這一現(xiàn)象，我必須在下周四前把四、五、六年級(jí)的期中或期末的測(cè)試卷弄到手，并完成一到兩份測(cè)試。在寒假課程開(kāi)始前，我必須把六年級(jí)英奧的模式套題寫(xiě)完。
(4)家長(zhǎng)會(huì)前的準(zhǔn)備做的不夠充分，導(dǎo)致家長(zhǎng)會(huì)的效果不是很好。在未來(lái)的一年，我必須在每一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)前做好邀約和準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)所講的內(nèi)容。
總之，端正態(tài)度，積極的去面對(duì)工作，戰(zhàn)勝拖延癥，與其在等待中枯萎，不如在行動(dòng)中綻放。加油!2015年我會(huì)很不一樣!
范文二：
2014過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在希望英語(yǔ)工作了近一年半。還記得去年開(kāi)完年終大會(huì)，我們小組通宵唱歌，我沒(méi)有獎(jiǎng)金，心里卻暗暗記住了徐校長(zhǎng)寫(xiě)給我的那句話(huà)：我堅(jiān)信你在2014年里一定能吃上肉。新的一年里我們一起努力，共同加油!
2014似乎經(jīng)歷了好多，我在希望英語(yǔ)收獲了成長(zhǎng)、感恩、快樂(lè)和感動(dòng)。
成長(zhǎng)
在教學(xué)上，覺(jué)得自己有進(jìn)步，但不是很大，主要是對(duì)很多事情的把握拿捏不準(zhǔn)。但也能總結(jié)出幾點(diǎn)。第一，老師的上課狀態(tài)好，那一次課學(xué)生就會(huì)上得很開(kāi)心。第二，要記住有舍有得，往往覺(jué)得自己抓不了那么多個(gè)班級(jí)，只能先做好一兩樣的班級(jí)給自己的驚喜是最大的。第三，教學(xué)猶如耕耘，你得真正的靜下心來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)的認(rèn)真上好每一次課，用心的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生和家長(zhǎng)就都能感受得到，這樣到轉(zhuǎn)班的時(shí)候就是收獲的時(shí)候了。
感恩
感恩希望英語(yǔ)給了我發(fā)展的平臺(tái)，感恩徐校長(zhǎng)的親筆信鼓勵(lì)，感恩羅老師精心準(zhǔn)備的培訓(xùn)，感恩李老師每一次的無(wú)私幫助，感恩那些默默包容和支持我的家長(zhǎng)，感恩身邊的好同時(shí)的分享和幫助。
快樂(lè)
和孩子在一起的時(shí)候是最快樂(lè)的。終于明白了徐校長(zhǎng)一年前跟我說(shuō)的話(huà)：“羅老師他們?nèi)ド险n不會(huì)覺(jué)得很累，她們上課就是去放松的。”沒(méi)想到一年后我竟然也能有這樣的體會(huì)。因?yàn)楹⒆觽冋娴暮芴煺婧芸蓯?ài)，他們的童言常常讓我捧腹大笑。和他們互動(dòng)、做游戲或者逗他們玩的時(shí)候都是無(wú)比快樂(lè)的。那一刻會(huì)忘掉所有煩惱，周?chē)挥行β暫托δ槪瑹o(wú)比珍貴。
感動(dòng)
在我第一個(gè)班要轉(zhuǎn)給姚老師帶時(shí)，學(xué)生送給自己的小禮物，還寫(xiě)了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信給我，描述他們眼中的原老師。有一次感冒喉嚨發(fā)炎，聲音嘶啞到幾乎說(shuō)不出話(huà)，那天早上碰到一位家長(zhǎng)聊了幾句后，沒(méi)想到下課后家長(zhǎng)特意送來(lái)一瓶開(kāi)音丸和一盒西瓜霜含片。教師節(jié)的時(shí)候看到別的老師都在收禮物，覺(jué)得有些失落，沒(méi)想到孩子們竟準(zhǔn)備了禮物，等我去到教室再給我一個(gè)大驚喜。家長(zhǎng)感謝的話(huà)語(yǔ)和家長(zhǎng)對(duì)自己的肯定和表?yè)P(yáng)，等等...這些都讓我無(wú)比感動(dòng)，心暖暖的。
反省
2014，對(duì)自己最大的不滿(mǎn)還是拖延癥。拖延癥會(huì)讓自己容易煩躁、失落、消極。消極的心態(tài)，一切都那么難。積極的心態(tài)，原來(lái)并不是那么難。所有態(tài)度決定一切。
2014已經(jīng)過(guò)去，帶著我的總結(jié)，2015加油!2015一定能大口吃肉，好好干，加油!