讀《商鞅變法》有感1200字

　　古人云：“民無(wú)信不立！”今天，我讀了《商鞅變法》這個(gè)故事，更深切感受到了其中的道理。

　　《商鞅變法》是一個(gè)發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)的故事。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，烽火連天，戰(zhàn)亂不休，當(dāng)時(shí)秦國(guó)十分落后荒廢。剛上任的秦孝公胸懷大志，一心想改變秦國(guó)落后的面貌，便招賢納士。商鞅聽到這個(gè)消息，來(lái)到秦國(guó)，說(shuō)服了秦孝公推行變法。要變法就必須先獲得老百姓的信任。商鞅便在南門外立起一根木頭，誰(shuí)把這根木頭扛到北門，便可以獲得十兩黃金。十兩黃金可是個(gè)不小的數(shù)目，只要扛一根木頭？誰(shuí)信呢？商鞅見沒(méi)有人去扛木頭，便把賞金加到了五十兩黃金。“重賞之下必有勇夫”，一位大漢站了出來(lái)，扛起木頭就走，商鞅也信守諾言，給了他五十兩黃金。百姓紛紛認(rèn)為商鞅可信，便協(xié)助他治國(guó)，秦國(guó)就漸漸富強(qiáng)起來(lái)。商鞅的誠(chéng)信也為后來(lái)的“秦王掃六合”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

　　誠(chéng)信這個(gè)問(wèn)題在生活中無(wú)處不在，雖然只是個(gè)簡(jiǎn)單的是非問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)卻很難。我們常會(huì)遇到類似的道德難題，“玩”還是“不玩”，“給”還是“不給”，“扶”還是“不扶”……

　　玩還是不玩？我從小就特別愛(ài)玩網(wǎng)玩游戲，但爸爸媽媽只允許我在周末玩。小時(shí)候，我嚴(yán)格要求自己，一直恪守規(guī)定，絕不觸碰底線。記得有一次，媽媽去外地培訓(xùn)，爸爸也不在，外婆來(lái)我家陪我。我早早就做完了作業(yè)，外婆就讓我玩會(huì)兒電腦。我心中牢記與爸爸媽媽的約定，拒絕了外婆的提議。外婆對(duì)我刮目相看，說(shuō)我是個(gè)誠(chéng)信的孩子。漸漸地，我長(zhǎng)大了，上了初中，我卻越來(lái)越不自覺(jué)，時(shí)常失信，常常偷玩手機(jī)、電腦，生活中充斥著謊言……在道德難題面前，我放棄了誠(chéng)信，選擇了欺騙。在這緊要關(guān)頭，我可不能被網(wǎng)絡(luò)游戲沖昏了頭腦，遮蔽了雙眼！

　　“給”還是“不給”？有一次，我和爸爸媽媽上街，遇到了一位乞討的老人。老人衣衫襤褸，白發(fā)蒼蒼，眼里噙著淚水。他湊到我身邊，搖晃著破舊的.罐子，說(shuō)：“孩子，行行好吧！我已經(jīng)好多天沒(méi)吃東西了……”老師和父母常常教育我們要做一個(gè)有愛(ài)之人，于是我便把兜里的所有零花錢一骨腦投到了罐子里。老人投來(lái)感謝的目光，連連道謝。那一刻，我體會(huì)到了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的快樂(lè)！可是沒(méi)兩天，在同一個(gè)地方，我又遇到了那個(gè)老人，嘴里依然說(shuō)著那一番話。在“給”還是“不給”之間，我不禁猶豫了，他是不是電視上所說(shuō)的專業(yè)乞討？是不是在利用我們的同情與善心？是不是在品嘗著不勞而獲的甜頭？他有手有腳，完全可以自食其力的呀？此時(shí)的我迷茫了。在道德難題面前，我選擇了友善，他卻用欺騙回報(bào)了我。

　　扶還是不扶？前一段時(shí)間，有幾則新聞傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，講的是年輕人或小朋友在路上扶起了被車撞摔倒受傷的老人后，反而被老人誣陷成肇事者……“做好事反被誣陷”，引起軒然大波，輿論一片嘩然。湖北武漢，88歲的李大爺在離家不到100米的菜場(chǎng)口摔倒后無(wú)人幫扶，最終因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。就在同一天，上海，一名拄著拐棍的老人不慎摔倒，血流滿面。盡管路人甚多，但始終沒(méi)有一個(gè)人愿意上前攙扶。10分鐘后，由于路人報(bào)警，兩位民警迅速趕到，對(duì)老人實(shí)施救助。老人在摔倒后因無(wú)人敢扶而死亡的事例頻繁出現(xiàn)。老人們不誠(chéng)信的行為，正在慢慢毀掉大家的價(jià)值觀。人們都在感嘆現(xiàn)在道德滑坡、世風(fēng)日下。在道德難題面前，老人們選擇了失信。當(dāng)然讓人感動(dòng)的一幕也還是有的，去年的福州街頭，一位老大爺騎電動(dòng)車不慎摔倒，正當(dāng)人們?nèi)栽诩m結(jié)“扶，還是不扶”時(shí)，老人被兩雙稚嫩的小手緩緩攙起。在道德難題面前，他們勇敢地選擇了“扶”，放棄了“不扶”。他們攙起的不僅僅是那摔傷的老人，更是人心，是民族道德良知的回歸！

　　玩與不玩？給與不給？扶與不扶？面對(duì)這三個(gè)難題，難道我們心中就不會(huì)燃起對(duì)誠(chéng)信、對(duì)友善、對(duì)道義的追求？

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