小學(xué)生讀后感范文（通用31篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生讀后感 篇1
前幾天，我讀了一本格列佛游記，它是英國(guó)的喬納森·斯威夫特寫(xiě)的一部諷刺小說(shuō)。
格列佛在海上突遇大風(fēng)，從此開(kāi)始了各種稀奇古怪的遭遇，這就是《格列佛游記》的大概內(nèi)容。
這部小說(shuō)通過(guò)格列佛到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)和慧馬國(guó)等國(guó)度的離奇旅行和種種遭遇，集中反映了十八世紀(jì)前期英國(guó)社會(huì)的各種矛盾，辛辣地諷刺了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的狀況。
主人公格列佛每到一個(gè)國(guó)家，都受到了不同的待遇，耳聞目睹，無(wú)奇不有。作者對(duì)每一種情景都作了細(xì)致的描寫(xiě)，使人如聞其聲，如臨其境。這部作品想象豐富構(gòu)思奇特，實(shí)際上已具有科幻小說(shuō)的特征。尤其是第三部中所描述的飛島國(guó)以及飛島國(guó)的設(shè)計(jì)家們的許多發(fā)明創(chuàng)造，如語(yǔ)言組合機(jī)，無(wú)毛綿羊等，都很大程度地顯示了作者對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的期待和夢(mèng)想。
《格列佛游記》這部不朽的著作，已經(jīng)問(wèn)世兩個(gè)多世紀(jì)了，但它仍以其巨大的藝術(shù)魅力吸引著無(wú)數(shù)讀者，并被改編成了電影、電視劇。
《格列佛游記》里面每一篇都具有很大的意義，讓人受益匪淺。
主人公格列佛也值得我們學(xué)習(xí)，他不怕危險(xiǎn)，擁有大無(wú)畏冒險(xiǎn)精神，不僅如此，他還擁有超于常人的機(jī)智和冷靜。這些都讓我對(duì)他刮目相看。
看了我的描述，你一定心動(dòng)了吧，心動(dòng)就來(lái)讀一讀吧。
小學(xué)生讀后感 篇2
今天，我讀了一篇文章——《烏塔》。講述的是14歲的德國(guó)小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。讀完后，深有感觸，受益匪淺。
文中烏塔既心細(xì)又勇敢，他敢獨(dú)自一人出國(guó)旅行，在家就設(shè)計(jì)好了旅行路線(xiàn)和日程;而且旅費(fèi)不花家人一分錢(qián)，都是她自己打工辛苦掙來(lái)的;烏塔還為了不讓家人擔(dān)心，每到一地就先查警察局的電話(huà)號(hào)碼，以便遇到困難或危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)求幫助;再給家人撥個(gè)電話(huà)或寄張明信片。
我們同在一片藍(lán)天下生活，同在一個(gè)地球上居住，卻有著截然不同的生活態(tài)度。我已經(jīng)9歲了，可日常生活還需要爸爸媽媽打理，做什么事都不讓家人放心，連過(guò)馬路都讓父母操心，每個(gè)周末都讓爸爸媽媽給零花錢(qián)買(mǎi)吃的玩的;而烏塔卻是一個(gè)自強(qiáng)自立的孩子，能夠獨(dú)自一人靠打工掙錢(qián)游歷各國(guó)，并且還鎮(zhèn)定自若。比起她，我覺(jué)得自己差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
烏塔是那樣的獨(dú)立自主，個(gè)性也很強(qiáng)。不象我們中國(guó)孩子，都是家里的“小皇帝小公主”，做什么事都依賴(lài)父母，沒(méi)有主見(jiàn)，被捧在手心里，生怕受了半點(diǎn)委屈。烏塔的父母覺(jué)得，愛(ài)孩子，就必須讓他們經(jīng)受挫折和磨煉。
烏塔就像一棵小草，為了爭(zhēng)取的陽(yáng)光雨露，奮力生長(zhǎng)，無(wú)論遇到怎樣的困難和挫折她都坦然面對(duì)，讓自己在磨煉中成長(zhǎng)。
讀完這篇文章，我作為一名四年級(jí)學(xué)生感到慚愧，慚愧我的依賴(lài)，慚愧自己不能像烏塔一樣有主見(jiàn)。我一定要學(xué)習(xí)烏塔那種自強(qiáng)、自立、自信的精神，自己的事情自己做，做一個(gè)合格的好少年。
小學(xué)生讀后感 篇3
我讀過(guò)一本故事精彩，語(yǔ)言生動(dòng)形象的書(shū)，就是《草房子》。別看這本書(shū)厚厚的，卻能告訴我們一個(gè)個(gè)小小的道理。
先說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容吧，主要內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)叫桑桑的男孩在油麻地小學(xué)發(fā)生的好玩的，精彩的，令人感動(dòng)，令人傷心的事。為什么要只說(shuō)桑桑呢，那是因?yàn)樯ＩＪ沁@本書(shū)里的主角。
說(shuō)起桑桑來(lái)了，我覺(jué)得桑桑是一個(gè)活潑開(kāi)朗，調(diào)皮可愛(ài)，樂(lè)于助人，心地善良的人。他為了能讓杜小康有錢(qián)進(jìn)貨，于是用籠子捉了十只鴿子賣(mài)錢(qián)，然后把賣(mài)鴿子得的錢(qián)全部給了杜小康。桑桑是多么愛(ài)鴿子呀，但他卻能為了朋友，把自己最喜愛(ài)的鴿子賣(mài)了十只。當(dāng)別人都討厭秦大奶奶時(shí)，他卻一點(diǎn)都不討厭她。最終還讓別人認(rèn)識(shí)了善良的秦大奶奶。
在本書(shū)中還有一個(gè)重要人物，那就是杜小康。剛開(kāi)始的杜小康是一個(gè)富人家的家庭，后來(lái)的杜小康可以是說(shuō)是一個(gè)窮人家的家庭。先說(shuō)說(shuō)杜小康這個(gè)人吧，這個(gè)人學(xué)習(xí)非常好，是班里數(shù)一數(shù)二的，這個(gè)人還非常愛(ài)干凈，身上的衣服也是一塵不染。但到最后，杜小康可就不是這樣了，他家里發(fā)生了巨大的變故。他家里沒(méi)錢(qián)了，他上不起學(xué)了。正是因?yàn)檫@件事，杜小康就去偷了一個(gè)女同學(xué)的課本。盡管他不能上學(xué)了，但他還可以自學(xué)。因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)怎么能不愛(ài)學(xué)習(xí)呢？想想他，再想想我們，我們生活在衣食無(wú)憂(yōu)的環(huán)境下，不愁吃，不愁穿，成天不需要?jiǎng)趧?dòng)，輕輕松松的，盡管是這樣，還得家長(zhǎng)逼著學(xué)習(xí)，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？于是，我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大了考一個(gè)好大學(xué)，做一份好職業(yè)。
在這本書(shū)的最后，寫(xiě)了桑桑的家要去另外一個(gè)地方了，桑桑將永遠(yuǎn)離開(kāi)這里了。桑桑很舍不得這里，舍不得大家，舍不得那一棟棟草房子……
小學(xué)生讀后感 篇4
在暑假期間，我閱讀了一本書(shū)叫《傾聽(tīng)生命》。當(dāng)我第一次看到這本書(shū)的時(shí)候，我想這本書(shū)為什么叫傾聽(tīng)生命，我對(duì)生命的理解是我們每一個(gè)都要珍惜生命，生命只有那么一次，不能不珍惜。
我讀了這本書(shū)，感悟到生命是個(gè)奇跡，它是很脆弱的，但我們的品質(zhì)可以堅(jiān)強(qiáng)，在生活上，在學(xué)習(xí)中，我們遇到困難不能退縮，不能輕易放棄。我們應(yīng)該努力地去克服困難，只要認(rèn)真、努力、堅(jiān)持，有信心，我們一定能獲得成功。生活中，有強(qiáng)者，也有弱者，弱者會(huì)因?yàn)檫^(guò)度地羨慕強(qiáng)者而迷失自己，強(qiáng)者會(huì)因?yàn)樽约汉軓?qiáng)，會(huì)瞧不起弱者，往往會(huì)放松警惕。我們要記住，通過(guò)自己的努力做我們自己，生命就像一個(gè)警鐘，時(shí)時(shí)刻刻告訴我們生命的寶貴，我們應(yīng)該珍惜生命。人生的意義并不是簡(jiǎn)單的活，也不是高貴的活，是精彩的活，做一個(gè)品德高尚、靈魂純潔的人。
現(xiàn)在有很多孤兒，沒(méi)有了媽媽爸爸，也有許多殘疾人，有的不能走，有的看不見(jiàn)，有的聽(tīng)不見(jiàn)……還有的人很窮，沒(méi)有錢(qián)，但他們都沒(méi)有放棄生命，還是自己堅(jiān)強(qiáng)、努力地活下去，他們并沒(méi)有被這些困難壓垮。
而我們正常人，有的因?yàn)閻?ài)情關(guān)系吵架自殺，有的因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好自殺，還有的因?yàn)楣ぷ鞑豁樢沧詺ⅰ瓘亩鄙倬裰}的虛弱身體在這個(gè)世界猝然跌倒。那些人使我想起了一句話(huà)，人最寶貴的是生命，生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次，因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣的度過(guò)。生命固然可貴，但與其無(wú)所事事地活在世上，虛度光陰，那又有什么用呢？
生命是十分重要的東西，即使因?yàn)樽约耗膫�(gè)地方不好，和別人吵架，或者有哪部分殘缺，親人去世了，也不能放棄生命，死了的話(huà)什么都完了，所以，我們要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。
小學(xué)生讀后感 篇5
《獅子和鹿》這篇課文選自《伊索寓言》，講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力脫險(xiǎn)的故事。平時(shí)，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看細(xì)長(zhǎng)的腿。當(dāng)兇猛的獅子向它撲來(lái)的時(shí)候，鹿的四條有力的長(zhǎng)腿幫它從獅口脫險(xiǎn)；而美麗的雙角被樹(shù)枝掛住，險(xiǎn)些喪了性命。這個(gè)故事告訴我們：物各有所長(zhǎng)、所短；不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處；還告訴我們，不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用；美和使用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價(jià)值。
烏龜、蝸牛可以用殼來(lái)保護(hù)自己，殼可以說(shuō)是它們的優(yōu)點(diǎn)吧。可是，殼太重了，使它們行動(dòng)起來(lái)特別緩慢，又成了負(fù)擔(dān)了。
平時(shí)，梧桐樹(shù)茂密的枝葉可以為我們遮風(fēng)擋雨，這是它的優(yōu)點(diǎn)，但一到了秋天，落葉那么多，我們掃都掃不過(guò)來(lái)，這不是它的缺點(diǎn)了嗎？
玻璃讓我們的教室采光很好，這是它的優(yōu)點(diǎn)�？墒�，每到打掃衛(wèi)生的時(shí)候，擦玻璃是我們最頭疼的事，這就是它的缺點(diǎn)。
汽車(chē)使我們能夠到任何我們想去的地方，提高了速度，這是它的優(yōu)點(diǎn)。但是，汽車(chē)燃燒汽油消耗資源，同時(shí)排出的廢氣污染空氣，還讓車(chē)禍連連，這就是它的缺點(diǎn)。
有的時(shí)候優(yōu)點(diǎn)很重要，但優(yōu)點(diǎn)也可能壞事；有的時(shí)候缺點(diǎn)也能成就好事。
小學(xué)生讀后感 篇6
我所學(xué)過(guò)的課文中，《只要一個(gè)地球》這篇文章讓我感觸印象很深。
《只要一個(gè)地球》引見(jiàn)了地球在宇宙中顯得非常微小，并且最合適人類(lèi)寓居。除此之外，迷信家至今還尚未發(fā)明合適人類(lèi)寓居的星球了。是呀！我們只要一個(gè)地球，假如它破裂了，我們別無(wú)行止。但是如今另有一些人沒(méi)體會(huì)到這一點(diǎn)，依然掉臂結(jié)果的濫用化學(xué)物品，過(guò)分開(kāi)辟地球，毀壞生態(tài)情況，使我們?cè)⒕拥牡厍蛉找婧棉D(zhuǎn)。
在我的身邊有許很多多的例子：
有些人為了少走一點(diǎn)路，間接從樓大將渣滓扔上去；另有些人把廢舊的電池順手丟失。這不只會(huì)使我們的情況變得臟亂不勝并且還會(huì)凈化泥土，增高酸堿性濃度，對(duì)樹(shù)木生長(zhǎng)有很大的危害。
有人為了使本人富饒起來(lái)，就少量地砍伐樹(shù)木。由此我遐想到了秦始皇砍伐樹(shù)木來(lái)修造宮殿，招致水土流失使當(dāng)年的綠洲釀成了明天的黃土高原。假如我們持續(xù)濫砍濫伐，未來(lái)的地球?qū)⑹且黄脑?/p>
揚(yáng)州回家途中看到工場(chǎng)排放的廢氣及汽車(chē)排放的無(wú)害氣體形成的危害。環(huán)球天氣變暖，冰川消融……
豈非那些人沒(méi)有想到這一天嗎？偶然我似乎能瞥見(jiàn)地球媽媽苦楚的心情，偶然我能聽(tīng)看法球媽媽的嗟嘆：“人類(lèi)啊，我無(wú)私的貢獻(xiàn)，換來(lái)的倒是遍體鱗傷……”
讀了《只要一個(gè)地球》后，我下定決計(jì)要經(jīng)心的維護(hù)地球，讓地球愈加優(yōu)美。
小學(xué)生讀后感 篇7
《夏洛的網(wǎng)》是一本扣人心弦、感人肺腑、令人回味的書(shū)。小蜘蛛夏洛用蜘蛛絲編織了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大網(wǎng)，向世人講述了它和小豬威爾伯的故事，傳誦了一段充滿(mǎn)真誠(chéng)友愛(ài)的故事。這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手。
故事圍繞著小豬威爾伯的命運(yùn)展開(kāi)，一年的春夏秋冬，卓克曼的谷倉(cāng)充滿(mǎn)了一群小動(dòng)物的歡樂(lè)、喜悅和喜悅。起初，它丑陋的夏洛特讓威爾伯很難接受，日子很長(zhǎng)，夏洛特勇敢的本性給威爾伯帶來(lái)了友誼的溫暖，威爾伯和夏洛建立了最真誠(chéng)的友誼。不幸的是，沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)最丑陋的消息打破了谷倉(cāng)的平靜，威爾伯的命運(yùn)變成了桌子上的火腿。在威爾伯絕望的“我不想死，我不想死！”在哀號(hào)聲中，看似小小的夏洛特走上前，堅(jiān)定地說(shuō)：“我能救你！”“為了向朋友們?cè)S下這個(gè)諾言，夏洛用自己的絲線(xiàn)編織出了被人類(lèi)視為奇跡的“王牌豬”、“偉大”、“輝煌”、“謙虛”，徹底改變了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在市場(chǎng)的角逐中獲得了特等獎(jiǎng)，威爾伯躲過(guò)了成為另一桌美味的命運(yùn)，獲得了和平年的.護(hù)身符。但是，在這一點(diǎn)上，蜘蛛夏洛特的生活已經(jīng)結(jié)束了。夏洛特死后，威爾伯懷著一顆感恩的心照顧她的后代。
夏洛的網(wǎng)，不僅僅挽救了威爾伯的生命，更激起我心中無(wú)盡的愛(ài)和溫情，編織成無(wú)數(shù)讀者心中呼喚友誼、珍愛(ài)友誼的網(wǎng)。它感動(dòng)著我們，讓我們用真心邂逅純潔的友誼，讓友誼的光照亮彼此的人生之路。
小學(xué)生讀后感 篇8
我懷著敬佩的心情，一遍又一遍地讀《詹天佑》，我國(guó)的鐵路之父——詹天佑，他是杰出愛(ài)國(guó)的工程師，不畏帝國(guó)主義的嘲笑，毅然接受了修京張鐵路這件艱巨的工程。在遇到苦難時(shí)，他想：這是我們中國(guó)人修建的第一條鐵路，一定要修好，否則不但遭外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)工程師失去信心。
我深深地被詹天佑那種嚴(yán)肅、認(rèn)真地對(duì)待工作感動(dòng)了，這也是他可以成功的原因，詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎�！按蟾拧薄安畈欢唷边@類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口”。我想，詹天佑這種兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的精神不正是一些粗心大意、馬馬虎虎、敷衍了事的人所缺少的嗎?
我是一個(gè)超級(jí)“馬大哈”。星期四，一次數(shù)學(xué)摸擬考試，題目并不難，對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，提起筆，“刷刷刷”的幾下就搞定了，余下的時(shí)間就要檢查了，我反反復(fù)復(fù)地檢查，一道都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，我可高興了：不低于95分應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題(這是爸爸給我定的標(biāo)準(zhǔn))。
星期五，要發(fā)試卷了，我好緊張，好怕沒(méi)考好，我喃喃自語(yǔ)：阿咪陀佛。結(jié)果，試卷上的分?jǐn)?shù)讓我心驚肉跳：93.5分。哪里錯(cuò)了?我看看錯(cuò)的地方：沒(méi)化簡(jiǎn)，抄錯(cuò)數(shù)，乘法寫(xiě)成加法，算了算，如果沒(méi)有粗心大意的地方，有98分啊!98分!啊!氣死了!粗心大意怎么像個(gè)惡魔一直纏著我不放?為什么這么久了老改不掉呀!
我錯(cuò)了，不僅僅是題做錯(cuò)了，更離譜的是不應(yīng)該敷衍了事、隨隨便便，應(yīng)該要像詹天佑一樣嚴(yán)肅、認(rèn)真、精益求精。
小學(xué)生讀后感 篇9
以前，老師就給我們講過(guò)《龜兔賽跑》的故事了。故事的內(nèi)容令我記憶猶新。
這則寓言主要講的是：有一天，兔子要跟烏龜賽跑，起點(diǎn)在山腳，終點(diǎn)在山頂。比賽開(kāi)始，兔子拔腿就跑，還沒(méi)一會(huì)兒的工夫就跑到了半山腰，而烏龜還在慢悠悠地爬呀爬。這時(shí)，
兔子經(jīng)過(guò)一棵樹(shù)，心想：烏龜跑得那么慢，不可能追的上我，我就在這休息一下吧。于是，兔子就躺在樹(shù)陰下休息。烏龜則堅(jiān)持不懈地爬著，等他遇見(jiàn)兔子時(shí)，發(fā)現(xiàn)它還在呼呼大睡。最后，等兔子醒來(lái)，烏龜已經(jīng)在山頂?shù)人恕?/p>
這個(gè)故事讓我明白了：學(xué)習(xí)切勿驕傲自滿(mǎn)，要虛心請(qǐng)教，一步一個(gè)腳印才能成功!
以前我也有像兔子特別驕傲的時(shí)候。每次考試前，我總會(huì)在媽媽面前洋洋得意地自夸，認(rèn)為自己都能考得很好，在班上幾乎沒(méi)有對(duì)手了。但是由于我的驕傲，我的粗心，不但沒(méi)有考好，還落了一大截，心里很失落。每當(dāng)這時(shí)侯，媽媽總是會(huì)過(guò)來(lái)安慰我，認(rèn)真地開(kāi)導(dǎo)我，讓我以后不要驕傲自滿(mǎn)，平時(shí)要打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，只有勤奮努力，這樣才能取得學(xué)習(xí)的進(jìn)步。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，錯(cuò)的題目就抄到錯(cuò)題本上再做一遍。慢慢地，我的成績(jī)有了起色，現(xiàn)在我的成績(jī)?cè)诎嗌弦呀?jīng)名列前茅。
天才在于積累，成功在于勤奮。在今后的學(xué)習(xí)路上，我一定會(huì)像烏龜一樣堅(jiān)持不懈，永攀學(xué)習(xí)的高峰。
小學(xué)生讀后感 篇10
按理說(shuō)，每個(gè)孩子的童年都應(yīng)該是幸福的、快樂(lè)的、無(wú)憂(yōu)的、享受著無(wú)私的母愛(ài)和父愛(ài)，然后開(kāi)心地一天天成長(zhǎng)�？墒牵憧稍�，高爾基的童年竟是如此的短暫，如此的痛苦。
高爾基四歲喪父，十歲喪母，外婆是他最?lèi)?ài)的人。高爾基的外公吝嗇貪婪甚至連家人也不放過(guò)，然而他卻有著如童話(huà)般的身世。想到這里，我也不禁心頭一顫：“高爾基從小沒(méi)有父愛(ài)與母愛(ài)，與外公外婆生活在一起，卻又要面對(duì)一個(gè)那樣的外公，他的童年是多么缺少愛(ài)呀！”然而，當(dāng)我看到了高爾基生活中曾陪伴過(guò)他的小茨岡，格里戈里，“好事情”，彼得大伯，繼父等人，突然又覺(jué)得他的童年既有令他難過(guò)的事情，也有給予他短暫快樂(lè)的人。而與我的童年相比，卻依舊是相差甚遠(yuǎn)。
在外祖父家里，小高爾基目睹了家人之間的不和與爭(zhēng)斗：兩個(gè)舅舅為了外祖父的財(cái)產(chǎn)而大打出手；大舅舅闖入酒館將外祖母打傷；外祖父和外祖母的爭(zhēng)吵；繼父對(duì)母親大打出手……這一切，都給高爾基的童年留下了很深的陰影。
高爾基的童年是不幸的，因?yàn)樗緫?yīng)擁有一個(gè)充滿(mǎn)父愛(ài)與母愛(ài)的童年；同時(shí)，他的童年也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅四敲炊嘈涡紊氖虑�，使他的心智快速成長(zhǎng)。
讀高爾基的《童年》，我的心在顫抖；我和高爾基的所思所想大有不同，我為學(xué)習(xí)而苦惱，他卻為生計(jì)而發(fā)愁。
讀《童年》，它激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)向前！
小學(xué)生讀后感 篇11
讀了《當(dāng)代小學(xué)生》讓我明白了很多道理，尤其是這一篇《勇于認(rèn)錯(cuò)的華盛頓》。
故事講述了在華盛頓7歲時(shí)，他很頑皮，有一次趁爸爸不在家，他用斧子將爸爸最心愛(ài)的櫻桃樹(shù)砍斷了。爸爸回來(lái)后，大發(fā)雷霆。華盛頓知道錯(cuò)了，就和爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤，沒(méi)想到爸爸不但懲罰他，還獎(jiǎng)勵(lì)了他。一個(gè)人只有敢于認(rèn)錯(cuò)，向錯(cuò)誤宣戰(zhàn)，才能從錯(cuò)誤中真正的吸取教訓(xùn)從而不斷進(jìn)步，才能取得別人的信任和支持。其實(shí)我覺(jué)得的我有時(shí)候還不如華盛頓，有一次在吃早飯時(shí)，我實(shí)在不想吃饅頭，但媽媽偏讓我吃，我趁媽媽洗澡時(shí)把饅頭塞進(jìn)垃圾桶里，然后等媽媽洗完澡以后，問(wèn)了我饅頭吃了嗎？我連忙回答道：“吃了，吃了�！蔽倚睦锇迪玻汉呛�，媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
等到我放學(xué)放學(xué)回來(lái)后。媽媽面部嚴(yán)肅的說(shuō)：“早飯的饅頭你真的吃了嗎？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“吃……了”媽媽非常生氣的說(shuō)：“你還撒謊，你看這是什么！”媽媽拿著我扔的那一塊饅頭。又說(shuō)“告訴你多少次不要撒謊，你偏不聽(tīng)。這下好了吧，讓我抓了個(gè)正著！”那天晚上媽媽狠狠地批評(píng)了我。從此以后再也不撒謊了，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
《當(dāng)代小學(xué)生》不但能教我們很多道理，還能提高成績(jī)。每一本《當(dāng)代小學(xué)生》上都有一些思維訓(xùn)練題，讓我們轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋，思考問(wèn)題。
《當(dāng)代小學(xué)生》是一本非常好的書(shū)，他不但能教我們道理，還能教我們知識(shí)，不是一舉兩得嗎？讓我們一起暢游《當(dāng)代小學(xué)生》的世界吧！
小學(xué)生讀后感 篇12
《當(dāng)代小學(xué)生》是我非常喜愛(ài)的書(shū)籍，她是專(zhuān)門(mén)為我們當(dāng)代小學(xué)生量身打造的刊物，書(shū)中有很多感人的紅色故事，有小伙伴的成長(zhǎng)故事，還有我們課堂上學(xué)不到的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)等小知識(shí)，讀了這本書(shū)，會(huì)開(kāi)闊我們的眼界，陶冶我們的心靈，拓展我們的思維，我每次讀它都被深深吸引，愛(ài)不釋手。
最近我讀了這兩期《當(dāng)代小學(xué)生》，最讓我感動(dòng)的是李大釗爺爺和朱德?tīng)敔數(shù)墓适�，在那樣艱苦的年代，他們能客觀(guān)面對(duì)一切，是我倍受啟發(fā)。
李大釗爺爺面對(duì)著敵人的種種酷刑，受盡威脅和折磨，可是他仍然堅(jiān)強(qiáng)剛毅，不畏艱險(xiǎn)。古代著名思想家孟子曾說(shuō)過(guò)：“威武不能屈�！崩畲筢摖敔斁途邆溥@種精神，無(wú)論遇到什么困難都好不退縮，決不屈服，始終堅(jiān)定自己的理想和信仰，我們就要作這樣的人，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中遇到困難應(yīng)該努力去克服，遇到難題應(yīng)該努力思考，想法去征服它。
朱德?tīng)敔數(shù)墓适赂屛腋袆?dòng)，朱德?tīng)敔敽退谋鈸?dān)故事啟發(fā)了我，作為打過(guò)百次勝仗的大元帥，仍然熱愛(ài)勞動(dòng)，把勞動(dòng)作為一種習(xí)慣，作為我們，更應(yīng)該具備這種美德，我以后一定嚴(yán)格要求自己，自己的事情自己做，還要幫爸爸媽媽分擔(dān)一些家務(wù)。
讀了《當(dāng)代小學(xué)生》使我懂得了很多道理，我要在以后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，拓展其他的能力，使自己成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生！
小學(xué)生讀后感 篇13
一篇一篇感人的故事從我眼前流過(guò)，心里呈現(xiàn)一幅幅感人的畫(huà)面。母親為了我們甚至把寶貴的生命獻(xiàn)出了。記得有幾篇讓我印象很深。第一個(gè)母親的愛(ài)，有一位母親生了重病住進(jìn)了醫(yī)院，快到兒童節(jié)了，那位母親，安計(jì)算的話(huà)那位母親正好在兒童節(jié)那天“走”，但怕女兒那天傷心，就奇跡般的活到了6月2日。
第二個(gè)母親的愛(ài)是講山上的部落突然對(duì)山下的部落發(fā)起了進(jìn)攻，還搶走了山下部落的一個(gè)孩子，山下部落派幾位最強(qiáng)的人去救出孩子，但他們?cè)趺磁酪才啦坏缴缴�，�?dāng)他們準(zhǔn)備放棄里，孩子的媽媽竟然從山上走了下來(lái)，背后還背著自己的孩子，大家都驚呆了，這就是母愛(ài)的偉大。這樣感動(dòng)的故事，都在我們的身邊。所以我們要聽(tīng)父母的話(huà)，這樣父母會(huì)開(kāi)心的。這本書(shū)讓我感覺(jué)到母親做什么都為我們好，不能再和媽媽鬧矛盾了。
相信你看了這本書(shū)之后也會(huì)這樣。我現(xiàn)在看完這本書(shū)后，要讓媽媽天天開(kāi)心，再也不想讓媽媽生氣了。我們比書(shū)上的孩子幸福多了。沒(méi)媽媽的孩子多可憐呀。
我們要珍惜美好時(shí)光。我還要跟同學(xué)說(shuō)，母親節(jié)最好的禮物是一個(gè)吻，媽媽就很滿(mǎn)足了。有些人不要太嬌氣了，母親好不容易把我們帶大，我們要回報(bào)她，所以從現(xiàn)在開(kāi)始我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大回報(bào)父母！讓父母覺(jué)得沒(méi)有白養(yǎng)這個(gè)孩子。
小學(xué)生讀后感 篇14
這學(xué)期我們學(xué)了《窮人》這偏課文。我覺(jué)得我從中學(xué)到了很多。
這偏課文主要講了這樣一個(gè)故事：桑娜的丈夫出海打漁去了，她家里有五個(gè)孩子，家里十分窮苦，一家人的生活全靠丈夫打漁來(lái)維持。桑娜去探望女鄰居時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了，就把她的孩子們抱回了家�；氐郊�，她有些后悔了，因?yàn)樗雷约杭业臈l件不好，丈夫肩上的擔(dān)子已經(jīng)夠重了，再多養(yǎng)鄰居家的兩個(gè)孩子，無(wú)疑是雪上加霜！但是，她還是善良地決定要收養(yǎng)鄰居留下的兩個(gè)孩子。
過(guò)了一會(huì)，丈夫回來(lái)了。當(dāng)他得知這些情況后，主動(dòng)提出收養(yǎng)鄰居留下的兩個(gè)孩子。
我最喜歡的是桑娜的善良。她把鄰居的孩子抱過(guò)來(lái)有，有過(guò)后悔，擔(dān)心丈夫揍自己，但她還是出于內(nèi)心的善良把鄰居的孩子留了下來(lái)。她可以為了別人犧牲自己。
最讓我感動(dòng)的是課文的最后。因?yàn)闈O網(wǎng)破了，而他們沒(méi)有能力買(mǎi)一個(gè)新的，只能等補(bǔ)好了再打漁維持一家人的生活。這段時(shí)間，他們家將沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)收入，或許他們自己的溫飽都不能保證，就在他們最困難的時(shí)候，桑娜又抱回來(lái)了兩個(gè)孩子，這肯定會(huì)讓他們的生活更加艱難，但是當(dāng)桑娜的丈夫知道鄰居的孩子從此無(wú)人照顧時(shí)，立即決定要抱養(yǎng)他們，桑娜的丈夫和桑娜一樣，都有一顆善良的心。
我們要學(xué)習(xí)他們的善良，讓世界因?yàn)槲覀兊纳屏级篮茫?/p>
小學(xué)生讀后感 篇15
上個(gè)星期，我們學(xué)了一篇名叫《窮人》的文章，讀了這篇文章后，我感到受益匪淺。
文章主要講了：在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，貧窮的桑娜發(fā)現(xiàn)鄰居西蒙死了，然后她把西蒙的兩個(gè)孩子抱回了自己家。漁夫出�；丶液�，桑娜告訴了漁夫西蒙去世的消息。漁夫叫桑娜把孩子抱過(guò)來(lái)?yè)狃B(yǎng)的事情。
從這里，我不僅體會(huì)出了漁夫和桑娜善良的品質(zhì)，還體會(huì)出了漁夫和桑娜，寧愿自己吃苦，也要去幫助別人的人。
如果我是桑娜，我也會(huì)把兩個(gè)孩子抱回家的，因?yàn)榧依锩骐m然多了兩張嘴，可是如果讓他們和西蒙呆在一起，沒(méi)有人給他們做飯、生爐火，而他們自己也不會(huì)生爐火。這樣不是被餓死就是被凍死，那可是兩條人命哪！
說(shuō)到這里，我想到了一件事：那天，我外邊玩的時(shí)候，看見(jiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶在街邊行乞，我上前去給了她5元錢(qián)，可是誰(shuí)知道，她并沒(méi)有把那5元錢(qián)放到自己的碗里，而是把那5元錢(qián)給了另外一位老爺爺，那位老爺爺接過(guò)錢(qián)后，對(duì)著老奶奶笑了笑，那笑里仿佛說(shuō)著：“謝謝你，要不是你每天給我的這些錢(qián)，我恐怕都已經(jīng)皮包骨頭了�！�
讀了這篇文章，我懂得了一個(gè)道理，人與人之間都需要互相幫助，不僅如此，我還知道了一句話(huà)“人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世間將變成美好的人間�！�
小學(xué)生讀后感 篇16
這個(gè)寒假，我讀了一本書(shū)，它叫《獅王》。
這本書(shū)的主人公是一位能與動(dòng)物溝通的女孩，帕特里夏，和一只從小陪伴在她的身邊的獅子，獅王。帕特里夏小時(shí)候與獅王無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著。但長(zhǎng)大后，因?yàn)橛腥瞬粩嘁u擊獅王，所以獅王想要咬死偷襲者。就在它快要成功時(shí)，帕特里夏的父親殺死了它。帕特里夏傷心極了，最后她遠(yuǎn)離了生活了十幾年的森林………
當(dāng)我看到獅王被殺和它一次次的被襲擊時(shí)，就不禁想起了現(xiàn)在有一部分人肆意的捕殺動(dòng)物，使一部分動(dòng)物瀕臨滅絕。為什么大家不能都像文中的帕特里夏一樣愛(ài)護(hù)所有的小動(dòng)物呢?她愛(ài)護(hù)動(dòng)物，并與它們和睦相處，這不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嘛!
而當(dāng)我看到帕特里夏對(duì)獅王的關(guān)懷與愛(ài)時(shí)，就不禁想到了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)和關(guān)懷。一次，我不小心把腳腕扭傷了，回到家后，被他們好一個(gè)批，但眼里滿(mǎn)是心疼。由于醫(yī)生不讓第一天熱敷，所以爸爸媽媽就用一個(gè)袋子裝好冷水，放在我的腳腕上。然后一個(gè)小時(shí)換一個(gè)袋子，當(dāng)我睡著時(shí)，都隱隱約約的感受到袋子被頻繁的更換著。早上一起來(lái)，就發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的眼球紅彤彤的，好似一個(gè)晚上沒(méi)有睡覺(jué)。我后來(lái)才知道，他們?yōu)榱藢?duì)方不用太累，所以換著來(lái)幫我換冷水袋。這樣，一個(gè)人就能一下子睡兩個(gè)小時(shí)，不用頻繁起來(lái)。但他們還是因?yàn)閾?dān)心我，一宿未眠。
愛(ài)護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)!讓我們愛(ài)護(hù)環(huán)境，為動(dòng)物們創(chuàng)造一個(gè)美麗的家!
小學(xué)生讀后感 篇17
暑假里，媽媽幫我買(mǎi)了一本書(shū)——《寓言故事》，給我印象最深刻的一則故事叫《亡羊補(bǔ)牢》。
這個(gè)故事主要說(shuō)了：從前，有個(gè)人養(yǎng)了一群羊。有一天清早，他發(fā)現(xiàn)羊圈破了，少了一只羊。他的鄰居勸他把羊圈補(bǔ)一下，那樣狼就進(jìn)不去了。但是他覺(jué)得羊已經(jīng)丟了，再去補(bǔ)羊圈已經(jīng)沒(méi)有用了。第二天早上起來(lái)，他發(fā)現(xiàn)羊又少了一只，他還存著僥幸心理，想著狼應(yīng)該不會(huì)再來(lái)了吧。果然，第三天他去羊圈一看，真的沒(méi)少。沒(méi)想到過(guò)了好幾天，天一亮他去放羊，發(fā)現(xiàn)一下子少了好幾只，他很后悔為什么沒(méi)有聽(tīng)鄰居的話(huà)。這一次，他沒(méi)有猶豫，積極行動(dòng)起來(lái)，馬上把羊圈補(bǔ)好，從此就再也沒(méi)有少過(guò)羊。
我從這個(gè)故事中學(xué)到了一個(gè)道理：我們?cè)谏钪蟹噶诵″e(cuò)誤，要想辦法去補(bǔ)救，不能放任不管。小小的錯(cuò)誤不去及時(shí)改正，就會(huì)像滾雪球一樣越來(lái)越大。認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正，這樣才能避免再犯同樣的錯(cuò)誤，不會(huì)讓自己后悔莫及。
以前，我在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)候，老是把大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)，小寫(xiě)字母寫(xiě)成大寫(xiě)，做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)還經(jīng)常把數(shù)字抄錯(cuò)，考試時(shí)扣了不該扣的分?jǐn)?shù)。經(jīng)過(guò)老師的悉心指導(dǎo)，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，及時(shí)把這些錯(cuò)誤改掉了，現(xiàn)在每次考試分?jǐn)?shù)都比以前提高了不少，老師還特意表?yè)P(yáng)了我，我真的很高興。
亡羊補(bǔ)牢尤未晚也，親愛(ài)的伙伴們，如果我們犯了錯(cuò)誤，要及時(shí)聽(tīng)取別人的建議，積極改正，否則吃虧的還是自己。
小學(xué)生讀后感 篇18
早晨，一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，方桌上整整齊齊地放著一疊新書(shū)。我靜靜地看著《青鳥(niǎo)》，愛(ài)不釋手，它像一塊吸鐵石一樣，吸引了我的眼球。
故事生動(dòng)地講述了：狄狄和美狄在圣誕節(jié)前夜夢(mèng)見(jiàn)了仙女，他們擔(dān)當(dāng)起給她生病的孫女尋找青鳥(niǎo)的任務(wù)，他們歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，始終沒(méi)有找到青鳥(niǎo)，最后終于發(fā)現(xiàn)他們家里養(yǎng)的那只鳥(niǎo)就是青鳥(niǎo)，它是一只幸福鳥(niǎo)。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，就在我們身旁。
狄狄聽(tīng)說(shuō)鄰居家的孫女需要一只鳥(niǎo)，他就毫不猶豫地把他家的那只鳥(niǎo)送給了鄰居，我忍不住為他點(diǎn)贊：你多么善良，多么無(wú)私，你有一顆金子般的童心。是你的愛(ài)心才讓它變成了神奇的青鳥(niǎo)，這就是幸福。
狄狄的愛(ài)心，讓他找到青鳥(niǎo)，也讓我找到了我的"青鳥(niǎo)"。
記得有次，老師說(shuō)："明天就是運(yùn)動(dòng)會(huì)了，每個(gè)人都可以帶點(diǎn)吃的。"第二天，天才蒙蒙亮，爸爸就起床給我做壽司和面包，等我起床，桌子上早就擺好了一大盒香噴噴的壽司和面包，我心里感到暖暖的。
還記得有一天學(xué)校剛好斷電，飲水機(jī)壞了，我們渴得像干裂的泥土，這時(shí)熱心的校長(zhǎng)伯伯給我們遞上了一瓶瓶干凈純潔的礦泉水，我心里感到甜甜的。
其實(shí)幸福并不那么難找，幸福無(wú)所不在：父母的關(guān)愛(ài)，老師的關(guān)懷，同學(xué)的幫助，這些都是我們生活中的"青鳥(niǎo)".
小學(xué)生讀后感 篇19
《歲月留香》這本書(shū)中，有許多淳樸，但讀后卻令人放不下的故事，值得我們細(xì)細(xì)去咀嚼的故事�！断蛲愤@篇文章就是其中一篇。文章的篇幅雖然不大，但真的值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
文中講到，明明崇拜許多的人，有容國(guó)團(tuán)，我國(guó)第一個(gè)世界冠軍，我們國(guó)家爬上世界第一高峰的人……明明說(shuō)他要向他們學(xué)習(xí)。爸爸讓他看一篇叫《突擊主峰》主峰的文章，問(wèn)他這里面有誰(shuí)值得他去學(xué)習(xí)，明明的回答顯然爸爸不滿(mǎn)意。爸爸決定寒假把明明送到他的老師那里去，故事就從這里展開(kāi)了。
開(kāi)始，明明對(duì)爸爸的老師—一個(gè)老鐵路護(hù)路員的工作不以為然，但從那一夜開(kāi)始，明明改變了他的想法。那天夜里，明明被呼嘯的大風(fēng)驚醒了。醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)老爺爺不見(jiàn)了，明明很著急，便去了爺爺經(jīng)常工作的地方，看到爺爺在那里把橋洞壁上的冰柱一一鏟下來(lái)，然后背出洞去。明明很不解爺爺為什么這么做。爺爺告訴他：“如果不把這些冰柱鏟下來(lái)就有可能影響列車(chē)的安全。明明深深的被感動(dòng)了，爺爺三十多年來(lái)一直默默無(wú)聞的為人民服務(wù)，他雖然不是什么英雄但還是深深打動(dòng)了明明。他重新閱讀了《突擊主峰》，發(fā)現(xiàn)這里有很多值得他學(xué)習(xí)的人，不只是英雄，還有默默奉獻(xiàn)的人。
故事到這就結(jié)束了。世界上不只是英雄值得我們學(xué)習(xí)，還有醫(yī)院里的護(hù)士、清潔工阿姨、食堂里的炊事員……他們每天都在默默無(wú)聞的為我們的幸福準(zhǔn)備著一切。
小學(xué)生讀后感 篇20
春天的陽(yáng)光灑在人們的身上，是多么溫暖，萬(wàn)物復(fù)蘇，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃、繁榮昌盛的景象。
春姑娘提著綠裙子悄悄地來(lái)到我們身邊，她指揮著世間萬(wàn)物，唱響一曲又一曲綠色的歌謠，奏響一曲又一曲跳躍著歡快音符的樂(lè)章。春姑娘喚醒沉睡的種子，教它怎樣生根發(fā)芽，讓它緩緩地伸展腰肢，春姑娘喚醒冬眠的動(dòng)物，讓它們迎接明媚的陽(yáng)光，踏上遼闊的大地�；ǘ鋫兒�，不論是素雅的郁金香，樸素的油菜花，還是成林成片的桃花，不論是粉的、紅的還是紫色的，都使單調(diào)的白色褪去，連成一片花的海洋，呈現(xiàn)出一派五顏六色的世界。
寒冬逝去，孩子們沐浴在溫暖的春陽(yáng)下，操場(chǎng)上出現(xiàn)了孩子們一個(gè)一個(gè)天真無(wú)邪的笑容，校園里響起久久的笑聲，在別人的腦海里留下了深刻的印象。泡桐樹(shù)枝上吐出了極嫩的黃綠色的小芽?jī)�，比別的樹(shù)葉綠的是那么的不一樣啊！我不禁聯(lián)想起即將綻放的泡桐樹(shù)花，紫色的花朵在微風(fēng)中搖曳。泡桐樹(shù)花看著我們?cè)隗w育課上進(jìn)行跑步比賽，紫色的花像一個(gè)個(gè)觀(guān)眾看著我們，綠色的葉子恰似“手”中拿著的“小號(hào)”，為我們加油，當(dāng)我們被老師批評(píng)時(shí)，它們就像在鼓勵(lì)我們、安慰我們。河邊柳樹(shù)的枝條上冒出點(diǎn)點(diǎn)綠色，在這流光溢彩的畫(huà)卷上勾勒出完美的一筆，過(guò)不了多久，就會(huì)柳絮紛飛。整個(gè)陸地上將會(huì)鋪上綠油油的地毯，蝴蝶將在花叢中飛舞，蜜蜂將圍著花朵不倦地飛，春風(fēng)將在人們耳邊悄悄絮語(yǔ)。
可是今年的春天依然寒冷，但是我相信我想象的景象，在不久之后，就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)生讀后感 篇21
鮮花感想雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)他成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén)。讓我在知識(shí)的海洋里遨游。
我們的語(yǔ)文老師，敬老師，他個(gè)子不高吧，還有一對(duì)招風(fēng)耳，他在課堂上很?chē)?yán)肅，可是，課外，和我們女生打成了一片。
敬老師上課很有特色，比如說(shuō)上次，他給我們講生字“隱蔽”蔽。老師先讓我把意思說(shuō)出來(lái)，然后，又在講臺(tái)上給我們形容，把我們逗得捧腹大笑。
還有一次，老師讓我回答火把節(jié)是幾月幾日，我心想:糟糕，忘了。可是這時(shí)候，我又不好意思翻書(shū)，結(jié)果說(shuō)了個(gè)三月三。敬老師接著說(shuō)：“三月三，放風(fēng)箏�！卑盐液桶嗌系耐瑢W(xué)，都逗笑了。
雖然我們只是初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師的感恩的心去思考，行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。親愛(ài)的敬老師，因?yàn)橛辛四�，我們的�?nèi)心世界才會(huì)變的如此美麗�；煦缰�，才有了指路明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著歷史的重任。
謝謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)我們的批評(píng)和教育，我一定好好努力，不辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大后，成為祖國(guó)的動(dòng)棟梁之才。報(bào)效祖國(guó)。俗話(huà)說(shuō):“點(diǎn)滴之恩，涌泉相報(bào)。”老師你把我一個(gè)無(wú)知的兒童，教育成一個(gè)具有初步文化知識(shí)是少年。我就是藍(lán)天為紙，大海為量，也寫(xiě)不盡你對(duì)我的關(guān)懷。老師我只用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你對(duì)我教育之恩
小學(xué)生讀后感 篇22
我已經(jīng)讀完了《神奇校車(chē)氣候大挑戰(zhàn)》這本書(shū)，我仿佛已經(jīng)成了弗瑞絲小姐班上的一名學(xué)生，在卷毛老師弗瑞絲小姐的帶領(lǐng)下，乘著神奇校車(chē)去探險(xiǎn)……
這次，卷毛老師帶領(lǐng)我們，開(kāi)著神奇校車(chē)來(lái)到北極，看冰川融化；卷毛老師還開(kāi)著神奇校車(chē)，繞著地球飛行，讓我們看到了地球表面許多地方都在變化。為了讓我們了解當(dāng)前氣候變暖的主要原因，卷毛老師帶領(lǐng)我們坐上了“陽(yáng)光滑梯”，滑向了地球。我們來(lái)到了城市上空看見(jiàn)了許多二氧化碳正在升騰，知道是二氧化碳讓地球越來(lái)越熱的……我們又坐上校車(chē)，跟著卷毛老師去了解那些替代能源。在郊外，我們看到了另一種發(fā)電方法：風(fēng)車(chē)發(fā)電。原來(lái)一切運(yùn)動(dòng)都帶有能量，而能量就可以變成電。比如太陽(yáng)能發(fā)電機(jī)、太陽(yáng)能電池、太陽(yáng)()能箱等……
讀完這本書(shū)后，我知道當(dāng)前氣候變暖的主要原因是空氣中的二氧化碳越來(lái)越多。我們使用的能源越少，排放到空氣中的二氧化碳就越少，我們的地球就會(huì)越健康。只要我們身體力行、想方設(shè)法地節(jié)省能源，將會(huì)大量減少二氧化碳的排放。比如在日常生活中，少開(kāi)私家車(chē)，多坐公共汽車(chē)，或者步行，就可以有效減少二氧化碳的排放。地球是我們的美麗家園。我相信，只要我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，積少成多，空氣中的二氧化碳必然會(huì)越來(lái)越少，我們的地球就會(huì)越來(lái)越好。讓我們一起快快行動(dòng)起來(lái)保護(hù)我們的家園吧！
小學(xué)生讀后感 篇23
忘了從什么時(shí)候起，學(xué)校每個(gè)月都會(huì)發(fā)給我一本《當(dāng)代小學(xué)生》。
《當(dāng)代小學(xué)生》每期都會(huì)有很多的版塊，如，“小星星”、“名人故事”、“伙伴的作品”其中，我最喜歡“英語(yǔ)小博士”這一版塊。
“英語(yǔ)小博士這一版塊講的是一些關(guān)于國(guó)外景點(diǎn)的介紹。第454期里，它介紹了白金漢宮及凡爾賽宮：白金漢宮是英國(guó)王室生活和工作的地方，是英皇權(quán)利的中心地。而在巴黎凡爾賽宮則在法國(guó)大革命后回到了人民的手中，結(jié)束了為王室服務(wù)的生涯。通過(guò)這一版塊，我了解到了世界各地的景點(diǎn)歷史及用途等知識(shí)，使我感受到了國(guó)外歷史、藝術(shù)的氣息。
而”心靈對(duì)話(huà)“主要是老師寫(xiě)的。這位老師用了一個(gè)給孩子們講解《靜夜思》后，一個(gè)小男孩提出了一個(gè)問(wèn)題但自己不會(huì)，在上網(wǎng)查找了答案后，給孩子們講解并表?yè)P(yáng)了那個(gè)小男孩的故事，告訴了我老師其實(shí)和孩子們一樣，也有不明白的地方。但是有不明白的地方能夠大膽提出，也是一種勇氣的表現(xiàn)。
”電腦天地“、”自然天地“、”校園科技風(fēng)“三個(gè)版塊講解了有關(guān)電腦、自然、科學(xué)的事情，讓我不僅懂得了更多知識(shí)，還知道了人類(lèi)發(fā)展創(chuàng)新的步伐越發(fā)加快了。
此外，這本書(shū)里還穿插了一些幽默笑話(huà)、創(chuàng)意手工之類(lèi)的東西，讓我在快速、緊張的思考與閱覽中得以放松。
《當(dāng)代小學(xué)生》不僅給了我寫(xiě)作文時(shí)的靈感和豐富的想象力，還給了我無(wú)窮的智慧，教給了我很多課本里學(xué)不到的知識(shí)。我非常感謝學(xué)校給了我這樣一本好書(shū)，我一定會(huì)好好地愛(ài)惜它。
小學(xué)生讀后感 篇24
《當(dāng)代小學(xué)生》是我最喜歡看的書(shū)籍之一。每每讀到它里面的故事情節(jié)，都會(huì)讓我愛(ài)不釋手，它伴我成長(zhǎng)，給我啟迪，催我?jiàn)^進(jìn)，是我人生道路上的一盞“指路燈”。
在《當(dāng)代小學(xué)生》中，最讓我感動(dòng)的第一個(gè)故事是《名人故事》“網(wǎng)壇李娜”的事跡：從她很小的時(shí)候跟在自行車(chē)后面練習(xí)跑步，到通過(guò)拼搏成為網(wǎng)壇新星，再到奧運(yùn)賽場(chǎng)上的奮力拼搏的動(dòng)人事跡，讓我感觸很深，我被她那種頑強(qiáng)不屈的毅力深深地打動(dòng)了，從此無(wú)論是在生活中還是學(xué)習(xí)中我都以李娜為榜樣敢于戰(zhàn)勝困難。記得有一次我生病了，胃疼使我眼淚都快要掉下來(lái)了，班主任老師給媽媽打了電話(huà)想讓媽媽來(lái)接我回家，想到老師要講新課，再想一想李娜，這點(diǎn)困難算得了什么呢，我便對(duì)自己說(shuō)：要向李娜學(xué)習(xí)，堅(jiān)持就是勝利！于是我咬牙帶病聽(tīng)完了課才回家，終于戰(zhàn)勝了自己。
第二個(gè)故事是：在“小星星”欄目中，王俐文的多才多藝，體貼父母，關(guān)愛(ài)他人，譜寫(xiě)出精彩的人生的事跡，讓我明白了：不但要做一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，而且要品德高尚，要做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。從此以后，我改變了自己以往的任性的壞脾氣，處處孝敬體貼父母，得到了父母的夸獎(jiǎng)。
《當(dāng)代小學(xué)生》是我成長(zhǎng)的動(dòng)力，它讓我明白道理，學(xué)到知識(shí)，每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，是它來(lái)凈化我的心靈，從書(shū)中找到開(kāi)心與喜悅，每當(dāng)我被勝利沖昏了頭腦的時(shí)候，它又會(huì)警告我：人外有人，天外有天！我愛(ài)《當(dāng)代小學(xué)生》，愿它日日伴我成長(zhǎng)！
小學(xué)生讀后感 篇25
近一星期，謝老師用了寶貴的語(yǔ)文課時(shí)間來(lái)讓我們細(xì)讀《論語(yǔ)》這本書(shū)，今天下午又用了整整四節(jié)課的時(shí)間讀《論語(yǔ)》，雖然已經(jīng)讀了這么長(zhǎng)時(shí)間，且自己又積累了很多語(yǔ)句，但讀這本書(shū)的感受竟不知如何寫(xiě)起。
初讀《論語(yǔ)》，你會(huì)有些懊惱，因?yàn)槔锩嫒盼模F(xiàn)在話(huà)語(yǔ)完全不同，讀起來(lái)比較吃力，即便下面有注釋?zhuān)行┚渥游覀內(nèi)匀徊恢郎顚右馑�，比如“富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好”。
這句話(huà)的意思是說(shuō)富貴如果可以求得來(lái)，就是執(zhí)鞭的低賤工作，我也愿意做，還是順從我自己的喜好。下面的注釋看似已經(jīng)把這句話(huà)的意思翻譯的易懂，但我還是不明白，為什么前面說(shuō)的是富貴，后面卻又要說(shuō)順從自己的喜好呢?也許這就是《論語(yǔ)》獨(dú)特的魅力吧!里面有許許多多文學(xué)深?yuàn)W的問(wèn)題等著你去探究，去發(fā)現(xiàn)……
可能《論語(yǔ)》沒(méi)有科幻小說(shuō)那樣吸引人注目;也沒(méi)有作家寫(xiě)的書(shū)那樣令人陶醉在其中，但它給人們思想上帶來(lái)了深遠(yuǎn)的改變。這本書(shū)里全部記載了孔子說(shuō)過(guò)的一些有益的話(huà)，雖然每個(gè)表達(dá)方式有些不同，但離不開(kāi)儒家思想，給讀者也灌輸了一些儒家思想，而且我發(fā)現(xiàn)里面大多數(shù)都圍繞“君子”來(lái)說(shuō)的，能給我們的所作所為做出很大的改變。
《論語(yǔ)》這本書(shū)值得大家去細(xì)讀品味，漸漸地你會(huì)發(fā)現(xiàn)孔子是一個(gè)很偉大的人，他的思想會(huì)使你一生受益的!
小學(xué)生讀后感 篇26
馬克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)安閑的星期天下午，我翻開(kāi)了它，思緒也隨著書(shū)中的內(nèi)容飄到那個(gè)時(shí)代。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活牽動(dòng)著我的心。四歲喪父，跟隨著悲痛欲絕的母親到專(zhuān)橫的小染坊主—外祖父家，經(jīng)常挨暴戾的外祖父毒打，只有善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭，為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。
阿廖沙的童年是黑暗的，挨打、挨餓、挨凍……苦難就像影子一樣跟隨著他。生活中殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情�？嚯y給了阿廖沙傷痛，也給了他迎擊風(fēng)雨的堅(jiān)強(qiáng)。
和阿廖沙相比，我們的童年是美好的，是彩色的，是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有很多孩子甚至不懂什么叫“挨打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人拿鞭子抽的滋味，那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情，更不會(huì)發(fā)生把某個(gè)無(wú)辜的人折磨致死這類(lèi)恐怖事情。
如此比較，我的童年和阿廖沙的童年有著天壤之別。我不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。生活中，我總是奢求更多，因?yàn)�，在我們眼里大人們掙錢(qián)似乎很容易，似乎不費(fèi)吹灰之力。
讀過(guò)《童年》之后，我覺(jué)得自己應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜擁有的幸福生活。
小學(xué)生讀后感 篇27
在這個(gè)暑假里，我讀了《安妮日記》這本書(shū)。讀完后，我受益匪淺。
這本書(shū)主要講述了以猶太少女安妮的視角記述了二戰(zhàn)期間的密室里的人們的生活實(shí)錄。安妮原來(lái)居住在德國(guó)的法蘭克福，納粹興起后她隨家人一起避難到荷蘭的阿姆斯特丹。這本筆記本就是安妮在13歲生日時(shí)收到的生日禮物，自此以后，安妮就開(kāi)始寫(xiě)起了日記。在漫長(zhǎng)的25個(gè)月里，安妮用她的日記本記錄的她在密室里的每一天的成長(zhǎng)經(jīng)歷，并對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、反猶太人主義、與父母的關(guān)系、自然、宗教等問(wèn)題進(jìn)行了反思。
讀完后，我對(duì)安妮堅(jiān)強(qiáng)的意志力感到敬佩。雖然她正處在青春期，雖然她正身處在這么惡劣的環(huán)境下，但她依然沒(méi)有向困難屈服，并對(duì)這些問(wèn)題作出了反思，最后得出了解決的方法。同時(shí)，我也被她的真誠(chéng)所感動(dòng)。她把對(duì)自己，對(duì)別人的感想都直言不諱。也正因如此，我們才真真正正的了解到了一個(gè)女孩的內(nèi)心。而且，她和我們一樣，都向往和平，不希望發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。因?yàn)橐坏┯袘?zhàn)爭(zhēng)，就會(huì)有人死亡，就會(huì)有無(wú)數(shù)美好幸福的家庭遭到破壞。她對(duì)那些德國(guó)人的行為發(fā)出了質(zhì)疑。
我深受啟發(fā)，心想：生活在和平時(shí)代的我們不應(yīng)在幸福中泯滅了對(duì)生活的向往和痛楚。無(wú)論是誰(shuí)，都應(yīng)該牢記過(guò)去的艱辛，永不放棄的挖掘出人生的真理！
小學(xué)生讀后感 篇28
著名的思想家馬克思曾說(shuō)過(guò)：“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼。”是呀，堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的基石�！恫挥脭v扶》這篇文章中的帕爾曼，正是用自己的行動(dòng)闡釋了這一真理。
文中最令我感動(dòng)的片段是：一曲終了，他用拐杖支撐著自己試圖站起來(lái)。起來(lái)——跌坐在椅子上;再起來(lái)——又沒(méi)有成功;又試了一次——又失敗了。終于，第四次的時(shí)候，他成功了!同時(shí)也讓在場(chǎng)的觀(guān)眾感到震撼!
記得有一次，爸爸出差了，媽媽又發(fā)高燒，病得很?chē)?yán)重，但是她還硬撐著像平常一樣給我做早飯�？粗鴭寢屇巧n白的臉，我心里十分不是滋味，心想：平時(shí)我太過(guò)于依賴(lài)媽媽了，總是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�，F(xiàn)在媽媽生病了，該由我來(lái)照顧他了，我要學(xué)會(huì)獨(dú)立。于是我把她勸回了房間。
接著，我照著媽媽平時(shí)的做法去煮粉，可是，從沒(méi)做過(guò)飯的我還是把粉煮糊了，媽媽說(shuō)道：“還是我來(lái)吧�！笨墒俏疫�是堅(jiān)持說(shuō)：“媽?zhuān)瑒e擔(dān)心了，相信我，我可以的!”第二次的時(shí)候，我聽(tīng)從媽媽的建議，小心翼翼地煮著粉。終于，熱騰騰的早餐做好了!我的嘗試成功了!
是呀，穩(wěn)重的帕爾曼不也是這樣嗎，面對(duì)一次次的失敗，他都沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)強(qiáng)地克服了苦難，帕爾曼成功的站了起來(lái)，而我經(jīng)過(guò)失敗后，成功地煮了粉。
我也要像作者一樣感謝帕爾曼，不僅因?yàn)樗艹龅囊魳?lè)，更因?yàn)樗麄ゴ蟮娜烁�，因�(yàn)樗嬖V我們一個(gè)道理：一個(gè)人要有自強(qiáng)的精神，并要去克服困難。
小學(xué)生讀后感 篇29
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，讀過(guò)許多書(shū)，有含義深刻的《紅樓夢(mèng)》，有美好而有趣的《狐貍小學(xué)的插班生》，但我最喜歡的還是曹文軒寫(xiě)的《草房子》了。
這本書(shū)主要寫(xiě)了桑桑六年來(lái)在油麻地小學(xué)發(fā)生一系列的故事。他的老師蔣一輪、溫幼菊、白雀以及他的爸爸桑喬，同學(xué)禿鶴、紙?jiān)隆⒍判】�、�?xì)馬，他的妹妹柳柳，伴著她六年的成長(zhǎng)，使他明白了很多道理，收獲了許多快樂(lè)。
令我記憶最深刻的人物，她，是艾地的主人，是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、固執(zhí)的老人她花十幾年的心血就為了換一片小小的土地，但最后那片土地還是被油麻地小學(xué)占了，因?yàn)樗麄円尯⒆觽冏x書(shū)。在這個(gè)期間，秦大奶奶似乎變了一個(gè)人。她從一個(gè)讓雞、鴨跑到學(xué)校添亂的老人變成了一個(gè)關(guān)心、愛(ài)護(hù)孩子們的熱心老人，她為了救女孩喬喬不顧生命危險(xiǎn)跳下水營(yíng)救，為了把油麻地小學(xué)的一只南瓜撈上岸而失去自己的性命。
更令我記憶猶新的事情是：桑桑獨(dú)自在河邊玩耍，看見(jiàn)有漁船在河上用網(wǎng)打魚(yú)，每一網(wǎng)都能打出魚(yú)蝦，他就希望自己也有一張網(wǎng)，于是，他扯下蚊帳，做成一張網(wǎng)去打魚(yú)。事后，母親并沒(méi)有打罵他，而是摘掉他的蚊帳，事情的結(jié)果是：他被蚊子叮得全身是包，左眼紅腫得發(fā)亮。
讀完這個(gè)故事，我的眼前浮現(xiàn)出調(diào)皮的桑桑，文靜的紙?jiān)�，固�?zhí)的秦大奶奶，禿頭陸鶴……
小學(xué)生讀后感 篇30
這學(xué)期，楊老師讓我們共讀了一本書(shū)，名叫《草房子》。
《草房子》這本書(shū)講的內(nèi)容是：發(fā)生在60年代初江南水鄉(xiāng)一個(gè)動(dòng)人動(dòng)情的童年故事，男女之間的純情，不幸少年與厄運(yùn)拼搏的悲愴與優(yōu)雅，在死亡中體會(huì)生命深切的領(lǐng)悟，大人之間充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，全都展現(xiàn)在少年桑桑的眼里。這六年，是桑桑接受啟蒙教育的六年。
我覺(jué)得桑桑熱情，天真，調(diào)皮，關(guān)愛(ài)他人的小男孩。但最突出的還是他的調(diào)皮，比如說(shuō)：用碗柜當(dāng)作高級(jí)鴿籠，給鴿子們建了一個(gè)新家。還有把父母床上的蚊帳剪下來(lái)，當(dāng)作網(wǎng)去捕魚(yú)蝦……但我們可不能學(xué)桑桑這么調(diào)皮，反而應(yīng)該越老實(shí)越好，做一個(gè)父母心中的好孩子。
紙?jiān)率且粋�(gè)性格內(nèi)向，善良，一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的，很體貼，成績(jī)很優(yōu)秀的女生。我們應(yīng)該學(xué)紙?jiān)乱粯雍煤脤W(xué)習(xí)，但性格應(yīng)該外向一點(diǎn)。但我們應(yīng)該和紙?jiān)乱粯雍苌屏肌?/p>
杜小康沉穩(wěn)冷靜，大方，為家庭分憂(yōu)，求學(xué)上進(jìn)，勇敢的人。我又想起了自己，我們是在幸福中成長(zhǎng)的，可能我沒(méi)有杜小康的半點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)杜小康。
細(xì)馬是一個(gè)孤獨(dú)，有責(zé)任心，孝順，善良的孩子。但我覺(jué)得我們不行該太孤獨(dú)，但我們應(yīng)該學(xué)細(xì)馬有責(zé)任心。
讀了《草房子》后，我決定要學(xué)他們的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)德、智、體全面向上的好孩子！
小學(xué)生讀后感 篇31
千百年來(lái)，人們對(duì)自己生活的地球有著極大的好奇心，無(wú)論是常人還是科學(xué)家，都想知道地球內(nèi)部的摸樣。被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”的儒爾·凡爾納所寫(xiě)的科幻小說(shuō)《地心游記》，仿佛把我們帶到了這個(gè)古老星球的地心。
這本書(shū)主要講了：德國(guó)科學(xué)家?jiàn)W托·李登布洛克教授受前人阿爾納·薩克努塞姆一封密碼信的啟發(fā)，偕同侄子阿克塞爾和向?qū)h斯，進(jìn)行了一次穿越地心的探險(xiǎn)旅行。他們從冰島的斯奈菲爾火山口下降，在地球內(nèi)部，他們看到了廣闊無(wú)垠的大海、巨大的蘑菇林、遠(yuǎn)古時(shí)期真正的動(dòng)植物和人類(lèi)。在克服了缺水、迷路、風(fēng)暴等各種困難后，他們終于在一次火山噴發(fā)中從西西里島的斯德隆布利火山回到了地面。他們雖然沒(méi)有到達(dá)地心，但卻在這次奇妙的旅行中收獲了許多。
文中的李登布洛克教授是一個(gè)性格急躁而又固執(zhí)的人。盡管這位教授固執(zhí)的有時(shí)顯得可笑，但他卻有著常人沒(méi)有的堅(jiān)定信念和頑強(qiáng)意志。他們?cè)谕局杏龅搅藝?yán)重缺水的問(wèn)題，盡管已經(jīng)渴的半死不活，但是李登布洛克教授卻依然沒(méi)有放棄，終于憑借自己的堅(jiān)強(qiáng)意志找到了含有豐富鐵質(zhì)的泉水。讀到這，我不禁想起我自己。平時(shí)做事遇到一點(diǎn)困難就想放棄，絲毫受不得挫折。而李登布洛克教授卻在最艱難的時(shí)候依然堅(jiān)持下來(lái)，這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。
這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了許多有關(guān)地理方面的知識(shí)，也讓我知道了：一個(gè)有毅力的人，只要他的心臟還在跳動(dòng)，只要他還有一絲力氣，即使是在最危難的時(shí)刻，他也不會(huì)放棄！
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