《我要做個(gè)好孩子》讀后感400字（通用10篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的《我要做個(gè)好孩子》讀后感（通用10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《我要做個(gè)好孩子》讀后感1
今天，老師讓我們看了一本書(shū)，書(shū)名叫《我要做個(gè)好孩子》。在書(shū)里主人公金玲機(jī)智，有頭腦，遇到問(wèn)題沉著鎮(zhèn)定。
這本書(shū)的大意是：主人公金玲在遇到問(wèn)題時(shí)毫不退縮，終于解決了所有的問(wèn)題如肥胖問(wèn)題。金玲做家理。好老師，壞老師。好學(xué)校，壞學(xué)�！�
為啥說(shuō)主人公金玲機(jī)智，有頭腦，沉著鎮(zhèn)定？那是在那次中看出來(lái)的：有一次，金玲再一位同學(xué)家補(bǔ)課，結(jié)果有一些人打起來(lái)了。而金玲啥也沒(méi)做，她在認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)。但她因一位同學(xué)的胡說(shuō)八道而成了替罪羔羊。當(dāng)老師問(wèn)她時(shí)，金玲說(shuō)她沒(méi)有做，老師又發(fā)火道：別人都說(shuō)是你，沒(méi)想到你還狡辯。這時(shí)金玲啥也沒(méi)說(shuō)。因?yàn)樵僬f(shuō)啥老師也不會(huì)相信。于是她回到了自己的位置上想了一會(huì)兒，她想：我一定要把事情弄清楚了，證名我的清白。對(duì)了我要先找出那個(gè)誣陷我的人。終于事情大白了，東西是一位成績(jī)好的人弄壞的。而誣陷金玲的那個(gè)人為了抄成績(jī)好的人的作業(yè)，便誣賴(lài)給了金玲。
好孩子，壞孩子，不是出于外表，也不是出于成績(jī)。而是出于認(rèn)得心靈。一個(gè)人外表再美，成績(jī)?cè)俸�，心靈卻只是0的人永遠(yuǎn)都成不了一個(gè)好孩子。一個(gè)人外表再丑，成績(jī)?cè)俨睿撵`卻是100的人，永遠(yuǎn)都不是一個(gè)壞孩子。
《我要做個(gè)好孩子》讀后感2
《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)真的很好看，這本書(shū)的主人公是金玲，她現(xiàn)在上六年級(jí)11歲。但是，金玲最大的特點(diǎn)就是不管跟人家認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，熟不熟，只要跟人家說(shuō)上幾句話(huà)，就好像跟人家非常熟一樣。不管男女老少她都能跟人家搭的上話(huà)�？墒撬膶W(xué)習(xí)成績(jī)中等，但她是一個(gè)機(jī)敏、善良的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿(mǎn)意的好孩子，她一直在不斷的努力。金玲的有很多事情都值得我們學(xué)習(xí)。比如說(shuō)下面這一件事情。就表現(xiàn)出了金玲的愛(ài)護(hù)每一個(gè)東西的優(yōu)良品質(zhì)。
有一次金鈴的學(xué)校門(mén)口有一個(gè)賣(mài)蠶的老伯，拿了50條蠶來(lái)賣(mài)，金鈴的一個(gè)同學(xué)叫張靈靈買(mǎi)了幾條蠶說(shuō)“我敢把蠶放到手上，還敢放到舌頭上呢！”金鈴不相信，張靈靈就真的把蠶放到舌頭上，可是一會(huì)沒(méi)了，原來(lái)的張靈靈不小心把蠶吞下去了，張靈靈覺(jué)得惡心就去大樹(shù)下面，好像要把肚子里所有的東西吐出來(lái)，然后她就把那一包蠶扔到了地上，轉(zhuǎn)頭就往學(xué)校里跑去，過(guò)了一小會(huì)，金鈴看到蠶寶寶好像快要死了，然后金玲就把蠶寶寶拿回了家養(yǎng)。
我們每個(gè)人都要想向金玲學(xué)習(xí)，我們都要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)東西，不管是自己的東西，還是別人的東西。而且，她還很善良，愛(ài)助人為樂(lè)。我么一定要向金玲學(xué)習(xí)。
《我要做個(gè)好孩子》讀后感3
寒假的一天，媽媽給我拿來(lái)一本書(shū)《我要做個(gè)好孩子》，我一下被這本書(shū)吸引住了，很想知道書(shū)中的主角怎樣才能做個(gè)好孩子，什么樣的孩子才算是個(gè)好孩子，因?yàn)樽鰝�(gè)好孩子也是我心中的夢(mèng)想呢。
書(shū)的主人公是金鈴，她想做個(gè)好孩子，于是她便努力去做。已經(jīng)是六年級(jí)學(xué)生的金鈴，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，有時(shí)還有點(diǎn)任性，但她聰明活潑，她喜歡閱讀課外書(shū)，興趣廣泛，有思想；她很善良，關(guān)愛(ài)鄰居家無(wú)人照顧的小孩子，憐惜小動(dòng)物；她為人正直誠(chéng)實(shí)。最終用她行動(dòng)讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)都認(rèn)同了她是個(gè)好孩子。
書(shū)中令我感動(dòng)的是金鈴的善良，《當(dāng)家理財(cái)好滋味》就展示了她的善心，她非常憐愛(ài)幸幸�？匆�(jiàn)幸幸沒(méi)人管的時(shí)候，她自作主張的把她帶回了家。當(dāng)后來(lái)媽媽把幸幸送回了外婆家時(shí)，金鈴還一直想著幸幸，用她當(dāng)家理財(cái)好不容易積下來(lái)的錢(qián)為幸幸買(mǎi)芭比娃娃。她的愛(ài)心令我感動(dòng)。我也要像金鈴學(xué)習(xí)，要盡自己的力量多去幫助那些需要幫助的人。
讀完了《我要做個(gè)好孩子》里面的每一篇文章，也讓我明白了：好孩子不一定是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，要正直和善良，懂得關(guān)愛(ài)他人，助人為樂(lè)，要興趣廣泛、全面發(fā)展。我決定要學(xué)習(xí)金鈴的優(yōu)點(diǎn)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，永遠(yuǎn)做個(gè)好孩子。
《我要做個(gè)好孩子》讀后感4
假期里，因?yàn)椤段乙鰝�(gè)好孩子》這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了金玲。這本書(shū)是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一本書(shū)，我一看到這本書(shū)，就覺(jué)得非常喜歡。
書(shū)中的主人公金玲，一個(gè)只有一米55卻又胖乎乎的小女孩，可以說(shuō)是人見(jiàn)人愛(ài)，胖嘟嘟的小臉蛋更是討人喜愛(ài)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我也被這天真的小女孩吸引住了。這本書(shū)主要說(shuō)主人公金玲是一個(gè)成績(jī)中等，但機(jī)敏。善良。正直的女孩子。她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿(mǎn)意的“好孩子”做出了種種努力，并為保留心中那份天真。純潔，向大人們做了許多“抗?fàn)帯薄梢詮拿恳患此品浅Ｆ胀▍s有著特別意義的事情中領(lǐng)悟到我要做“好孩子”了，比如同桌尚海被人欺負(fù)，她會(huì)挺身而出，幫助同桌，語(yǔ)文老師生病，她幫老師管理班級(jí)，減輕老師的負(fù)擔(dān)。
當(dāng)我讀完，《我要做個(gè)好孩子》后。我心里想“：我也要做家長(zhǎng)。老師心目中的好孩子”。一個(gè)好好學(xué)習(xí)天天向上的小女孩，我們都要向她學(xué)習(xí)，就像書(shū)中老師說(shuō)的“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的�！�
《我要做個(gè)好孩子》讀后感5
金鈴，一個(gè)可愛(ài)、善解人意的女孩，一個(gè)滿(mǎn)臉稚氣、天真的女孩，她同時(shí)也是這個(gè)故事的主人公。
好孩子，一個(gè)多么熟悉的字眼�？蛇@對(duì)金鈴來(lái)說(shuō)卻是近在眼前，遠(yuǎn)在天邊，努力想要夠到，卻還是一抓，一把空�！段乙鰝�(gè)好孩子》這本書(shū)講述了在老師、家長(zhǎng)們面前好孩子是如何的，同時(shí)，將我們的思緒通過(guò)一個(gè)個(gè)精彩的故事寫(xiě)出來(lái)，并塑造了一個(gè)活靈活現(xiàn)的包括所有小學(xué)生特點(diǎn)的人物——金鈴。
好孩子，壞孩子，真有這么重要嗎？讀完這本書(shū)，一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)不時(shí)浮現(xiàn)在我的鬧海，久久不肯離去。好孩子——老師的好助手，成績(jī)優(yōu)異，同時(shí)也是同學(xué)們的榜樣。壞孩子—上課時(shí)，愛(ài)說(shuō)話(huà)，下課時(shí)和同學(xué)們打成一團(tuán)，即便是挨了批評(píng)，也照樣是嘻嘻哈哈，自由自在。
一個(gè)好孩子，身上仿佛時(shí)時(shí)刻刻背著一個(gè)東西，叫責(zé)任；是責(zé)任把他們變得如此自信，優(yōu)異。而壞孩子，則是無(wú)所謂，不是他們做不好，而是因?yàn)樗麄儧](méi)有自信，只能任憑自己不斷在老師，同學(xué)們的心目中越變?cè)讲�。只要少一點(diǎn)批評(píng)，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，同時(shí)給他一點(diǎn)責(zé)任感，成為他向上的動(dòng)力。
好孩子，壞孩子并沒(méi)有區(qū)別，只要給他一點(diǎn)動(dòng)力，相信全世界都會(huì)出現(xiàn)向金鈴一般善解人意的好孩子。
《我要做個(gè)好孩子》讀后感6
朋友們，我要隆重地向大家介紹一本書(shū)，那就是黃蓓佳阿姨的傾情小說(shuō)——《我要做個(gè)好孩子》
暑假里，我一口氣“啃”完這本書(shū)。一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但機(jī)敏、善良、正直的六年級(jí)小女生金鈴的學(xué)習(xí)生涯和幸福生活栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。我按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)和興奮，迫不及待地要與大家分享。
我喜歡這本書(shū)，不僅僅因?yàn)檎Z(yǔ)言幽默風(fēng)趣，還因?yàn)榍楣?jié)生動(dòng)、情感真切。印象最深的莫過(guò)于《小人得志和君子報(bào)仇》這一篇了�！熬印苯疴彵弧靶∪恕蹦咧緜ァ翱洹绷艘环�，便用寫(xiě)日記來(lái)報(bào)仇。不僅撤了倪志偉的職還讓邢老師對(duì)她刮目相看。最最幸運(yùn)的是那天正好巧遇電視臺(tái)到學(xué)校來(lái)錄制節(jié)目，恰好錄下了這個(gè)胖乎乎、笑瞇瞇的`“豬八戒”金鈴……狡猾的“小人”不一定能得逞，正直的“君子”才會(huì)有好結(jié)果。
例子舉不勝舉，還有《貓和老鼠，你喜歡哪個(gè)》這篇道出了我們的心聲：不受限制，只想自由自在……其實(shí)，我也挺喜歡老鼠的。
好了，不說(shuō)了，不然，我會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的�？傊�，我們要學(xué)習(xí)金鈴的善良、正直、機(jī)敏。如果你有興趣的話(huà)就買(mǎi)一本慢慢“品味”吧！
《我要做個(gè)好孩子》讀后感7
《我要做個(gè)好孩子》是黃倍佳寫(xiě)的，主要講了金鈴在學(xué)校，在家里的故事。
小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)成績(jī)中等，但又機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她做了種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師做了許多“戰(zhàn)爭(zhēng)”。最后，她和同學(xué)一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
其中，最讓我印象深刻的故事有一個(gè)，是金鈴爸爸去買(mǎi)奶粉，用了三小時(shí)，奶粉還沒(méi)買(mǎi)回來(lái)，金鈴在家大哭。這一段很有趣。
我覺(jué)得這一本長(zhǎng)篇小說(shuō)很貼近我的生活，我媽媽和金鈴的媽媽一樣整天嘮叨，希望我是最好的，并且布置很多家庭作業(yè)。爸爸整天忙他的事，對(duì)我的學(xué)習(xí)，生活一概不管，高興時(shí)來(lái)哄哄我，如果我和媽媽吵，他倒是站在我這邊。我整天不是做作業(yè)就是彈琴，只有放假了才有時(shí)間玩玩電腦，看看電視。
為什么黃蓓佳阿姨寫(xiě)的小說(shuō)里的人物就像我身邊的人呢？金鈴班級(jí)里的同學(xué)和我們班真是太像了。
讀了這本書(shū)我覺(jué)得我們?nèi)巳艘龊煤⒆�，不要大人操心，好好學(xué)習(xí)。
《我要做個(gè)好孩子》讀后感8
《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)的作者是黃蓓佳阿姨。讀完這本書(shū)，給我留下了深刻印象的是主人公——金鈴。
書(shū)中最令我敬佩的是金鈴的善良。金鈴走在放學(xué)的路上，看見(jiàn)一群人圍在修車(chē)?yán)蠣敔數(shù)募议T(mén)口。金鈴打聽(tīng)后得知：老爺爺因中風(fēng)而突然去世，屋里還有一個(gè)小女孩坐在板凳上，她就是老爺爺?shù)膶O女幸幸，幸幸的父母離婚了，雙方都不愿意撫養(yǎng)幸幸，所以把幸幸扔給了爺爺，現(xiàn)在幸幸的爺爺已經(jīng)去世，無(wú)人照料幸幸。了解了幸幸的不幸遭遇，金鈴毫不猶豫地從人群中站出來(lái)，不假思索地說(shuō)：“讓幸幸來(lái)我家住吧。”簡(jiǎn)短的一句話(huà)，讓我的心靈得到了洗禮。一個(gè)僅僅只有十一歲的小女孩，在別人危難之際及時(shí)伸出援助之手，她的話(huà)語(yǔ)，她的舉動(dòng)，是善良本性的展示，對(duì)幸幸而言，無(wú)疑是“雪中送炭”，對(duì)讀者而言，那是精神的激勵(lì)，是愛(ài)的傳遞。
讀完這本書(shū)，我時(shí)常會(huì)想：生活中，假如我們都能像金鈴那樣善良、有愛(ài)心，我們這個(gè)社會(huì)不就充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)、理解與信任嗎愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。
《我要做個(gè)好孩子》讀后感9
上個(gè)月，媽媽下班回家?guī)Щ貋?lái)一本書(shū)，書(shū)的名字叫《我要做個(gè)好孩子》。每天晚上睡覺(jué)前，媽媽會(huì)給我讀一章節(jié)，第一天聽(tīng)媽媽讀這本書(shū)，我就喜歡上了書(shū)中的小姑娘金玲。
金玲是一個(gè)長(zhǎng)胖乎乎的，對(duì)人很熱心，在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)粗心的小女孩。當(dāng)看到鄰居家無(wú)人照顧的小孩子哭泣時(shí)，她就毫不猶豫得把小女孩帶回來(lái)，懇請(qǐng)媽媽讓小女孩子在自己家中住幾天，她還拿出自己舍不得花的零花錢(qián)給小女孩買(mǎi)禮物；當(dāng)看到自己的同桌受到不公平的待遇時(shí)，她就勇敢得站出來(lái)替同桌說(shuō)話(huà)，不怕其它的人嘲笑她；當(dāng)看到老師生病時(shí)，她突然就變得乖巧懂事，還送給老師一朵花，讓老師很感動(dòng)；當(dāng)看到家中的蠶寶寶餓得很可憐時(shí)，她不怕辛苦地走過(guò)好幾條街道，為蠶寶寶找桑葉吃。
我的生活和金玲的生活很像———不太好的一面是：我每天要寫(xiě)很多作業(yè)，有些是老師布置的，有些媽媽布置的。學(xué)校里經(jīng)常有考試，如果考得不好，我就要聽(tīng)媽媽的批評(píng)。美好的一面是：我有爸爸媽媽愛(ài)我，有老師關(guān)心幫助我，有同學(xué)小朋友陪我玩耍。讀了這本書(shū)后，我也要像金玲一樣，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、正直、勇敢、有愛(ài)心、不怕困難的好孩子。
《我要做個(gè)好孩子》讀后感10
這個(gè)寒假里，我和媽媽一起讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。
讀完了這本書(shū)，我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，我從金鈴身上知道了各種行為。比如：助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、關(guān)心同學(xué)，這些金鈴做到了。比如：《最后一個(gè)兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛(ài)護(hù)動(dòng)物、《獲獎(jiǎng)專(zhuān)業(yè)戶(hù)》里為媽媽斗爭(zhēng)、《老師病了》里關(guān)系老師。我覺(jué)得金鈴太值得我們學(xué)習(xí)了，與她比起來(lái)，我覺(jué)得我做的還不夠。不過(guò)，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點(diǎn)一滴開(kāi)始做，比如：
1、洗完手及時(shí)關(guān)閉水龍頭。
2、定期給樓下小樹(shù)小草澆水。
3、同學(xué)有困難積極幫忙。
4、看到同學(xué)摔倒，幫忙扶起，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。
讀完了這本書(shū)，更讓我知道了做人要充滿(mǎn)愛(ài)心，懂得每時(shí)每刻都為他人著想。比如：
1、你高興時(shí)別人正在傷心，你要去安慰她。
2、被人不小心弄壞了自己的東西，你要去理解他。這些金鈴都做的非常好，我決定也要做的和她一樣棒。
我非常喜歡這本書(shū)，愛(ài)里面的主人公，是她讓我知道好孩子是那么重要，最后，我祝金鈴考個(gè)好成績(jī)。
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