愛(ài)的教育讀后感600字（通用10篇）
品味完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的愛(ài)的教育讀后感600字（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)的教育讀后感1
讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我受到了很大的啟示，在讀這本書(shū)的時(shí)候，每一個(gè)故事都令我回味無(wú)窮，就像親眼所見(jiàn)到一樣。在一行行的文字中，蘊(yùn)含著作者的感情，用一句句有趣的言語(yǔ)把每個(gè)故事描繪的惟妙惟肖，讓讀者仿佛身臨其境。
其中，我記憶最深的是潑來(lái)可西以?xún)?yōu)異的成績(jī)感化了他經(jīng)常喝酒的爸爸。他的爸爸經(jīng)常喝酒，而且，每次喝酒回到家里都會(huì)打他，可是，即使是這樣，潑來(lái)可西也從不抱怨，從不怨恨他的爸爸。如果是我，我一定會(huì)這樣想：為什么我有一個(gè)這樣的爸爸啊，我什么不能像別的孩子一樣得到父愛(ài)呢？這對(duì)我太不公平了。潑來(lái)可西能這樣一次一次的原諒他的爸爸，是什么原因呢？我認(rèn)為是他對(duì)父親的愛(ài)，這種愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，是單純的。我們呢？我們都做了些什么？
每次回家以后，嫌?jì)寢屪龅娘埐缓贸�，把玩一推就不吃了，你可知道，媽媽做飯多不容易；在你只顧得玩游戲時(shí)，父母叮囑你要學(xué)習(xí)，你不但不聽(tīng)，還反沖他們發(fā)火……
這樣的事常在我們生活中發(fā)生，而我，也有過(guò)這樣的情況：嫌父母嘮叨、嫌他們做得不夠周全。但是，和潑來(lái)可西比起來(lái)，我們多幸福��！不用以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)?yè)Q取父母的疼愛(ài)。
我們要學(xué)著理解父母，當(dāng)父母教育我們的時(shí)候，我們照做，他們就不老到了嗎；如果讓我們自己來(lái)做飯、來(lái)管理一切事物，我們不可能像父母做的那么細(xì)致。
關(guān)心父母，孝敬父母，是每一個(gè)孩子的義務(wù)的責(zé)任。多和父母交流交流，讓他們知道我們的學(xué)習(xí)生活，這樣他們才會(huì)放心。多問(wèn)候一下父母，讓他們覺(jué)得我的孩子長(zhǎng)大了，會(huì)關(guān)心別人了，這就是他們的最大安慰。
愛(ài)的教育讀后感2
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利作家亞米契斯的著作。這本書(shū)里處處洋溢著令人感動(dòng)的愛(ài)。讓我的感受很深。
這本書(shū)的小主人公是一位三年級(jí)的小學(xué)生——安利柯。這本書(shū)是以日記的形式展此刻讀者面前，每月都有一個(gè)故事，稱(chēng)作每月故事。它主要講了安利柯從新學(xué)年開(kāi)始一向到一學(xué)年的結(jié)束所發(fā)生的大大小小的事情。洛貝諦舍身救人，卡隆的高尚品德……但最令我感動(dòng)的還是恩里科的媽媽。當(dāng)她的孩子生病后，她無(wú)微不至的關(guān)懷著自我的孩子，她能夠置自我的尊嚴(yán)于不顧，上街乞討，甚至連自我的命都要搭進(jìn)去了，也不在乎。
恩里科的媽媽是偉大的，我的媽媽也是偉大的。昔日，幼稚的我不理解媽媽的苦衷，不理解“打是親，罵是愛(ài)”的真正含義，當(dāng)母親拖著疲憊的身體回到家時(shí)，還要為我生氣，那誰(shuí)還受得了呀！小時(shí)候，爸爸去出差了，媽媽每一天都要為了我忙來(lái)忙去，她那么忙，還會(huì)抽出時(shí)間來(lái)檢查我的作業(yè)，為了上第二天的課，媽媽每一天晚上都要備課，晚上到了十二點(diǎn)鐘時(shí)也還沒(méi)有睡覺(jué)，早上到了十點(diǎn)多才有時(shí)間吃早餐，媽媽是多么的忙碌��！也可見(jiàn)，媽媽是多么的愛(ài)我��！
每個(gè)人都有自我的媽媽?zhuān)總�(gè)人都感受過(guò)母愛(ài)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。我想：媽媽是上帝賜給我們最珍貴的禮物。是誰(shuí)把我們帶到人世？是誰(shuí)把我們撫養(yǎng)成人？又是誰(shuí)給我們不厭其煩地講述人生哲理？是母親。她無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)自我的一生而不圖一絲回報(bào)。當(dāng)我完全感悟了這本書(shū)時(shí)，我才明白了原先自我體會(huì)到的母愛(ài)是那么浮淺。
沒(méi)有什么愛(ài)能比母愛(ài)更加偉大，母愛(ài)是大公無(wú)私的、母愛(ài)是不求回報(bào)的、母愛(ài)是奉獻(xiàn)到老的、母愛(ài)是無(wú)怨無(wú)悔的、母愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)和衡量的！
愛(ài)的教育讀后感3
人世間什么是愛(ài)？愛(ài)又是什么呢？愛(ài)為什么會(huì)有這么大的動(dòng)力？帶著這幾個(gè)問(wèn)題，我滿(mǎn)懷期望地閱讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。
《愛(ài)的教育》是一部令全世界億萬(wàn)讀者都感動(dòng)的偉大作品，它采用日記的形式，以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事。從而反映了書(shū)中人物的精神：善良正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞的可萊蒂，孝順的波列科西，酷愛(ài)讀書(shū)的斯代地，愛(ài)國(guó)的倫巴第少年，鼓手，孝順懂事的小抄寫(xiě)員朱利奧，為了救祖母而獻(xiàn)出生命的費(fèi)魯喬，還有每月故事里的那些少年們……
這一個(gè)個(gè)小故事感動(dòng)了我，令我感慨萬(wàn)分。
尤其是每月故事里的倫巴第的小哨兵。當(dāng)我讀到尖銳的呼嘯聲又一次劃過(guò)，男孩猛地松開(kāi)過(guò)，像一塊石頭一樣落在了地上。讀到那里，我的心怦怦地跳，一邊在心里祈禱：“不會(huì)死的，不會(huì)死的�！币贿吋鼻械赝伦x，可是最終男孩還是死了。讀到那里，我鼻子一酸，被男孩的勇敢深深地震撼了。這個(gè)少年不怕危險(xiǎn)為士兵報(bào)信，最終還英勇地犧牲了。
每次想到這兒，我就感到異常羞愧。有一次，我和媽媽去商場(chǎng)逛逛，我覺(jué)得十分口渴，就讓媽媽給我買(mǎi)飲料。媽媽想鍛煉我的生活本事，便讓我自我去買(mǎi)。我膽怯地說(shuō)；“媽媽?zhuān)也桓胰�，還是你去吧！”媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“人家又不會(huì)吃了你，怕什么呢？”就這樣我和媽媽僵持了十幾分鐘，媽媽不耐煩了，我只好硬著頭皮自我去了。我連買(mǎi)飲料的膽量都沒(méi)有，我是多么膽怯��！而少年?duì)奚俗晕叶疾缓ε�，以后，我要多鍛煉自我，向少年學(xué)習(xí)。
這就是《愛(ài)的教育》這本書(shū)給我的啟迪，讓我們每個(gè)人都沐浴在愛(ài)的溫暖中吧。
愛(ài)的教育讀后感4
今年暑假，我懷著崇敬的心境，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)《愛(ài)的教育》，深深地被小說(shuō)中的一個(gè)個(gè)平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動(dòng)。這本小說(shuō)沒(méi)有任何的豪情壯語(yǔ)，也沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，卻經(jīng)過(guò)對(duì)生活的樸素的描述，使人感受到一個(gè)最根本的東西，愛(ài)。
給我印象最深的是《少年愛(ài)國(guó)者》這個(gè)故事。故事資料是這樣的，一個(gè)貧窮的意大利青年，從小就被賣(mài)到戲班子，受盡了欺辱。一次，戲班子到西班牙，他趁機(jī)逃了出來(lái)。在意大利領(lǐng)事的幫忙下，他登上了開(kāi)往意大利的船只，與一群來(lái)自世界各國(guó)的達(dá)官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解了他的遭遇后十分同情他，紛紛給了他一點(diǎn)錢(qián)。正在他慶幸有了這些錢(qián)就能夠吃一頓飽飯時(shí)，他聽(tīng)到了那些給他錢(qián)的乘客在侮辱他的祖國(guó)意大利，于是那個(gè)小男孩就毅然地把這些錢(qián)憤怒的扔了出來(lái)，并高吼到：“我不要說(shuō)我們國(guó)家壞話(huà)的人的東西！”讀到那里，我不禁為這個(gè)小男孩寧可挨餓，也要維護(hù)自我祖國(guó)尊嚴(yán)的行為而拍手叫好。
我由此想到不少這樣的愛(ài)國(guó)者。南宋名將岳飛，他少年時(shí)就立志“精忠報(bào)國(guó)”，為了祖國(guó)為了人民，他忍辱負(fù)重，含冤而死；邊防叔叔，為了領(lǐng)土的完整，不怕流血，犧牲，趕走了入侵我國(guó)邊境的侵略者；多少體育運(yùn)動(dòng)健兒，為了讓五星紅旗能高高飄揚(yáng)在賽場(chǎng)的上空，忍者傷痛，奮力拼搏……他們的愛(ài)國(guó)熱情激勵(lì)著無(wú)數(shù)國(guó)人奮發(fā)向上。
我們從小就應(yīng)當(dāng)以他們?yōu)榘駱�，�?shù)立愛(ài)祖國(guó)的思想。愛(ài)祖國(guó)，平時(shí)應(yīng)體此刻愛(ài)人民，愛(ài)團(tuán)體，關(guān)心同學(xué)，愛(ài)護(hù)公物。愛(ài)祖國(guó)就必須要為祖國(guó)而奮斗，是自我具有為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)的本領(lǐng)，將來(lái)也像他們一樣，要為祖國(guó)增光添彩。
愛(ài)的教育讀后感5
愛(ài)，像一頓豐盛的宴席，令人回味;愛(ài)，如一杯蜂蜜，清涼甘甜;愛(ài)，猶如一只無(wú)形的大手，把我們緊緊的連接在一起。《愛(ài)的教育》令我品味到了濃濃的愛(ài)。
《愛(ài)的教育》一共100篇，用日記的形式記錄了小男孩安利柯身邊的一些事，字里行間無(wú)不流露出父母，朋友，老師的愛(ài)。
在這么多“芳香四溢”的愛(ài)中，《仁慈的花朵》最吸引我。
《仁慈的花朵》主要講了女子學(xué)校一群天真爛漫的小女孩，瞞著校長(zhǎng)幫助了一個(gè)掃煙筒時(shí)不慎丟了十幾個(gè)銅板的小男孩。這個(gè)故事中的小女孩們的真情令我敬佩。她們，令我聯(lián)想到了那一群特殊的群體——賣(mài)藝人
現(xiàn)在的社會(huì)中，人們見(jiàn)了路邊的賣(mài)藝人，不是一屑不顧的冷眼相看，就是像躲蒼蠅一樣避開(kāi)他們，匆匆走過(guò)。
我曾經(jīng)也遇到過(guò)這樣的人。
我在一條繁華的街道上買(mǎi)東西，一陣悅耳的聲音吸引了我，我尋聲走去，見(jiàn)一位衣衫襤褸的老爺爺，手中正拉著二胡，悠揚(yáng)的樂(lè)聲令我情不自禁地拿出五元，想放到他面前的碗中。可這時(shí)，周?chē)娜死×宋�，“好心”地�?duì)我說(shuō)：“以后見(jiàn)到這種人千萬(wàn)別相信，他們都是故意裝成這樣來(lái)騙人的。”可我卻不這么認(rèn)為，這位老爺爺是靠自己的手藝來(lái)賺錢(qián)，怎么會(huì)是騙子呢?我疑惑，我不解，為什么大人們會(huì)把一位自食其力的老爺爺，想成一個(gè)品行骯臟的騙子，難道大人們就是這么以身傳教的嗎?
如今的社會(huì)上，有太多的人都被蒙蔽了雙眼，戴著有色眼鏡看人，認(rèn)為世上沒(méi)有好人存在。這種人將永遠(yuǎn)被世人所唾棄，鄙視。當(dāng)他有難時(shí)，一定不會(huì)有人向他伸出援助之手的!
送人玫瑰，手指留香。在這個(gè)日益進(jìn)步的社會(huì)，真情，是否被你所遺忘?
愛(ài)的教育讀后感6
它是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，講述了發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械氖隆Ｗx完后給我的最大感觸，那就是——愛(ài)，人與人之間的真摯情感，讓人感受動(dòng)不已；有教師和學(xué)生之間的情、父母和孩子之間的愛(ài)、同學(xué)和同學(xué)之間的誼……
那里，有高尚的卡隆、刻苦的潑來(lái)可西、虛榮的華悌尼……
其中，馬可爾萬(wàn)里尋母的故事給我留下了好影象：為了還債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，媽媽和家里失去了聯(lián)系。家里人用盡各種方式寄去的信也石沉大海，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽?zhuān)_(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和人們的幫忙，馬可爾最終找到了幾乎要奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，在醫(yī)生的幫忙下，馬可爾和媽媽最終重逢了……
馬可爾這種對(duì)母親深深的愛(ài)令我感觸良深，自愧不如。平常，為了一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，我會(huì)跟父母賭氣，甚至向父母發(fā)脾氣，絲毫沒(méi)有研究過(guò)父母的感受，真是太不應(yīng)當(dāng)了…和馬可爾相比，我顯得那樣的無(wú)知和渺小……
“愛(ài)”這個(gè)字，每一個(gè)人都會(huì)說(shuō)。每一天，我們感受著不一樣的愛(ài)：有父母對(duì)我們無(wú)微不至的愛(ài)、教師對(duì)我們恨鐵不成鋼的愛(ài)、同學(xué)之間的相互關(guān)心……可是，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)，甚至我們會(huì)忽略這些愛(ài)，把父母的愛(ài)當(dāng)作嘮叨和反感。
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，必須會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，有那么多人疼我、愛(ài)我、幫忙我，我很期望我在享受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，也會(huì)付出我的愛(ài)心給一些需要幫忙的人，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
愛(ài)的教育讀后感7
愛(ài)是溫暖的，愛(ài)是甜蜜的，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更加美好。最近，我迷上了一本外國(guó)著作《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯耗時(shí)10年創(chuàng)作完成的。全書(shū)采用日記體的形式。內(nèi)容主要包括發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事。每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精細(xì)深入，淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小智父母，師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦。
全書(shū)最讓我感動(dòng)的是他們之間的“愛(ài)”，他們的愛(ài)是無(wú)私的。比如：安利柯的好朋友卡隆，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且樂(lè)于助人�？匆�(jiàn)比自己小的同學(xué)丟失了買(mǎi)筆記本的錢(qián)，站在大街上哭時(shí)，果斷地把自己的錢(qián)給他。還有為救低年級(jí)的小學(xué)生而被車(chē)壓碎了腳骨頭的洛貝蒂。還有那個(gè)年僅11歲的愛(ài)國(guó)少年，為了自過(guò)的尊嚴(yán)而拒絕施舍……這些平凡的人物，讓我懂得了許多，讓我成長(zhǎng)了許多。
讀了《愛(ài)的教育》，我感到頗多；合上《愛(ài)的教育》，我激動(dòng)無(wú)比。書(shū)中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，感染了我，教育了我。書(shū)中那些平凡而樸素的小人物都有著一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們對(duì)生活充滿(mǎn)愛(ài)，對(duì)他人友愛(ài)，熱愛(ài)祖國(guó)和家人，勇于為他人奉獻(xiàn)。正因?yàn)橛辛怂麄兊膼?ài)，他們的生活才那么多姿多彩。
《愛(ài)的教育》洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛(ài)，充滿(mǎn)了樂(lè)觀(guān)向上的精神。在閱讀時(shí)，我好似被它帶入書(shū)中去了，一幕幕的情景，讓我無(wú)法自拔。故事中那種朋友之間的友誼讓我羨慕不已，讓我懂得了什么是愛(ài)——愛(ài)是一盞啟明燈，為你點(diǎn)亮遠(yuǎn)方的路。
這本《愛(ài)的教育》教會(huì)了我懂得什么是愛(ài)，懂得了怎樣生活，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣和睦相處，怎樣做人。讓我在愛(ài)的過(guò)程中成長(zhǎng)，自己也要多為他人著想，多奉獻(xiàn)出愛(ài)，這樣世界將會(huì)更加美好！
愛(ài)的教育讀后感8
最近我讀完了一本書(shū)《愛(ài)的教育》，而它給我的第一感受就是——人間處處都有愛(ài)。這本書(shū)是以小學(xué)生安利柯的日記來(lái)體現(xiàn)了家庭之間的愛(ài)、同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)以及兄弟姐妹的天倫之愛(ài)。
書(shū)中的每一篇故事都顯得十分溫暖又十分感人，那一個(gè)個(gè)樸實(shí)平凡的人物和事情都顯得那么真實(shí)、生動(dòng)。他的每一篇故事都沒(méi)有什么懸念，可卻那么使人深受啟發(fā)！
《愛(ài)的教育》這本書(shū)我是一口氣讀完的，書(shū)中的人物個(gè)性十分鮮明。這里有讓安利柯引以為傲的好朋友卡隆，他善良、無(wú)私、友愛(ài)，有品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于助人的德羅西，有天真可愛(ài)又頑皮的“小石匠”，也有虛榮的華梯尼和諾必斯的驕傲和不懂禮貌。其中我最喜歡善良友愛(ài)的卡隆，他身材高大，常常為那些弱小的學(xué)生打抱不平，伸出援助之手。自從我在書(shū)中認(rèn)識(shí)了他以后，我覺(jué)得卡隆的確是我學(xué)習(xí)的榜樣。他雖然學(xué)習(xí)一般，可是他有一顆善良又純潔的心啊！而我在生活中也經(jīng)常遇到一些小事而計(jì)較，同學(xué)遇到困難也沒(méi)有主動(dòng)及時(shí)的伸出援助之手，真是自愧不如�。∥闹羞�有許多人物也有我需要學(xué)習(xí)的地方，他們身上都有優(yōu)缺點(diǎn)。
讀了這本書(shū)，我感受到人們平時(shí)從嘴里所說(shuō)的“愛(ài)”根本大多數(shù)人都沒(méi)有做到，常常會(huì)被我們所忽略，而許多愛(ài)往往都被我們看為理所當(dāng)然�，F(xiàn)在看完《愛(ài)的教育》這本書(shū)使我深受感動(dòng)。
愛(ài)是什么？愛(ài)是每一份付出，每一次奉獻(xiàn)，每一次認(rèn)真負(fù)責(zé)，還是每一次體諒理解。這其實(shí)都沒(méi)有錯(cuò)，重要的是你是否把愛(ài)分享出來(lái)，把愛(ài)傳給更多的人。讓我們一起乘著愛(ài)的小船去航行吧！
愛(ài)的教育讀后感9
《愛(ài)的教育》這本書(shū)中所倡導(dǎo)的是要用愛(ài)的`感情來(lái)教育我們，生活中的母子之愛(ài)，父子之愛(ài)，朋友之愛(ài)，師生之愛(ài)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都非常重要，《愛(ài)的教育》就是要把我們培養(yǎng)成一個(gè)性格完善的，有社會(huì)責(zé)任感的，愛(ài)國(guó)愛(ài)民的好公民，這也就像我們陶校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣：要學(xué)會(huì)做真人。
《愛(ài)的教育》是意大利著名的作家亞米契斯在一八八六年創(chuàng)作完成的，這本書(shū)是以一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生安利柯的口吻寫(xiě)的，講述了他在一學(xué)年中的所見(jiàn)，所聞和所感，還有父母寫(xiě)給他的勸戒以及老師在課堂上的每月例話(huà)。書(shū)中生動(dòng)地刻畫(huà)了各種高貴品質(zhì)：愛(ài)國(guó)，無(wú)私，友愛(ài)，英勇等等。這是一本很值得看的書(shū)，我建議大家有空也看看。
書(shū)中每一篇故事都很感人，我舉個(gè)例子：少年偵探(每月例話(huà))。故事的內(nèi)容大概是這樣的：在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有一個(gè)村子里的人害怕敵人進(jìn)村，就一起逃走，只有一個(gè)小男孩，因?yàn)樗枪聝海运袅讼聛?lái)。這時(shí)，一支他們國(guó)家的軍隊(duì)過(guò)來(lái)了，讓那個(gè)小男孩到高的地方看看有沒(méi)有敵人的軍隊(duì)往這邊來(lái)，如果有，在什么地方。那個(gè)小男孩很快就爬到了一棵最高的樹(shù)上，并說(shuō)出了敵人的位置，在這時(shí)，一顆子彈打到了樹(shù)后面的農(nóng)舍，士兵讓小男孩下來(lái)，小男孩沒(méi)有下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，第二顆子彈與小男孩擦肩而過(guò)，士兵又讓小男孩下來(lái)，但是小男孩還要繼續(xù)觀(guān)察，仍然沒(méi)有下來(lái)，正當(dāng)他聚精會(huì)神觀(guān)察時(shí)，第三顆子彈打到了他，小男孩犧牲了
就是這么一個(gè)故事，那位小男孩為了幫助自己國(guó)家的軍隊(duì)而犧牲了自己，體現(xiàn)出小男孩不屈不撓，舍己為國(guó)的精神。
這本書(shū)已成為世界公認(rèn)的最富有愛(ài)心和教育意義的讀物。作者用孩子的口吻告訴我們：素質(zhì)教育就是愛(ài)的教育，首先是對(duì)父母，老師，朋友的愛(ài)，這是我們做人的根本。
愛(ài)的教育讀后感10
愛(ài)是什么？愛(ài)，宛如一盞孔明燈，明亮的燈火溫暖著人間，給予了我們信心和希望。讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我更是對(duì)“愛(ài)”的偉大深有感觸。
走進(jìn)《愛(ài)的教育》，我仿佛到了愛(ài)的天堂，是愛(ài)，撥動(dòng)了心靈的旋律；是愛(ài)，讓我們有勇氣面對(duì)挫折，坎坷；是愛(ài)，給我們的生命增添了活力和關(guān)懷！
愛(ài)有很多種，有同學(xué)之間的友愛(ài)；有長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的父愛(ài)，母愛(ài)等；每種不同的愛(ài)都令人無(wú)比的溫暖，“愛(ài)”是世間多么重要，多么美好的東西啊！
《愛(ài)的教育》中，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)深深打動(dòng)著我，老師的愛(ài)是無(wú)私的，她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I(xiàn)著。人們都說(shuō)：“同學(xué)們是小苗，老師是培育小苗的辛勤園丁，老師猶如一支蠟燭，用最溫暖，最明亮的燈光照亮了我們前行的道路，她們不圖回報(bào)，默默的燃燒著自己！”
長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的愛(ài)是那樣的令人感動(dòng)，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆幽芎推渌∨笥岩粯�，在嶄新的教室里一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，為了自己的孩子，拼命工作，干各種各樣的粗活，為了賺錢(qián)來(lái)養(yǎng)活自己的孩子，有的把自己累病了，年青的臉變得滄桑了，有的皺紋增多了，手也變粗糙了。但在孩子們的眼里，無(wú)私奉獻(xiàn)的爸爸媽媽是世界上最美的人！所以我們一定要孝順自己的父母，為他們端上一杯熱茶，為父母捶捶背揉揉肩，父母都會(huì)感到非常的欣慰！
在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中，我們吮吸著愛(ài)的乳汁，享受著蘊(yùn)含道理的故事，感受著愛(ài)的芬芳！
愛(ài)，猶如一股永恒的暖流，流入我的心窩，我一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜別人給予自己的愛(ài)，同時(shí)也要給予別人愛(ài)，讓我們播灑下愛(ài)的種子，讓人間沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里，生根發(fā)芽，枝繁葉茂！
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