《課堂深處的精彩》讀后感的范文
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編精心整理的《課堂深處的精彩》讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在90課時(shí)培訓(xùn)的時(shí)候，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)下發(fā)了雷玲老師主編的《課堂深處的精彩—中外教育對(duì)比賞析》一書(shū)，本書(shū)的標(biāo)題是最吸引我的，參加工作11年了，也一直反思自己的課堂，自己的教學(xué)，卻從沒(méi)有真正的領(lǐng)悟課堂，我真的感覺(jué)自己的教學(xué)需要追尋課堂深處的精彩。可能大家會(huì)認(rèn)為對(duì)于一個(gè)幼兒教師選擇這本書(shū)不是很合適。因?yàn)檫@本書(shū)大多數(shù)講述的都是中小學(xué)生的.教育案例，但我認(rèn)為這本書(shū)中許多先進(jìn)的教育理念還是值得我們所深思的。以往讀很多的教育理論類書(shū)總是覺(jué)得說(shuō)的有道理、有同感和共鳴，但是只停留在情感上的認(rèn)同，讀后仍然不能對(duì)實(shí)踐有幫助，實(shí)用而可操作性的課堂案例和賞析反思，就是我讀這本書(shū)最大的收益。
全書(shū)以“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”（“為什么我們的學(xué)�？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”）引出中國(guó)現(xiàn)行的教育最大問(wèn)題：到底是什么扼殺了中國(guó)學(xué)生的動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造能力？全書(shū)通過(guò)列舉大量的事例，對(duì)中外教育進(jìn)行一次真實(shí)而又原生態(tài)的對(duì)比思考。一件件鮮活事例好似一扇扇門(mén)，為我打開(kāi)了更加廣闊的天地。
書(shū)中澳大利亞綠色教育中的一個(gè)場(chǎng)景，給我留下了十分深刻的印象：一群光著屁股和膀子的孩子無(wú)憂無(wú)慮地在街頭盡情地玩噴水，特別是一個(gè)剛剛學(xué)走路、還站立不穩(wěn)的小孩居然也在水中玩耍。整整一個(gè)多小時(shí)，沒(méi)有任何一個(gè)家長(zhǎng)責(zé)備孩子，相反，所有的大人包括素不相識(shí)的過(guò)路人都熱情地叫好，給孩子們鼓勵(lì)和支持。我真的十分羨慕這一群澳大利亞的孩子們，替我們中國(guó)的孩子羨慕他們，澳大利亞的放手教育也讓我們望塵莫及。我們中國(guó)的孩子們，不管是在幼兒園里，還是在自己的家里，他們幾時(shí)能這樣真正做到無(wú)憂無(wú)慮，痛快淋漓地玩耍呢？在今孩子們集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的中國(guó)，在那么多的“小公主”，“小皇帝”飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的環(huán)境中，我們的孩子們快樂(lè)嗎？我們的孩子優(yōu)秀嗎？就拿幼兒園里來(lái)說(shuō)吧，剛進(jìn)來(lái)的小班幼兒，一屆不如一屆，他們動(dòng)手能力弱，自理能力差。我想替我們中國(guó)的孩子們叫喊，我們的童年在哪里？我們的快樂(lè)在哪里？
當(dāng)然，書(shū)中值得我們深思的案例還有很多很多：像日本數(shù)學(xué)教學(xué)中的“玩中學(xué)”和“做中學(xué)”，“環(huán)保記事本”中的德國(guó)綠色教育理念，英國(guó)多樣化的課堂教學(xué)和多元化的教育理念……帶給我的都不只是深思這兩個(gè)字所能形容的，這些全新的教育理念帶給我的還有深深的震撼。
作為一名教師，我們必須要好好學(xué)習(xí)書(shū)中各國(guó)先進(jìn)的教育理念，讓我們?yōu)樽约憾啻蜷_(kāi)一扇門(mén)，將自己的視野變得更加開(kāi)闊，思維變得更加多元化，行為變得更加開(kāi)放，從而給多給孩子們創(chuàng)設(shè)寬松愉快的教育教學(xué)環(huán)境，多用直觀形象具體的教學(xué)方式，讓孩子們能在無(wú)憂無(wú)慮地玩耍中學(xué)到更多的知識(shí)！
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