《我的朋友是鐵三角》小學(xué)讀后感范文

　　如果可以，我希望時(shí)間能定格成我們的回憶，讓我們?cè)俅位氐�，那些風(fēng)雨中的曾經(jīng)、曾經(jīng)那道風(fēng)景。

　　——題記

　　太陽(yáng)無(wú)力地掛在天空上，搖搖欲墜，無(wú)力的射出若有若無(wú)的橘色光芒，藍(lán)色的手鏈，一如既往的耀眼。把我的思緒，拉到了從前，從前的那個(gè)流年，流年的那個(gè)夏天。

　　黑壓壓的一片天，預(yù)示著我們趕緊往家回，不然就要接受暴風(fēng)雨的洗禮。他們都你擁我擠的往回家走，而我則靜靜的收拾完書包。“嘿，泡泡魚丸（盧競(jìng)）、依貝丸（寧佳心），你們拿雨傘了沒(méi)？”泡泡魚丸幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“拿了拿了。你吶？”“拿了”依貝丸則淡淡地道：“沒(méi)拿……怎么辦吶”“你和我一起吧，怎么樣？”“好呀好呀！”依貝丸抓到了救命稻草，高興極了。

　　不出所料，我們一走出校門就下起了暴風(fēng)雨，我不忙不慌地打開(kāi)了雨傘、和她們一起走。走了沒(méi)多久，我就看見(jiàn)前面有個(gè)女孩，沒(méi)有打傘，渾身上下都被淋得濕透了，她彎著腰，在地上胡亂地摸索著，看起來(lái)很是著急。我們?nèi)齻�(gè)連忙跑上去給她打傘。盧競(jìng)幫她遮雨，并問(wèn)她為什么在這里找東西。而我和寧佳心則把她扶起。她渾身上下濕遍了，活像一個(gè)落湯雞。正好我背包里還有一件外套，我把它拿出來(lái)，輕輕地給她披上。

　　原來(lái)，她是一位盲人，正在找一條對(duì)于她來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的藍(lán)色手鏈。這好辦，我們?nèi)齻�(gè)一起去幫她找那條手鏈。

　　可是，長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多小時(shí)的尋找也沒(méi)有找到，看著那漸漸暗下來(lái)的.天色，我們不禁有些擔(dān)心了，那條手鏈能找得到嗎？難道要一直找下去？就在這時(shí)，我的腦袋里突然閃出這樣的念頭。碰巧，寧佳心手上也有一條藍(lán)色的手鏈，要不就把那個(gè)手鏈給她吧。反正她也看不見(jiàn)，而且那個(gè)手鏈只是她心靈上的寄托。

　　我把這個(gè)想法悄悄的告訴給她們了，她們一時(shí)又找不到辦法，只好同意了這個(gè)辦法。于是，一切的一切就看起來(lái)那么美好。

　　我們和那個(gè)盲人女孩一起手拉著手，消失在了街道的拐角。

　　第二天，我收到了一封信，上面寫著：

　　“謝謝你們，幫我找了那么長(zhǎng)的時(shí)間手鏈，其實(shí)我知道，最后找到的那個(gè)手鏈不是我的。別忘了，雖然我看不見(jiàn)，但是我還是摸得出來(lái)。不多，我還是要謝謝你們，謝謝你們對(duì)我的幫助。我的手鏈已經(jīng)找到了，這條手鏈還給你，如果它不是你的，就當(dāng)是我為報(bào)答你為我做的事而送你的�！�

　　沒(méi)有署名，大我知道是他寫的，寫得十分吃力。

　　第二天，把這封信讓泡泡魚丸（盧競(jìng)）、依貝丸（寧佳心）她倆看了。我們覺(jué)得十分感動(dòng)。昨天下午的風(fēng)雨，繪出了多美的一道風(fēng)景！四個(gè)心中有愛(ài)的人，肩并著肩，一起走出一道絢麗的風(fēng)景……

【《我的朋友是鐵三角》小學(xué)讀后感范文】相關(guān)文章：

我和兒子是朋友讀后感10-09

《他是我的朋友》教學(xué)課件設(shè)計(jì)09-11

書是我的好朋友記敘文05-05

夸夸我的好朋友小學(xué)作文04-17

我是貓讀后感900字11-20

我的“好朋友”_小學(xué)生作文04-13

我不懂的是我散文11-11

《她是我的朋友》教學(xué)反思范文04-30

小學(xué)生最難的是選擇的讀后感09-25

我的好朋友小學(xué)作文精選15篇04-26