初一學生讀《筑夢路上》有感
“讓創(chuàng)新流行起來”，創(chuàng)新已經(jīng)不再是少數(shù)科學家的專利，創(chuàng)新要從小做起，從我做起。我們小學生也可以參與進來。
在國慶假期里，我認真地閱讀了《筑夢路上》，其中我最感興趣的是關于“創(chuàng)客”和“創(chuàng)新”的章節(jié)。這些章節(jié)說了一些關于發(fā)明、創(chuàng)造方面的知識。比如說，“綠色之窗”、“自動烘干雨傘。”
我覺得這些發(fā)明都很新奇，對我們的日常生活有很多的幫助。比如說“綠色之窗”借助感測器來預測窗外是否下雨，空氣是否污染等，這項發(fā)明給我們帶來了很多的方便，我們不再需要手動開關窗戶，如果我們在外面上班上學或者游玩的時候，也不用擔心突然下雨的話，家里會遭“水災”了�！白詣雍娓捎陚恪钡暮锰幵谟谒梢宰屛覀兊膫愫芸熳兊酶稍�，就不用擔心地面會被雨傘上的水弄一濕，從而摔跤了。
讀到這些神奇的發(fā)明，我也好想把自己的創(chuàng)意告訴大家。
首先，我想為自己發(fā)明一個“時光穿梭機”，這樣我想去哪就可以去哪，想到哪個時間就去哪個時間，就算老了，也可以回到小時候，如果還 小，也可以變成大人。其次，我還 想為爺爺發(fā)明一個“自動醫(yī)生儀”，當他生病了，只要走進這個機器里，進行一番掃描之后，就能很快地判斷出他得了什么病，并且迅速配出合適的.藥水，喝了之后，很快就藥到病除。我又想為一媽一一媽一發(fā)明一個“自動修理機器”，家里無論什么東西壞了，它都可以迅速自己修理好。我還 要為外婆發(fā)明一個“智能家務人”，所有家務都由家務人干，那外婆就不會那么累了。外公呢，我為他發(fā)明什么呢？我為他發(fā)明一個“自動駕駛汽車”，把我們送到目的地之后，車自動駕駛回家，這樣我們就不用再那么麻煩地尋找停車位了。哦，還 有爸爸，爸爸給他發(fā)明一個“下雨天自行車”吧，這個自行車外面有一個虛擬的罩子，它可以把雨擋在外面，還 不影響人的視線，這樣爸爸雨天也能安心上班了。
怎么樣？我的創(chuàng)意如何？你想成為一個富有創(chuàng)意的“創(chuàng)客”嗎？告訴你，要做創(chuàng)客，首先要善于觀察，善于思考，還 要善于研究，善于實踐。為了讓自己的這些設想成為現(xiàn)實，我現(xiàn)在在大量地閱讀，不斷儲備科學知識，因為我知道只有博學才能讓自己變成一個真正的創(chuàng)客!
相信我，我一定會設計生產(chǎn)出很多有創(chuàng)意的東西，讓我們的世界變得更加智能，更加便捷！
創(chuàng)意無限，世界因“創(chuàng)想”而改變！
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