語文考試閱讀理解做題技巧
1、要判斷出所給文章的類別，根據(jù)各類文章的性質(zhì)，在開始閱讀后有意識(shí)地著重去掌握和記住某些關(guān)鍵的句子
2、解題時(shí)不要邊看問題便從文中找答案
3、要注意找出中心句
4、一定要掌握好解題速度
5、可以先看問題，帶著問題有目的性地去看文章后在整體把握全文
做題技巧
一、巧用信息，整體把握
二、確定區(qū)域圈點(diǎn)勾畫（考試時(shí)千萬不要圈畫）
三、閱讀時(shí)反復(fù)琢磨題干，圈畫與之相關(guān)的內(nèi)容
四、注意摘抄原文，在原文中找答案，自己還須根據(jù)題目要求進(jìn)行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織，即使是歸納概括整段或整篇文章也須充分利用原文
五、字不離詞，詞不離句，理解子的意思要把自放到詞語中解釋，詞語則要把它代入句子上下文中理解。
①記敘文閱讀規(guī)則
1、景物描寫的作用：渲染氣氛，烘托人物的情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物的品質(zhì)，襯托中的意思。
2、運(yùn)用描寫方法的作用：表現(xiàn)人物性格，反映作品主題。
3、運(yùn)用……等修辭手法的作用
運(yùn)用了……的修辭生動(dòng)形象地寫出了……
�。�1）排比的作用：用整齊的句式把復(fù)雜的內(nèi)容表達(dá)得集中，感情強(qiáng)烈，氣勢(shì)貫通流暢
（2）反問句的作用：加強(qiáng)語氣，引起下文，承上啟下。
�。�3）設(shè)問句的作用：引起讀者的注意和思考，引起下文，承上啟下
4、題目的作用：概括內(nèi)容，揭示主題，提示線索
5、記敘文第一段的作用：
�。�1）環(huán)境描寫：點(diǎn)名故事發(fā)生的地點(diǎn)環(huán)境引出下文，為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊
�。�2）其他：開篇點(diǎn)題，奠定全文的.感情基調(diào)，總領(lǐng)全文或引出下文，為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊
6、結(jié)尾議論性句子的作用：
總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，點(diǎn)名中心，深化主題。
7、記敘的順序：順敘 ，倒敘，補(bǔ)敘
8、記敘線索的形式：實(shí)物、人物思想感情變化，時(shí)間，地點(diǎn)變換，中心事件
9賞析句段從三方面考慮：
�。�1）內(nèi)容（寫了什么，選材有什么獨(dú)特之處）
（2）形式（寫作方法，語言特色，修辭）
�。�3）感情（文章的社會(huì)價(jià)值，意義，作用等）
10、八中常用的修辭方法的作用
比喻——使語言形象生動(dòng)，增加語言色彩，有利于提高表達(dá)效果，增強(qiáng)文章感染力
擬人——把事物當(dāng)人寫，使語言形象生動(dòng)
夸張——為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受
排比——增強(qiáng)語言氣勢(shì)加強(qiáng)表達(dá)效果
對(duì)偶——使語言簡練工整
引用——增強(qiáng)語言說服力
設(shè)問——一起讀者注意、思考
反問——起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定（否定）語氣
②小說的閱讀
1、小說以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的文學(xué)樣式
2、小說三要素：
人物：主要要素
情節(jié)——序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲
環(huán)境——自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境
�。�1）人物塑造方式、方法：外貌，語言，心理，動(dòng)作，神態(tài)等描寫
（2）情節(jié)：小說的情節(jié)是生活矛盾發(fā)展的過程，也是人物性格發(fā)展的歷史
如何把握故事情節(jié)：
a、注意分清情節(jié)發(fā)展的基本要素
b、弄清人物的相互關(guān)系和小說的中心事件及主要矛盾沖突
c、注意弄清小說的情節(jié)線索：
1、有的小說以一件事的演變?yōu)榫�索
2、有的以人物活動(dòng)為線索
3、有的以一個(gè)具體事物為線索
d、弄清情節(jié)特點(diǎn)
e、注意分析情節(jié)的必然發(fā)展和偶然巧合
f、注意分析情節(jié)對(duì)表現(xiàn)人物和主題思想的作用
3、小說的結(jié)構(gòu)方式（常見）：
A截取生活的橫斷面，從半道說起然后用插敘的方法交代事情的來龍去脈
B概括寫生活的打過程，甚至寫人物的一生，從頭談起
4、環(huán)境：是形成人物性格，促使人物行動(dòng)的特定場(chǎng)所和范圍
A社會(huì)環(huán)境：是人物活動(dòng)的歷史背景，社會(huì)情態(tài)，階級(jí)關(guān)系等因素的總和，它的描寫可以交代時(shí)代背景、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系，抓住這一點(diǎn)很益于深入理解小說的主題思想，工作總結(jié)《語文總結(jié)(二)》。
B自然環(huán)境：包括人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及場(chǎng)景等。對(duì)表現(xiàn)人物的身份、地位、性格、表達(dá)人物的心情、渲染氣氛等起不小的作用。
C環(huán)境描寫的作用：豐富小說內(nèi)容，展示人物性格，直接為中心思想服務(wù)
1交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)
2、交代人物活動(dòng)或故事發(fā)生的環(huán)境
3、揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格
4、渲染氣氛
5、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展
6、交代人物身份
3根據(jù)自權(quán)小說可分為：
小小說、短篇小說、中篇小說、長篇小說
4、該如何閱讀小說
從故事情節(jié)、人物形象、環(huán)境描寫====主題思想 入手
③議論文的閱讀
一、議論文三要素
1、論點(diǎn)——文章的核心和統(tǒng)帥，對(duì)論題所持的見解和主張是議論文的靈魂（一篇文章只有一個(gè)論點(diǎn)，但可以有幾個(gè)分論點(diǎn)）
2、論據(jù)——為證明論點(diǎn)的依據(jù)
3、論證——實(shí)現(xiàn)論據(jù)證明論點(diǎn)的手段：擺事實(shí)，講道理
二論證
演繹論證、歸納論證===按其中心論點(diǎn)的出現(xiàn)部分分類
立論 、駁論====按論證方式分類
論證方法：
1、舉例論證：用令人信服的典型事例來證明論點(diǎn)正確的方法
2、道理論證：用科學(xué)原理、名言諺語、名言警句來證明論點(diǎn)
3、比喻論證：用人們熟知的事物做比喻來證明論點(diǎn)
4、對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)和論據(jù)做比較
5、類比論證：將性質(zhì)在某些方面相同或相近的不同事物加以比較，根據(jù)一種事物的某些特征來證明另一種事物也有類似特征的論證方法
6、在駁論文中，往往采用“以子之矛攻子之盾”的批駁方法和先假設(shè)對(duì)方的論點(diǎn)是正確的，然后引申，推出荒謬的結(jié)論，從而推倒對(duì)方的論點(diǎn)的方法
三、議論文的結(jié)構(gòu)
引論：是提出問題的部分
本論：是分析問題，證明論點(diǎn)的部分，是文章的主體
結(jié)論
四、議論文的論證結(jié)構(gòu)形式：
1、“縱式”：逐層深入的論述結(jié)構(gòu)
2、“橫式”：并列展開論述結(jié)構(gòu)——“總論---分論---總論”式
五、尋找論點(diǎn)的方法
1、看標(biāo)題
2、看開頭
3、看結(jié)論
4、分析論據(jù)
5、歸納綜合
④說明文的閱讀
一、說明文定義
以說明為主要表達(dá)方式的一種文體，主要對(duì)事物的性質(zhì)特點(diǎn)，成因，等特征和實(shí)力做客觀科學(xué)的解釋，從而給人以知識(shí)
二、說明文分類
1、根據(jù)說明對(duì)象分：事物說明文、事理說明文
2、根據(jù)表達(dá)方式和語言特點(diǎn)分：平實(shí)性說明文、生動(dòng)性說明文（科學(xué)小品）
三、說明文的基本成分
1說明對(duì)象2、說明對(duì)象的特征3、說明重點(diǎn)4、說明順序5、說明方法6、說明語言
說明順序
空間順序
時(shí)間順序
邏輯順序：由因到果，由主到次，由現(xiàn)象到本質(zhì)
說明語言
1準(zhǔn)確性 2 平實(shí)性 3 簡明性
說明方法
下定義
分類別：使條理更清晰
作詮釋
列數(shù)字：使說明更加準(zhǔn)確明了
打比方：使說明淺顯易懂形象生動(dòng)
舉例子：使說明更加直觀明白
四、說明文的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
1、并列式：各段落層次之間的關(guān)系是并列的
2、連貫式：各層之間按照事物發(fā)展過程（時(shí)間為線索）安排層次
3、遞進(jìn)式：各層之間由淺入深，由表入里，由現(xiàn)象到本質(zhì)，各層之間的關(guān)系是遞進(jìn)的
4總分式：（1）總——分；（2）分——總（3）總——分——總
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