關(guān)于修辭運用的訓(xùn)練總結(jié)
1. 用比喻句的形式補寫一段文字，說明時時批評自己的缺點的重要性。 我們決不能一見成績就自滿自足起來，我們應(yīng)該抑制自滿，時時批評自己的缺點。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2. 下面的比喻，運用得不夠貼切，請給予修改。修改后要保留以歌聲為本體。 她那婉轉(zhuǎn)的歌聲，如同燃燒的火焰一般，打動了我的心。
修改：
3. 把下面畫線的文字改寫成整句的形式。
這座小村莊，面臨著碧波蕩漾的大海，背靠著高山，高山上林木蒼翠。
改寫：這座小村莊，
4. 按要求改寫下邊畫橫線的文字。（2分）
度過了討飯的童年生活和在財東馬房里睡過覺的少年時代，青年時候又在深山老林里打過短工，他簡直不知道世界上有什么叫做困難。
�。鄞穑莞膶懗膳疟染洌�
5. 下面三段文字，括號里是作者自己的修改。讀后回答問題。（2分）
（1）紡線，勞動量并不太小，紡久了會胳膊疼腰酸……（劃線處改為腰酸胳膊疼）
�。�2）（天山）連綿幾千里，橫亙準(zhǔn)噶爾盆地和塔里木盆地之間，把廣闊的新疆分為南北兩半。（劃線處改為塔里木盆地和準(zhǔn)噶爾盆地）
（3）從此就看見許多新的先生，聽到許多新的講義。（劃線的字分別改為陌生新鮮）
這樣修改的好處是（從A～D項中選擇） A. 前后照應(yīng) B. 生動 C. 合乎習(xí)慣 D. 明確
�。�1）胳膊疼腰酸--腰酸胳膊疼 （ ）
（2）準(zhǔn)噶爾盆地和塔里木盆地--塔里木盆地和準(zhǔn)噶爾盆地 （ ）
�。�3）新（的先生）--陌生（的先生） （ ）
�。�4）新（的講義）--新鮮（的講義） （ ）
6. 先讀下面描寫滄海日出的一段文字，然后按后面提出的要求填寫。（3分）
早霞漸漸變濃變深，粉紅的顏色，漸漸變成橘紅，以后又變成為鮮紅了。（1）而大海和天空＿＿＿＿＿。就在這時，在那水天溶為一體的蒼茫遠方，在那閃爍著一片火焰似的波光的大海里，（2）＿＿＿＿＿。開始的時候，它升得很慢，（3）只a 出了一個弧形的金邊兒，但是，這金邊兒很快地在擴大著，擴大著b 了上來。到后來就猛地c 出了海面。 要求： （1）就大海和天空在這時的色彩用一句話加以描寫，其中要有比喻。 （2）就這時太陽的出現(xiàn)用一句話加以描寫，其中要有定語和狀語。 （3）在a、b、c三個空格里分別填上一個貼切的單音詞。
7. 根據(jù)下列劃橫線的文字，仿寫兩個句子，以媽媽雷鋒為話題，比喻詞仍是一棵樹。 有首歌叫《好大一棵樹》，我想，老師是一棵樹，一棵青青的樹，他在我們幼小的心靈里埋下了飽滿的種子；
媽媽
雷鋒
8. 仿照下面的'排比句，以月亮和海燕作開頭.兩個句式相同的排比句。
什么樣的年齡最理想？ 什么樣的心靈最明亮？ 什么樣的人生最美好？ 什么樣的青春最輝煌？ 鮮花說，我開放的年齡千枝秀， 月亮說，＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 海燕說，＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 太陽說，燃燒的青春一片光芒……
9. 根據(jù)劃線語句的形式，續(xù)寫三句話，分別寫小草、風(fēng)、樹，每句不超過12個字。 孩子：這條路上有什么好看的東西嗎？ 老人：有啊，有石頭，有水流，有小草，有風(fēng)，有樹…… 孩子：那有什么好看的？ 老人：……石頭旁邊長著小花，水流里藏著歌聲，____________________。
10、運用對偶知識對出下聯(lián)。
�。ǎ保⿷浛嗨继稹队苠X飯》，（ ）。
（２）一片母心育桃李，（ ）。（02福建）
11、依照畫線的句子，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。（03 河南）
讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿……能為別人開花的是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的認識不尋常的人。
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