小學(xué)語文《雷鋒叔叔你在哪里》教后反思

　　本課是一首兒童詩，作者以優(yōu)美的語言和流暢的音韻，沿著“長長的小溪”和“彎彎的小路”，娓娓地向我們述說著，輕輕地?fù)軇又�我們的心弦�?/p>

　　雷鋒的名字經(jīng)常被掛在嘴邊，但孩子們對他的`了解并不多，這樣怎么能感悟課文內(nèi)容呢？于是，在學(xué)習(xí)課文之前，我讓孩子們查找雷鋒的資料，孩子們有的買了關(guān)于雷鋒的書，有的上網(wǎng)查找了資料，有的聽了父母的介紹。在孩子們了解了雷鋒后，我又開展了雷鋒故事會，會上，有的學(xué)生講了雷鋒的童年，有的講了雷鋒的好人好事。他們了解的之多，讓我驚訝，他們講得那么好，讓我欣喜。

　　活動結(jié)束后，我才來講課文，于是，孩子們對雷鋒那踏著泥濘，送迷路的孩子回家；踏著荊棘，背年邁的大娘行路的事跡，再不需要多講，“雷鋒叔叔，你在哪里？”這深情的呼喚，再不需要調(diào)動情感。課堂上，學(xué)生的朗讀真是水到渠成，他們通過對讀、領(lǐng)讀，一次次陷入到情節(jié)之中。

　　正因為有了對雷鋒的了解，孩子們對課文最后一句的理解，也就有了自己的感悟。孩子們還會找身邊的雷鋒呢。

【小學(xué)語文《雷鋒叔叔你在哪里》教后反思】相關(guān)文章：

《雷鋒叔叔你在哪里》語文教后反思（精選7篇）03-09

小學(xué)語文《翠鳥》教后反思01-30

精選《我的叔叔于勒》教后反思06-23

二年級語文下冊《雷鋒叔叔,你在哪里》教案02-24

小學(xué)語文《牛郎織女》教后反思01-31

小學(xué)語文《月亮灣》課堂教后反思01-30

小學(xué)語文《晏子使楚》教后反思01-30

小學(xué)語文《獅子和鹿》教后反思01-30

小學(xué)語文《好學(xué)的爸爸》教后反思01-29

小學(xué)語文《金蟬脫殼》教后反思06-14