高中語文單元預(yù)習(xí)方法
從初三到高一語文學(xué)習(xí)：單元預(yù)習(xí)三法
1.根據(jù)該單元的體裁，回顧有關(guān)知識?
如高中第一冊第一單元，它包括《荷塘月色》、《綠》、《長江三峽》、《雨中登泰山》四篇文章。這個單元是散文，初中第四冊的知識短文《談?wù)勆⑽摹罚榻B了散文按表現(xiàn)手法分為敘事、抒情兩類；介紹了散文的主要特點是“形散而神不散”；介紹了散文揭示中心思想的`獨特方式。通過回顧這些新知識來掌握新知識?
2.分項列表，比較該單元中各篇課文異同?
如高中第一冊散文單元的四篇文章，通過預(yù)習(xí)，可以發(fā)現(xiàn)它們有不少相同點和不同點。如果把它們用表格的形式列出來，對我們上課聽講、下課復(fù)習(xí)，大有好處。
還可列出中心思想、寫作特點等項目�？傊�，不同單元，可根據(jù)不同特點，在預(yù)習(xí)時列出若干項目來作比較，以加深對該單元各課的理解。填出表中內(nèi)容，即可達(dá)到預(yù)習(xí)的目的
3.把該單元的疑難問題搜集、整理出來，以便在課內(nèi)及時得到解決
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