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《陳太丘與友期行》閱讀理解
《陳太丘與友期行》閱讀理解1
�。ㄒ唬╅喿x甲乙兩篇文言文，完成5～8題。（16分）
【甲】陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。
【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日，更定矣，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。”
5．下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）。（3分）
A．去后乃至 乃不知有漢 B．下車引之 肉食者謀之
C．惟長(zhǎng)堤一痕 惟吾德馨 D．余強(qiáng)飲三大白而別鳴之而不能通其意
6．解釋下列加點(diǎn)詞。（3分）
①尊君在不 不： ②元方入門不顧 顧： ③客此 客：
7．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）
(1)非人哉！與人期行，相委而去。
譯文：
(2)大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
譯文：
8．友人、“亭中二人”都具有直率誠(chéng)懇的性格特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分別簡(jiǎn)析。（4分）
答：
（一）（16分）
5．（3分） C
6．（3分）同“否”，嗎 回頭看 客居（寓居）
7．（6分）（1）真不是人��！和別人約定同行，卻丟下別人走了。（“期”、“委”、“去”各0.5分）
�。�2）接連下了三天的`大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。（“雪”、“絕”各0.5分）
8．（4分）示例：友人因太丘“舍去”，當(dāng)即生氣怒罵，心直口快；但經(jīng)元方辯駁后，他慚愧并“引之”示好，個(gè)性率真，態(tài)度誠(chéng)懇。（2分） “亭中二人”與“我”萍水相逢，當(dāng)即視同知己，“大喜”，拉余“同飲”，率真懇切，溢于言表。（2分）（答題要點(diǎn)：結(jié)合文本，解說(shuō)合理，緊扣“直率誠(chéng)懇”。若只答友人“知錯(cuò)能改”得1分。）
《陳太丘與友期行》閱讀理解2
陳太丘與友期行
陳大丘與友期①行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去。去后乃至。元方②時(shí)年七歲，門外戲�？蛦�(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久，不至，已去�！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽�!與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c 家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；
導(dǎo)讀：陳元方雖年小，對(duì)“無(wú)信”“無(wú)禮”的人正色批評(píng)，令人敬畏。有其子必有其父，從元方的年幼不凡可以看到陳太丘的為人和修養(yǎng)。
注釋：①期：約定時(shí)間。②元方：陳太丘的兒子，字元方，名紀(jì)。
一、解釋加點(diǎn)的詞
1．太丘舍去( )
2.尊君在不( )
3．下車引之( )4.元方入門不顧( )
二、翻譯
非人哉!與人期行，相委而去。
三、寫出下列句中省略的內(nèi)容
過(guò)中不至：
去后乃至:
四、閱讀上文后，你明白了一些什么道理?
【參考譯文和答案】
79．陳太丘與友期行
陳太丘與朋友約好時(shí)間一同出門，約定的時(shí)間是中午。過(guò)了中午，那個(gè)朋友沒(méi)有到，太丘不等他就走了。太丘走了以后那朋友才來(lái)。陳太丘的`長(zhǎng)子陳元方當(dāng)時(shí)七歲，正在門外戲耍。那朋友問(wèn)元方：“你爸爸在家嗎?”回答說(shuō)：“等你很長(zhǎng)時(shí)間，你不來(lái)，已離開了。”那朋友便生氣地說(shuō)：“真不是人哪!和別人約好一起走，把別人丟下就走了�！痹秸f(shuō)：“您和我爸爸約定的是日中，日中您不到，則是沒(méi)有信用；當(dāng)著別人的兒子罵他的父親，則是沒(méi)有禮貌。”友人慚愧，走下車來(lái)拉他，以示親近，元方走進(jìn)家門頭也不回。
一、1.放棄 2．同“否” 3．拉 4．不回頭
二、真不是人哪!和別人約好一起走，把別人丟下就走了。
三、那朋友 太丘 那朋友
四、為人要言而有信，不講信用自食苦果。
《陳太丘與友期行》閱讀理解3
陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲�？蛦�(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。
小題1:解釋下面劃線詞的意思。（4分）
�。�1）陳太丘與友期行（ ） （2）尊君在不（ ）
�。�3）太丘舍去（ ） （4）門外戲（ ）
小題2:下列句子中劃線詞意思或用法不同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．太丘舍去去后乃至
B．相委而去學(xué)而不思則罔
C．下車引之昂首觀之
D．元方入門不顧相顧驚疑
小題3:翻譯下面句子。（4分）
（1）非人哉！與人期行，相委而去。
�。�2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。
小題4:文章結(jié)尾寫到“元方入門不顧”，你覺(jué)得元方是否失禮了？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。（3分）
小題5:聯(lián)系實(shí)際，請(qǐng)你談?wù)務(wù)\信對(duì)于個(gè)人有何重要性？（3分）
參考答案：
小題1:（1）約定（2）通“否”，不在（3）離開（4）玩耍
小題1:B
小題1:（1）簡(jiǎn)直不是人啊!和人約定同行,丟下我就自己走了.
�。�2）友人感到慚愧,走下車?yán)?元芳徑直走入家門,連頭也不回.
小題1:言之有理即可。示例：我覺(jué)得元方的做法失禮了。因?yàn)椤坝讶恕币呀?jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，向元方表達(dá)了歉意，應(yīng)該給他一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，所以不該“入門不顧”。
小題1:誠(chéng)信是為人之本�？鬃釉疲骸懊駸o(wú)信不立”，一個(gè)人如果缺乏誠(chéng)信，就無(wú)法取得別人的'支持和信任，就很難在社會(huì)上立足。“狼來(lái)了”“烽火戲諸侯”的故事就告訴我們：失去誠(chéng)信會(huì)給自己、他人乃至社會(huì)帶來(lái)不可估量的損失
略
《陳太丘與友期行》閱讀理解4
陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲�？蛦�(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。
【小題1】解釋下列劃線詞語(yǔ)在文中的意思。（4分）
�。�1）與友期行（ ） （2）尊君在不 （ ）
�。�3）相委而去（ ）（4）下車引之 （ ）
【小題2】翻譯句子：(4分)
過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。
君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信。
【小題3】“友人慚”的原因是什么？（可用原文語(yǔ)句回答）（2分）
【小題4】通過(guò)讀文可知元方是個(gè)怎樣的孩子？你如何評(píng)價(jià)元方的“入門不顧”？（4分）
答案
【小題1】（4分）（1）約定 （2） 通“否”（3）丟下、舍棄 （4）拉
【小題2】（4分）①過(guò)了中午，朋友卻沒(méi)有到，陳太丘便不再等候友人而離開了。當(dāng)他離去以后，他的朋友才來(lái)到。
�、谀c我父親約定中午,到了中午您沒(méi)到,就是不守信用
【小題3】（4分）“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”或：言而無(wú)信，待人無(wú)禮。
【小題4】（4分）聰明、機(jī)智的孩子。評(píng)價(jià)略，言之有理即可。
解析【小題1】
試題分析：
試題分析：解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義，比如本題中的幾個(gè)字詞古今義都不同，要注意辨析。對(duì)課文注釋中有明確注明的字詞要加強(qiáng)記憶。
考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。
【小題2】
試題分析：疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)“中”“舍”“去”“期”“信”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。
【小題3】
試題分析：直接引用“友人慚”前一句即可，注意要按要求引用原句。
考點(diǎn)：理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級(jí)為理解B。
【小題4】
試題分析：根據(jù)文中孩子的語(yǔ)言分析概括其性格特點(diǎn)，對(duì)其“入門不顧”的做法要一分為二的'分析，即指出其合理性，又要說(shuō)明其行為的不妥。
考點(diǎn)：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
《陳太丘與友期行》閱讀理解5
閱讀理解。
陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩骸胺侨嗽�！與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。
1．本文選自余嘉錫《__________》。
2．給文中畫線句添上省略的部分。
�。� ）過(guò)中不至，太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。
3．友人的態(tài)度由“__________”到“__________”，發(fā)生變化的原因是什么？
____________________________________________________________________
4．陳元方不再理會(huì)“友人”的原因是“友人”“__________”、__________”。結(jié)合全文，你認(rèn)為文中的.元方是個(gè)怎樣的孩子？
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5．這個(gè)故事告訴了我們什么道理？
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6．假如你獨(dú)自在家，你父親的同事有要事來(lái)找他，你會(huì)怎么回答呢？
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參考答案：
1．世說(shuō)新語(yǔ)箋疏
2．友人；太丘；友人
3．怒；慚
七歲的元方有理有據(jù)地指出他做的不對(duì)之處——不講信用，沒(méi)有禮貌，使他感到慚愧。
4．無(wú)信無(wú)禮、明道理
有禮貌，看事情思路清晰，人雖小卻能夠維護(hù)自己的尊嚴(yán)。
5．做人要重禮守信。（意對(duì)即可）
6．很抱歉，我爸爸不在家，我能幫您轉(zhuǎn)達(dá)一下嗎？（或：能麻煩您等一等嗎，我打電話叫他回來(lái)。）（意對(duì)即可）
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