【熱門】五年級(jí)敘事作文合集七篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編收集整理的五年級(jí)敘事作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)敘事作文 篇1
秋姑娘邁著輕盈的腳步,來到了我們的身邊,我們的秋游也來到了焦山。
我們?cè)诘却瑫r(shí),我隔江向遠(yuǎn)處望去焦山還是呢么的翠綠,就好似一塊浮在水面上的翡翠。
過了一會(huì)兒,我們進(jìn)入了焦山公園內(nèi),只見一棵棵古樹搖著樹葉,向我們問好,,歡迎我們的到來。
徐老師帶著我們,來到山腳下,準(zhǔn)備開始爬山。我們排好隊(duì),一點(diǎn)一點(diǎn)向上走去,有人落隊(duì)了,徐老師就鼓勵(lì)他,讓他重新充滿力量,接著走。
在大家的努力下,我們不一會(huì)兒就來到了山頂,可還有一個(gè)更大的挑戰(zhàn)在等著我們。
原來在山頂上,還有一個(gè)寶塔,叫“萬佛塔”,一共七層。還沒等徐老師講完,有一些人就沖進(jìn)了寶塔,迫不及待的想開始爬。由于樓梯小,所以我們像一只毛毛蟲一樣,慢慢的爬了起來。
我們爬啊爬,每層的佛都不一樣,各個(gè)都千姿百態(tài)。不一會(huì)兒,我們就爬到了頂層,走出去,只聽見耳旁傳來陣陣風(fēng)聲,我們聽了,都覺得心曠神怡。
美麗的焦山,我愛你!
五年級(jí)敘事作文 篇2
“呀!這是真的嗎?太棒啦!”
“十五分耶! 不得了!”
“這確實(shí)是個(gè)好機(jī)會(huì)!”
……
原來,吳老師決定舉行一次背誦比賽,規(guī)則是:要在15分鐘內(nèi),將4個(gè)自然段背下來,可以一口氣完成的加十五分,分別完成的共加11分。這一舉動(dòng),立即引起了全班的熱議。
“15分固然讓人心動(dòng),可要知道,這四個(gè)自然段共有好幾百字呀!實(shí)在太難了……”不知哪位同學(xué)嘀咕道。
聽了這話,全班都安靜了下來,同學(xué)們的眉頭都緊鎖起來,意識(shí)到了此次比賽的困難性,都唉聲嘆氣起來。
吳老師見了,微笑著鼓勵(lì)大家說:“孩子們,不要害怕,嘗試一下,挑戰(zhàn)自我,永遠(yuǎn)不要在困難面前低頭,興許,你會(huì)從中得到收獲。”
吳老師這一番意味深長的鼓勵(lì),使同學(xué)們紛紛抬起了頭,眼中漸漸流露出了堅(jiān)定的神色。我暗想:是啊,為了自己,為了小組的榮譽(yù),這點(diǎn)困難又算什么呢?
仿佛約好了一般,未等老師發(fā)出口令,全班同學(xué)齊刷刷的將課本立起來,開始苦背課文——自背的、互背的、齊背的,各種聲音混在一起,教室里又恢復(fù)了原來的“熱鬧”。
正當(dāng)我捂著腦袋,磕磕碰碰地苦背課文時(shí),一道身影閃上了講臺(tái)桌,一位分神的同學(xué)立馬大叫起來:“哇!你們快看吶!小潘已經(jīng)上去背了!”我一聽,趕緊抬頭看了看懸掛著的時(shí)鐘,長長的舒了一口氣。我一邊暗暗慶幸時(shí)間未到,一邊咬牙切齒地妒忌小潘那驚人的超強(qiáng)記憶力。
哼!可惡!小潘順利地為他們小組加上了15分!我急得“七竅生煙”,恨不得直接拿著語文書上去讀了!再看看小潘的小組,一個(gè)個(gè)欣喜若狂、歡呼雀躍,還不停地顯擺,甭提有多高興了!
我一扭頭,用勁兒捂上耳朵,閉上眼,決定暫不理他們,抓緊速度,為小組加分。
可看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上講臺(tái),我像只被封在罐子里的無頭蒼蠅一般,滿頭大汗,又氣又急!
終于,在用盡了七七四十九絲力氣,花光了九九八十一個(gè)腦細(xì)胞后,我終于將四個(gè)自然段背下來了!
走進(jìn)長龍般的背誦隊(duì)伍,我忽然莫名的恐懼起來:我萬一關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子,忘詞了,怎么辦?萬一弄錯(cuò)順序了怎么辦……
我不停地?fù)?dān)憂著,竟在不知不覺中,輪到我了。一種前所未有的巨大緊迫感,重重的壓在了我身上,將課本交給老師時(shí),腦海里一片空白。
正當(dāng)我不知所措時(shí),小組里的同學(xué)看向了我,那是怎樣一種熱切、喜悅、期望的眼神啊!我的心中頓時(shí)充滿了力量,思路也變得清晰了起來:“總而言之,統(tǒng)而言之,我這一輩子讀到的……”我一字一頓、抑揚(yáng)頓挫地將4個(gè)自然段背了出來,吳老師用粉筆為我們組加上了我通過努力所換來的“15分”。
帶著如釋重負(fù)、輕松愉悅的心情回到座位上,一股濃濃的自豪感油然而生!
經(jīng)最后統(tǒng)計(jì),我們組以最高分獲勝,我的心中不禁迸出激動(dòng)的火花。
看著黑板上的榮譽(yù)加分榜,我期待著下回的背誦比賽……
五年級(jí)敘事作文 篇3
一天,我到王奶奶家去玩。找遍了房子,也沒看見王奶奶。我正想回家,忽然聽見什么地方有滴答滴答的流水聲,不仔細(xì)聽很難聽出來。我連忙順著水聲找去。原來是衛(wèi)生間的淋浴頭在向外滴水。怎么辦?媽媽經(jīng)常教育我,要節(jié)約用水用電。可王奶奶又不在家。還是算了吧!我轉(zhuǎn)過身往外走!暗未,滴答……”原本細(xì)小的水聲似乎越來越響,拉住我回家的腳步!巴跄棠滩恢酪裁磿r(shí)候回來呢,如果我就這么走了,那得浪費(fèi)多少水!”想到此,我連忙走進(jìn)衛(wèi)生間,伸出手想把閥門擰緊;蛟S是因?yàn)殚y門年久失修,已經(jīng)銹住了,怎么擰也擰不動(dòng)。我使出吃奶的力氣使勁一擰。只聽“砰!”的一聲,閥門被我擰下來了。一股強(qiáng)有力的水柱撲面而來,立刻就把我澆成了落湯雞。一剎那間,水已經(jīng)流得滿地都是。看著嘩嘩的流水,我傻眼了。心想:“這下可闖了大禍,怎么辦呀?”我急忙從地上撿起閥門,想把它重新擰上。可是,閥門壞了,怎么擰也擰不住。我又抓起抹布去堵,但是水太猛了,怎么堵也堵不住。不一會(huì)兒,衛(wèi)生間積滿了水,漸漸漫過了門檻,向走廊流去……
大人們聞?dòng)嵓娂娳s來。王奶奶憤怒地說:“玩什么不好,偏玩水龍頭!”隔壁的阿姨也撇著嘴說:“現(xiàn)在的女孩子,真比男孩子還淘氣!”媽媽氣紅了臉,大聲訓(xùn)斥我說:“盡給家長惹禍。”只有鄰居的叔叔一聲不響地削了個(gè)木塞,替我把水管堵住了。
聽了大人們的責(zé)備,我委屈極了。本來想做一件好事,結(jié)果卻變成了壞事。我現(xiàn)在就是有一千張嘴也說不清楚了……
五年級(jí)敘事作文 篇4
那時(shí)我十一歲,我對(duì)電腦非常沉迷。那時(shí)的我無知,叛逆,連媽媽的話都不聽。媽媽常常對(duì)我說:“小時(shí)候就沉迷電腦,長大成不了大器!泵看螊寢寣(duì)我說是我只會(huì)說“噢”
后來,因?yàn)槌撩噪娔X,我上課經(jīng)常走神,還會(huì)做小動(dòng)作,成績也差了下去。老師經(jīng)常把事情告訴媽媽,后來,媽媽迫不得己將電腦上了鎖。
我沒電腦玩,上課走神更加厲害了。媽媽和老師都拿我沒折了,后來,我開始跑到別人家玩,媽媽發(fā)現(xiàn)后很擔(dān)心,以后我會(huì)去那種“網(wǎng)吧”玩。
但是,媽媽并沒有打我。也沒有罵我,只是不停的和我講道理。后來。我開始不喜歡去別人家玩電腦,因?yàn)槲也豢梢砸恢弊约和妗?/p>
于是,我對(duì)媽媽說:“媽媽,人家可以天天玩電腦,我為什么不行?”媽媽耐心地告訴我過度迷戀電腦的壞處,但是我什么也聽不進(jìn),大聲叫道:“你要是不給我玩,我就……不去上學(xué)!”這次媽媽真生氣了,沖我就一個(gè)巴掌,她忍受了很久了。一個(gè)巴掌將我打哭了,我跑回房間痛哭起來。
后來幾天,我都和她對(duì)著干。她讓我早上買面包吃,我偏要她給我做粥吃。她讓我出去玩,我偏要看書。
終于,我忍受不住了。這天早上,我突然對(duì)媽媽說:“我不上學(xué)了!”媽媽本來就很火了,這一次火上澆油,媽媽大吼:“你不去上學(xué)你能干什么?”我懷恨地說:“不去就是不去!”媽媽拿出衣架要打我,我將門打開,逃向了外面。走在大街小巷,陽光暴露了我的傻。在這人山人海的城市,我又能去向何方?坐在地上,人們用奇怪的目光望著我,偶爾有一個(gè)小弟弟或小妹妹悄悄地對(duì)媽媽說:“媽媽,這個(gè)哥哥在干什么?”我從坐改成站,便沒有看著我,時(shí)間過的很快,從上午變成中午。我的肚子咕咕地叫著,我都快站的累死了。于是,我打算回去了,因?yàn)槲业臍庖呀?jīng)完全沒有了。
路上,一個(gè)眼熟的身影在馬路對(duì)面焦急地望著四周。我走近、再走近,啊!是媽媽!我跑去,大喊:“媽媽,媽媽!”媽媽看見我后,臉上焦急的面容消失了,轉(zhuǎn)成喜悅。我大喊著:“媽媽,對(duì)不起,我以后不再這樣不聽話了!”媽媽一把摟住我念叨著:“知道就是好孩子,知道……”
牽著媽媽的手,我狼吞虎咽地吃著媽媽帶來的面包和水,那一刻,我明白了母愛。
五年級(jí)敘事作文 篇5
在我五彩繽紛的世界里,有許多富有傳奇色彩的'小傘花,點(diǎn)綴在童年這個(gè)多彩的夢(mèng)里。拾起一朵,足以讓我感到留戀,同時(shí)也感到可笑。
記得5、6歲時(shí)的我特別愛吃糖,糖果甜甜的,可好吃了。一天,幼兒園老師告訴我們:“種瓜得瓜,種豆得豆。只要你熱愛勞動(dòng),種什么就得什么!蔽乙宦牐睦锟蓸穳牧,心想:“要是我能種出糖果,那不就能擁有吃不進(jìn)的糖果了嗎,那該多好呀!”
一回到家,我顧不上換鞋,立刻找來幾顆糖果打開包裝,然后在花壇的泥土中挖了一個(gè)深深的洞,再把那些打開了包裝的糖果倒在泥土里,埋了起來。接接著我站在一旁觀察它們,一直等到天黑,泥土里,一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。第二天一大早,我急忙起床奔去“播種”的地方?山Y(jié)果并不是我想的那樣,抽出芽長出糖果,而是引來了許多螞蟻,說不定他們?cè)谀梦业奶枪麃響c祝它們的節(jié)日呢!我小心翼翼地翻開泥土一看,一看,哪還有糖果!只有一些黏糊糊的東西和一大群正在忙碌著的小螞蟻。后來我把這怪事悄悄地告訴了媽媽。媽媽聽了哭笑不得地說:“傻女兒,糖果是用糖制作出來的,不是像你這樣種出來的。小螞蟻?zhàn)類鄢蕴鸬臇|西,你這不是送食上門嗎?”我還真有點(diǎn)兒不服氣,自己辛辛苦苦地勞動(dòng),結(jié)果收獲的是小螞蟻。
童年的趣事就是如此的天真無邪!
五年級(jí)敘事作文 篇6
每天老媽開車接送我上學(xué),節(jié)假日帶我出去玩,我覺得既方便又平穩(wěn)舒適。可說起老媽學(xué)車,哈,故事還真不少呢,且聽我慢慢道來。
早在七八年前,爸爸學(xué)車時(shí)就勸媽媽一起學(xué),媽媽頭搖得像個(gè)撥浪鼓:“還不知猴年馬月才能買車呢,再說家里有一個(gè)駕駛員就夠了,我才不去受那個(gè)罪呢!”沒過多久,老爸買了輛“圖圖”。呵,這下我們?nèi)彝獬隹煞奖懔。但有時(shí)爸爸沒空,我和媽媽只好看著趴在那的汽車干著急。媽媽決定:學(xué)車!
媽媽順利通過理論考試后,進(jìn)入了漫長而痛苦的“練車季”。學(xué)東西挺快的媽媽偏偏在“扳樁”這個(gè)項(xiàng)目上開不了竅,方向不是打早了就是遲了,老會(huì)碰桿,經(jīng)常被嚴(yán)格的教練批評(píng)得悶悶不樂。媽媽總是早早地去駕校,晚上很遲才回來,每天回家總是揉著胳膊喊疼。功夫不負(fù)有心人,扳樁考試時(shí)突然下雨,在媽媽前面考的一位阿姨沒通過,媽媽第一把沒過,第二把穩(wěn)定情緒,小心翼翼地操作,終于頂著一頭雨水和汗水順利地通過扳樁考試,讓一直低看一眼的教練大跌眼鏡。也讓一直守候在外面看著大屏幕的爸爸“心驚肉跳”。
要考“九項(xiàng)”了,“百米加減檔”和“側(cè)方位停車”是媽媽的強(qiáng)項(xiàng),可還有一項(xiàng)要考試時(shí)現(xiàn)場(chǎng)抽簽。媽媽再三祈禱千萬別考到“s彎”?荚嚹翘煸缟,媽媽一起床就對(duì)爸爸說:“不好了,做了一夜’馓子’的夢(mèng)(馓子彎彎曲曲的),考到“s彎”就慘了。”不幸的事終于發(fā)生了,老媽居然夢(mèng)想成真,考到了“s彎”并不幸“掛了”,當(dāng)我想勸勸媽媽時(shí),媽媽笑著說:“沒事,又不要多交錢,在駕校多練練有好處。”老媽“化悲痛為力量”,繼續(xù)苦練,終于補(bǔ)考通過!奥房肌睂(duì)于老媽來說,是小菜一碟。順利拿到駕照,老媽一把抱起我,開心地說:“哈哈,咱也是駕駛員了!”
現(xiàn)在媽媽已經(jīng)有四年駕齡了,媽媽常用她學(xué)車的經(jīng)歷教育我:功夫不負(fù)有心人!不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹!
五年級(jí)敘事作文 篇7
“再試一次,必定成功”這句話已經(jīng)成為了我的座右銘,這句話怎么會(huì)成為我的座右銘的呢?這還有一段故事呢!
有一個(gè)小孩在一次火災(zāi)中被***成重傷,雖然醫(yī)院全力搶救脫離了生命危險(xiǎn),但下半身卻沒有了知覺,醫(yī)生告訴孩子的媽媽,說他只能靠輪椅度日了. 有一天,天氣很好,媽媽推著他到院子里呼吸新鮮的空氣,而后,媽媽有事出去了,一股強(qiáng)烈的沖動(dòng)在他的心底萌動(dòng):我一定要站起來!”他奮力地推開輪椅,然后拖著那無力的雙腿,用雙手在草地上匍匐前進(jìn),一步一步地,他終于爬到了籬笆墻邊。接著,他用盡全身的力氣,努力到抓住籬笆墻站了起來,并且試著拉住籬笆墻行走。為走幾步,汗水從他的額頭上滾滾流下,他停下來歇口氣,咬緊牙,拖著雙腿再次出發(fā),直到籬笆墻的盡頭。
自那以后,他身體恢復(fù)很快,先是慢慢站起來,漸漸可以獨(dú)立行走了,最后一天,他竟然在院子了跑了起來。自此,他的生活與一般男孩再無兩樣,到他讀大學(xué)的時(shí)候,還被選進(jìn)了田徑隊(duì)。他是誰?他就是葛林康漢寧博士,他曾經(jīng)跑出過全世界最好的成績。
聽了這個(gè)故事,你們也許想不到吧!是!是想不到一個(gè)小孩竟會(huì)有這樣大的勇氣和毅力。這實(shí)在令人想不到,對(duì)啊!也許,就再那一次之下,我們的夢(mèng)想就變成了現(xiàn)實(shí),不再虛有;也許,就在那一試之下,成功就會(huì)和你握手,享受生活的美麗。
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