【精華】夢(mèng)想六年級(jí)作文集錦6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的夢(mèng)想六年級(jí)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇1
真是光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間時(shí)光這股大風(fēng)把我刮回了日思夜想的學(xué)校。
在學(xué)校,我驚奇的發(fā)現(xiàn)同學(xué)都長(zhǎng)高了,有的都快認(rèn)不出來(lái)了,而且他們都變的膽大起來(lái)。比如說(shuō)我們?cè)谖迥昙?jí)時(shí)人人都欺負(fù)的“小耗子”(李好田),最近好象跟吃了“槍藥”似的,竟敢和“老貓”(孫夢(mèng)遠(yuǎn))對(duì)著干。
在學(xué)校,隨著年齡和班級(jí)的增長(zhǎng),我感到我已經(jīng)不是那個(gè)天真幼稚的我了,但我明白,在六年級(jí)我要經(jīng)歷人生的第一大關(guān)——畢業(yè)考試。同時(shí),我也要和六年來(lái)朝夕相處的同學(xué)揮手告別,想到這,我就特別難過(guò)。
人們常說(shuō):“能不能考上好初中和六年級(jí)有關(guān),在六年級(jí),我們要在平時(shí)努力學(xué)習(xí),牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí),考試時(shí)超常發(fā)揮,這樣,我們就能上好初中。
如今,還算是身處童年的我,有著一個(gè)美好的夢(mèng)想,那就是先考上一個(gè)好初中,再考上一個(gè)好高中,再考上一個(gè)好大學(xué),再……
雖然你認(rèn)為我這個(gè)天真的夢(mèng)太可笑,但我卻一直為它而努力!坝信蜁(huì)有回報(bào)”,我相信,這個(gè)座右銘會(huì)伴隨著我——實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
目標(biāo)都設(shè)計(jì)好了,為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo),天未亮,雞未醒,可憐的爸爸媽媽被我一次又一次的用朗朗的讀書(shū)聲吵醒。太陽(yáng)下山了,人們睡覺(jué)了,大地一片寂靜,獨(dú)有我屋,燈光如舊。
六年級(jí),你如一段跑道上的最后一段路,讓我們勇敢的用盡渾身氣力向前沖:你如泰山之巔最后的石階,讓我們盡力攀登:你如……
不管你像什么,我都會(huì)像最后的目標(biāo)發(fā)起全面“總攻”!
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇2
“菡萏香銷翠葉殘,西風(fēng)愁起綠波間。還與韶華共憔悴,不堪看!”
——《浣溪沙》(節(jié)選)
我心中的荷,它沒(méi)有“涉江采芙蓉,蘭澤多芳草”的浪漫情懷,也沒(méi)有“無(wú)情有恨何人覺(jué),月曉風(fēng)清欲墮時(shí)”的幽怨無(wú)窮。它或許感嘆過(guò)世態(tài)炎涼,便殤去空留蓮蓬,也或許想舍己為他,留下枯枝敗葉獨(dú)嘆不悔。
荷,你宛若一位凌波仙子,彌望著同類的純白不摻他色,也像一位獨(dú)情的詩(shī)人,在與我共睹這星空的浩渺。望著這滿塘的花骨朵兒,仿佛更深刻的地體會(huì)到了謫仙李白的“相看兩不厭,只有敬亭山”。你亭亭而立,看似渺茫,實(shí)則近在眼前,只是一寸之隔,便只可望及而不可觸及。你依靠著荷梗的幫助,昂然挺立,大有“寧我負(fù)天下人,不可天下人負(fù)我”的豪情壯言。
荷!你孤苦伶仃只身一人浮在這碧波之上,難道不認(rèn)為這孤苦難耐?或許你想這荷葉是你的依托,堅(jiān)強(qiáng)的支柱。你望起來(lái)如此朦朧,仿佛出現(xiàn)在夢(mèng)境之中。曾經(jīng)知道要“低頭處世,昂首做人”,現(xiàn)在要知曉“淡然做人”,平平淡淡又有什么不好呢?
荷花是不老的神話,荷葉是常駐的年華。荷,你的心中是否有過(guò)悲愴?如同我的考試失利,卷面一片紅。
我有若你不離,我便不棄的美好意愿,你卻有漂泊終身,奉獻(xiàn)所有的凌云壯志,那都是我,如同荷花與花骨朵兒是同一物,只是不同時(shí)罷了。
我愿同你一樣,放棄年少輕狂的夢(mèng),踏上堅(jiān)實(shí)未來(lái)的路,我不愿去猜你的心思,但我深知你有和我一樣的情。我不愿虛度時(shí)日,一生碌碌無(wú)為,也同樣不愿到頭來(lái)苦吟“仙子已乘長(zhǎng)風(fēng)去,水上空留碧玉盤”。我想有如同你一樣的情,你的心思又有誰(shuí)懂?
盼得一生平淡無(wú)波痕,愿得學(xué)業(yè)有成無(wú)悔恨。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇3
夢(mèng)想是人類動(dòng)力的泉源,只有努力地去追求夢(mèng)想,生命才更有意義。
有一次,我陪著弟弟去上幼兒園,因?yàn)槭鞘罴,所以我就沒(méi)有讀書(shū),我們找到了小二班,我和媽媽牽著弟弟一同走了進(jìn)去。映入眼簾的是許多充滿生機(jī)的小生命,我一眼就喜歡上了他們。他們是那么的可愛(ài)、活潑、有趣,我又把弟弟牽到了一個(gè)位置前,坐了下來(lái)。弟弟十分安靜,因?yàn)樗裉焓堑谝淮我?jiàn)到這些小朋友們。我看弟弟這么安靜地坐在那里,便去拿了一些積木給弟弟玩。
我看著弟弟一點(diǎn)一瞇地大膽起來(lái),我開(kāi)心極了,就在這時(shí),一個(gè)大約三歲左右的小女孩來(lái)到了我身邊,她張開(kāi)雙手,腳尖不停地踮起來(lái)。我看出來(lái)了,她是想叫我抱抱,我當(dāng)然很樂(lè)意。我抱著這個(gè)可愛(ài)的小女孩轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,她的.臉上露出了甜美的微笑,一股暖流涌進(jìn)我的心頭。我們?cè)酵嬖介_(kāi)心,我玩得滿頭大汗,我連擦個(gè)汗都來(lái)不及。我的旁邊頓時(shí)來(lái)了許多小孩子,我走都不出去。不過(guò),我很開(kāi)心,我第一次被這么多小孩子包圍著。他們是多么天真可愛(ài)。
從那以后,我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名可以讓小孩子臉上天天充滿笑容的幼兒園老師。所以,我準(zhǔn)備要一路堅(jiān)持到底!
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇4
一二、一二、一二……”聽(tīng)到這振奮人心的口號(hào)了嗎?聽(tīng)見(jiàn)這千千萬(wàn)萬(wàn)的人民對(duì)夢(mèng)想的呼喚了嗎……我從來(lái)都不曾聽(tīng)過(guò),但,今天我卻被這聲音震撼了,這聲音便是中華少年鏗鏘有力呼喚聲!
“中華少年”這一個(gè)組織,這一個(gè)31個(gè)人并肩協(xié)作一起沖向勝利彼岸的競(jìng)賽,火焰隊(duì)以非凡驚人的速度奪取了全國(guó)的桂冠!可,這是多么的不容易,在這榮譽(yù)的背后,有太多辛酸,催人淚下的故事……
每日,天剛露出魚(yú)肚白,這些“中華少年”們便要去進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練,無(wú)論是陰雨朦朦還是烈日炎炎,他們都堅(jiān)持,努力,一刻也不能停歇,汗水早已濕透了他們的衣衫,無(wú)數(shù)次的摔倒,無(wú)數(shù)次的挫折,都沒(méi)有擊退他們,所以,無(wú)論有多大的困難,多大的阻礙,他們都一定會(huì)闖過(guò)去。
在他們的身上,包含了許多人的希望,大多人的心血與付出,在比賽中,許許多多的人們扯著嗓子為他吶喊,甚至,有許許多多的人為他們扯跛了嗓子,哭紅了眼睛,也許,正是因?yàn)樗麄兩砩嫌星f(wàn)萬(wàn)個(gè)人的希望,這一股希望,已經(jīng)擰成了一股繩,把這31顆心牢牢的系在了一起,也許就因?yàn)檫@樣,他們的身才會(huì)有一股無(wú)形的潛力,促使他們贏得了冠軍。
為此,我不得不說(shuō),他們是一群可愛(ài)的天使,因?yàn)樗麄冇刑焓拱闵屏迹儩嵉男撵`,他們將展開(kāi)翅膀在湛藍(lán)的天空中追逐自己的夢(mèng)想。
不久之后,他們就要“飛”向國(guó)外,我相信在“天使們”走過(guò)的足跡里,會(huì)播下夢(mèng)想的種子。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇5
童年的夢(mèng)想,是讓飛機(jī)飛得更遠(yuǎn);年輕時(shí)的夢(mèng)想,是工作一帆風(fēng)順。童年像一抹晚霞,當(dāng)你懂得珍惜時(shí),總是一晃而過(guò)。
折飛機(jī)——是回到童年的鑰匙。在課上折飛機(jī)是多么奇葩,而今天,我們?cè)谡n上就要放飛飛機(jī),放飛夢(mèng)想,放飛情感。
我輕輕地拿著手上的“寶貝”,好像稍一使勁,它就支離破碎。午后刺眼的陽(yáng)光照著我的眼睛睜不開(kāi)。開(kāi)始放飛機(jī)了,我看了看飛機(jī),它寬大而有力的機(jī)翼讓我青睞,它尖尖的頭部讓我自信,它隨風(fēng)舞動(dòng)的尾部讓我更加著迷于它?赐晡业娘w機(jī),我自信極了。我將右腳向前移動(dòng)一步,把我的“思鄉(xiāng)號(hào)”放到嘴前,哈了一口氣,將右手高高舉起,用力一扔,這一扔,代表著我的夢(mèng)想——回到家鄉(xiāng)。可去哪了?我一看,咦?
原來(lái)我用力太大,一隨手扔到了地上,扔到了近在眼前的位置。我相信,這是我的技術(shù)不好。這架飛機(jī)對(duì)于我來(lái)說(shuō)“力大無(wú)窮”,飛一下,猶如“大鵬展翅”!耙蝗涨Ю锓且蝗罩Α边@句話都要被打破了。它一次可飛“萬(wàn)里”,也就是說(shuō)“鵬程萬(wàn)里”,是再合適不過(guò)了。我鼓足勇氣,又扔了一次,這次它在空中旋轉(zhuǎn)了兩圈,飛向前方,“總算比上次遠(yuǎn)了”我興奮地說(shuō)。
再看看別人扔的,那氣勢(shì)——猶如萬(wàn)馬奔騰,浩浩蕩蕩的向我奔來(lái);那種銳氣——?jiǎng)莶豢蓳酢?/p>
有一種花叫做郁金香,它代表著友誼;還有一種花叫做玫瑰花,代表著高貴;有一種鑰匙能開(kāi)啟童年的回憶,它叫折飛機(jī)。夢(mèng)想是生命的動(dòng)力,是人生艱難路程的目標(biāo),也是我們?yōu)槿魏问挛飱^斗的力量。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇6
下午2:00,我準(zhǔn)時(shí)的到達(dá)會(huì)場(chǎng)。開(kāi)始一個(gè)下午的課程“我”的大學(xué)!
給我們講課的是一位大學(xué)生,姓單,來(lái)自武漢大學(xué)。單老師你開(kāi)始講課就問(wèn):“在場(chǎng)的同學(xué)們,你們覺(jué)得你們心中的大學(xué)是怎么樣的呢?”我們爭(zhēng)先恐后地回答,老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭打開(kāi)了她制作的的PPT,給我們講起課來(lái)。
別看這位老師是一位大學(xué)生,可他講起課來(lái)一點(diǎn)兒都不含糊。同學(xué)們對(duì)于大學(xué)的問(wèn)題,我把它基本分成了六個(gè)。
一、上了大學(xué)我就可以不認(rèn)真學(xué)習(xí)了嗎?答:上了大學(xué)之后,你更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),要不然你以前學(xué)習(xí)的那些知識(shí)不都前功盡棄了嗎?
二、上了大學(xué)你就可以天天睡懶覺(jué)嗎?答:你可以睡懶覺(jué)但不提倡。
三、上了大學(xué)老師還會(huì)來(lái)管你嗎?答:不會(huì)。除非是一些很重要的事,例如:報(bào)考志愿、期末成績(jī)、學(xué)生吵架打架………
四、如果學(xué)生打架了該怎么辦?答:學(xué)生打架吵架等糾紛是同學(xué)自己去調(diào)解去處理,除非很嚴(yán)重,否則老師不怎么會(huì)來(lái)管
…………(后面就不說(shuō)了)
環(huán)節(jié)二:介紹你們所知道的大學(xué)
我們被單老師分成了很多組說(shuō),分組來(lái)進(jìn)行介紹大學(xué)。
我們是第七組可是我們是第二位說(shuō)的。我們介紹的是天津大學(xué)。
天津大學(xué),簡(jiǎn)稱“天大”。坐落于歷史文化名城,中國(guó)北經(jīng)濟(jì)中心天津,其前身為“北洋大學(xué)”,始建于1895年10月2日,是中國(guó)第一所現(xiàn)代大學(xué),素以“實(shí)事求是”的校訓(xùn)、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校風(fēng)和“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)”的傳統(tǒng)享譽(yù)海內(nèi)外。1951年,北洋大學(xué)與河北公學(xué)院合并定名為“天津大學(xué)”沿用至今。
我去了一個(gè)自以為很問(wèn)題可是卻被一位仁兄很快的就給破解了。
“好,今天的課就上到這里,同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!”我戀戀不舍地離開(kāi)了教室!今天這個(gè)講座真好,希望以后小記者團(tuán)再多辦一些活動(dòng)!
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