關(guān)于六年級(jí)聯(lián)想作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)聯(lián)想作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇1
今天輪到我家澆地，難得遇上多云天 ，免受烈日炙烤之苦，澆過(guò)苗木地澆玉米時(shí)，太陽(yáng)從云層里鉆了出來(lái)，一會(huì)兒就用它強(qiáng)烈的光和熱主宰了天空和大地，鉆進(jìn)一人高的玉米叢里，如同被推進(jìn)了太上老君的煉丹爐，玉米葉剌著臉，擦著胳膊，真是難受，難怪古人云：農(nóng)人若知福，福則無(wú)盡焉！
一邊澆著地一邊想著春天的事：今年開(kāi)春，有人來(lái)我村包地，每畝地一千斤小麥，要簽訂50年合同，很多本想把田地租出的農(nóng)戶，一聽(tīng)說(shuō)“五十年”便望而卻步了，不管村組干部怎樣三番五次的上門(mén)做工作，以拿不出的紅頭文件嚇唬，以報(bào)戶口結(jié)婚生孩子上學(xué)當(dāng)兵村委會(huì)不給蓋公章 相要挾也沒(méi)用，自己身為教師不想與支書(shū)、村長(zhǎng)作對(duì)，故違心同意將自家其中的一畝田交出去，地畝數(shù)都丈量清了，麥子也給毀了，誰(shuí)知過(guò)了半月村委會(huì)也沒(méi)找到承包主，我們?nèi)夜彩喈�地白白給毀了麥，至今也沒(méi)給賠償一分錢(qián)。
我們這里十年九旱，種子化肥農(nóng)藥價(jià)格年年漲，用機(jī)械犁耙收割雖然省工省事，而費(fèi)用卻年年攀升，如今收一畝麥子就要60元錢(qián)，種地是越來(lái)越不劃算，那么為什么不痛痛快快地把地租出去呢？究其原因，就在這“五十年”�！�50年”——整整半個(gè)世紀(jì)啊！半個(gè)世紀(jì)，人間將會(huì)發(fā)生多大的變化��！社會(huì)制度的變革、合同雙方當(dāng)事人的消亡、變更，爺爺賣(mài)了孫子、重孫的田；承租方不把50年使用期的地租一次性繳清，就能享受?chē)?guó)家今后對(duì)土地種植者的補(bǔ)貼和由土地用途帶來(lái)的一切好處，在眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)謀略發(fā)生矛盾時(shí)，他們猶豫了，而自己做出了舍棄眼前利益的選擇。
兒子打電話說(shuō)：地是我們的不動(dòng)產(chǎn)，私有制是整個(gè)社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，有了地，我們尚可做小地主，可以在自家土地上搞養(yǎng)殖種植，也可以開(kāi)公司、辦企業(yè)，有了地，我們就為日后的發(fā)展留出了余地，奠定了基礎(chǔ)，失去了土地，我們就失去了對(duì)土地的憧憬和夢(mèng)想。是的，世事如棋局，人情紙半張。時(shí)代發(fā)展如棋局變化無(wú)窮，人情世態(tài)更是捉摸不定，下棋，輸了可以再來(lái)，而人生機(jī)遇，失去了就不會(huì)再來(lái)，社會(huì)無(wú)常，成敗得失，誰(shuí)能未卜先知？是對(duì)是錯(cuò)，如同塞翁失馬，未知福禍。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇2
清晨，拉開(kāi)窗簾，推開(kāi)窗戶，春光明媚，自然世界此刻是如此的美麗，一陣微風(fēng)吹來(lái)，一股清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來(lái)。此時(shí)，上課鈴聲響了，今天是作文課，班主王老師端了一個(gè)金魚(yú)缸走進(jìn)教室，魚(yú)缸里還有幾條美麗的小金魚(yú)。
突然，王老師手一滑，只聽(tīng)“啪嗒”一聲……
剎那間，教室里亂成了一團(tuán)，只見(jiàn)地上的小金魚(yú)們蹦來(lái)蹦去地?fù)u擺，王老師正呆呆地站在講臺(tái)上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖向講臺(tái)搶救小金魚(yú)們。
有的同學(xué)捧起了小金魚(yú)兒正苦苦尋覓水源，而有的同學(xué)設(shè)法把小金魚(yú)放入自己的水杯中，在同學(xué)們忙碌的身影中，我看見(jiàn)正有兩名同學(xué)一個(gè)人小心翼翼地捧真小金魚(yú)，另一個(gè)人給我比了一個(gè)手勢(shì)，我們一起直向著廁所奔跑，我們先打了一桶水來(lái)，其中一個(gè)同學(xué)把小金魚(yú)送到水中，此刻，水桶中已經(jīng)有了一只小金魚(yú)，在水桶中活潑地游著，游著……
然后，我們一起把沉甸甸的水桶拎到教室，接著手中捧著小金魚(yú)的同學(xué)們都匆匆跑過(guò)來(lái)，把手中的'小金魚(yú)都“撲通”“撲通”地送進(jìn)了水桶。
又一陣微風(fēng)拂過(guò)，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶照了進(jìn)來(lái)，照在了水面上，水桶放在講臺(tái)上，所有的小金魚(yú)都在水里活潑地游著，讓我們心中的石頭放了下來(lái)，感到開(kāi)心一般，欣慰之感涌上心頭，十二條小金魚(yú)又回到了水中。王老師站在講臺(tái)上，望著水中的小金魚(yú)，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“同學(xué)們，其實(shí)剛開(kāi)始，我是故意讓魚(yú)缸摔下去的，出乎我的意料是，沒(méi)有一位同學(xué)歇下來(lái)”。
“今天，我們的這節(jié)作文課就上完了！”，同學(xué)們恍然王老師的良苦用心，我也豁然開(kāi)朗。這節(jié)別致的作文課雖然結(jié)束了，但就在這節(jié)課中，我們收獲了愛(ài)心，收獲了團(tuán)結(jié)，懂得了要珍愛(ài)小生命
此時(shí)，春陽(yáng)正照著我們，照在我們臉上，照著我們的心靈，多么溫暖，多么柔和，到處飛揚(yáng)著悅耳的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，更讓我們懂得了要珍愛(ài)小生命，要擁有一顆善良、美好的心……
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇3
“咔嚓”“咔嚓”，聽(tīng)，多么清脆的剪紙聲。就是這樣一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，就能剪出形象生動(dòng)、圖案精巧的剪紙。下面來(lái)看看我眼中的剪紙是什么樣的吧！
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，一位穿著長(zhǎng)裙的傣族姑娘珋媱在花海中跳著優(yōu)美的舞蹈。她原本只是一個(gè)在舞蹈班打雜的姑娘，因?yàn)闊釔?ài)舞蹈，所以她總是趁著舞蹈室沒(méi)人的時(shí)候一個(gè)人默默的練舞。家里沒(méi)錢(qián)，無(wú)法支持自己的舞蹈夢(mèng)，而她并沒(méi)有選擇放棄夢(mèng)想，而是一邊打工，一邊跳舞。有一次，舞蹈老師的包不小心落在舞蹈室了，當(dāng)她回來(lái)取包時(shí)，看到了珋媱一人在練舞，她的舞姿是多么的優(yōu)美。正是這樣，舞蹈老師記住她了。
每次練頂碗舞時(shí)，老師總叫上珋媱一起練，珋媱的舞蹈天賦非常高，很快就超過(guò)了所有人……
偶然一次，珋媱得到了上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，她穿上漂亮的長(zhǎng)裙，當(dāng)?shù)剿吓_(tái)表演時(shí)，“糟了”她開(kāi)始緊張了，因?yàn)檫@是她第一次上臺(tái)演出。她拿著瓷碗的雙手不停地發(fā)抖，她把碗頂?shù)筋^上，音樂(lè)開(kāi)始了，剛跳到一半，碗就從頭頂?shù)袅讼聛?lái)，她演砸了。珋媱蹲在臺(tái)上哭了，哭的是那么絕望，那么傷心，她知道，這次機(jī)會(huì)是來(lái)之不易的，這次失敗了的話，她以后便沒(méi)有上臺(tái)的機(jī)會(huì)了。突然，“加油”從她的耳旁飄過(guò)，原來(lái)是一位觀眾在給自己打氣，其他的觀眾也和那位觀眾一樣給自己加油，她不能讓觀眾們失望，珋媱鼓起了勇氣，她拿了三個(gè)新瓷碗，重新試了一次，正是她心中的渴望與信念是她成功了。長(zhǎng)長(zhǎng)的裙擺，掛著彩珠的衣袖，如同長(zhǎng)蛇般妖嬈的肩膀，整個(gè)人如同開(kāi)屏的孔雀般美麗。蝴蝶在她身旁飛舞，那是在給她伴舞呢！所有觀眾一擁而上，簇?fù)碇@位舞姿優(yōu)美的姑娘，鮮花漫天飛舞，美麗的陽(yáng)光也映紅了珋媱通紅的臉頰……
中國(guó)的剪紙博大精深，也是中國(guó)古代的瑰寶之一。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇4
文學(xué)的創(chuàng)作往往來(lái)源于靈感，靈感又來(lái)源于生活。媽媽非常喜歡書(shū)籍，愛(ài)好文學(xué)，也喜歡觀察和捕捉生活中的美妙瞬間，所以才具有豐富的想象力和敏捷的思維力。我也在媽媽的言傳身教之中略有所知。
一天下午，天高云淡，風(fēng)兒徐徐地吹拂過(guò)人的臉龐，西邊的天空中，一輪紅日漸漸收起了紅光光，散發(fā)出柔和的金光。休息的時(shí)候，我又趴在窗戶上極目遠(yuǎn)眺蒼穹，奇異的云彩一下子吸引了我的眼球，我便留心觀察起了天象。
從遙遠(yuǎn)的西邊天界慢慢飄來(lái)很多片云朵，每一片都像一把小小的紙扇。那些云朵排列得很整齊，不僅橫成行，而且豎成列，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一層一層的水波，更像一條巨龍身上的鱗片……大片的云朵優(yōu)雅地移動(dòng)著，很快天空布滿了波浪。哇！正在這時(shí)，西天的太陽(yáng)沉到了天變，為了釋放一天的熱情，也為了給這一天畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，它放射出萬(wàn)丈光芒，將云彩照的通體金黃，令人不由的眼前一亮：真有浮光躍金的感覺(jué)。云朵還在移動(dòng)，猶如碧波蕩漾，我竟不知自己眼前的是湖，還是天空了。簡(jiǎn)直太美麗了！微風(fēng)輕輕地吹著，云彩緩緩地挪移，這邊的陽(yáng)光被云彩遮住了，那邊的金光又從云中的縫隙中透射出來(lái)，太陽(yáng)也好像在微波中蕩漾。
“看什么呢？這么入迷？”“云。媽媽?zhuān)靵?lái)看啊！”看到媽媽走到陽(yáng)臺(tái)上，我急忙招呼媽媽一起觀賞。媽媽看著天空：“這情景，哪一句詩(shī)可以描繪？”我歪著頭想了想：“望湖樓下水如天�！薄皩�(duì)。水如天，天如水。都是很美的寫(xiě)照�！�
我不由地想起又有一次，媽媽帶我去老家山前的瀑布去玩兒。那飛流直下的瀑布非常壯觀，我從下面走一遭，身上淋得涼涼的，舒服極了。媽媽仰頭看著壯觀的瀑布，又問(wèn)：“這情景，哪一句詩(shī)可以描繪？”我心領(lǐng)神會(huì)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”
大自然是神奇而美麗的，捕捉這些美妙的瞬間，往往會(huì)給人帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
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