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        我的老師三年級作文

        時間:2021-11-20 14:29:15 三年級 我要投稿

        【精選】我的老師三年級作文3篇

          無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的我的老師三年級作文3篇,希望能夠幫助到大家。

        【精選】我的老師三年級作文3篇

        我的老師三年級作文 篇1

          老師是人類靈魂的工程師賦予了我們寶貴的知識;賜予了我們豐富的人生閱歷;贈與了我們起航知識大海的決心與信念;為此卻付出了青春和精力。老師在我們心中也有著神圣的地位。

          從小到大,老師這個詞無論是漢語還是英語都是最熟悉不過的了。這十幾年來,我都少不了老師的幫助和教導(dǎo)。

          在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師。他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……

          她中等的個子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識分子常有的那種體態(tài),便是我們的班主任吳老師,她身上有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們。

          吳老師對每個同學(xué)的要求嚴(yán)格,而且態(tài)度很嚴(yán)肅,這是班里的每個同學(xué)都很清楚的;她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評,耐心教育。她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)贏得了我的敬佩。她對工作盡心盡責(zé),關(guān)心學(xué)生,關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了,同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí),或者遇到困難解決不了,吳老師都會幫助我們認(rèn)真地處理好。

          我是一個特殊生,但老師從來都不嫌棄我,她不喜優(yōu)厭差,她關(guān)心我,照顧我。由于我聽力不好,但個子又比較高,坐在后面根本就聽不見上課的內(nèi)容,她特意安排我坐在比較前面的位子。如果我的情緒一低落,她就會找我去談話,她從不擺老師的架子。這又讓我發(fā)現(xiàn),原來嚴(yán)厲的吳老師也有平易近人、和藹可親的一面。剛進(jìn)初中,我最怕寫作文,而且覺得也沒什么好寫。大概是語文老師對她講了這件事。后來,她把我找去,要我每天把自己做過的,覺得快樂的事情記下來。第二天,吳老師會很認(rèn)真地看我寫的隨筆,并且教我哪個地方該怎么寫,該怎么表達(dá)自己的感情……時間長了,我的作文越來越長了,也經(jīng)常得到“優(yōu)”。

          吳老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán),我們偶爾會不愿意,但我們明白老師的用意。課堂上,她是老師,傳授我們知識,雖嚴(yán)肅但課堂氣氛活躍。課堂下,她是家長,關(guān)心我們,支持、鼓勵我們,幫我們解決我們所解決不了的困難。

          吳老師,您將是我成長的過程,永遠(yuǎn)不會忘懷的一個重要篇章,您付出的汗水和辛勞,讓我們得到收獲。您無怨無悔,也是無私的。我為是您的學(xué)生而驕傲,您會永遠(yuǎn)留在我的記憶里!永遠(yuǎn)成為我一生中最敬佩和愛戴的老師!

        我的老師三年級作文 篇2

          雖然步入了初中這個階段,可我依然忘不了教我三年多數(shù)學(xué)的小學(xué)李老師。在我的記憶中,她真誠善良,對我們無微不至的照顧和對我們諄諄的教誨,那些點點滴滴,都成了我們美麗的記憶。

          數(shù)學(xué)是一門簡單的學(xué)科,可對我來說好像是一塊重大的石頭壓在我身上,害我喘不過氣來。我苦惱、氣憤,為什么連這么簡單的學(xué)科都學(xué)不好。正在百般苦惱無奈之際,李老師走了過來。老師似乎明白我的難處,便挪出時間細(xì)心指導(dǎo)我。她講道:“解方程可以利用等式,比如說被減數(shù)等于差與減數(shù)的和,就可利用公式來解決了!敝敝咙S昏蓋住了大地,四周靜極了,只有一片蛙聲的回蕩。盡管是這昏暗的夜色,也不影響老師那輔導(dǎo)我的心情。每當(dāng)越是這樣,我心中便有無數(shù)的愧疚感,對老師總有說不出的感謝。每天回家我都認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,做練習(xí)題!盎侍觳回(fù)苦心人。”也印證了“一分耕耘,一分收獲”,我終于在數(shù)學(xué)期中考試上得了個優(yōu)。這全都和老師的指導(dǎo)是分不開的。望著她臉上那燦爛的笑容,我知道自己并沒有辜負(fù)她的期望。

          老師在課堂上并不嚴(yán)厲,她時常讓同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作是游賞風(fēng)景一般。她有時還會講笑話,就是讓學(xué)生們能調(diào)解心情,作適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>

          我由衷地記得在那一次兒童節(jié)聯(lián)歡會上,我因為害怕出丑,一個人躲在小角落里哭了,老師跑來安慰我。

          那一次,學(xué)校舉行兒童節(jié)游園活動,每個學(xué)生都要表演一個節(jié)目。我從來當(dāng)眾表演過,那時心中煩悶極了,苦惱極了。那天,全班同學(xué)都在表演,而我卻一個人獨(dú)自跑到小角落里哭。沒有歡聲笑語,沒有節(jié)日的熱鬧氣氛,只有一份獨(dú)自的寧靜,只有獨(dú)自體味那寧靜。后來,老師在這個小角落里找到了我。一見老師,我便忍不住撲倒在她的懷里哭了,我是多么舍不得離開老師那溫暖的懷抱。±蠋熡檬植粮闪宋业难蹨I,安慰我說:“遇事逃避不是解決問題的辦法,只有坦然面對,才是勇敢的小女孩。走,到節(jié)目會場去!蔽倚闹械囊蓱]一下子沒了,拉著老師的手到會場去。我鼓足勇氣唱了一首歌,來表達(dá)我對老師的.感謝。

          李老師就這樣伴隨著我們?nèi)甓唷T谖业难壑,李老師您是慈母,給了我無比的溫暖,有了您點點滴滴的溫暖,我一個人上路也不會覺得孤寂,我變得很勇敢。是您,給了我前行的航標(biāo)燈,有了您明明亮亮的指引,我一個人上路也不會害怕,我變得很有力量。

          李老師啊,盡管時間一天天過去了,但依然抹殺不了我對您的思念。盡管我的路一直延伸,向著未來,便您依然是我最美好的記憶。

        我的老師三年級作文 篇3

          今天,上午第三節(jié)課我們班來玩“修改病句”的游戲。

          我們先做了幾道題,后來老師又出了幾道題,最后老師又出了幾道題,老師邊寫邊說:“這道題很有水平,要是做出,這節(jié)課就是老師的師傅。話音剛落全班同學(xué)躍躍欲試,同學(xué)們看黑板上的題目——“通過這次會議,我受到很大的啟發(fā)!比嗤瑢W(xué)專心致志地思考起來!

          第一個先鋒劉璐俁做得又快又好。后了來有幾位同學(xué)給老師看,只有一位同學(xué)做錯,其他同學(xué)都對了,而且連平常成績不太好的同學(xué)也做對了。他們?nèi)サ舻亩际恰笆埂弊帧?/p>

          我把句子讀了一遍又一遍,總共有十遍吧。發(fā)現(xiàn)了問題,我把“通過”去掉了。我心驚膽戰(zhàn)地上講臺給老師看。我心里緊張地好像有一只兔子在我心里上躥下跳,老師看了一會兒,突然把我抱到懷里,高興地說:“哇!你真厲害!蔽矣煮@又喜,那塊懸著的石頭終于落地了,心里美滋滋的,好像一下子飄到云彩上面去了。走下講臺,滿臉通紅。我從來沒得過著樣的表揚(yáng)!講這題的時候,老師在一次表揚(yáng)了我的答案是最好的,也是這節(jié)課里最棒的師傅!

          原來我也可以做老師的師傅!只要肯動腦筋,任何事都可以做到最好喲!

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