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親愛的老師五年級(jí)作文（通用22篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的親愛的老師五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
親愛的老師五年級(jí)作文 1
親愛的顧老師：
您好！這四年來(lái)，是您給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，是您給予了我們豐富可貴的知識(shí)，使您讓我從一名什么也不懂的孩子，轉(zhuǎn)眼間變成了一名成熟的六年級(jí)學(xué)生。
您是否還記得我們第一次見面？在那時(shí)您對(duì)我的印象似乎很不好，大概和我這個(gè)大大咧咧的性格脫不了干系。而在您無(wú)數(shù)次的`批評(píng)下，我依然我行我素。可就在那一次，我又因?yàn)殡S便跟別人講話，被您給逮了個(gè)正著，剛開始我還天真地認(rèn)為，您又要對(duì)我施展“苦刑”了，連忙把頭低下，默默地等待著“狂風(fēng)暴雨”來(lái)襲。我現(xiàn)在想起來(lái)也真是可笑，您那時(shí)并沒有對(duì)我說(shuō)什么，只是用慈祥的眼神深深地看著我，像深深的潭水……可等到回教室了，我和您慢步在隊(duì)伍的最后面，等全班同學(xué)離我們遠(yuǎn)去時(shí)，我清清楚楚地聽見，現(xiàn)在也清清楚楚地記得，您向我說(shuō)出了自己心里的想法——“是不是我太兇了？如果是的話，我會(huì)有所改正的�！痹谶@短短的幾句話中，飽含著多么可貴的教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心呀！我當(dāng)時(shí)驚呆了，一直以來(lái)，我還以為您一點(diǎn)兒都不關(guān)心我，可是我想錯(cuò)了，其實(shí)您也是跟對(duì)待其他同學(xué)一樣對(duì)待我的。我感動(dòng)極了，半晌都說(shuō)不出話來(lái)，從我模糊的眼眶中掉下了一滴晶瑩的眼淚，洗清了沉積在走廊上很久的灰塵。
如今，我已經(jīng)大了，轉(zhuǎn)眼間也將離開美麗的母校，踏進(jìn)中學(xué)的殿堂，可我對(duì)您刻骨銘心的感激之情仍在我腦海中回蕩，回蕩……
祝您身體健康，萬(wàn)事如意！
親愛的老師五年級(jí)作文 2
張老師您知道嗎，您在我的眼中，就像是親人。您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
在我心中您是一位和顏悅色、知識(shí)淵博、循循善誘的老師。開學(xué)時(shí)，我看到張老師一直在帶領(lǐng)我們搞衛(wèi)生，帶我們報(bào)到，我就知道張老師又將繼續(xù)帶我們，我高興極了!記得二年級(jí)時(shí)，我所在的'福源巷小學(xué)要拆遷，沒辦法，只好轉(zhuǎn)到銅鋪街小學(xué)讀書。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)離家比較遠(yuǎn)了，上學(xué)途中要經(jīng)過一條大馬路，不安全，所以，張老師就千叮萬(wàn)囑的對(duì)我們說(shuō)：過馬路時(shí)要注意安全。同學(xué)們聽了，都體會(huì)到了張老師對(duì)我們深深的愛。記得有一次，張老師上課時(shí)檢查昨天古詩(shī)背得怎么樣。我這時(shí)卻很害怕，因?yàn)椋冶车眠�不是很熟，害怕老師點(diǎn)我�？刹磺桑蠋焻s偏偏點(diǎn)了我。我哆嗦地站起來(lái)，游子身上衣，慈母手中線還沒背完，同學(xué)們就哄地笑了起來(lái)，不許笑!我相信她能背出來(lái)。張老師用她那洪亮的聲音制止了同學(xué)的哄笑，又鼓勵(lì)了我，看著張老師那慈祥的面孔，我下了決心，終于一字不漏地背完了古詩(shī)。
張老師，您是這樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們，把您淵博的知識(shí)傳授給我們，您真是值得我們愛戴和尊敬的一位好老師。
親愛的老師五年級(jí)作文 3
我們的英語(yǔ)老師姓張，是個(gè)十分風(fēng)趣的老師。
張老師把她那烏黑油亮的頭發(fā)盤在腦后，好像一個(gè)圓圓的球；一副小眼鏡把她那善于變化的眼睛放大了，鼻子兩邊的幾顆雀斑，顯得怪可愛的.，一張操著七八個(gè)地區(qū)方言的嘴。哦！怎么忘了？張老師發(fā)出感嘆時(shí)總愛說(shuō)：“親愛的！”所以，我叫她親愛的老師。不過，如果在她面前這么叫她，恐怕得挨一頓別有風(fēng)味的方言訓(xùn)話了。
張老師的訓(xùn)人方法十分特殊，她的訓(xùn)話雖說(shuō)不會(huì)讓你感到不舒服，但是會(huì)讓你十分尷尬。有一次，我們班的鄭蒙蒙沒有完成作業(yè)，她可慘了，會(huì)挨頓批評(píng)的，我這么以為，老師知道有人沒交作業(yè)一定會(huì)大發(fā)雷霆，電閃雷鳴，再來(lái)一陣狂風(fēng)暴雨。可是，我想錯(cuò)了，老師一邊瞪大眼睛盯著鄭蒙蒙，一邊壞笑著說(shuō)：“你們組長(zhǎng)不收，可以交給俺，也可以交給俺的課表……”鄭蒙蒙被盯得挺不自在的，把頭埋進(jìn)包治里�！拔艺f(shuō)那位美女，請(qǐng)把頭抬起來(lái)，幫我送個(gè)東西到辦公室，正好讓我那親愛的課表休息一下！”說(shuō)著，張老師指了指桌上的一摞作業(yè)本。
“不——！”
“什么？好？ok！”
“哈哈哈……”全班同學(xué)爆笑。
good！英語(yǔ)課！good！親愛的老師！
親愛的老師五年級(jí)作文 4
我的老師我的語(yǔ)文老師是曹老師，她冬天時(shí)常穿一身黑色的羽絨服，曹老師短短的頭發(fā)下，有一個(gè)小小的辮子，中等個(gè)，一雙發(fā)亮的眼睛，特別有神，笑得時(shí)候，眼睛會(huì)瞇成一條縫。
有一次，班里有許多同學(xué)都感冒了，老師特意給同學(xué)買來(lái)了醋，熬在鍋里以殺病菌，生病的同學(xué)，慢慢的好轉(zhuǎn)起來(lái)，曹老師真是：不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且還關(guān)心我們的身體，真像我們的`媽媽。
還有一次，老師給我們布置好了全部作業(yè)后，讓我們寫作業(yè)，老師就出去了，那些調(diào)皮搗蛋的孩子開始無(wú)法無(wú)天了，真是“山中無(wú)老虎，猴子稱霸王”等老師返回到教室里一看班里亂了套，嚴(yán)厲地說(shuō)：“本來(lái)我想讓你們抄一篇作文，現(xiàn)在改成抄兩篇作文，再說(shuō)，再加�！蹦菐讉�(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子傻了眼，都愣住了，老師真是太厲害些了。所以那些調(diào)皮的孩子后來(lái)不敢不聽老師的話了。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)即厲害又柔和的老師。我們都很喜歡她！
親愛的老師五年級(jí)作文 5
全世界的老師們：
您好！
每當(dāng)我聽到“老師”這個(gè)詞，我就覺得很親切。所有教過我的老師一個(gè)個(gè)來(lái)到我眼前：善良，認(rèn)真，溫柔。不管是什么，都是為了培養(yǎng)我們這些小樹苗。
親愛的老師們，在你們身上，我感受到了你們對(duì)工作的熱愛和激情。辛苦了一天，你還是留下來(lái)耐心輔導(dǎo)害群之馬。安靜的夜里，你還在不停的批改作業(yè)，寫教材。忽冷忽熱，春夏秋冬，不知道流了多少心血和汗水。每當(dāng)我上床睡覺，都會(huì)不自覺的'想起你；老師，你還在批改作業(yè)嗎？我好想變成一顆星星，來(lái)到你的窗前，看看你是否累了~我想用我微弱的光，照亮你慈祥的臉龐。輕輕一笑！老師。拋開一切疲勞，微笑吧！為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，你會(huì)不惜犧牲自己的青春。我真的想變成一只鳥，飛向天空，為你找到最亮的星星。我想變成一棵大樹，長(zhǎng)到天上，為你摘下最美的彩虹。
如果一個(gè)母親很偉大，那你這個(gè)老師，無(wú)數(shù)孩子的母親，不是更偉大嗎？你善良的微笑就像春天的陽(yáng)光，而我們是春天的花朵。你陽(yáng)光燦爛的笑容總是讓我們感到無(wú)比溫暖。你會(huì)像你媽一樣跟我們玩抓雞的游戲。我們生病的時(shí)候，你也像你媽一樣關(guān)心我們。
老師，您對(duì)我們的愛是不可估量的。你就像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。你就像春風(fēng)，驅(qū)使我們?cè)谥腔鄣暮Ｑ笊虾叫�。沒有你，我們就沒有光明的未來(lái)。
全世界的老師們，我想真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)：老師，你們辛苦了，謝謝你們所有的時(shí)間！
至此。
致敬！
貓貓
日期
親愛的老師五年級(jí)作文 6
說(shuō)到老師，我就會(huì)想到教育了我們四年的老師——丁老師。丁老師有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。一頭烏黑的頭發(fā)，丁老師性格樂觀，我們每次讓她生氣時(shí)，她都不會(huì)罵我們，而是讓我們自己想想有時(shí)還沖我們笑。
而這種笑，不是平時(shí)那種嘻嘻哈哈的傻笑，這種笑里面充滿著對(duì)我們的關(guān)懷和愛護(hù)，更是想讓我們懂得“以后不能這樣了，要改正。”
丁老師的教育方法也非常獨(dú)特，非常像我們剛學(xué)的課文《師恩難忘》里的田老師，丁老師也常常給我們講她經(jīng)歷的、聽過的和做過的故事。想讓我們自己從中悟出道理，而不像其他老師那樣告訴你。話說(shuō)“手越用越巧，腦越用越靈。”只有讓我們自己想到答案，這才就是真正的學(xué)。我想，丁老師應(yīng)該也是這樣想的.吧！
雖然我是班長(zhǎng)了，但是我也有許多不足的地方。比如：我閱讀題做的就不好，總是馬馬虎虎，那時(shí)是丁老師幫我解決了難題。
記得，就在上個(gè)學(xué)期，我們的家庭作業(yè)有一項(xiàng)是閱讀短文，那一次我竟然忘了這一項(xiàng)作業(yè)。第二天早上，我連書都沒帶。丁老師還說(shuō)；“你閱讀本來(lái)就不好，我想幫你提高提高，沒想你竟然沒做，這樣就是一個(gè)不稱職的班干部了�！�
那一段時(shí)間，我心情非常低落，但還是丁老師幫助解決了，還告訴我：“以后再也不能這樣了�！�
親愛的老師五年級(jí)作文 7
老師，您是知識(shí)的園丁，用知識(shí)澆灌祖國(guó)未來(lái)的花朵；老師，您是知識(shí)的源泉，給予我們永不枯竭的動(dòng)力；老師，您是黑暗中的光亮，為我們照亮前進(jìn)的方向。您就像我的母親一樣，您給我們無(wú)私的關(guān)愛，您就像大海一樣，擁有一顆包容的內(nèi)心，而我們就是大海里的小魚，在您的呵護(hù)下盡情的徜徉。
老師，如今我快升四年級(jí)了，真舍不得離開您。您的溫柔和嚴(yán)厲歷歷在目�；叵肴昙�(jí)剛?cè)氚嗟腵我，剛來(lái)到學(xué)校的第一天，那時(shí)的我覺得老師是很“厲害”的，但是當(dāng)我來(lái)到教室里，才發(fā)現(xiàn)你是那么的和藹可親，您關(guān)心全班每一個(gè)人的情況，教會(huì)我們各種知識(shí)和道理，我也越來(lái)越和您親近，同時(shí)也感謝您教會(huì)我們?cè)S多做人的道理。您在上課時(shí)有人掏亂你總會(huì)嚴(yán)厲對(duì)待，下課時(shí)我們?cè)谕鏁r(shí)，您卻在笑盈盈地望著我們，您的“微笑”和“嚴(yán)厲”都被我們看在眼里，記在心頭，也永遠(yuǎn)留在記憶的相冊(cè)里。
老師，記得你告訴我們只要有心中有志向，有一顆堅(jiān)持不懈的心，朝著一個(gè)目際努力，都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的話，并且會(huì)做出實(shí)踐。李老師，與您相處的這一學(xué)期我很喜歡您，也很感謝您，所以在這里由哀地向您道一聲：“李老師，您辛苦了！學(xué)生劉宇蒙祝您桃李滿園，工作順利，平安快樂！”
老師，我感謝您，感謝您在這一年里您陪我一程，我一定念你一生！
親愛的老師五年級(jí)作文 8
一年一度的教師節(jié)又來(lái)到，走進(jìn)校園，一陣桂花的清香撲鼻而來(lái)，看到那墻角下的那幾束桂花，就禁不住想起我一、二年級(jí)的語(yǔ)文老師——鄭老師。
想起鄭老師，就想起兩年前跳繩比賽的情景。
當(dāng)時(shí)，我才六歲多，跳繩水平不太高，比賽前經(jīng)常絆到腿。所以，我一直在刻苦練習(xí)，但是時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼就到比賽那一天了。
比賽那天，老師對(duì)我們?nèi)嗾f(shuō)：“別緊張，不要怕！”。但我的心情還是有點(diǎn)不安，我的`小腿還是一直在抖動(dòng)。但當(dāng)我想起老師的那句話，讓我的心里充滿了自信，當(dāng)體育老師說(shuō)道“二年級(jí)三班上場(chǎng)”的時(shí)候，雖然我一直在控制自己的心情，但我的心里還是有點(diǎn)緊張。
開始比賽了，老師走到我的面前對(duì)我說(shuō)：“加油！”。聽到這句話，我下定決心，一定要好好跳繩。
就在那時(shí)，“嘀”的一聲長(zhǎng)音響起，比賽結(jié)束了。老師對(duì)我們說(shuō)：“你們已經(jīng)很棒了，有用盡自己的全身的力氣就夠了！”
中午吃飯的時(shí)候，廣播里報(bào)道：“今天播報(bào)一下二年級(jí)的跳繩的成績(jī)，二年級(jí)1班第四名，二年級(jí)4班第三名，二年級(jí)3班第二名，二年級(jí)2班第一名�！睆V播結(jié)束后，老師對(duì)我們說(shuō)：“沒事了，你們已經(jīng)盡力了，第二名已經(jīng)很不錯(cuò)了，下次繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次拿第一名！”
通過這件事，我知道：我們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都是老師的心血。所以我想對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，謝謝您！”
親愛的老師五年級(jí)作文 9
我出生在東北。當(dāng)我很小時(shí)，我來(lái)到一個(gè)小縣的一個(gè)小縣的一個(gè)小縣，在一個(gè)小學(xué)的住宿學(xué)校。由于生命，語(yǔ)言不好，我的學(xué)習(xí)一直很糟糕，老師不會(huì)給予良好的臉，我的同學(xué)不喜歡玩，而且他們經(jīng)常是蕨典教師和同學(xué)，終于變得越來(lái)越多郁悶，每天生活。在地獄。
有一天，我的桌子走了。我向老師舉報(bào)，但老師說(shuō)：“我是一個(gè)搬家的人，未來(lái)不要上學(xué)。你看到自己的表現(xiàn)，十個(gè)家庭作業(yè)九次，不付錢，我仍然學(xué)習(xí)什么學(xué)會(huì)我對(duì)你很善良，至少至少有公眾回家。“
赫姆斯和憤怒讓我流淚，我不能告訴我的父母，如果他們知道，他們就失去了耐心，如果他們知道，我不想沒有傷害。你能做什么？我不希望他們擔(dān)心，我不想為他們添加麻煩，我不想看到他們和失望的.表達(dá)。所以每天早上我仍然將一本書包到學(xué)校，我將在學(xué)校門口回家。紙不是火，父母終于知道了。母親來(lái)找我，我就像在學(xué)校的一些螞蟻，我甚至都不知道有人站在他身邊，直到他聽到母親的電話。我抬起脖子�？吹侥愕哪赣H，沒有時(shí)間停下來(lái)，我的所有冤情似乎都像雨一樣用完了我的眼睛。母親正在尋找教師理論，老師與她爭(zhēng)吵，而且已經(jīng)趕出整個(gè)學(xué)校的人用完了，每個(gè)人的臉都帶著當(dāng)代的外觀。老師說(shuō)了很多惡毒的話語(yǔ)，動(dòng)機(jī)母親緊緊地拉著我的手，頭部沒有離開學(xué)校。我回到學(xué)校上學(xué)，咒罵永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。
親愛的老師五年級(jí)作文 10
代老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。在她上課時(shí)，我總是情不自禁地舉手發(fā)言。
“鈴鈴鈴”，在一聲悅耳的音樂響完后，代老師手拿獎(jiǎng)品和顏悅色地走進(jìn)來(lái)。代老師今天格外漂亮，她穿著天使般的連衣裙，優(yōu)美而不失氣質(zhì)，腳下穿的高跟鞋在地上走得“咚咚送”響。雖然代老師已經(jīng)是媽媽了，但是
她依然有著魔鬼身材，魅力無(wú)限，她可是我最喜歡的老師，同樣，代老師平易近人，人緣不管在哪兒都很好，在我們學(xué)生眼中，代老師不是老師，而是一個(gè)知心的'朋友，所以我經(jīng)常給她講我的生活發(fā)現(xiàn)。
“上課�！贝蠋煖厝岬卣f(shuō)，同學(xué)們也迅速地站了起來(lái)，向老師問好。她開始講課了，原來(lái)，十月份的“小小科學(xué)家”是劉青清和劉博洽，兩個(gè)“劉氏家族”的同胞？哈哈。但是代老師告訴其他同學(xué)，不要沮喪，獎(jiǎng)品幾乎人人可以拿到；接著又把積分表分別給了三個(gè)同學(xué)，這時(shí)，全班同學(xué)都不說(shuō)話了，乖乖地坐著，也許是希望成為積分表的管理者，那將是多大的榮譽(yù)��！當(dāng)然，我也十分幸運(yùn)，其中一張積分表就在我手中，我下決心要將它保管好。告訴你們一個(gè)小秘密：我也當(dāng)過“小小科學(xué)家”呢！而且代老師也很喜歡我哦！
生活中，代老師是一位對(duì)孩子無(wú)微不至的好媽媽；學(xué)習(xí)中，代老師是一位對(duì)工作一絲不茍的好老師，那么，我要說(shuō)——代老師，您是我心中最喜歡的老師！
親愛的老師五年級(jí)作文 11
她的雙眼，如湖水，靜，卻被溫暖的陽(yáng)光照得發(fā)亮。她――黃老師――我們班的語(yǔ)文老師。她作為我們的“繼母”，開始同學(xué)們并不適應(yīng)，但她卻在時(shí)刻地關(guān)注著我們，我們的學(xué)習(xí)、生活、經(jīng)歷與成長(zhǎng)。她的背后，付出過多少汗水，幾人曉？
黃老師給我的印象比較瘦。她就好像六（1）班數(shù)學(xué)黃老師一樣，小而精明。鏡框后總是會(huì)閃出智慧的亮光�？珊顾�，數(shù)學(xué)黃老師鼻上架著的眼鏡讓我不僅感到他很精明，而且挺嚴(yán)肅。而她給我的感覺卻是可愛，或說(shuō)是天真。
她擁有我們的預(yù)期與語(yǔ)調(diào)：“�。�？噢！（驚異或剛反應(yīng)過來(lái)）不會(huì)的來(lái)�。ɡ^續(xù)思考，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤）這道題是這樣做的，沒錯(cuò)的歪！”
她擁有我們的脾氣。如果班里紀(jì)律很差，她會(huì)做一個(gè)似槍的手勢(shì)，然后又抬起那只拿著紅筆的手，口中說(shuō)的一個(gè)同學(xué)的'名字，手一個(gè)點(diǎn)去：“起來(lái)！”話中只有氣憤。有時(shí)，她會(huì)氣得泣不成聲，當(dāng)淚涌出眼眶時(shí)便會(huì)跑向辦公室，獨(dú)自一人哭泣，但是又很快的回復(fù)情緒，繼續(xù)回來(lái)認(rèn)真地給我們上課。因?yàn)�，她從心底相信我們班，我們班的每一名同學(xué)，我們還有希望！
她擁有我們的笑容。如果聽到什么好笑的事情，她也會(huì)“撲哧”地笑出聲來(lái)，與我們一齊感受快樂，與我們一起分享童真。她笑起來(lái)真的很美！――害羞、開心、幸福都會(huì)呈現(xiàn)在她那笑容中。
黃老師，加油吖！
親愛的老師五年級(jí)作文 12
寒假過后，又到了緊張的學(xué)習(xí)時(shí)刻。為了讓我考上一所好的中學(xué)，爸爸把我送到博偲教育補(bǔ)習(xí)班，在補(bǔ)習(xí)班里我認(rèn)識(shí)了一個(gè)把愛全部都奉獻(xiàn)給學(xué)生的老師，把學(xué)生們當(dāng)做兒女的老師，對(duì)我們無(wú)微不至的老師，她的愛讓我們無(wú)言報(bào)答。她就是我今生第二個(gè)媽媽。她就是親愛的成老師。
成老師的工作十分辛苦，我們一到補(bǔ)習(xí)班，她就忙前忙后把人數(shù)清點(diǎn)好。瞧，這幾天，我們經(jīng)常喊熱，她為了我們，忙前忙后的裝空調(diào)。晚上我來(lái)到補(bǔ)習(xí)班，看見成老師很不舒服的樣子，于是我問：“成老師，你怎么了？”成老師說(shuō)：“沒事，就是今天有點(diǎn)累，去去，快去學(xué)習(xí)�！背衫蠋煷叽僦艺f(shuō)到。這時(shí)，我心里想：啊，這是一位多么好的老師，自己病成那樣，還在關(guān)心我們的'學(xué)習(xí)。成老師我多么的想說(shuō)：“您太辛苦了！老師啊，您什么時(shí)候才能把愛用到自己的身體上呢，什么時(shí)候才能把愛給你自己呢？您的愛啊，全都在孩子這兒，成老師，您歇歇吧！我天天看著您疲憊的臉，心里很不是滋味。成老師，您相信我，我一定不辜負(fù)您對(duì)我的期望，一定不會(huì)忘記您的淳淳教導(dǎo)。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成一句話：成老師，我愛您，我愿做那只永不長(zhǎng)大長(zhǎng)大的鳥兒，依賴著您。在您的身邊我永遠(yuǎn)都覺得溫暖舒服，因?yàn)槟涯膼墼丛床粩嗟亩冀o了我們。
親愛的老師五年級(jí)作文 13
每當(dāng)想起你的時(shí)候，眼前是你樂此不疲地和我們講榕樹的身影。
你知道嗎？那時(shí)候我真的覺得你好煩，居然能用好幾節(jié)課的時(shí)間告訴我們榕樹的特點(diǎn)，甚至我們還沒能達(dá)到你要求的時(shí)候，你決定拉上大家到操場(chǎng)去，觀察榕樹，感受榕樹。你先叫大家在實(shí)驗(yàn)樓下長(zhǎng)在水泥縫的`小榕樹前集合，同學(xué)們先是不屑，要么在聊天要么在打鬧，沒有人理會(huì)你一次次的呼喊聲。好不容易安靜下來(lái)了，你又怕邊上的同學(xué)觀察不到，就把他們拉近一些。短短不到幾分鐘的時(shí)候，你一會(huì)彎下腰，一會(huì)蹲下來(lái)，一會(huì)捧起葉子，動(dòng)作是那么小心翼翼，生怕吵醒了這個(gè)小生命。我記得那是烈日炎炎下的第四節(jié)課，你不辭辛苦的帶我們?nèi)チ撕枚嗟胤健?/p>
你說(shuō)：“角落的榕樹是不會(huì)有人注意到它，更不會(huì)有人照顧它，它們只能靠微弱的陽(yáng)光，和偶爾同學(xué)們拖地時(shí)的水存活下來(lái)，默默的生根發(fā)芽，默默的拔節(jié)，就算這一抹綠不被周遭注意，它也是體現(xiàn)了自己生命的價(jià)值。我們就應(yīng)該向榕樹學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的品質(zhì)！”同學(xué)們開始七嘴八舌地討論起周邊誰(shuí)具有榕樹的品質(zhì)，有的說(shuō)是老莊師傅，有的說(shuō)是家樓下的清潔工，還有的說(shuō)是某個(gè)樂于助人的同學(xué)。而這時(shí)，我想起了你。你只是中華大地上千千萬(wàn)萬(wàn)人民教師中的一個(gè)，沒有陽(yáng)光般的榮耀，沒有雨水般的歌頌，但你有你的神圣使命，你在教會(huì)我們知識(shí)的同時(shí)，也教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，所以想起你的時(shí)候，我總是微微一笑。
親愛的老師五年級(jí)作文 14
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，受萬(wàn)人敬仰。古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
今天我來(lái)寫我和老師發(fā)生的故事。有一天，我照常檢查作業(yè)，我數(shù)了數(shù)一共六本，收齊了我去交給語(yǔ)文課代表，就回到了座位上。第一節(jié)課是語(yǔ)文課，但是作業(yè)沒有交齊，所以老師開始查。老師查作業(yè)的時(shí)候，怒氣沖沖，火冒三丈。老師先問：“誰(shuí)沒有交�！蔽覀儼鄾]有一個(gè)站起來(lái)的，老師又一本一本的念名字，查找漏交的學(xué)生。結(jié)果問題出在我的組里，那就是調(diào)皮搗蛋的范博文，他就站了起來(lái)。老師又問：“誰(shuí)是他的'組長(zhǎng)�！蔽夷懬拥卣玖似饋�(lái)，連忙解釋說(shuō)：“我數(shù)的時(shí)候就是六本�！崩蠋熡謫枺骸笆遣皇怯型瑢W(xué)交了兩本？”我低下了頭，沒有回答。因?yàn)檫@件事情導(dǎo)致上課耽誤了十幾分鐘，所以要罰作業(yè)。范博文五遍，我三遍。
上了幾節(jié)課后，吃完午餐，我開始寫罰寫，不到半個(gè)小時(shí)就寫完了，我去交給老師。
我鼓起勇氣走到白老師面前，說(shuō)：“白老師，我寫完罰寫了。”老師拿過去作業(yè)，教導(dǎo)了我一番，說(shuō)：“我讓你做小組長(zhǎng)，是因?yàn)槲矣X得你可以勝任這項(xiàng)任務(wù)，可以做老師的小幫手，老師如此相信你，那你是不是也要認(rèn)真做好老師交代給你的事情，不辜負(fù)老師對(duì)你的信任呢？”
聽了老師的教導(dǎo)我感覺老師突然變得和藹可親了。這就是我的心聲，白老師我想告訴您，我以后一定認(rèn)真聽講，仔細(xì)做題，并做好您交代給我的每一件事情，替您分擔(dān)！白老師以后您的每一次的批評(píng)和教導(dǎo)我一定會(huì)記住的，謝謝您！
親愛的老師五年級(jí)作文 15
梁老師，我做了您三年的學(xué)生了，在這三年里，您的言傳身教，都如放電影一般，清晰地呈現(xiàn)在我眼前。
記得我剛上六年級(jí)時(shí)，您親切地稱呼我們?yōu)椋⑦溥洌�，還時(shí)不時(shí)地帶我們?nèi)ヒ按�、去餐館吃飯，或者一個(gè)月看一部經(jīng)典電影等等。那時(shí)，我們的確是一群＂小咪咪＂。
每個(gè)星期三的班會(huì)，算得上是我們四班的＂綜藝節(jié)目＂了。您每次都會(huì)策劃各種各樣的節(jié)目或者活動(dòng)，像戲曲薈萃、課本劇表演、百家講壇、班干部競(jìng)選等，您在幕后精心策劃，然后便把舞臺(tái)讓給我們。
在課堂上，您又成為了循循善誘的長(zhǎng)者，似乎每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是珍貴的糕點(diǎn)，您一次只會(huì)展示一點(diǎn)點(diǎn)，這樣時(shí)間長(zhǎng)了之后，我們也就積累的多了。日積月累下來(lái)，我們班的語(yǔ)文成績(jī)也正穩(wěn)步提升著。
我能當(dāng)上語(yǔ)文科代表，對(duì)于這件事情我自己都覺得驚奇，并且一當(dāng)就是三年。我的工作能力一直不怎么強(qiáng)，可是您依然對(duì)我保持著初始的.信任，這點(diǎn)，讓我很感動(dòng)。
那次，我和同學(xué)發(fā)生了一點(diǎn)糾紛，我第一個(gè)想到要傾訴的人，就是梁老師您。您耐心地聽我把話講完，然后對(duì)我進(jìn)行了勸導(dǎo)，您告訴我為人要大度，不要為這一點(diǎn)事情而牽腸掛肚的。
轉(zhuǎn)眼，三年已經(jīng)過去了，馬上就要迎來(lái)我們初中的最后一年了，梁老師，在最后一年里，我們都會(huì)用百分百的努力，來(lái)回報(bào)您！
親愛的老師五年級(jí)作文 16
大地感謝小草，襯托了它的偉岸；江河感謝大海，容納了它的渺小；晴空感謝白云，點(diǎn)綴了它的遼闊……而我要感謝我的小學(xué)老師——蘇老師。
蘇老師有著彎彎的柳葉眉，水汪汪的大眼睛，還有那小巧的鼻子，愛笑的嘴巴。老師那斜劉海蓋著一點(diǎn)眉梢，老師的臉不算胖，跟那五官放在一起是那么的完美。
蘇老師講的課也是那樣的豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。難點(diǎn)老師會(huì)跟我們一一講解，易懂的地方老師會(huì)讓我們自己學(xué)習(xí)探討，自己把它弄懂。不管多么難理解的課文，在蘇老師一講解我就會(huì)豁然開朗。
老師在課堂上是我們的老師，在課堂下是我們的'大朋友，在老師面前我們不用拘謹(jǐn)，我們笑老師也會(huì)笑。我們不開心時(shí)，老師會(huì)安慰，我們開心時(shí)，老師會(huì)比我們還開心。
老師是非常關(guān)心我們的，記得那一次一個(gè)同學(xué)好幾天沒來(lái)上學(xué)，打她家長(zhǎng)電話也沒人接，于是老師叫上了一名知道她家同學(xué)，開了一個(gè)小時(shí)車到了她家，得知這位同學(xué)竟然逃課！老師甚至比同學(xué)家長(zhǎng)還要著急，后來(lái)聽那個(gè)同學(xué)說(shuō)老師眼圈都紅了。那位同學(xué)又回到了班級(jí)中，在課堂上跟老師道了歉，老師說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好樣的！”
蘇老師！您是我除了父母之外最親的人了！老師！雖然您現(xiàn)在不是我的老師了！可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！老師！
親愛的老師五年級(jí)作文 17
我的班主任是一個(gè)會(huì)對(duì)學(xué)生無(wú)微不至地關(guān)心的好老師。往往在同學(xué)們需要幫助的`時(shí)候，老師就會(huì)馬上出現(xiàn)。在我身邊就發(fā)生過一件事。
我的爸爸出差了，媽媽去外婆家住。媽媽問我去不去，我說(shuō)：“媽媽，我不去外婆家。我要在家里鍛煉一下自己的能力。”結(jié)果當(dāng)天我淋了雨，晚上就發(fā)燒了。
我躺在床上，焦灼不安，既覺得頭痛，又很害怕。我心想，這個(gè)時(shí)候發(fā)燒，媽媽在家就好了……就在這個(gè)時(shí)候，我聽到有人敲門，打開一看，張老師來(lái)了。張老師看到我皺著眉頭，就摸摸我的頭，然后馬上說(shuō)：“啊，好燙！快，我送你去醫(yī)院！”張老師背著我到了醫(yī)院急診室。醫(yī)生診斷后，給我打了退燒針，開了一些藥，張老師幫我把醫(yī)藥費(fèi)給付了。
在醫(yī)院的門口，老師說(shuō)：“你去我家吧。”我說(shuō)：“我不去你家，我自己在家里就行了。”老師又說(shuō)：“你的燒都還沒有退，住在我家里，我還可以照顧你，你說(shuō)可以嗎？”我只得點(diǎn)了點(diǎn)頭。
走在路上，我問老師你怎么去了我家。張老師笑著說(shuō)：“我剛想回家，就想起你爸爸出差了，你媽媽去了你外婆家，我怕你在家里不會(huì)做飯，就過來(lái)看看你，誰(shuí)知道，你生病了！”聽了張老師的話，我的眼淚禁不住流了下來(lái)，張老師的話如一股暖流了傳遍了我的全身。
張老師，我親愛的好老師。她一次又一次地對(duì)我們進(jìn)行幫助，她對(duì)我們一直無(wú)微不至地關(guān)心著，我愛我們的好老師。
親愛的老師五年級(jí)作文 18
我看了看日歷，明天就是教師節(jié)了，心想：送老師什么禮物呢？我冥思苦想，終于想到了一個(gè)好主意，可以自己畫一張手抄報(bào)，手抄報(bào)可以結(jié)合繪畫和文字，可以表達(dá)出我對(duì)老師的感恩之情。
說(shuō)做就做，因?yàn)橐咔樵颍圆荒馨堰@份禮物送老師。司馬光說(shuō)：經(jīng)師易遇，人師難遇。這句話的意思是：?jiǎn)渭儌魇谥R(shí)的老師容易遇到，為人師表的老師很難遇到。正所謂十年樹木，百年樹人。
開始畫手抄報(bào)了，首先找到一張8K的白紙，我想把主色調(diào)畫成彩色，更能表達(dá)出我對(duì)老師的感恩之情。
首先，在最上方寫上：老師，您辛苦了！幾個(gè)大字，我用的`是馬克筆，一字一個(gè)顏色。
先裝飾左邊，左上方畫上一個(gè)愛心，愛心涂紅，在里面寫上：9.10，左下方畫一個(gè)親切的老師，顯得比較溫馨。
然后，再裝飾右邊，最上面寫上教師節(jié)快樂，在下面再畫兩個(gè)方格，第一格寫上各國(guó)的教師節(jié)，第二格寫上我對(duì)老師的感激。
接著裝飾中間，中間，我畫了本書，畫了4頁(yè)，第一頁(yè)是以“老師，您是我們心中的一首歌為主題，”第二句是以“老師，您是我們心中的一束光”為主題，第三頁(yè)是以“老師，您如紅燭般燃燒著自己”為主題，第四頁(yè)是以“謝謝您的無(wú)私奉獻(xiàn)”為主題。下面再寫一首關(guān)于老師的詩(shī)歌。
一張手抄報(bào)就做好了。
老師，感謝您這些年來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)，您的為人師表，循循善誘，才智過人這種品德值得我們學(xué)習(xí)。
親愛的老師五年級(jí)作文 19
時(shí)光飛逝，我們快到五年級(jí)了。在過去的五年里，許多老師教過我們。
給我們印象最深的是四年級(jí)時(shí)給我們打電話的廖老師。廖老師很漂亮，也很溫柔。她從不大聲和我們說(shuō)話。如果我們做錯(cuò)了什么，她會(huì)仔細(xì)向我們解釋。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，她會(huì)耐心地幫助我們。我們都非常喜歡她。我記得有一次上語(yǔ)文課，當(dāng)歡快的鈴聲響起時(shí)，我們立刻坐下來(lái)學(xué)習(xí)，等待廖老師來(lái)上課。不久，廖老師來(lái)了。開學(xué)后不久，廖老師不得不對(duì)她的作業(yè)發(fā)表評(píng)論，我沒想到她會(huì)讓我發(fā)表評(píng)論。她說(shuō)我會(huì)對(duì)此發(fā)表評(píng)論，她會(huì)在后面查看是否每個(gè)人都認(rèn)真修改了作業(yè)。
事實(shí)上，我知道廖老師想鍛煉我。我通常很膽小。我?guī)е謶趾团d奮的心情走上講臺(tái)。我擔(dān)心我會(huì)辜負(fù)老師的期望。
令人興奮的'是，我可以去平臺(tái)上評(píng)論一切。我總覺得不該輪到我做任何事。雖然我成績(jī)很好，但班上仍有許多和我相似的優(yōu)秀人士。我認(rèn)為老師應(yīng)該因?yàn)檫@些事情給他們打電話。我把作業(yè)拿到放映機(jī)上，我有點(diǎn)臉紅。我的書法不是最好的。我害怕別人會(huì)嘲笑我。當(dāng)下課的時(shí)候，我的同學(xué)發(fā)現(xiàn)我在一個(gè)問題上犯了一個(gè)錯(cuò)誤。我看著它，發(fā)現(xiàn)它真的錯(cuò)了。
我臉紅了。我立刻拿起圓珠筆，換了一支。這時(shí)廖老師走過來(lái)，溫柔地對(duì)我說(shuō):如果你錯(cuò)了也沒關(guān)系，只要你以后不再犯錯(cuò)�！边@句話突然溫暖了我的心。這是我們最喜歡的老師廖。她溫柔、耐心、美麗。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。
親愛的老師五年級(jí)作文 20
老師，您如一根蠟燭，照亮別人，毀滅了自己；您如一個(gè)辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，無(wú)私的教育著我；您如一盞明燈，指引著我們?nèi)松飞系姆较�，我們作為您的學(xué)生，應(yīng)該對(duì)您說(shuō)幾句感謝的話語(yǔ)。老師，您已經(jīng)教了我們四年了，還記得您剛來(lái)教我們的英語(yǔ)的'時(shí)候。我們對(duì)英語(yǔ)很感興趣，也很聽英語(yǔ)老師的話，英語(yǔ)老師對(duì)我們也關(guān)愛有加，久而久之，我們把英語(yǔ)老師對(duì)我們的愛當(dāng)成了理所當(dāng)然。慢慢的我們開始變得不聽話了，開始反抗英語(yǔ)老師，大家都不聽她的話。到了五年級(jí)的時(shí)候，我們上課時(shí)，英語(yǔ)老師在講臺(tái)上辛辛苦苦的講著，我們只知道在下面吃東西，玩玩具，把她的話當(dāng)做耳旁風(fēng)。
英語(yǔ)老師看在眼里，急在心上，終于有一天，我們把英語(yǔ)老師氣哭了，她當(dāng)時(shí)說(shuō)了很多話，她說(shuō)：“同學(xué)們，你們讀書不是為了我，更不是為了你們的父母，而是為了你自己。
你將來(lái)有出息了，當(dāng)你見到老師的時(shí)候，你還記得這曾經(jīng)教過你的老師嗎？同學(xué)們，你們已經(jīng)不小了，應(yīng)該學(xué)會(huì)聽話，好好的學(xué)習(xí)�！甭犃死蠋熞环Z(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我們都慚愧的低下了頭，我們知道自己錯(cuò)了，這樣惹老師生氣真不應(yīng)該。
老師我們這樣惹您生氣，您卻還用心教育我們，我感動(dòng)得流下了淚。老師，感謝您對(duì)我們的關(guān)心，當(dāng)我們不愿再聽您的課時(shí)，您卻還用心的教育著我們；當(dāng)我們把您氣哭的時(shí)候，您還笑著叫我們做一個(gè)好學(xué)生。老師，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“謝謝您的教誨。”
親愛的老師五年級(jí)作文 21
老師，是辛勤的園丁。老師，像默默奉獻(xiàn)的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；老師你是我們?nèi)松缆飞系膯⒚餍�；老師，是……反正是說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡的。
蘭老師，您是我校一位語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的教師，多少人才從您手底下送出，然而，您卻不酬回報(bào)的培育著我們，不但在學(xué)習(xí)上經(jīng)常鼓勵(lì)我們，而且還對(duì)我們的生活噓寒問暖。就拿上學(xué)期的那一件事來(lái)說(shuō)吧。
那是一次語(yǔ)文測(cè)試，那天正是夏天。天氣異常炎熱，您把試卷發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們?cè)诎察o的答題，忽然，一股難聞的臭味彌漫了整個(gè)教室，教室里像是有一熱鍋上的螞蟻蠕蠕亂動(dòng)，您一邊安慰我們，一邊拿起笤帚環(huán)視整個(gè)教室，您好像能掐會(huì)算，怎么就知道有同學(xué)吐了呢？您快速走過去，幫助那位同學(xué)掃完了雜物。
還有一次，一位同學(xué)昏了過去，您發(fā)現(xiàn)后，馬上給他的家人打電話，打了許久也沒有人接，您馬上放下手中的`事，送那位同學(xué)去醫(yī)院，照顧了這位同學(xué)半天，等他的父母來(lái)了才匆匆跑來(lái)給我們上課。
然而，還未來(lái)的及報(bào)答您對(duì)我們辛勤培育之恩，我們又要匆匆離去，走進(jìn)中學(xué)，走向人生的第一個(gè)起點(diǎn)，您放心，我們一定不會(huì)給你丟臉的，我會(huì)用您所授予我的知識(shí)和力量，接納“知錯(cuò)就改就是好樣的！”
蘇老師！您是我除了父母之外最親的人了！老師！雖然您現(xiàn)在不是我的老師了！可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！老師！
親愛的老師五年級(jí)作文 22
老師，是人類靈魂的工程師。老師在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金貴橋梁，在真理與智慧之間建起高樓大廈。老師是多么的偉大呀！每想到這里，我就情不自禁地對(duì)每一位老師發(fā)出一聲衷情的感謝：謝謝您，親愛的老師！
我首先要感謝您和我們平等相待。不管是在課堂上，操場(chǎng)上，還是放學(xué)的路上，我們都一直歡聲笑語(yǔ)，這時(shí)，您充滿愛意地把臉上燦爛的微笑輕輕灑向我們，那遠(yuǎn)勝于太陽(yáng)明亮的輝映與月亮皎潔的柔光！我心中涌起感情的波濤：老師，我喜歡您！您也經(jīng)常和我們?cè)谝黄鹫勑�，我也總是猛然地，也好像是不知不覺中感覺到，只要我有煩惱時(shí)望見您的身影，不管是清除還是模糊，我的煩惱便一瞬間煙消云散了。
深深感謝您把課講得生動(dòng)幽默，全班同學(xué)都聽得津津有味，眼睛緊盯您手中那支輕盈跳躍的粉筆。每節(jié)課讓我們學(xué)到了豐富飽滿的新知識(shí)。特別感謝您！對(duì)了，有時(shí)我會(huì)被“粗心蟲”粘上，作業(yè)寫得馬馬虎虎，您仔細(xì)地找出錯(cuò)誤，并耐心地給我講解，從您的眼神中，我沒有看出一丁點(diǎn)兒要狠狠責(zé)怪我的意思，反而慢慢尋找出了更多的鼓勵(lì)，這真像辛勤的`園丁為茁壯的樹苗捉害蟲。感謝您對(duì)全班每一個(gè)同學(xué)無(wú)私的關(guān)愛!
您好像一只蠟燭默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己，又好似春蠶在編織理想的絲線。教師的事業(yè)多么崇高而美好呀！
您為我們付出了太多太多，我們一定會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您的!
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