關(guān)于初一印象作文錦集七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的初一印象作文7篇，歡迎大家分享。
初一印象作文 篇1
又隨著榴花一季的花開(kāi)花落，送走了初夏，送走了溪水，送走了盛夏，送走了蟬鳴蛙唱，送走了我的小學(xué)生涯……迎來(lái)一個(gè)全新的初中生涯！
踏進(jìn)大門(mén)，一股濃厚的書(shū)香卷氣息撲面而來(lái)，往后的三年我就要呆在這里學(xué)習(xí)了嗎？滿(mǎn)懷對(duì)初中生活的好奇與向往， 下定決心，松開(kāi)了父母的手，往里面走去。
相比之下，這里要比我見(jiàn)過(guò)的小學(xué)大得多，光是大廳上的壁雕，就已經(jīng)征服了我，古老的色澤，看不懂的圖案，抽象而富有美感，上面刻著些本校的品風(fēng)。穿過(guò)大廳，直至初一的教學(xué)樓，上樓期間，仍是不自覺(jué)的吸了一口，油墨氣息中夾雜著秋的微涼，我越來(lái)越喜歡這里了。
新的老師教課方式及風(fēng)格尤為獨(dú)特，是語(yǔ)文老師讓我有了這種想法。不知是什么時(shí)候的課了，老師跟我們說(shuō)了許多班級(jí)雜事，她是班主任，對(duì)我們班很是關(guān)心，這讓我們很感動(dòng)。直至話(huà)音落下，大家才猛然意識(shí)到課已經(jīng)過(guò)去了一大半，老師似乎并沒(méi)有那么著急，后面的時(shí)間，老師居然給我們講了“賞析方法”，這讓我們每個(gè)人都倒抽了一道冷氣。其實(shí)這并不是一件壞事，以前的我們，被教材所困，打心底兒希望能夠打破這個(gè)枯燥乏味的內(nèi)容�，F(xiàn)在的語(yǔ)文老師在課堂上幽默風(fēng)趣，往前對(duì)語(yǔ)文平平淡淡的我，也開(kāi)始對(duì)語(yǔ)文有了新的認(rèn)識(shí)。
光線(xiàn)在時(shí)間的驅(qū)使下飛進(jìn)飛出，定格在窗欞上，幾天就這么過(guò)來(lái)了。隨著這幾天的學(xué)習(xí)，我突然感到肩上壓著塊巨石，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。這是壓力。我的心回答我。在這個(gè)群英匯聚的地方，唯有努力，才能超越！
人生旅途中，前面還有無(wú)數(shù)個(gè)日子要去奮斗。風(fēng)雨也好，艷陽(yáng)也罷。靜守這份執(zhí)著，不妄自尊大，不自欺欺人，不急功近利。做好自己，迎接一切！“人生永無(wú)終點(diǎn)”！
初一印象作文 篇2
麗江地處我國(guó)西南邊陲，位于云南省西北部地區(qū)。今年暑假我和家人一起隨旅游團(tuán)去領(lǐng)略了那里的風(fēng)光。
我印象最深的就是世界著名文化遺產(chǎn)——麗江大研鎮(zhèn)古城。在那兒，我真正地感受到了“家家門(mén)前垂楊柳，處處流水勝江南”，如人間仙境的美麗景色。
古城的入口有一個(gè)天然指示牌——一洼干凈、清澈、透亮卻非常淺的池水。
那水流動(dòng)的方向就是古城入口的位置。池底一群小魚(yú)兒在歡快游動(dòng)，路旁的柳樹(shù)也盡情地舞動(dòng)著枝葉，就像這兒的主人在歡迎來(lái)自遠(yuǎn)方的客人一樣，并催著我們趕快進(jìn)入古城。在我們想去買(mǎi)張地圖時(shí)，導(dǎo)游卻給了我們一份天然的地圖：“找不到方向時(shí)，隨便找一條水流，順著它的水流走向就是進(jìn)入古城，逆著水流的方向走就是出古城�！蓖坂�，那么厲害呀?快去見(jiàn)識(shí)一下!。
進(jìn)入古城，首先映入眼的是一個(gè)寬闊的大路，路面是用大塊的石頭鋪成的，雖然凹凸不平也不整齊，卻給人一種返樸歸真的感覺(jué)。你能想象得到嗎?在一條長(zhǎng)得不見(jiàn)頭的帶些山間小路氣息的路上，兩邊都是人家，門(mén)前全種著一棵棵美麗的柳樹(shù)，排著整齊的隊(duì)伍、不斷向前伸……
在我們貪婪地欣賞這獨(dú)特的風(fēng)景時(shí)，周?chē)木跋笥辛诵⌒〉淖兓Ｄ且慌耪R的屋子與那排靚麗的柳樹(shù)中間出現(xiàn)了一座小小的，不到三米長(zhǎng)的小橋，橋下是一條小溪，這樹(shù)與水的結(jié)合使景象變得更美了。我們不禁連聲贊嘆。
導(dǎo)游卻說(shuō)“這不算什么，還有比這更美的地方呢!”大家興致勃勃地跟著導(dǎo)游起家走進(jìn)到了“人間仙境”，過(guò)了小橋，就聽(tīng)到一陣傣族兒女美妙獨(dú)特且嘹亮的歌聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，使人耳目一新。他們唱完了一首又唱一首，從不間斷，給游人帶來(lái)歡樂(lè)。在這里，我由衷地為傣族人民感到驕傲，他們個(gè)個(gè)能歌善舞，那美妙的歌聲，誰(shuí)聽(tīng)了都忍不住拍掌。貌美清純的傣族小姑娘站在自家門(mén)前的小橋上對(duì)著過(guò)往游客縱情高歌，時(shí)不時(shí)還和對(duì)樓俊朗的傣族小伙子對(duì)歌，一些大膽的游客來(lái)了興趣，也亂對(duì)上幾句，所有的人都開(kāi)懷大笑，笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……這是大家最開(kāi)心的時(shí)候吧!。
我們隨有序的人流走動(dòng)，恨不能多長(zhǎng)幾雙眼睛來(lái)欣賞這怎么也看不夠的“仙境”。那一個(gè)個(gè)傣族房屋，都是用木頭做的，古色古香，散發(fā)著濃郁的森林氣息。房柱上掛著一個(gè)個(gè)寫(xiě)著謎語(yǔ)的紅燈籠，一串串火紅火紅的干辣椒照亮了人們的心房;一根根藤蔓躥上了屋頂，托著一朵朵可愛(ài)的小花，共同眺望著美好未來(lái);宅前一條條小溪?dú)g快地向未來(lái)奔跑，發(fā)出清脆的擊石聲;一只只水中小魚(yú)，活潑自在，魚(yú)鱗在陽(yáng)光的照耀下熠熠閃耀;一棵棵橋畔垂柳，迎風(fēng)招展，和著微風(fēng)翩翩起舞……這一切，無(wú)不驗(yàn)證了“家家門(mén)前垂楊柳，處處流水勝江南”這句話(huà)。
多美的麗江大研鎮(zhèn)古城，多美的大自然，多美的笑聲。這是真正的人間仙境。
初一印象作文 篇3
水清、山秀、巖奇、灘林美，這是楠溪江留給我的印象。
清晨，楠溪江在清紗似的薄霧籠罩中，顯得寧?kù)o又美麗。江水清澈見(jiàn)底，像一條藍(lán)色的絲帶流淌于兩山之間。青山被薄霧籠罩著倒映在溪中，如同一團(tuán)樹(shù)影子，在水里漂搖，又好像一顆顆白銀盤(pán)里的青螺。天上的大雁一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字……楠溪江猶如一幅水墨畫(huà)，讓人如癡如醉。
太陽(yáng)悄悄地升上來(lái)，照耀在江面上，一片金燦燦的，好似一片片魚(yú)鱗從天上落下，顯得格外耀眼。這時(shí)，江上熱鬧起來(lái)了，一群群白鵝，一只只花鴨，互相追逐、嬉戲。那“咯咯嘎嘎”的叫聲，好像彈奏著動(dòng)聽(tīng)的交響曲。來(lái)往的船只大大小小，各式各樣，穿流如梭。
正午，火辣辣的陽(yáng)光照在溪水上，溪水簡(jiǎn)直像一位活潑的少女，唱著、跳著，撥動(dòng)著老樹(shù)伸過(guò)來(lái)的根須，拍打著黃褐色的山崖，踏著河灘上那些石子，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地奔跑著。水里的魚(yú)兒一會(huì)兒聚在一起，似在輕聲細(xì)語(yǔ)；一會(huì)兒又各自散開(kāi)，似在嬉鬧玩耍。偶爾，一條魚(yú)兒躍出水面，像是溪流上跳動(dòng)的音符，情趣盎然。
溪間，有一個(gè)個(gè)灘林。灘上花草茂盛，綠樹(shù)成蔭，樹(shù)上不時(shí)有松鼠在歡快地跳躍。閉起雙眼，聽(tīng)著水流的“嘩嘩”聲，聞著花朵的芳香，嘗一嘗溪水的甘甜，讓人沉醉……
過(guò)了一會(huì)兒，天邊的火燒云出來(lái)了。晚霞照在水上，江上又變得紅彤彤的，猶如姑娘的胭脂，真有那“半江瑟瑟半江紅”的詩(shī)意。坐著木筏順流而下，那種悠閑自在，真是別有一番享受。
人說(shuō)“桂林山水甲天下”，我卻要說(shuō)“楠溪山水甲天下”。楠溪江，真不愧是我心目中最美的地方！
初一印象作文 篇4
在你的`生命中是否出現(xiàn)過(guò)這樣的一個(gè)人，讓你一見(jiàn)面便覺(jué)得熟悉；是否有這樣一個(gè)人，為了你奮不顧身，無(wú)暇自己的一切；又是否會(huì)有這樣的一個(gè)人，她會(huì)在茫茫大雨中，為你撐起一把傘。也許你一開(kāi)始并不會(huì)珍惜，可當(dāng)你失去后，才會(huì)明白，珍惜現(xiàn)在你所擁用的是多么重要。
新的學(xué)期開(kāi)始了，鳥(niǎo)兒蘇醒，大地回春。全班同學(xué)坐在了自已的位置上等待老師的到來(lái)。一分鐘、兩人分鐘……。同學(xué)們似乎有點(diǎn)不耐煩了，開(kāi)始聊起了天。直到十分鐘的時(shí)候，老師才慢慢的走了進(jìn)來(lái)。老師用她那雙銳利的雙眼掃了一圈教室，原本吵鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師先是訓(xùn)斥了我們幾句便向門(mén)外揮了揮手，看來(lái)是要來(lái)一位新同學(xué)了，我心想。
伴隨著鞋跟發(fā)出的“咚咚”聲，一位女生走了進(jìn)來(lái)，兩根麻花小辮輕垂在肩旁，她那紅潤(rùn)潤(rùn)的圓臉像溢滿(mǎn)漿汁的水果；她的眼睛通透而明亮，如同一泓清泉，又像水汪汪的葡萄；她的眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，像夏天隨風(fēng)搖擺的柳葉；她的臉頰兩邊似乎是兩朵火紅的火燒云；最引人注目的還是她那臉上的笑容，這是一種純粹的笑容，不做作，讓人感到舒服，這便是她給我的第一印象。
在老師的決定下，她成為了我的同桌。她活潑開(kāi)朗，樂(lè)心助人。從此我多了一個(gè)朋友，一個(gè)會(huì)呵護(hù)我的朋友；一個(gè)在我傷心時(shí)會(huì)關(guān)心我的朋友；一個(gè)會(huì)在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我的朋友……她如一束溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田�？墒俏覅s以為這束“陽(yáng)光”與我之前的多數(shù)“陽(yáng)光”一樣，可有可無(wú)，在我看來(lái)不過(guò)是它的“光輝”更加強(qiáng)烈點(diǎn)兒罷了，沒(méi)什么特別的！
可是我想錯(cuò)了！完完全全的錯(cuò)了！
因?yàn)楫?dāng)你失去后，你才會(huì)懂得珍惜！
那天，我如期的去上學(xué)，到了教室的時(shí)候卻沒(méi)有看到那個(gè)熟悉的身影。真是奇怪，她平時(shí)不是都很早到的嗎？這怎么回事？我擔(dān)猶道，是不是生病了？我露出了一絲緊張。我也不知道我到底是幾時(shí)這么關(guān)心她的。
這時(shí)老師走了進(jìn)來(lái)，一本正經(jīng)地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“前陣子轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的那位女同學(xué)因?yàn)榧依锍霈F(xiàn)了一點(diǎn)狀況，所以又轉(zhuǎn)學(xué)去了老家，大家好好上課吧�！�
聽(tīng)完老師的這番話(huà)后，我表面上裝作沒(méi)什么事，可我總感覺(jué)心里空落落的。放學(xué)的時(shí)候我習(xí)慣性的朝右邊喊了喊：“好了沒(méi)，趕緊走�！钡珱](méi)人回應(yīng)我。我轉(zhuǎn)眼望了望，才想起來(lái)她已轉(zhuǎn)學(xué)走了。
冬天到了，刺骨的寒風(fēng)吹的我瑟瑟發(fā)抖，我習(xí)慣性的把手朝邊上一放，發(fā)現(xiàn)是空的，“是啊，她已經(jīng)不在了�！本腿邕@皚皚白雪一樣轉(zhuǎn)眼就逝。
夜晚，我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我夢(mèng)見(jiàn)了她，兩根麻花小辮，圓圓的腦袋，臉頰兩旁的火燒云。忽然，她向我走來(lái)，隨即朝我綻放出了一個(gè)純粹的笑容，就像初次見(jiàn)面那樣，隨后，她的身影慢慢變得模糊，她的笑容也隨著煙消云散。
初一印象作文 篇5
升入初中，我對(duì)什么都感到新奇，特別是來(lái)教我們的幾位老師。
我第一個(gè)見(jiàn)到的老師，是我們的班主任，楊老師。
楊老師個(gè)子不高，戴著一副眼鏡。楊老師給我的第一個(gè)感覺(jué)就是和藹可親，是很好相處的老師。果然如我所料，楊老師不僅很和藹可親還很幽默風(fēng)趣。記得因?yàn)閷W(xué)校的衛(wèi)生檢查，坐在我后面的某某某同學(xué)查到了，于是，他只好去剪了頭發(fā)。后來(lái)在一次數(shù)學(xué)課上，那個(gè)同學(xué)被提問(wèn)了，他回答后，楊老師突然說(shuō)他的頭發(fā)是典型的“馬桶蓋”型的。全班立即哄堂大笑，大家全笑瘋了。
不僅如此，楊老師一點(diǎn)也沒(méi)有我想象中的嚴(yán)厲，當(dāng)其他班的同學(xué)抱怨自己的班主任有多么的嚴(yán)厲時(shí)，連什么都必須怎么樣時(shí)，我無(wú)比高興自己的班主任和他們的不一樣。
第二個(gè)見(jiàn)到的是語(yǔ)文老師，我只有一點(diǎn)覺(jué)得語(yǔ)文老師說(shuō)話(huà)時(shí)有一點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫的感覺(jué)。在上語(yǔ)文課時(shí)我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師蔡老師講課很好，很深入也很具體。所以我比較喜歡語(yǔ)文老師的課。
還有一個(gè)給我印象較深的是我們的科學(xué)老師馬老師。
馬老師是一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)的老師，由于他頂有一頭西瓜頭，女生們都認(rèn)為他是“可愛(ài)型”的老師。
也許是因?yàn)樗麆倓偞髮W(xué)畢業(yè)，所以大家一致認(rèn)為馬老師是最好相處的老師了。所以大家是科學(xué)課都很輕松，也很“熱鬧”。所以科學(xué)老師馬老師是唯一一個(gè)被我們當(dāng)做朋友來(lái)看待的老師。
但是，后來(lái)經(jīng)過(guò)楊老師的一番“教育”后，我們才發(fā)現(xiàn)我們上科學(xué)課有些“熱鬧”過(guò)頭了。所以現(xiàn)在上科學(xué)課比以往安靜多了。
這就是我們的初中老師。
初一印象作文 篇6
這次教育他一直在我心里，印烙在我的心上。這次教育一直鼓勵(lì)我努力上前，讓我學(xué)會(huì)不拋棄不放棄。讓次教育讓我真正的流下悔改的淚滴。這次教育讓我的心里充滿(mǎn)了愛(ài)。
這是一個(gè)艷陽(yáng)高照的早晨，學(xué)校組織了一場(chǎng)秘密活動(dòng)，讓老師通知我們帶好工具——椅子，紙巾。就這兩樣?xùn)|西？我們一個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著腦袋。問(wèn)老師為什么帶紙巾。老師故作神秘的說(shuō)：“必有用，很大的用處�！边@讓我們的好奇心更重了，到底要干什么��？到了下午同學(xué)們都帶著“求知”的欲望來(lái)到學(xué)校。
嗯~怎么回事，學(xué)校門(mén)口掛著一個(gè)個(gè)紅紅的貼子主題是——讓心中充滿(mǎn)愛(ài)。這幾個(gè)紅火的大字十分引人注目把所有人的目光集中在那個(gè)貼子上。難道這就是老師讓我們帶那些工具的原因，我心想。果不其然，真被我猜中了，你看主席臺(tái)那邊，讓心中充滿(mǎn)愛(ài)幾個(gè)大字寫(xiě)的龍飛鳳舞，氣氛弄的十分激動(dòng)人心。音箱在那邊站立著。我們也一個(gè)個(gè)邁著矯健的步伐，腳底生風(fēng)的飄了過(guò)去。映入眼簾的是家長(zhǎng)和老師都在嘻嘻哈哈的笑著，時(shí)不時(shí)還調(diào)侃我們兩句，千萬(wàn)不要哭哦，不要撲到你們家長(zhǎng)懷里哦！這樣的話(huà)語(yǔ)。這使我的好奇心更加重了。
演講開(kāi)始了，只見(jiàn)一個(gè)面容嚴(yán)肅的人走向主席臺(tái)，他嚴(yán)肅的表情，沉重的步伐，讓我們一個(gè)個(gè)也變的肅靜起來(lái)了。他的第一句話(huà)就是——孩子們是否報(bào)答過(guò)你們的父母親，是否回報(bào)過(guò)你的老師，是否懷著一個(gè)感恩的心。他每個(gè)字的音都重重的敲擊著我的心，他簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)讓我沉思。"孩子們你們誰(shuí)想過(guò)幫自己的爸媽分擔(dān)一些事情，誰(shuí)幫過(guò)父母端洗腳水？他的話(huà)音再次的敲擊著我的心靈再次讓我沉思……
最終他慷慨激昂的演講，讓我的眼淚涌上眼眶，讓全場(chǎng)的孩子的情緒在也無(wú)法得到控制，撲到父母的懷里以求得到安慰，最終淚珠像斷了線(xiàn)的珍珠一般的落在地上。一陣陣悔改的哭聲回蕩在校園里久久不得散去……
這次演講讓我的靈魂升華了一遍，讓我的魂魄洗脫了罪惡，讓我懷著一顆感恩心，讓我的心里充滿(mǎn)了愛(ài)！那次演講一直保留在我的心中，像一壇美酒珍藏起來(lái)，并且越品越濃！
初一印象作文 篇7
印象中的建蘭，集萬(wàn)家之才，予萬(wàn)千學(xué)子�，F(xiàn)代化多功能的大小教室與清新靜雅的花池相配，展現(xiàn)的美無(wú)詞可擬�？扇绱嗣利惔髿獾慕ㄌm，卻離我亦遠(yuǎn)亦近，心想著終有一天會(huì)進(jìn)入這所我夢(mèng)寐以求的中學(xué)。
初入建蘭，欣喜的我便跑遍整個(gè)校園，這兒瞅瞅，那兒看看，自豪之情油然而生。是啊，我就是建蘭學(xué)子！在這兒學(xué)習(xí)，被這猶如仙境的美景包圍，內(nèi)心舒展，不由會(huì)心一笑。我想，建蘭的師生一定十分團(tuán)結(jié)，而且多才多藝。然而，當(dāng)我真正意識(shí)到這一點(diǎn)，是在建蘭中學(xué)元旦文藝匯演上。
絢麗的舞臺(tái)在操場(chǎng)上迅速搭起，成千上萬(wàn)的師生布滿(mǎn)整個(gè)場(chǎng)地。到了“建蘭好聲音”這一環(huán)節(jié)，五位有著獨(dú)自嗓音的老師輪番登臺(tái)，一改往日教書(shū)時(shí)的嚴(yán)肅，在舞臺(tái)上High翻天。同學(xué)們更是激動(dòng)無(wú)比：有的發(fā)瘋似地狂喊老師名字；有的如同粉絲般大聲尖叫；還有的甚至站在椅子上觀看……
直至選票環(huán)節(jié)，同學(xué)們?nèi)砸猹q未盡地站起來(lái)鼓掌，每個(gè)班都有一位同學(xué)正賣(mài)力地?fù)]舞著手中的班旗，代表班級(jí)給喜歡的老師投票。剎那間，彩旗飄揚(yáng)，掌聲雷動(dòng)，歡笑聲不決于耳。我激動(dòng)萬(wàn)分，因?yàn)樽约航K于意識(shí)到，建蘭師生擁有的最大品質(zhì)——團(tuán)結(jié)！無(wú)論遇到什么事，我們都會(huì)共同面對(duì)，盡一己之力。
美麗的校園、可愛(ài)的老師、活潑的學(xué)生以及那由萬(wàn)千人凝聚而成的“團(tuán)結(jié)力量”，個(gè)個(gè)極具分量，繪成我心中的印象建蘭。
【關(guān)于初一印象作文錦集七篇】相關(guān)文章：